四年級的作文

四年級的作文集合[7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　大自然中任何動物都是懂得珍惜生命的。當然，大自然中處處可見的鳥兒也不例外。

　　一天，我正在小區里玩。正巧，一只幼鳥正從窩中摔落，在半空時，它試圖再飛到窩中，但沒有成功，還是落了下來。我把它抓了起來。在回家的途中，它一會兒用它那幼小的.嘴巴啄我的手，它一會兒又極力鼓動翅膀，試圖從我手中逃走，一會兒又悲傷地哀號著，似乎在呼喚它的母親。在路上，它從我的手中逃了好幾次，但每一次都沒能順利地回到窩中。終于，我把它帶回了家。經過它那一路的折騰，我的手都被它啄紅了，而它自己也累得氣喘吁吁。我把它放進一個籠子里，并為它準備了水和食物，可它一點都沒有吃，它就顧著自己的安危，不顧一切地啄籠子，它有時也望著外面，似乎在懷念往日的自由�？吹竭@里我心里一酸，便下定決心：放了它，我把它放在一個遮風避雨的樹下面。當我把它放下時，它高興地啾啾地叫了好一會兒。那時，我很開心，我的心很暖。

　　啊，每一個生命都熱愛生命啊！

四年級的作文 篇2

　　愛，是無私的；是偉大的；是神圣的。雖然它非常平凡，但是的它的力量卻是很強大的。

　　愛是無私的，它是默默的付出不求回報。我是一只貪吃‘小金豬’。從我出生起就特別貪吃。自我記事以來，我都清晰的記得：鮮美多汁的水果，外酥里嫩的點心，油而不膩的烤鴨，還有一些各形個色的珍饈美味，家人們都一一把他們送到我的小嘴邊，看著我吃的津津有味的神情，他們的眼角中總會浮起一絲令人不易察覺的笑意，額頭上微微泛起的幾絲皺紋，一直延伸到眼角。我知道，這就是愛。

　　我還是一個貪玩的‘小精靈’。每當我放學走進家，我總會先拿起平板電腦情不自禁地玩游戲，或者出讓人愛不釋手的玩具，是媽媽給了我警示的`眼神，她好像在說讓我以學習為重。她耐心的督促我在寫字桌上安靜的一完成老師布置的作業，一邊在身旁鼓勵我，一邊為我查找不懂的詞句。這種安靜的陪伴也是愛。

　　我生病的時候身體焦躁不安，爸爸媽媽撞見了，他們急得滿臉通紅，汗珠直往下落，心疼不已，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。他們又是為我煮熱氣騰騰的面條又是為我滾燙的額頭上敷毛巾，直到夜里都輾轉難眠，直到我漸漸地的入睡。這更是愛。

　　這種愛比山還高，比海還深，千言萬語訴不完，千歌萬曲唱不完。這就是愛，請相信愛的力量！

四年級的作文 篇3

　　看了這個題目，你一定會問：“新成員？是小狗，還是小貓？”哈哈！告訴你吧，我家的新成員是六條小錦鯉！

　　剛搬新家的時候就想買魚了，但是爸爸一直沒有時間，所以今天才領我去買魚。一走進魚市，我就看中了一位阿姨魚缸里的一群小錦鯉！我興奮地跑過去看小魚。呵！都是小胖墩喲！那個阿姨說：“小魚一元錢一條，小朋友，買幾條吧！”爸爸說：“嗯，那就買幾條吧！”阿姨給了我一個塑料盒，又給了我一個撈魚網，讓我自己隨便挑，還告訴我挑胖的，胖的愿意活。

　　我就開始了“撈魚行動”。嗯，哪個好呢？突然，我眼睛一亮——呵！一條有白花紋的.小魚！撈這個！不一會兒，我就撈了六條小魚，好可愛哦！我問爸爸：“夠了吧？”“嗯，行！”說完，給了我五元錢，悄聲說：“看看你會不會討價還價？”我便把五元錢和塑料盒遞給了阿姨，說：“六條五元錢行嗎？”“行！”這阿姨可真爽快！我便興奮地拎著一口袋小魚回家了。

　　到了家，媽媽幫我把小魚放進事先準備的圓口魚缸里，這才發現魚缸太大，小魚太少，顯得很空。爸爸說：“明天弄幾根水草回來，就不顯得空了！”看著小魚快活地游來游去，我情不自禁地笑了。笑罷之余，我又愁起來，小魚還沒起名字呢！我為了給它們起名，仔細地觀察起了它們。有白花紋的小魚叫“白白”；頭上有幾個小黑點的小魚叫“青青”；魚鰭上黑邊的小魚叫“花花”；最小的小紅魚叫“迷你”；一條長尾巴的叫“長尾巴”；尾巴短的那條就叫“短尾巴”。好啦！名字都起好了！我對小魚說：“要乖乖聽話喲！小寶貝兒們！”

