（必備）五年級(jí)的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我是一條好奇的魚，這一天又跟著同伴們一起去探險(xiǎn)，我和朋友們一點(diǎn)都不怕人類，因?yàn)槲覀兠看伪蛔ゲ皇潜环呕貋恚褪翘幼吡耍徽撈渌锇l(fā)生了什么事，都不怕。
記得那一天，當(dāng)我玩累了，準(zhǔn)備回家時(shí)，我中了人類的陷阱，我不斷在陷阱中跳躍，試著逃走，但卻被弄得越來越痛，沒想到我暈了過去……
一陣天昏地暗后，我的生活開始有了改變，本來可以在寬廣的海洋自由自在，而現(xiàn)在只能在小小的世界，等待。
等我醒來時(shí)，我已經(jīng)在一個(gè)水族館里，看到其他的魚類，天真的我以為又再次被我逃走；可是接下來，我就被一雙大手，放到烤肉臺(tái)上，并且被刺了一根竹簽，燙傷的身體又被加入了鹽巴，讓我痛不欲生，終于逃出火焰的.魔掌，但是后來我還是被胃液溶解了。
多么希望能回到大海重回大海的擁抱，這里又小又臭，不時(shí)又會(huì)聽到同伴的慘叫，海讓我交到許多朋友，所以海對(duì)我來說是多么的重要，希望能永遠(yuǎn)不離開。
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)優(yōu)秀的教師不只是要自己做得好，同時(shí)還要具備引領(lǐng)作用，讓自己的做法更廣的散布，讓更多的教師受益，讓更多的孩子受益，那么就要求教師自身要善于總結(jié)，善于系統(tǒng)的把自己的東西分門別類的梳理出來，同時(shí)還要具備一個(gè)優(yōu)秀演說家的本領(lǐng)，這樣就能夠更有效的把自己的做法通過最有效的方式傳播開來，起到最大化的作用。
簡(jiǎn)單的說，優(yōu)秀的教師不但要求會(huì)做，還要會(huì)寫，會(huì)說。
那么作為一個(gè)教師，具備這一點(diǎn)并不是多么高的要求，因?yàn)椋新牨姡蛻?yīng)該讓自己做一個(gè)優(yōu)秀的教師，無論臺(tái)下是學(xué)生還是老師，那么講課的吸引力都是一個(gè)教師的基本功。因此，筆者結(jié)合所聽過的許多講座報(bào)告還有自己的實(shí)踐，尋找到了一些條條框框，這些條條框框也許有些僵硬，但是對(duì)于一個(gè)有機(jī)會(huì)去讓自己的做法與人分享的人來講，或許可以讓自己更好的展現(xiàn)出來最佳的精神面貌。
根據(jù)自己所見所思所實(shí)踐的種種，我把一個(gè)優(yōu)秀的教育講座按照目標(biāo)、內(nèi)容和形式分為三個(gè)方面，來談一談自己的看法。
在目標(biāo)方面，很簡(jiǎn)單的一句話就是，我們要做到：
1、傳遞正能量，不以調(diào)侃和取悅于人為目的。
2、轉(zhuǎn)變不良觀念，糾正錯(cuò)誤意識(shí)。
3、做有效交流，產(chǎn)生碰撞，促進(jìn)自我進(jìn)步。
4、給更多人以引領(lǐng)，指引方向。
5、尋找更多的同伴，與方向一致的人同行。
在內(nèi)容方面，我們的前提就是首先要做好，然后才能有內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)。而在講座中，內(nèi)容又是有具體要求的：
1、內(nèi)容要求充實(shí)，不談虛的。
2、要做到多說自己的做法，少說想法。
3、要多講自己，拿自己說事，不拿別人對(duì)比說事。
4、即使做不到借鑒引領(lǐng)，但至少有啟發(fā)作用。
5、努力做到主題突出，不面面俱到，淺嘗輒止。
6、所講內(nèi)容要求案例生動(dòng)，具有典型性，具有實(shí)際操作性。
7、在某一個(gè)方面做精深的研究，有自己的獨(dú)到見解，層層推進(jìn)自己講座的內(nèi)容。
8、講自己做了什么，更要講明自己為什么這樣做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎樣做出來的，不自私不保留。
9、在講座中要能夠通過案例體現(xiàn)出來教育理念，高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)同路人。
而在于形式方面，也就是講座或演講的技巧方面，也是非常重要的。具體來講，從下面幾個(gè)方面努力，應(yīng)該有比較好的效果：
1、開場(chǎng)前做好鋪墊和自我宣傳，吊人胃口。
2、一開場(chǎng)要先聲奪人，引發(fā)思考，緊緊抓住聽眾的思考神經(jīng)。
