實用的八年級作文精品（6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
農(nóng)村夏天的夜晚格外寂靜，我躺在田地里看星星。
“這么有興致，在這看星星啊！”他的.一句話，著實讓我嚇了一大跳。
“嚇?biāo)牢伊耍闶裁磿r候來的？不知道‘人嚇人，嚇?biāo)廊恕瘏取蔽蚁胨暗馈?/p>
“我只知道‘不做虧心事，不怕鬼叫門’”他笑著對我說。
我扭過頭去不再理他。
“快披上，不然你會血盡人亡的”他認(rèn)真的說，并且遞給了我一件衣服。
“謝了”我和他說。“不用”他笑著說。
八年級作文 篇2
好累好累。
有時，我覺得自己生活得累到了崩潰的邊緣。到底為什么要活著？活著究竟為了什么？我擺脫不了它們的糾纏，真想躲！一個沒有聲音沒有思想沒有生命的地方睡一覺，我太累了。
嘆年來蹤跡，何事苦淹留了 整天忙忙碌碌碌碌忙忙不算是浪費青春虛偽年華，可是整天埋頭書中苦做復(fù)習(xí)講義迎考資料吃飯百米沖刺我為了什么？頭懸梁錐刺股映雪讀就只為了把生命投注而庸碌一生？記筆記抄筆記啃筆記背筆記只為了把生命投注于追求“孔方兄羅而終生汲汲營營？
“不，這不是我的歸宿！”
我嚼著孤獨的苦澀。 今天上午，紅子約我去看山。似水流年流年似水，縷縷輕煙歸虛無，我無意讓自己生機勃發(fā)的青春在無望的`哀怨中沉陷于嘆息的泥潭，錦繡多姿的年華窒息在無謂的憂郁中。
”去散散心也好。“站在山腳下，面臨聳入云端的巨峰，我才感覺到自己的渺小，自己的卑微。天空中流著些白云，我看到了天地連成一線，人物溶為一體的深邃廣遠(yuǎn)的意境，讀到了雋永的韻味，永巨酌主題。
我開始明白，生活之所以累，是因為博動的心拴上了過多的附加物，看世界的視線直徑太短。在自我的圈子里盤桓，在自我的泥淖中跋涉，就注定我一事無成......
"瀟瀟灑灑地走向成熟的未來吧，把你的眼光投向廣袤的世界，壯闊的未來，你會發(fā)現(xiàn)過去追求的一切都只是過眼煙......"我確實要掙脫那枷鎖了，實實在在地走向灑脫的人生......
八年級作文 篇3
隨著悠揚優(yōu)美的音樂響起，一束燈光打在蔚藍(lán)色的舞臺上，映著一個白色的身影——本臺的舞者，她身穿一襲白紗，手掂一根潔白的羽毛，一副神圣的樣子。
舞者輕盈地拿起一根棕枝，飄飄欲仙，似乎可以飄起來，她微笑著，把那根羽毛慢慢靠近棕枝，那微微顫抖著的羽毛，如一艘在暴風(fēng)雨中顛簸著的小舟，隨時都有毀滅的可能。她輕輕地把羽毛放在棕枝上。我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛吹落。那羽毛在棕枝上顫抖了一下，我的心也跟著顫抖了一下，差點掉下去。那棕枝如粘上了膠水，把羽毛牢牢地粘住。評委已是滿臉的驚訝，嘴巴微張，充滿了好奇。
隨著時間的推移，音樂越來越深沉，那搭起的棕枝也越來越多，羽毛如乘上了直升飛機，一點點地升高，似乎只要輕輕一吹，就能使它摔下萬丈深淵。我的心也隨著這羽毛逐漸升高，都快蹦出嗓子眼了。這羽毛就如秋天樹葉上的最后一片枯葉，至死也在和寒風(fēng)作對。舞者臉上依舊波瀾不驚，從容鎮(zhèn)定，似乎這一切只是兩個手指捏田螺——輕而易舉。她用腳輕輕勾起一根棕枝，腳背搭著這根棕枝，慢慢地升起來，并微微彎下身，再搭起這根枝干。棕枝搭起的骨架就像一個龐然大物的軀體。觀眾個個屏息凝神，不敢說一句話，唯恐影響到她。
當(dāng)棕枝只剩一根時，她雙手托起“骨架”旋轉(zhuǎn)一圈，向觀眾展示她那驕人的作品。那潔白的'羽毛依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诠羌芮岸耍孟褚桓薄坝迫蛔缘谩钡臉幼樱坪鯇ξ枵叱錆M了信心。她輕輕旋轉(zhuǎn)，整個人輕盈地跳起舞，似乎可以飛起來。這舞姿，立即使燥熱的空氣冷卻了，使人煩燥的心安靜了。觀眾爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，但她依舊心無旁鶩，腳上沒有絲毫變化。就在這時，她把骨架慢慢往頭上放，我心中一驚：“不至于吧，要把這玩意頂起來？太瘋狂了吧！”然后，全場立即安靜了，如有人投了一枚“啞炮”，似乎都能聽到彼此的心跳聲，就連那經(jīng)久不息的音樂也停止了。她用腳輕輕踩住最后一根棕枝，這棕枝慢慢地豎起來，她把那巨大的骨架架在那一棵細(xì)弱的棕枝上，竟然沒有任何問題！全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，她也走近觀眾，會心地一笑，眼里閃爍著驕傲和自豪。
忽然，她收住微笑，走到那似乎早已被遺忘的羽毛下，注視著那潔白的小東西，她側(cè)身、踮腳，試探性地碰了下羽毛，這小東西微微顫抖了一下，竟沒掉下來，突然她把羽毛一拿，整個骨架轟然倒塌，頓時，我愣住了，時間仿佛在這一刻停滯了，現(xiàn)場一片靜然。不一會，這安靜立即被雷鳴般的掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片，誰能相信一個瘦弱的女子能搭起這樣一個壯觀的骨架，誰又能相信撐起一個巨大骨架的竟是一根微不足道的羽毛！
