二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-09-28 16:21:27 二年級(jí)

二年級(jí)作文匯編(5篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文匯編(5篇)

二年級(jí)作文篇1

　　有一只小貓，它長(zhǎng)得很胖，有一雙黑黑的眼睛，它的毛是黑白相間的，很可愛。

　　有一天，小貓到河邊去玩，看見河里有許多小魚，它真想吃，饞得都流出了口水。它太想吃魚了，想著想著，一不小心，撲咚一聲，掉到河里去了。這下可慘了，它不會(huì)游泳，在水里掙扎著大聲叫著救命。

　　遠(yuǎn)處，一只大鵝看見了，拍拍翅膀飛快地游過來。它讓小貓趴在背上，馱上了岸。大鵝放下了小貓，小貓變成了落湯雞，不停地吐出嘴里的'水。大鵝說：“你這只饞嘴的小貓，看見魚就想吃，以后可要小心點(diǎn)，其實(shí)你可以用魚桿釣魚呀！”

二年級(jí)作文篇2

　　感恩，感恩父母給了我們生命而且還細(xì)心的養(yǎng)育我們;感恩老師把知識(shí)教給我們;感恩太陽帶給我們光明;感恩科學(xué)家發(fā)明了電燈，讓我們?cè)谝雇砗秃诎档臅r(shí)候不會(huì)迷路;感恩地球讓我們有生存的地方;感恩動(dòng)物給我們帶來快樂;感恩紅花綠草給我們的世界帶來鮮艷的色彩;感恩人們發(fā)明了照相機(jī)，把那美好的時(shí)光留下來。

　　處處都可以感恩，如果所有的人都能感恩，那世界會(huì)更加完美。

　　“感感恩，感恩父母給了我們生命而且還細(xì)心的養(yǎng)育我們;感恩老師把知識(shí)教給我們;感恩太陽帶給我們光明;感恩科學(xué)家發(fā)明了電燈，讓我們?cè)谝雇砗秃诎档臅r(shí)候不會(huì)迷路;感恩地球讓我們有生存的地方;感恩動(dòng)物給我們帶來快樂;感恩紅花綠草給我們的世界帶來鮮艷的.色彩;感恩人們發(fā)明了照相機(jī)，把那美好的時(shí)光留下來。

　　處處都可以感恩，如果所有的人都能感恩，那世界會(huì)更加完美。

二年級(jí)作文篇3

　　在這個(gè)世界上，許多人都可以忘記，唯有你，卻留給我了刻骨銘心的記憶。

　　上初中二年級(jí)時(shí)，我剛滿十四歲，還是個(gè)不太懂事的黃毛丫頭。由于學(xué)校重新編班，我被抽進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班。

　　我踏著極不情愿的步子走進(jìn)了這個(gè)陌生的班組。說實(shí)話，我很留戀原來的初一三班，特別是語文老師，對(duì)我關(guān)心極了。現(xiàn)在的初二一班，語文老師會(huì)是什么樣的呢？我坐在位子上孤獨(dú)地想著。

　　終于有一天，你來了，你邁著輕盈的步子，臉上洋溢著含笑的溫情，將黑皮夾往講臺(tái)上一放，面對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們好！這節(jié)課，我們來個(gè)‘自我介紹’好不好？”“好——”全班同學(xué)齊聲歡呼。于是，你便自我介紹道：“本人姓蔡名啟明，年紀(jì)二十有五，愛打球、寫詩(shī)……”

　　你的介紹在一片掌聲中結(jié)束，“下面，由課代表介紹，然后大家逐個(gè)介紹。”你說完后，用溫和的目光在同學(xué)中掃視著，我有些緊張地站了起來，你依然微笑著，那雙大大的眼睛似乎在對(duì)我說：“別怕，鎮(zhèn)靜些！”這節(jié)課，同學(xué)們可開心啦！誰也沒想到，一節(jié)課的時(shí)間，我們大家都相互熟悉了，我不得不對(duì)你另眼相看。