3、做到較強(qiáng)的控場(chǎng)性，善于通過各種手段，吸引更多的人注意力。
4、要做好聽眾的心理研究，針對(duì)不同群體、不同時(shí)期、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有靈活多變的套近乎的方式。
5、不自高自大自負(fù)自傲，要謙虛隨和，平等交流。
6、語言要善于多變，學(xué)會(huì)扮演多重角色，富有跌宕起伏的講故事技巧，幽默風(fēng)趣。
7、在內(nèi)容之間要善于尋找內(nèi)在聯(lián)系，善于設(shè)置伏筆，前面提到的要善于為后面留包袱，用以牽引注意力。
8、做到圖文并茂，在直觀呈現(xiàn)的同時(shí)以關(guān)鍵性語句提示思考，并給出自己的觀點(diǎn)，便于老師們深入理解，并知道自己所講的中心主題。
9、把自己的愛好穿插在演講或者講座中來，給人一種清新的享受，不但工作受益，聽完后還很愉悅。同時(shí)也具有個(gè)人素養(yǎng)的展示，更具有示范引領(lǐng)作用和說服力。
自信來自于自己的實(shí)踐，高度取決于自己的思考。
其實(shí)，無論是內(nèi)容還是形式，都是為了我們的目的負(fù)責(zé)的，我們無論面對(duì)怎樣的一種教育環(huán)境和現(xiàn)實(shí)，都要用自己的實(shí)際行動(dòng)來現(xiàn)身說法，從中尋找到具有借鑒價(jià)值的.可操作性強(qiáng)的做法來引領(lǐng)，給人以精神上的鼓舞和行動(dòng)上的指導(dǎo)。
我們每個(gè)人都不是完美的，但我們要真實(shí)的呈現(xiàn)，真實(shí)的同時(shí)，要把正確的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來，而不是以特立獨(dú)行來表達(dá)自己，更不是借機(jī)宣傳自己或者賣弄。我們一旦有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，就要有一種責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己的身份和即將做這件事的價(jià)值和意義。也許我們改變不了太多人，但是總有人希望通過活動(dòng)尋找到希望，而我們就不能讓這樣的人失望，我們一旦讓他們失望了，那么就是一種罪過。不奢求這樣的人有多少，哪怕只有一個(gè)，只要讓有心者得之，我們也就無悔了。
以上文字不過是粗淺的一些認(rèn)識(shí)，也不全面，未經(jīng)過全方位的思考也總結(jié)，希望大家不斷補(bǔ)充，通過更多的實(shí)踐來提升自己的口頭表達(dá)能力，也算是一次交流和碰撞，我們共同提高。
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我的哥哥，他長(zhǎng)得很兇，許多人都很害怕他。他個(gè)子高高的，鼻子大大的，帶著一幅近視眼鏡，臉上有許多青春痘，但他的`同學(xué)都說他長(zhǎng)得很帥。
我這個(gè)哥哥很愛臭美，一天到晚坐在鏡子面前照影子、刮胡子，早上還要用洗面奶，簡(jiǎn)直要惡心死了。還有，他的房間噴了很多香水，床上噴，身上噴，幾乎每個(gè)地方都噴。我都快受不了他了。
他平時(shí)也很愛欺負(fù)我，爸媽還跟他站在一起，根本不聽我解釋就亂判對(duì)錯(cuò)。那次，媽媽過生日，爸爸買了一個(gè)大蛋糕，然后放到了冰箱里。哥哥因?yàn)樽祓捑统粤艘恍K，等到爸爸把蛋糕拿出來的時(shí)候，很生氣地說：“是誰把蛋糕偷吃了一塊？”哥哥連忙說：“是典典，我親眼看見的。”我連忙說：“不是我，我一天都沒有進(jìn)廚房，不可能偷吃的。”“你還說，家里除了你，沒有人比你能吃了。一定是你偷吃的。如果不是你，那你去給我找證據(jù)解釋。”我氣得不的了，我去哪找證據(jù)。
不過，我哥哥也常為我檢查作業(yè)，但是檢查作業(yè)時(shí)總是脾氣不好。那次，他又給我挑出了一道錯(cuò)題，說這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你還會(huì)什么。我心想：不就是考上了大學(xué)嗎？驕傲什么？
但是，他對(duì)我有時(shí)候也很好，每次回來，不是帶好玩的就是好吃的。
這個(gè)哥哥脾氣雖然有點(diǎn)怪，但是我就喜歡這樣的哥哥。
五年級(jí)的作文 篇4
觀察時(shí)間：8月18日—8月20日
觀察地點(diǎn)：青島
觀察對(duì)象：姐姐
觀察內(nèi)容：
