四年級(jí)的作文必備[8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![四年級(jí)的作文必備[8篇]](/uploads/00/d7f7cec4006_5fbf7ec227d08.jpg)
四年級(jí)的作文 篇1
俗話說(shuō)：“善有善報(bào)惡有惡報(bào)”。的確如此，好人總會(huì)有好報(bào)的。
這不，我在一張報(bào)紙上就看到了這樣一個(gè)故事。這個(gè)故事講述的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)叫湯姆的小男孩，他和他的媽媽居住在一起。湯姆是一個(gè)不聰明的男孩，但是他很善良也很勤奮。有一天，湯姆在農(nóng)場(chǎng)里干活，老板給了他兩個(gè)硬幣作為報(bào)酬。可能是因?yàn)闇诽^(guò)于興奮了吧！他在回家的路上，他玩弄著硬幣，不小心把硬幣掉進(jìn)了河里。當(dāng)他回到家的時(shí)候，媽媽看到空空兩手的湯姆非常的生氣。于是，媽媽跟他說(shuō)，下次的話，把報(bào)酬放到自己的'口袋里。后來(lái)，他的報(bào)酬是一塊面包，于是，他就把面包放到了口袋里。可是，當(dāng)他回到家的時(shí)候，他口袋里的面包碎掉了。媽媽就對(duì)他說(shuō)，下一次把報(bào)酬放到你的頭上。然后，湯姆又得到了報(bào)酬，這次是一罐牛奶。他把這罐牛奶頂?shù)筋^上。當(dāng)他經(jīng)過(guò)一棵樹的時(shí)候，那些樹枝碰到了牛奶罐，牛奶灑了。媽媽又告訴他說(shuō)，下次把你的報(bào)酬放到你的肩上。后來(lái)，他得到了一頭驢的報(bào)酬。于是，他按照媽媽說(shuō)的，把這頭驢扛到了肩上。他一邊扛著，一邊嘮叨著：好重的一頭驢。這個(gè)時(shí)候，有一位國(guó)王和公主看到了湯姆。這位公主看到這個(gè)湯姆這么奇怪的舉動(dòng)，突然，公主開懷大笑了！這是公主自從她媽媽死去之后，第一次發(fā)自內(nèi)心地笑。于是，國(guó)王對(duì)湯姆說(shuō)做他的女婿。從此，他們過(guò)上了一種幸福的生活。
沒想到吧！就是這樣一個(gè)單純的男孩，最終得到了幸福。其實(shí)，這一切都源于湯姆的善良，他是一個(gè)好人，也是一個(gè)勤勞的孩子。因此，最終他得到了幸福！
四年級(jí)的作文 篇2
上課了，馮老師左手捧著一個(gè)裝有紅色液體的塑料碗，右手拿著燒杯、打火機(jī)、蠟燭。這是要干什么？
馮老師笑瞇瞇地掃視了我們，說(shuō)：“同學(xué)們，見過(guò)會(huì)喝水的杯子嗎？”
“沒有。”同學(xué)們異口同聲地回答。
“今天我就讓大家見識(shí)一下，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。”話音剛落，馮老師點(diǎn)燃了蠟燭，接著，把燃燒的蠟燭慢慢地立在了有紅色液體的`塑料杯正中央，然后拿起燒杯，小心翼翼地往燃燒著的蠟燭上罩，火焰越來(lái)越小，漸漸
地熄滅啦！
“杯子里的水上升啦！”同學(xué)們情不自禁地叫起來(lái)。
這杯子果然會(huì)喝水！難道這個(gè)杯子真的有什么“魔力”嗎？馮老師神秘地笑了笑，說(shuō)：“你們上網(wǎng)查查自然就知道啦。”
我一回家，馬上上網(wǎng)查了查，原來(lái)那是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，等火滅了，杯子里的氧氣就沒有了，杯子里的空氣就稀薄了，外面的大氣壓就把水?dāng)D進(jìn)了杯子里。
四年級(jí)的作文 篇3
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難得的好日子，由于今天我、爸爸和楊偉建要去方山旅游，所以我準(zhǔn)備了一整大包零食，有果粒橙、牛肉干、餅干...
到了方山腳下，我發(fā)現(xiàn)哪里有了新變化：那里環(huán)境變美了、以前是盤山公路，現(xiàn)在叫方山大道比以前好多了、以前只有定林寺的想斜塔，現(xiàn)在又多了幾處寺院，還有很多漂亮的建筑...