　　我愛我的小魚，它們太可愛了！你也養幾條吧！

四年級的作文 篇4

　　夏天里的一天，火辣辣的太陽照射著廣闊無垠的大地，天氣十分炎熱。一個頂著“蘑菇頭”的垃圾桶，立在草叢邊，他的嘴巴張得大大的，從頭到腳都是紅白的打扮，十分顯眼。

　　這時，一位時尚的男青年昂首挺胸地走了過來，他靠近前額的頭發似乎翹上了碧藍的天。黑白相間、干干凈凈的.禮服整整齊齊地穿在他身上，再加上一雙擦得閃閃發光的黑皮鞋，更加可以看出他非常潮。只見他左手握著一根冰棍，右手抬起，撕掉冰棍紙，揉成一團，隨手一扔就走了。垃圾桶見了，心里帶著厭惡之情，想：“唉，就一步之遙，卻偏偏不給我‘吃’，這人徒有其表，太沒素質了�！�

　　忽然，一位白發蒼蒼的老爺爺慢悠悠地走了過來，他帶著一副黑色的墨鏡，手中的拐杖不停地向前摸索著，顯然他是一個盲人。

　　“咔—”突然，老人的拐杖壓到了冰棍紙，他嘆了一口氣，緩緩地蹲下身子，伸出右手抓起冰棍紙扔進了垃圾桶。垃圾桶見了十分感動，心想：“老爺爺每天都經過這里，經常看到他順便撿起地上的垃圾喂我‘吃’，對一個盲人來說太不容易了！”

　　雖然男青年一副時尚打扮，但是他卻連一步之外的垃圾桶都看不見，隨地亂丟垃圾；而老人雖然眼睛看不見，心中卻藏著一雙明亮的眼睛！所以真正的盲人是男青年，因為他的心是黑暗的。

四年級的作文 篇5

　　我的哥哥叫賈亦凡，今年13歲了，上初一。他有很多愛好，比如：吹竹笛，打乒乓球、游泳等。不過，他最喜愛的'就是看書了，簡直一天不看書就特別難受。不信，看兩個特寫的鏡頭吧！

　　一次，我到哥哥家玩，發現哥哥帶上了眼睛，我好奇地問“為什么？”他悲傷地說：“都是我看書造成的。”我心不在焉地說：“哥哥，真可惜呀！你看不了書了。”哥哥象突然發現新大陸似的說：“能看�！蔽乙苫蟮貑柕溃骸巴馄胚�能讓你看嗎？”他笑嘻嘻地說：“偷看。”于是，他教會了我很多偷看書小秘訣，比如：坐地上看，大人來時，書藏沙發底下，人馬上坐在沙發上，拿一杯水，假裝喝水�？梢�，我哥是多么愛看書呀！

　　還有一次，哥哥來我家玩，他說去拿我的具玩玩�？墒沁^了半天也不見人，我過去一看，原來他拿了一本書正津津有味地趴在地毯上看呢！我大喊一聲：“哥哥！”把他嚇的立刻放下書，跟著我來到了客廳。

　　這就是我的哥哥，他簡直就是個書迷，你們說不是嗎？

四年級的作文 篇6

　　今天我們來了位聽課的老師，不料，竟然是他給我們講課。我們班上的同學都很抗議，可班主任卻說：大家一定要加油，為我們小學加油加油再加油��！我們聽了，只好服從老師的命令。

　　講課的'老師叫李老師。圓圓的臉蛋，烏黑的頭發，黑黑的眼睛，細細的眉毛看起來都很兇。不過，想象和現實是不一樣的。他對我們可好了。還經常給我們開玩笑，比如；在一道智力題的時候，題目是這樣的。把四個蘋果分給五個小朋友該怎么分？我們班的的同學猶豫了，教室里鴉雀無聲。老師說這個題目有兩個答案。

　　把其中的一個小朋友掐死！這個回答弄得我們哈哈大笑。我們問，那正確的答案呢？

　　老師說：那就是把蘋榨成汁，再倒給他們喝咯！這個老師太幽默了。

　　一天，我們聽說李老師要走了，我們根本不舍得。因為他帶給我們了歡樂，俗話說；一個人只要開心，其他都不重要。

　　直到現在，這一件事在我的記憶里還是記憶猶新��！

四年級的作文 篇7

　　暑假時，我到伯父家玩。伯父家養了一只烏龜，烏龜在水池里生活得很快樂。

　　我經過了幾天觀察，發現了烏龜不能長期呆在水里，隔一段時間，就要把頭露出水面透透氣，因為水里的氧氣不夠了。烏龜換氣的時候，嘴巴一張一合，眼睛一眨一眨，可愛極了，仿佛在享受著美妙世界對它的賞賜。換氣完了，烏龜又把頭埋在水里，四只腳有節奏地在水中劃動著，雖然樣子看起來很笨拙，但速度并不慢。

　　暑期結束后，伯父說要把這個烏龜送給我，我聽了欣喜若狂。

　　回到家，我把烏龜放入水缸，欣賞了起來。烏龜的皮膚是灰綠色的，頭頂上還有紅色的`花紋，看起來非常醒目。深褐色的龜殼堅硬無比，上面一圈一圈的小圓圈組成了六角形，我想這和樹的年齡一樣，暗示著烏龜的年紀。

　　我曾做過一個實驗，把烏龜翻過身來，四腳朝天。突然，烏龜緊縮腦袋，頭伸出來，到一定程度，往旁邊一側，往上一頂，“叭”的一聲，翻了身，我不禁為它的精彩表演而歡呼。