8月18日 今天姐姐從北京回來了。她和大娘兩人相見時(shí)都落下了激動(dòng)的淚水，這真是感人的一幕啊！姐姐的腋窩做了一個(gè)小手術(shù)，開刀了，有好長(zhǎng)的一條疤，姐姐和我們說她縫了好幾針，可疼了。“她的傷疤真難看！”我在心里犯嘀咕，“她怎么一點(diǎn)都不擔(dān)心呢？”在姐姐做手術(shù)時(shí)，有好多長(zhǎng)輩都去看姐姐，還給了姐姐錢呢。這下姐姐變成大款了，給我大娘買了手鏈和項(xiàng)鏈，還給我大爺買了塊手表，那表三百多塊錢呢！姐姐還給我買了兩件衣服，一個(gè)帶鉆的頭花。我覺得這次姐姐變了很多，她處處讓著我，不再為了小事和我吵架，奶奶說：“姐姐長(zhǎng)大了，懂事了”。
8月19日 今天我們?nèi)ス渖痰炅恕＝o大爺買了兩雙鞋，也給我買了一雙鞋，那雙鞋很漂亮，我很喜歡。姐姐可真會(huì)講價(jià)啊，也會(huì)運(yùn)用方法。兩雙鞋本來要140元的，姐姐說100元，店主說少了，不能賣。姐姐讓我脫了鞋就走，結(jié)果店主讓步了，100元成交了。姐姐得意地說：“聽我的，沒錯(cuò)！”人家賣衣服的'要130元，硬是讓姐姐給講成了110元，不過到了晚上的時(shí)候，姐姐要看電視，已經(jīng)很晚了，大娘讓她睡覺，她卻和大娘打了一架。
8月20日 今天我姐姐又賴床了，大娘一叫我，我就起來了，姐姐干叫不起來。好不容易叫起來了，姐姐卻玩起電腦來了，上QQ，聊天……但她也確實(shí)在學(xué)習(xí)上用上電腦了，電腦總歸不是光用來玩的呀！她打字也很快，微機(jī)學(xué)得很好。不過，上體育街時(shí)，她卻又玩起手機(jī)QQ來了。唉！姐姐你應(yīng)該多活動(dòng)活動(dòng)，少上點(diǎn)網(wǎng)吧！
這就是我姐姐，一個(gè)懶蟲、一個(gè)電腦狂。
五年級(jí)的作文 篇5
在那件事之前，我沒有發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛，直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)母親是這樣地愛我。
冬天的一個(gè)早晨，天還沒亮，媽媽已經(jīng)起床給我準(zhǔn)備早餐了，然后推門而入，像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)地把我從溫暖的被窩里叫了起來。媽媽讓我去洗漱，而一盤煎雞蛋早已在餐桌上靜靜地等候著我。我對(duì)媽媽說我不喜歡吃，即使知道媽媽是用心準(zhǔn)備的，我還是沒有把它吃掉。
早上有一節(jié)是體育課，要跑一千米，可還沒有開始跑，我的肚子就很餓了。這時(shí)候，我才想起媽媽早上為我準(zhǔn)備的早餐，想起早上媽媽忙碌的身影，想起媽媽失落的表情，心里好后悔。
下午，老師讓我們寫一寫孩子與父母之間的事，我就把今天早上發(fā)生在家里的事寫了下來，不知為什么我有種想哭的'感覺。
下午放學(xué)回家，就見媽媽在張羅著晚飯，見我回來，媽媽要我洗手準(zhǔn)備吃飯。聽到這熟悉的話，早上的一幕仿佛再次回放，我慚愧地低下了頭。媽媽給我端來面條，我正準(zhǔn)備吃，卻看見媽媽吃的卻是中午剩下的飯菜，我心里一痛，說：“媽媽，我和你一起吃剩飯吧。”媽媽聽后欣慰地笑了。
一碗碗飯里，藏著太多太多的愛，我想，我不該那么不懂事。
五年級(jí)的作文 篇6
我是一個(gè)小姑娘，有一點(diǎn)兒胖，圓圓的臉上長(zhǎng)著大大的眼睛，不大不小的鼻子和一張不愛說話的嘴，頭上扎了兩個(gè)短短的小辮兒。
我一直覺得：最愛我的人是奶奶，最不喜歡我的.人是媽媽；最了解我的人是奶奶，最不了解我的人是媽媽。
有一次，我想?yún)⒓永收b比賽的時(shí)候，媽媽不讓我去，我哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到媽媽說：“問你大姨讓不讓你去？”這時(shí)，我才不哭。可是，我大姨竟然也不讓我參加！但是，我堅(jiān)持要鍛煉一下自己，依然想?yún)⒓樱詈髬寢屵�是同意我的決定了。
忽然我感覺——原來媽媽也是喜歡我呀！
海選、復(fù)賽時(shí)，我一點(diǎn)兒信心也沒有，可是我鼓勵(lì)自己，一定要勇敢！
決賽那天，登上城市展覽館的大舞臺(tái)，我緊張死了，手心里直冒冷汗。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我忐忑不安地朗誦《搖籃歌》，漸漸竟然不那么緊張了。后來，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，我心里對(duì)自己說：“顧姝涵，你真棒！”
