六年級的作文

時間：2023-09-05 08:31:39 六年級

實用的六年級的作文(通用)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的六年級的作文(通用)

六年級的作文篇1

　　緊張的期末考試過后，冬天最寒冷的時候也已經來臨，這也意味著我們將會有一個美好而又輕松的寒假。

　　早晨窗外下著小雪，我躺在自己的小屋里，看著窗外那潔白的雪，感覺很沒趣兒。突然一個念頭油然而生，現在不正是滑雪的好時候嗎？反正天天待在家里沒事干，還不如去滑一次雪。我把這個想法告訴了爸爸，爸爸聽了，也非常贊同，我不禁心想，早就聽說滑雪很有意思，可一直沒有時間去，這次終于能夠去過一次滑雪癮了。

　　第二天一大早，我們就坐車出發了，一路上，我總覺得汽車走得好慢，路上的景色都沒心思欣賞。經過一段漫長的行程，我們一家終于來到了長城嶺滑雪場。果然不出我所料，這里已經是人山人海，熱鬧非凡了，排隊買票的人早已排成長龍。沒辦法，我只能先欣賞一下這里的風景了。滑雪場被群山環繞著，周圍的山已被白雪覆蓋，到處都是白茫茫的一片，白雪在陽光的照射下十分的耀眼。

　　買上票后，我迫不及待地穿上滑雪靴和滑雪服走進了滑雪場。“哎呀！這滑雪靴，怎么這么沉？”穿著沉重的滑雪靴走起路來活像只企鵝。爸爸遞給我一雙滑雪板，并告訴我怎么穿，我試著把腳踩上去，一使勁。只聽咔的一聲，滑雪鞋和滑雪板連接在了一起。我的腳底立刻像抹了油似的，根本沒有辦法控制，沒走幾步就摔倒了。爸爸看見狼狽不堪的我，笑著對我說：“你對滑雪一竅不通，就想上去嘗試，那是不行的，首先要掌握滑雪的要領。”聽爸爸這么一說，我才知道原來滑雪也是要技巧的。爸爸接著說：“第一，要雙腿彎曲，身體前傾，保證不能讓自己摔倒；第二，用滑雪杖向后推，使自己前進，減速時，你的腳要呈現出一個內八字形，這樣才能控制自己的速度不會摔跤。”我聽了似懂非懂地應一聲“知道了。”便按照爸爸說的要領，一陣風似的向坡下滑去，我以為我已經學會了，并在心里暗暗竊喜，隨知等我回過神來，才發現，我的速度越來越快，當時我便慌了神，試著減速，卻發現怎么也減不下來，最后硬是和地面來了個親密接觸。冰涼的雪進了我的袖子，使我感到透心般的涼，我費了好大的.勁，從地上爬起來，一邊揉著我那疼痛的屁股，一邊還不停地埋怨爸爸教的方法不對。

　　爸爸笑著說：“小笨蛋，誰讓你不好好聽我說呢？我說的是雙腳呈現出內八字，你的腳成了外八字了，能不摔跤嗎？”我聽了才恍然大悟，原來是我搞錯了，我開始認真地學習滑雪的動作。我的雙腿微微彎曲，身體前傾，學著爸爸的樣子，輕輕地往前滑。在爸爸的精心教導下，我便學會了滑雪的技巧。現在，我已經能在滑雪場里自由的“飛翔”了。啊！滑雪真是太爽了。

　　晚上躺在旅店的床上，我還細細地回味著這一段快樂的時光。

六年級的作文篇2

　　今天我們做水果拼盤，同時還讓我飽餐了一頓。

　　上課以后，班主任沈老師一下令，我們就趕緊拿出水果做起了拼盤來了。我等大家把各自帶來的水果放到一起以后就說：“我們小組怎么才能夠出奇制勝呢？我看我們來做一個蛋糕形式的水果拼盤，好嗎？”大家都說：“好！”得到大家的一致贊同。說干就干，我們就在盆里鋪了一層保鮮膜。然后，一個同學拿了解一只紅色的蘋果，用鋒利的小刀一分為二，把它放在了盆子的底部。接著她又切了六只蘋果，把蘋果的肉朝里，皮朝著外面放著。圍成了一圈。接著，我把橘子剝去了皮，然后一瓣一瓣地分開放在蘋果的間隙，我又在蘋果的圈里放上了一些橘子瓣，組成了一個小圓圈。里面還放了一些橘子皮作裝飾。另一個人把一只梨子也削尖去了皮，放在里面。兩顆去皮的桂圓用牙簽連接插在梨子的上面。我用一瓣橘子做嘴巴。另外一個人把橙子去皮把里面的果肉撒在上面。那人又在上面插了一個整了形的胡蘿卜。胡蘿卜上面插著一個胡蘿卜片組成的花。胡蘿卜就放在梨子的上面。蘋果組成的大圈外面撒上了一些用胡蘿卜、橘子、梨片、橙肉做成的碎片，做了一些裝點。每一個蘋果上面還插著一瓣橘子。它像衛兵一樣保衛著水果拼盤。我們一邊做著水果拼盤，一邊吃著那些多余的水果。噢，忘了告訴你，我們做的是什么水果拼盤。我們為他取了一個好聽的`名字，叫龜兔賽跑。兔子是用梨子做的，讓它躺在用橘子瓣做的樹林里面睡覺。烏龜用蘿卜做的，讓它爬著，顯得非常努力。做的不太像，真是不好意思，但是我們努力了，也就心安了。

　　做完以后，我們去看了別的小組做的水果拼盤。他們做得比我們的要好。水果拼盤各不相同，真是千姿百態。

　　全部做完，老師讓班干部評分。然后，就讓我們動手消滅它們。我們立刻像乞丐一樣狂吃起來。這時，笑聲傳出了教室，傳出了校園，傳出了學校……

六年級的作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時光，那和諧的氣氛仍展現在眼簾，那課堂上的歡聲笑語仍回蕩在耳邊。

　　六年級時，我們每天都舉行背詩比賽，由組長按照組員的能力選詩背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學期結束，老師便會給前三組的成員獎勵。

　　當時，我們組內有兩個“小笨蛋”，讓他們背哪個都被不過，所以經常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡單的'，眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時，他們便給搗亂，導致其他組長總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現在回想起來覺得當時才是全班最開心的時候了。

　　還有那次運動會比賽，我參加了長跑，在比賽前，我和其他運動員一起訓練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸

　　在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅持跑完了那兩場賽，正因為有了同學和老師給予我的鼓勵，使我產生了力量，獲過得了第二名的榮譽，記得當時比完賽后，數學老師還從給我撐起一把傘，同學給我遞過水，語文老師還打算觀看我比賽，卻沒來的及，當時我感到無比欣慰，也感到了同學與老師加和諧的師生情。

　　教室里，蕩漾著我們朗朗的讀書聲，操場上，跑動著我們矯健的身姿，校園里，洋溢著我們的歡聲笑語。

　　時光一去不復返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會感受到，希望那美好的日子，永遠冰封在記憶中。

六年級的作文篇4

　　大家都知道，我們國家是應試教育，所以自打上學一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩啊！

　　我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經上網查過這個問題，了解到了國外小學生是怎么樣學習的.。在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學加減法了；人家二年級學加減法，我們學乘除法，就是這樣以此類推，你說說我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業像無數惡魔朝我們招手過來，我不是一個學習很差的孩子，也有很強的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了啊！時間長眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國家就是這樣，應試化教育。

　　人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現實生活完全不符合呢？誰知道，怎么辦，快告訴我，要快！