我們來(lái)到定林寺，方山定林寺距今有1500多年歷史，屬于金陵名剎、“48景”之一。歷史上定林寺分為“上定林寺”、“下定林寺”兩處。它的旁邊就是“定林寺斜塔”，為什么叫“定林寺斜塔”？因?yàn)樗蚰晔蓿堋⑺八⻊x已毀，塔身向北傾斜5、3度經(jīng)過(guò)糾偏后度為5、3度所以人們稱它“定林寺斜塔”。在走到山頂時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)草叢里隱隱約約看到了一個(gè)洞穴，我便和爸爸、楊偉建走進(jìn)去看了看，我們?nèi)税l(fā)現(xiàn)洞穴里有一個(gè)井，我拿了一塊石頭丟入井中，只聽“撲通”一聲，我們知道了這口井是有水的，不然是不會(huì)有這樣的聲音的.。又玩了三個(gè)小時(shí)我們就下山回家了。
今天真是快樂(lè)的一天呀，我不僅去旅行了，有知道了方山的資料，真是一舉兩得呀。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人學(xué)習(xí)中都有一些不足，比如說(shuō)：上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手、上課不注意認(rèn)真聽講、上課打瞌睡、和同桌說(shuō)悄悄話、老師提問(wèn)題不思考……我在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)還挺多的，比如說(shuō)：上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手、和同桌說(shuō)悄悄話、偶爾會(huì)開小差等等不足。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手這一點(diǎn)吧！這一點(diǎn)已經(jīng)成為我的“習(xí)慣”，特別是在語(yǔ)文課的時(shí)候。每次葉老師提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，班上立即安靜下來(lái)。我在那兒一點(diǎn)一點(diǎn)地找，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，等找的差不多的時(shí)候，老師就開始找人回答了，我在心里知道答案，可還是在糾結(jié)：“舉手啊！舉手啊！你會(huì)的！相信自己啊！”天使說(shuō)。“不要啊！不要啊！你會(huì)打錯(cuò)了多難堪啊！”惡魔說(shuō)。“別聽他胡說(shuō)，我的是對(duì)的，你要鍛煉自己的'啊！”天使反駁道。就這樣猶豫了半天，也沒分出了結(jié)果，而這個(gè)問(wèn)題也應(yīng)經(jīng)回答完了。哎！沒辦法！時(shí)間一長(zhǎng)，連手都懶得舉了，所以現(xiàn)在上課都沒有人舉手回答問(wèn)題。
接著來(lái)說(shuō)說(shuō)上課開小差。開小差也許是常事，因?yàn)槲医?jīng)常“游魂”，聽著聽著就“飄”走了，“飄”到了云朵上面，“飄”到了家中，“飄”到了外婆家……因?yàn)檫@樣，有時(shí)候作業(yè)不會(huì)寫，要問(wèn)問(wèn)電腦、媽媽、大腦，害得我晚上寫作業(yè)寫的很晚很晚才睡覺，都快困死了！
其他的不足就不提了，可能多的要說(shuō)很久吧！反正，不管怎么樣，我一定會(huì)盡力改點(diǎn)這些不足的，加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！
四年級(jí)的作文 篇5
它的身長(zhǎng)不過(guò)30厘米，還沒有我的玩具狗重呢，一身雪白的皮毛，抱在懷里，就像抱著一個(gè)棉花團(tuán)。
它性格乖巧、可愛，可有的時(shí)候也很兇猛，兇起來(lái)就瞪著兩只水汪汪的大眼睛，叫不不停，乖巧的時(shí)候，就更討人喜歡了，你要是表?yè)P(yáng)它幾句，它立刻立起身子，用兩只爪子給你作揖，有時(shí)還用通紅的小舌頭舔舔你的手或臉。
別看它小，可它的飯量卻很大，一頓就能吃一大根香腸，它最會(huì)嗑瓜子了。只見它含起一粒瓜子，輕輕地一咬，瓜子仁就出來(lái)了，土出皮吃掉仁，那動(dòng)作既麻利有好看。
它最喜歡在有香味的小紙箱里睡覺，用兩只小爪子抱著頭，甜甜的.樣子就像個(gè)小嬰兒，聽見有什么聲響，它只會(huì)懶懶地睜開惺忪的睡眼看看，然后接著睡，因?yàn)樗溃谶@個(gè)家里是沒有什么危險(xiǎn)可言的，它完全沒必要擔(dān)心。
四年級(jí)的作文 篇6
我家的熱帶魚很多，有叫清道夫。斑馬。孔雀等等……這些魚都有自己的特點(diǎn)。比如說(shuō)清道夫這種魚，雖然很丑，但是它是專門清理缸玻璃上的青苔。開始我覺得惡心，后來(lái)我又覺得它的心靈很美。
孔雀魚是魚里面最美麗的，一條像扇子的尾巴，一搖一擺的，身上油亮亮的，像抹了鞋油一樣的亮，但是一冷就要死，它的繁殖能力最強(qiáng)，能生出可愛的魚寶寶。
斑馬嘛，它一身都長(zhǎng)著斑馬一樣的皮。尾巴像一把大剪刀。我家的斑馬魚養(yǎng)了8只，斑馬喜歡成群結(jié)隊(duì)走在一起，一只游到哪其他的也跟著去。
有一次我想看它們吃東西，就撒了一把魚食到魚缸里，剛一撒下去，它們就一擁而上，你擠我我擠你爭(zhēng)著搶著吃起來(lái)，斑馬最兇猛，只要有魚在它前面，它就又咬又追，小魚被它嚇的`到處跑，可是，它嚇跑了這條魚，那條魚又游過(guò)來(lái)吃食，于是它又追那條魚，就這樣追來(lái)追去，它反倒吃不到食了。也許是追累了，也許是它明白了這樣追不是事兒，于是它開始霸占，它邊吃邊圍著魚食轉(zhuǎn)圈，直到它吃飽了才游到一邊去。