她，就是日本平衡大師——志田美代子，她就是找準(zhǔn)了棕枝中的平衡點，才能搭起如此壯觀的骨架，在生活中不也是如此嗎？只有找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)和玩耍的平衡點，勞逸結(jié)合，才能更好地生活。
八年級作文 篇4
成長是一個漫長奇妙的旅程。成長是一次次的蛻變，痛苦，流血，失敗，但會變得成熟美麗；成長是一段美妙的回憶，無憂無慮，永遠(yuǎn)那么天真；成長是一段蛻變的過程，從叛逆到穩(wěn)重。每個人都有屬于自己的獨家記憶。走在這條路上，就這樣慢慢地長大。——題記
我們終究會長大，然后各自遠(yuǎn)去。
20xx年農(nóng)歷4月18日早上5點28分。作為幸運兒的我，被上帝派作醉珍貴的“禮物”來到這個無與倫比的大千世界。一聲啼哭，父親母親心里的石頭便順利落地，一家人圍著我團團轉(zhuǎn)。“咔嚓”一聲記錄我人生中的新旅程，我的成長之路開始了。
20xx年9月1日早上7點25分。即將滿七歲的我，踏入了自己充滿好奇的小學(xué)。依賴爸爸媽媽的我，上學(xué)便成為一種煎熬。難抑制我心中悲傷，我便放聲大哭。爸爸媽媽連忙相繼安慰我，就連漂亮的新班主任我也絲毫不給面子。媽媽可是我肚子里的蛔蟲：“乖寶寶，在學(xué)校聽話，回家獎勵你最喜歡的糖果。聽到我的最愛，我破涕為笑，使勁的點頭。用那比真誠淚汪汪的眼睛望著媽媽。適應(yīng)能力強的我，不一會兒就與同學(xué)玩得不亦樂乎。“咔嚓”一聲，便記錄我人生中的奇妙旅程，照片里的那個女孩笑的好燦爛。
20xx年9月1日早上8點02分。即將滿13歲的我，走進了我日思夜想的初中。第一次月考后拿著97分的試卷，洋洋得意地拿給媽媽看，臉上抑制不住的笑容，媽媽看的'合不攏嘴。我便鎮(zhèn)定自若地說“這次只是失誤，下一次拿一個一百給你看看。”“寶貝加油”。“咔嚓”一聲，記錄我人生中的甜蜜旅程，照片里有個媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，女孩臉上抑制不住的喜悅。
20xx年6月18日早上7點。滿15歲的我，迎來了人生重要的第一個轉(zhuǎn)折點—中考。三年的辛苦耕耘，只為最后填上滿意的答卷。爸爸媽媽的殷切期望，老師的諄諄教誨，自己的努力。我充滿信心的走進考場，在試卷寫上自己給初中三年的完美答卷。“咔嚓”一聲，記錄我人生自己的旅程，照片里有個女孩鎮(zhèn)定地在試卷上答題。
20xx年農(nóng)歷4月18日晚上8點。在這天我迎來了自己的成人禮。在自己理想的高中與高中同學(xué)度過高中三年最后珍貴時光。教室齊唱生日歌，我也小聲哼著：“祝自己十八歲生日快樂。”咔嚓”一聲，記錄我人生的幸福旅程。照片里有許多同學(xué)還有老師在齊唱生日歌，那個女孩站在中間對著蛋糕許愿，臉上彌漫著幸福。
20xx年農(nóng)歷4月18日晚上7點。下班后開車回到家。一開門熟悉的味道，桌上擺滿了我喜歡吃的菜。突然一片漆黑。爸爸媽媽捧著生日蛋糕，姐姐唱著生日歌齊聲說：“24歲生日快樂”。一下讓我眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。連自己忘記了。咔嚓”一聲，記錄了我人生中的感動旅程。照片里有一個爸爸媽媽姐姐捧著生日蛋糕唱著生日歌，那個不再是小女孩，變得更漂亮了，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。
20xx年我30歲。家人在，老友也在。
20xx年我50歲。我和姐姐牽著爸爸媽媽的手迎著夕陽，享受陽光曬在臉上。咔嚓”一聲，記錄我人生中的美妙的旅程。照片里四個大大小小的影子，手牽手真幸福。
成長是緩慢而又飛快的過程。在成長的路上，充滿著美好的回憶，一生中珍貴的東西。我們應(yīng)慶幸和珍惜有這樣美好回憶，珍惜這一路陪你走來的人！
有你們陪在我身邊，我便能夠享受生命中各種美好時刻，就這樣慢慢地長大，真好！
八年級作文 篇5
回想我經(jīng)歷的往事，恰似夜晚天穹上閃耀的星星。從出生起我的第一次成功，令我難以忘懷，那是第一次學(xué)習(xí)騎自行車的經(jīng)歷，令我體驗到了成功的喜悅。
一天，天陰沉沉的，灰蒙蒙的顏色籠罩了世界，我執(zhí)意要跟爸爸學(xué)騎車。爸爸開始給我仔細(xì)地講解，并不時比劃著：“剛上車時要把握好平衡，別慌，也別太快，往前看路慢慢騎就行。”我有點不耐煩，只是點頭，心思都被騎車的念頭勾去了。爸爸剛一講完，我就迫不及待地上了車。忽然，“倐”地一聲騎起來，