　　以后，這位蔡老師就是我們的語文老師。他的.課講得生動(dòng)，特別是他的朗讀，使我猶如身臨其境般的感覺。聽他的課，好象在品嘗著一杯清香四溢的茶，那么香甜、可口。蔡老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，特別對(duì)我更嚴(yán)，每周要求我多寫，但他從不強(qiáng)迫我去完成。

　　我很喜歡寫寫畫畫，所以對(duì)老師的要求并不覺得過高。每次習(xí)作發(fā)下來，我都急著去看老師的批語。其實(shí)已不是批語，而是在與我作筆談，談思想、人生和世界。看著老師那灑脫的紅筆字，我怎么也看不厭，我知道，是他在努力培養(yǎng)我！

　　一個(gè)周末的下午，蔡老師把我叫到辦公室，指著習(xí)作集中的一篇習(xí)作說：“這篇寫得聲情并茂，有一定的深度，將它投在文學(xué)雜志上，愿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師便給我拿了稿紙，我邊抄邊聽他說：“看你的習(xí)作，如同品嘗一杯茶，很有味的。我們這些成年人呀，仿^***也變小了，真是深受感染呀！我喜歡讀你寫的東西……”老師，你知不知道，當(dāng)然我被你深深感動(dòng)了，我似乎找到了一個(gè)最好的朋友，當(dāng)我把這種感覺告訴你時(shí)，你卻謙遜地勉勵(lì)我，“愧為人師難為友，只怨后生太可畏。”

　　后來，我的習(xí)作陸續(xù)發(fā)表了一些，也獲得了證書什么的。可蔡老師從未夸過我，卻正告道：“一個(gè)真正的作家，他的任務(wù)不是為了取悅于當(dāng)代，表現(xiàn)自我，而最重要的是能給歷史一個(gè)深厚的交待。”望著老師那嚴(yán)肅的神情，我沉默了。

　　在那些日子里，我過得好充實(shí)好快樂，希望天天都有語文果；沒有語文課時(shí)，我若有所失。然而光陰匆匆飛逝，到了放假的時(shí)候了，就要離校了，我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的，多想對(duì)老師說：“不要放假！”可我怎么也說不出，淚水已以眼眶中打轉(zhuǎn)……

　　一年后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，很少再見到蔡老師了。如今，分別已經(jīng)十幾年了。這些年來，我心中時(shí)常惦記著蔡老師，因?yàn)槭撬刮医咏宋膶W(xué)，并對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。一想起他對(duì)我說過的話，我就感到信心百倍，渾身仿^***增添了無上的勇氣與力量！

二年級(jí)作文篇4

　　我童年快樂的記憶是在老家。

　　記得有一天，我和妹妹在一起玩耍，突然我們看見了一只昂首挺胸的公雞在我們面前驕傲的走過。我和妹妹突發(fā)奇想，想捉到那只雞。我們堵住它的'路，可是那只雞靈巧的逃開了，我們不死心一只追趕它，它躲到了草叢里忽然一下就不見啦。我和妹妹在附近找了很久才發(fā)現(xiàn)它躲在一個(gè)小角落。我和妹妹慢慢靠近，剛準(zhǔn)備撲過去捉住它，可它反應(yīng)比我們還快，嗖的一下就逃開了。可是雞也有旦夕禍福，它被我們逼到了一個(gè)小巷子里，我和妹妹一個(gè)左邊一個(gè)右邊，捉住了它的小翅膀，哈哈，就被我們輕松地捉到了手。

　　這時(shí)，奶奶從旁邊經(jīng)過，看到了我和妹妹的狼狽模樣，哈哈大笑起來。我和妹妹看到對(duì)方的臉上有著點(diǎn)點(diǎn)的泥巴，特別像老師口中的小丑，也都哈哈大笑起來。奶奶語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說："這只公雞在我們家很多年啦，天天早上給我們報(bào)時(shí)，非常勤快，你們快放了它。”我和妹妹聽到奶奶這樣說，馬上把那只雞放了，沒想到那只雞驕傲的擺了擺尾巴，挺胸抬頭地走了。

　　我的童年是在老家過的，那里承載了我很多的歡樂。