我渴望進(jìn)步！我會(huì)變得更勇敢！
五年級(jí)的作文 篇7
關(guān)于我的星期天的作文300字上了一個(gè)星期的課，每天都從夢(mèng)中被老媽叫醒，終于等到了星期天，我一定要睡個(gè)夠！早上，一覺醒來，哇，已經(jīng)9點(diǎn)多鐘。我翻了個(gè)身，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺，無奈肚子咕咕地叫，像命令我去吃飯似的。我只好起床，準(zhǔn)備填飽肚子再繼續(xù)大睡。進(jìn)了客廳，才發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，老爸老媽早就出了門。桌上擺著我喜歡的早餐，我一邊吃饅頭、喝牛奶，一邊環(huán)顧四周：地板被拖得一塵不染，洗好的`衣服也已晾在了陽臺(tái)上。吃完早餐，我隨手把碗、杯子放進(jìn)水池，這星期用臟的餐布和紅領(lǐng)巾等放在洗衣機(jī)上，等老媽回來洗。轉(zhuǎn)念一想，老媽工作那么忙，還要操持家務(wù)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我應(yīng)該做力所能及的事。于是，我轉(zhuǎn)去洗碗，又刷好了杯子，最后再洗自己的紅領(lǐng)巾等雜物??我正在陽臺(tái)上晾曬它們，恰好老媽從外面回來，她禁不住對(duì)我夸贊：“兒子真的懂事了。”我自然十分開心，可心里卻想：今后多分擔(dān)家務(wù)活，給老媽更多的休息時(shí)間。
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)好朋友，他叫水，他有思想、有頭腦，可是最近，他終日愁眉不展，時(shí)常做夢(mèng)，希望自己能夠長(zhǎng)生不老，可是偏偏做夢(mèng)有好的、有的不好，讓他驚慌失措。你瞧，這不他又在做夢(mèng)了嘛！這會(huì)兒，他又做了什么夢(mèng)？
水在河床上艱難地爬著，他的背上，肚子上，全身各處都背負(fù)著各種各樣的垃圾、白色泡沫……“嘩嘩嘩……”化工廠、造紙廠等，一股“圣水”往水的身上沖去，異味頓生、臭氣撲鼻。他祈禱天空爺爺爺快下點(diǎn)雨吧，他好洗個(gè)干凈的澡。可是萬萬沒有想到，天空爺爺不知道因?yàn)槭裁丛谏鷼猓B降酸雨，讓水苦不堪言，水只能每天與酸雨、臭水和一些叫不上名來的有毒化學(xué)水混在一起，他已經(jīng)快被他們折磨死了。不久，看著自己慢慢的……
“哎呀！嚇?biāo)牢伊恕！痹瓉碇皇且粓?chǎng)噩夢(mèng)啊！真是的。水被嚇醒了，他擦了把頭上的`汗，眼睛又閉上了，不一會(huì)，又呼啦呼啦的打起酣來了，看來他又開始做夢(mèng)了。
哇！好大一個(gè)工程啊！原來水夢(mèng)見人類正在幫他治病，想要盡一切努力來挽救他。水高興壞了，積極配合人類，讓他向西，決不向東。而人類呢？或許是因?yàn)榱夹陌l(fā)現(xiàn)、或許是真的想要拯救自己，所以他們禁止人們向水中投垃圾、禁止化工廠排污，創(chuàng)立了許多個(gè)污水處理廠……看來人類真的清醒了，而水的身體也越來越強(qiáng)壯，越來越清澈了……
不知怎么地水的夢(mèng)又醒了，他托著下巴，陷入沉思，紅紅的太陽掛在藍(lán)藍(lán)地天上，一望無際的草原上他飄著白云朵朵，奔騰不息的長(zhǎng)江水肆意流淌著，一群無憂無慮的孩子在盡情的玩耍，老人們?cè)跇涫a下乘涼，多美好的畫面啊！我還 是趕快向上天祈禱吧！讓這一切盡快實(shí)現(xiàn)！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文01-20
（精選）五年級(jí)的作文08-14
[精選]五年級(jí)的作文08-05
（精選）五年級(jí)作文08-02
五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-03
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文08-20
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文08-21
五年級(jí)作文08-16
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17