實(shí)用的五年級(jí)作文（精品5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我有一位好媽媽，她關(guān)心我、疼愛我，我也非常愛她。因?yàn)椋谖业男哪恐校瑡寢尮ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位令我驕傲的好媽媽。
我的媽媽文靜秀氣，她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩頭，看上去漂亮極了。媽媽是一名優(yōu)秀的記者，經(jīng)常外出采訪。為了工作，她很少接送我。每次放學(xué)的時(shí)候，看到其他同學(xué)有家長來接，我總是很羨慕他們。心里想：要是媽媽也能來接我就好了。但是，這種愿望很難實(shí)現(xiàn)。以前，我以為媽媽不愛我，后來發(fā)生的一件事情讓我明白了，媽媽是為了“大家”而舍“小家”，這也是一種愛。
在我剛上三年級(jí)不久，有一天中午放學(xué)時(shí)下大雨了。因?yàn)榇笥陙淼锰蝗唬覜]有帶雨具，在那一刻，我多么希望媽媽來接我呀！我在人群中尋找媽媽的身影，可是，媽媽始終沒有出現(xiàn)，我的眼淚禁不住奪眶而出，小聲嘟噥到：“媽媽太狠心了，下這么大的.雨也不來接我，是不是不愛我了？”等了一會(huì)兒，雨還是下個(gè)不停，我就把書包頂在頭上，一頭扎進(jìn)茫茫的大雨中。回到家，我的全身都濕透了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”剛進(jìn)家門，電話鈴就響了，我急忙去接，電話那頭傳來了媽媽的聲音：“貝貝，淋濕了吧！趕緊換上干衣服，別著涼感冒了！”聽了媽媽的話，我再次淚流滿面，心里有種說不出的感覺，在怨恨媽媽的同時(shí)，還擔(dān)心她被雨淋著。
整整一個(gè)下午，我都煩躁不安。晚上，媽媽背著手提電腦、照相機(jī)和一些材料回家了，她的樣子看上去很疲憊。我眼巴巴地望著媽媽，不爭氣的眼淚又一次涌了出來。我焦急地問：“媽媽！你去哪里了？為什么下大雨也不來接我？”媽媽一把將我摟在懷中，一邊為我擦眼淚，一邊打開電腦。當(dāng)我看到媽媽寫的文章已在發(fā)布時(shí)，我才恍然大悟，原來媽媽是幫助那些考上大學(xué)卻交不起學(xué)費(fèi)的大哥哥、大姐姐籌集學(xué)費(fèi)去了。
媽媽寫的文章配發(fā)了幾張圖片，那20名受捐助的大學(xué)生每人拿到了5000元的學(xué)費(fèi)，看著他們臉上燦爛的笑容，我也破涕為笑，禁不住在媽媽的臉上親了又親。此時(shí)此刻，我感到媽媽很偉大，心中的不愉快也在剎那間煙消云散了。我好想對媽媽說：“媽媽！您沒去接我，我不怪您！其實(shí)，您的愛就在我身邊，我永遠(yuǎn)愛您。”
五年級(jí)作文 篇2
今天晚上我們一家去看電影，我別提多高興了。來到電影院一看好看都放完了，爸爸選了一部膽子大的人才敢看的電影叫《拆彈高手》聽名字不覺的可怕，但是你看完之后會(huì)膽子都嚇沒了。
我們坐在位置上等待著電影開始，劉德華是這部電影的主角他演的就是那個(gè)拆彈高手，在電影里的名字叫章在山。在電影里有個(gè)不法團(tuán)伙在制造炸彈，他們一直干壞事還把C4炸藥放在隧道里，雖然我不懂，但是據(jù)電影里介紹說這是一種爆炸力非常強(qiáng)的炸藥，只需1千克就能炸掉香港的紅隧。壞人很狡猾拿隧道里的人做人質(zhì)，壞人頭的弟弟被捕了他跟章在山談判說：“我規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)看不到我弟弟我十分鐘殺死一個(gè)。”我看到一半就不敢看了，他們老是爆破，弄的膽戰(zhàn)心驚我生氣極了。什么拆彈高手叫“到處亂炸”好了。
