(精華)六年級的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
無聲無息，悄悄地走進我們，秋來了，來到了田野，來到了樹林，來到了我們的身邊，而大地在秋風的督促下，換上了迷人的秋裝。秋的到來，昭示著我們該豐收勤勞的果實，可不是所謂的‘’在今播下一批種子，來年收獲碩果累累‘’嗎？瞧，田野上的金黃的稻麥，層層疊疊，風兒輕輕拂過，蕩漾著圈圈波紋，此起彼伏。一望無垠的田野，辛勤的農民伯伯頭頂驕陽，滿頭大汗，手握鐮刀收割稻麥，奏響著樂曲，譜寫了歡悅的心情。看，果園里的一棵棵大樹上，紅彤彤的蘋果似孩子圓嘟嘟的臉蛋；一串串紅葡萄像紅瑪瑙般晶瑩耀眼；調皮的'梨子在樹上互相推讓；石榴個個都有大肚子，里面藏著粉紅的圓珠……但收獲的喜悅，也還是蓋不住秋的凄涼。秋帶來了豐收，帶來了喜悅，也帶來了那份悲涼。昔日嫩綠的枝葉早已枯敗，颯颯飄落，吟唱著離別，留下孤零零的樹枝；花朵收起了笑臉，小草也不再有往日的活潑；藏在心底的憂愁愈發濃厚，感嘆著生命的無常，嘆息著逝去的時光，思念著遠方的親人，寂寥盤旋在心頭揮之不去。秋季，一個絢麗多彩的季節，一個悲涼的季度，帶著喜悅，帶著寂寥。
六年級的作文 篇2
我有一個非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿著并不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠踏著一雙球鞋。但她樂于助人的事跡是人人都知道的。不信，你瞧：
星期一下午，我和悅悅玩的高興是時候，在馬路上看見了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見。我心里很覺得他可憐，但是卻沒有做什么，而悅悅就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。我正想說什么，而悅悅就已經把殘疾人送到了對面。我們都高興地對悅悅豎起大拇指連聲的說：“悅悅，你真棒呀~我們大家都要向你學習。”而悅悅卻說：“這是我應該做的呀。”
悅悅不僅樂于助人，還熱愛學習。
悅悅從小就養成了早晨背英語的`習慣，而我們，就只是背幾天，圖個新鮮，過幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個季節，仍堅持著每天都背，怪不得，她的學習成績總是全班前茅呢。
這，就是我的小伙伴——悅悅，一個既樂于助人又熱愛學習的女孩子。你們喜歡嗎？
六年級的作文 篇3
生活像一把無情刻刀，它可以讓生活在世界上的生物流進眼淚；生活像一個綁匪，它可以把挫折綁架，去襲擊人類、動物、植物……生活想一個頑皮的小孩，它可以開心、傷心，從而使一切有生命的生物去幸運，去倒霉。它能讓無數人流淚放棄；也能讓無數人毅然堅持。生活中，我們經歷最多的是挫折。
冬陽是那么和煦溫暖，散發的柔和光線更是倍感溫暖。我在書包里塞滿驗算本，在電動車上享受陽光的沐浴。冬！是那么讓人心曠神怡！
當一張張試卷“刷刷”地傳下來時，我的心更是怦怦直跳。“嘀嗒嘀嗒”，時間一分一秒地過去了，我的試卷依舊空白，啊！這些萬惡的奧數啊！
之后，我考了69分。我的心如一根甘蔗般脆弱，是那么的不堪一擊，那冬陽也沒有露面，留給了我一陣狂風驟雨。那烏云耶凝然不動，仿佛也在嘲笑我。雨不停地敲響窗子，又如眼淚般流淌下來，我的心更是打翻了五味瓶，眼淚在眼眶中打轉，仰望那布滿烏云的天，我只是瞥了瞥笑話我的烏云，又低下了頭，腦袋里裝滿了憂愁、傷心。
一個寒假，我在努力學習。坐在屋子里，有冬陽陪伴著發奮努力的我，我那冰涼的心也熱了起來，學得更加帶勁。我不會忘記那69分，那頓說教，那陣大于，那些烏云。帶著這種動力，我不停地加油，為5年級下冊打好銜接準備，我又擠公交車上英語班。每當累時，當我看到那溫暖的陽光時，我笑了，看著我的影子，我又充滿動力，邁步奔跑。就這樣，那漫長而又短暫的寒假過去了，我在每輪考試中都獲優異成績，輕松地摘奪三好學生。
20xx年的冬陽再也回不來了。那與我共度寒假的冬陽啊！讓我在一次又一次的跌倒中重新爬起，讓我取得最優異的成績。冬陽啊！你用那和煦的.陽光重新燃燒了我的斗志！
每當陽光透過窗紗時，我又想起了那束與我同舟共濟、打敗挫折的冬陽。
挫折并不可怕，可怕的是你被挫折打敗了，在跌倒中沒有人不會重新站起來，再站起來的時候沒人不會想他的下一步，打敗挫折也是如此。當站起來之后，已經成功一半了。有一種成功叫挫折！
六年級的作文 篇4
嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書包里的文具可就不一樣了。
到了夜晚，書包和文具都在開會比吹牛。只見書包第一個跑到演講臺上說，“主人超級喜歡我，因為我是可以拉著走的，不像個別書包還讓主人背著，太老套了，早就過時了，”剛說到這里，底下的書包就鄙視它說，快下去吧！不要吹了。接著文具盒大搖大擺的走上臺說，：“主人最喜歡的是我，因為他寫字學習的時候都離不開我，”就在這時臺下都說下去吧。你比書包還能吹。這時有三本書走上臺說：“
我們才是主人最喜歡的呢，因為我們是語文，數學和英語。我們是當之無愧的英雄”，就在這時只聽一震悶雷滾動演講臺突然踏了下來。這一下可把我給吵醒了，我站起來說：你們的話我都聽見了，你們都有用，我每一個都喜歡。我又說書書包你也太驕傲了，今天早上才犯過錯，還有臉在這里吹牛。
慢慢的.安靜了，我又睡著了。其實每一樣東西都有它自己的有點，都是有用的，不用去和別人攀比。
六年級的作文 篇5
理想是追夢者奮斗的目標，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，沒有目標的人生，就像一艘無人駕駛的小船，漫無目的地隨風飄蕩。而我的理想是當一名老師。
至于我為什么想當一名老師，是因為，當上課時，總有人忍不住想說話；當下課時，總有人不時吵架；當學習時，總有人不會做題目。因此，我想當一名老師，幫助他們改正這些壞習慣。
我曾想：該如何當老師呢？怎樣才能和孩子們愉快的溝通呢？怎樣才能引起同學們的興趣呢？……或許，我應該好好學習，才能解決這些問題。
我深深地知道：只要功夫深，鐵杵磨成針。于是，我買了許多書，比如，《秘密花園》，《草原上的小木屋》，《名人傳》，《花頸鴿》，《背影》等等。另外，我還經常在手機上看書，借別人的書看，為的就是豐富自己的閱歷，更好的教給孩子們，讓他們在書海中暢游。
光是讀書還不夠，我還應該多方面的學習，上課時，我應該認真聽講，積極發言；下課時，我應該復習我們今天學過的功課，預習明天要學的.課文；默默時，我也可以多做些習題……我相信，老天一定不會讓我白白地做出努力的，肯定會讓我有所收獲的。
知識是學無止境的，我應該在學無止境的知識海洋中努力學習，才能實現我的理想。
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