開始很難把握平衡。雖然我盡力使自己保持冷靜，但畢竟第一次上車手忙腳亂的。我搖擺了半天，一直到車快歪倒在地上了，才停下來。“原來騎車真么簡單！”我的心中掠過得意的情緒，覺得自己旗開得勝，眉宇間不禁透著驕傲。
第二次，我雄赳赳、氣昂昂地騎上了車，加快了速度，雖還有些搖擺，令我有些擔(dān)心，但因為經(jīng)過一次的練習(xí)和驕傲自滿的心態(tài)，不安在我的心中早已消失，我只顧向前騎，猛一抬頭，看見有個不深的坑，大概是因為“初生牛犢不怕虎”，我想都沒想，徑直沖了過去，但不想小坑給我開了個玩笑，我無法把握平衡，連人帶車翻倒在地。我左邊的`肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)都破了，我不顧旁人嘲笑和身上熱辣辣的疼痛，狼狽地推車跑了回去，此時陰霾的天空仿佛表達(dá)了我的心情。
我一下子頹廢了，潦草地上車，又向前騎，心中總想著摔倒我的坑，好幾次沒能集中注意力，一次次地失敗，還沒能騎到坑洼處，就歪歪斜斜地倒下或停下了，經(jīng)過失敗，我痛定思痛，終于集中精神。準(zhǔn)備重整旗鼓。
我到相對平坦沒有坑洼的地方多練習(xí)了幾次，漸漸克服了搖擺，又練習(xí)幾次，加快了速度，感覺差不多了。重新回到剛才的地方，又向剛才那個摔倒我的坑發(fā)起挑戰(zhàn)。
我謹(jǐn)小慎微地跨上車，慢慢地騎起來，距離坑不遠(yuǎn)了，我心中越來越忐忑，速度漸漸放慢了，因為那個坑，在我的心中，就像我會不會騎車的指標(biāo)一樣。“一旦越過那個坑，我就會騎車了！”我盤算著，但并沒有太多時間盤算，我終于騎到了坑上，我閉上眼睛，只感覺到振動一下，便再無其他“危險”了。我停下來，伴隨著無以復(fù)加高興的心情，只是反復(fù)念叨著“我會騎車了，我成功了！”我抬頭看天，陰云早已散去，剩下的是黃昏太陽最后的幾抹光彩。我對著天笑了，心情跟天氣一模一樣。
通過學(xué)車成功這件事，我不禁品嘗到了成功的滋味，也感悟到“失敗是成功之母”、“付出總有回報”的深刻道理。
八年級作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。
2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。
3、重點訓(xùn)練記敘文的寫作，同時認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征，本學(xué)期至少寫8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。
二、學(xué)情分析
本年級共有兩個班，共61人。總體看來，作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點一線的范圍內(nèi)，不會綜合運用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。 個別學(xué)生語言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實現(xiàn)材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。
三、教學(xué)重點
主題；
2. 構(gòu)思；
3.選材剪材；
4.表達(dá)方式；
5. 記敘順序；
6. 語言表達(dá)；
四、教學(xué)設(shè)想
1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、積極開展各項活動，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫。
3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。
4、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的`思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。
5、加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運用和主題的關(guān)系等。
8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。
第一 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進，要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。
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