結(jié)局很感人，章在山和另一名警察找到了C4炸藥的地方但是有兩條線，一條黃的一條紅的章在山對著對講機(jī)說：“我選黃的，如果炸了你就選紅的。”但不幸的是爆炸了，章在山死了，但他救出了很多人。
他是真正的英雄。
五年級(jí)作文 篇3
在我們學(xué)校里有一個(gè)小箱子，很多同學(xué)都愛往里面投東西，你知道它是什么嗎？它是一個(gè)捐款箱，你看它長得多可愛呀，銀灰色的外表亮錚錚的，上面還畫了一顆紅心，上面寫著“慈善捐款”四個(gè)字，老師告訴我們，現(xiàn)在有許多人生活還很貧困……如果我們省下自己的零花錢，把錢投入愛心捐款箱，他們的生活就會(huì)改變。我記住了老師的話，也默默地把媽媽給的零花錢給存了起來。
每天我都會(huì)到愛心箱前看一看，我告訴它：你等著，等我的錢攢多了，你就可以把我的愛心傳達(dá)給需要幫助的人了。它好像也明白我的意思，那顆紅心在陽光的照射下閃閃發(fā)光，讓我的心里也暖融融的。
“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，今天我們學(xué)校要舉行慈善捐款儀式，現(xiàn)在我們滎陽市正在創(chuàng)建慈善城市，目的就是為了幫助我們周圍更多遇到困難的人。有些人生病了，可是家里沒有錢，怎么辦，我們獻(xiàn)出愛心就可以讓他入院治療……把你零花錢捐出來，就等于為他們送上一片光明。……”老師的話一直在我的腦海里回蕩，我的心里充滿了喜悅，我終于可以往愛心箱里捐錢了。
奉獻(xiàn)愛心的日子終于讓我盼到了。那天早上寒風(fēng)陣陣，但是這寒冷的天氣絲毫阻擋不住我們奉獻(xiàn)愛心的那份熱情，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要舉行隆重的捐款儀式。我更是激動(dòng)不已，手里拿著我節(jié)約下的零花錢，雖然只有10元，但是那是我的一片心，《慈善讀本》上不是有一個(gè)故事：慈善不是錢，而是一顆心。小小的愛心箱，就在升旗臺(tái)下放著，它是那么莊重，那么親切，當(dāng)我把我的錢投到它里面的那一刻，我的心里洋溢著幸福。還有我的同伴們，他們都把錢投到了小小的愛心箱里了。愛心箱是小小的，但是我們的愛卻很大很大。
這感人的場面不禁讓我心潮起伏，讓我想到了20xx年那場大地震。這次地震傷亡慘重，讓無數(shù)人喪失了生命。一些孩子，失去了雙親；一些父母，失去了兒女，那些在地震過后潸然淚下的人，那些失去了最親愛的人的人們，心里無限的傷痛。全國人民都投入到了抗震救災(zāi)的斗爭中來，各個(gè)省都組織了救援隊(duì)伍，向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)輸救災(zāi)物資。小朋友捐出了自己了壓歲錢，就連那些殘疾人也捐出了自己的生活費(fèi)。全國各地的每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛心，都獻(xiàn)出了自己對同胞們的愛，每一份愛都能暖化一個(gè)人的心靈。當(dāng)時(shí)，我們都紛紛伸出了援助之手，慷慨解囊，踴躍捐款。有的同學(xué)倒光了錢罐里的硬幣，有的'同學(xué)拿出了平時(shí)積攢下來的零花錢，還有的同學(xué)步行上學(xué)，捐出了節(jié)省下來的交通費(fèi)。我們的捐款雖然不多，但是，我們捐獻(xiàn)的不僅僅是一些錢款，它代表著我們一顆顆滾燙的，真摯的愛心。