聽爸爸說(shuō)魚的膽子很小，我想試試，就用手輕輕的拍了拍魚缸上的玻璃，這下可不得了了，這些小魚四處亂竄，有的撞到四周的玻璃上，撞的差點(diǎn)昏過(guò)去；有的躲在魚缸角上不敢動(dòng)；還有的藏在水草下面偷偷的往外看。
怎么樣？養(yǎng)熱帶魚很有趣吧，你也來(lái)養(yǎng)一些吧。
四年級(jí)的作文 篇7
“告訴大家一個(gè)好消息，我們有新衣服穿了！”班里的‘高音喇叭’王華武一面跑到講臺(tái)前，一面大聲喊道。
上課鈴響了，老師走在前面，后面跟著幾個(gè)得力干將，他們共同扛起一個(gè)巨大的綠色蛇皮袋，一窩哄的涌向教室。老師說(shuō)：“坐好，先坐好的先發(fā)軍服。”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲了。老師打開袋子，說(shuō)：“現(xiàn)在開始發(fā)軍服了，念到名字就到前面來(lái)領(lǐng)。”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……等呀等呀，“怎么還沒到我呀？”我絮叨起來(lái)了。
“陳怡穎。”老師慢慢叫道。我立馬走上前去，像只小狗看到了骨頭一樣，真開心！走到老師跟前，雙手接過(guò)衣服，回到座位上。我拿起衣服，穿上上衣，感覺很寬松，再拿來(lái)褲子，也很寬松，然后拿來(lái)腰帶，哎呀！這下子可把我困惑住了，這腰帶怎么這么小，怎么戴才好呢？不知是誰(shuí)在大喊：“老師，這帽子太小了！”“老師，我沒有帽子。”正想看看是誰(shuí)在大叫，扭過(guò)頭來(lái)看見了已經(jīng)穿好衣服的吳靜怡，紅撲撲的小臉?biāo)坪跻驗(yàn)檫@身迷彩而變得陰暗了。提前梳好的美麗的發(fā)型變得篷亂，即使是漂亮的.發(fā)卡也顯得遜色了。還有的正為怎樣系皮帶而煩惱呢！
穿好衣服后，老師問(wèn)：“穿新衣是什么感覺？”“好！”“帽子太小！”“你們仔細(xì)看看同桌，什么感覺？”能言善辯的‘多嘴蟲’李翔說(shuō)：“穿上軍服，戴上小帽，樣子是那樣英俊，看起來(lái)真像一位軍人，保衛(wèi)我們的校園，后繼有人咯！”還有人說(shuō)：“穿上軍服，倍兒爽！”
呵呵，我也有同感，感覺就是一個(gè)字——爽。隨后，一陣涼爽的風(fēng)向我們吹來(lái)……
四年級(jí)的作文 篇8
你們知道嗎？你們也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是當(dāng)醫(yī)生。也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是當(dāng)科學(xué)家，也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是打籃球，但都不對(duì)。其實(shí)我心中的理想是當(dāng)足球明星。
每一個(gè)人都有自己的心中的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我心中的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認(rèn)星星。”
“我心中的理想有很多，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問(wèn)為什么我要當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭(zhēng)里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為了搶救病人英勇犧牲，我也要象他們那樣，和病魔作斗爭(zhēng)。”
我心中的理想是什么呢？老師、工程師、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許，我更愿意自己成為一名醫(yī)生。“救死扶傷，挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任。
醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。
他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的.精神，令我向往！
我們每一個(gè)人都有自己心中的理想。有的心中的理想遠(yuǎn)大，有的心中的理想平庸，有對(duì)生活的美好心中的理想，也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大心中的理想——當(dāng)一名“白衣天使”。
我心中的理想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷；我還想當(dāng)一名民警，專門懲治那些違反公工秩序的人；我也曾想過(guò)當(dāng)一個(gè)畫家，描繪我們燦爛的祖國(guó)……但我最想當(dāng)?shù)倪�是那——歌星。
每一個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的心中的理想。心中的理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我心中的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名書法家”！