這種愛是不分國界的。我真心地希望我們的愛心能漂洋過海，為災(zāi)區(qū)人民送去一絲溫暖。讓他們知道：盡管他們遭受了極大的不幸，但是在世界的各個(gè)角落，有著無數(shù)的人民在關(guān)心他們，在幫助他們。我相信在大家的共同努力下，他們一定能戰(zhàn)勝困難，早日重建家園！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這歌聲在校園上空回蕩，也在我的心中久久回蕩！我看著那個(gè)小小的愛心箱，幸福地笑了，因?yàn)槲业膼坌臅?huì)通過它，送給需要幫助的人，所以我想說：謝謝你，小小的愛心箱！這也是我對慈善的一片情，對我想我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得更加美好！
五年級(jí)作文 篇4
小墨本來玩積木，堆砌的是飛機(jī)。玩著玩著，突然突發(fā)奇想，用這些零散的積木玩過家家游戲。還要媽咪參與其中。首先，用積木胡亂砌了些廚具，然后就開始搞起來了，小墨說他不舒服，要煮麥片和 粥，于是要和媽咪一起煮玉米紅蘿卜粥，切菜，放煲里，開煤氣等等，哈最后哈哈美滋滋地吃起來。
玩著玩著，小鬼又要玩醫(yī)生看病的游戲，小墨是醫(yī)生，媽媽和老鼠扮演患者。小墨就問，哪里不舒服啊，還說要探熱啊，要打針啊等…玩的.不亦樂乎。有模有樣的玩法，大人看到不停大笑。
五年級(jí)作文 篇5
或許60年前的天也這般的干凈、這般的晴朗、這般的明澈，只不過多了一份執(zhí)著，一份彌漫在硝煙中的執(zhí)著。明澈的天曾一度被硝煙籠罩，那執(zhí)著的人也是。沖破硝煙的最終還是那執(zhí)著的心。。。。。。
濃烈的硝煙隨風(fēng)而去，南京的天明亮了，南京人民的心也明亮了!
我無法想象，60年前那具有濃烈歷史性的一幕，這倒不是我的想象力不夠，而是我不想用那充斥著虛幻色彩的想象去幻想、去破壞那莊嚴(yán)的一刻，那給予人的震撼來源于歲月，而歲月給予我們的震撼又源于那些英雄。
人們常說，無論是任何事都會(huì)隨著時(shí)間的摩擦而減少它在人們心中所引起的'震撼，但南京的解放是個(gè)例外，它給予人的震撼并沒有因?yàn)闀r(shí)間而遺失在時(shí)間的長河上，它的震撼在各代人心中日益增強(qiáng)，直至不斷的壯大。
我這一代或許真的與南京解放的時(shí)間相隔太久，可半個(gè)多世紀(jì)的歲月摩擦并沒有減少它在我心中的震撼與影響。
時(shí)間的長久并不重要，重要的是它的精神的傳遞，每當(dāng)我一次次去傾聽那悲壯的歷史，心中便會(huì)掀起那萬丈波瀾，那不僅僅是心靈上的更是精神上的。那時(shí)，無論是身體上還是精神上的痛都難以忍受，我不知道英雄們?nèi)绾稳ト淌埽绾稳ソ邮艿模挥羞@些英雄才有資格去與茨威格筆下的斯科特一行人相提并論。
時(shí)間的關(guān)系造就了我們這群嬌子，但是我們心中的愛國之情不會(huì)嬌，它依然壯烈而又澎湃。戰(zhàn)士們那含淚的訴說令我凄然淚下，但在我們的心中更多的則是為祖國而驕傲，這種強(qiáng)烈的民族情感在這一瞬間毫無保留的迸發(fā)出來，不帶任何的虛假，這不允許虛假。
英雄們將一個(gè)個(gè)在敵人眼中甚至在我們眼中的不可能變成了可能，這不是奇跡，而是由強(qiáng)烈的愛國情感創(chuàng)造出來的!
真的，歲月給予我們的震撼真的十分巨大，可我們更要明白，光榮的歲月是由英雄們殷紅的鮮血組成的!
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