四年級的作文

四年級的作文匯編[6篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　文學泉路，它是我上學的必經之路，從小學一年級到四年級，無論是上學還是放學，我每天都要來來回回好幾次。盡管這條路不像那些知名的街道那樣寬闊、氣派，但我還是非常喜歡它。

　　以前，這條路是一條泥土路，刮風時塵土飛揚、光灰燦爛，一到下雨天泥土全變成淤泥湯，我只能穿雨鞋上學，幾乎每走一步腳都會陷入淤泥中，很費勁。路上幾乎不見一輛車通過，路兩旁的樹也長得有氣無力，馬路兩邊垃圾遍地、臭氣熏天，人們捂著鼻子行色匆匆，都互不打招呼。晚上，這里黑乎乎的，只有路旁居民家的一點點照明燈亮著，夜晚老人一般都不出門，怕摔跤，我也埋怨自己怎么住在這兒，要走這么一條路，真倒霉。

　　如今，泥土路已是柏油馬路，路兩旁楊柳依依，花團錦簇。路的南岸，是一片清澈的湖水，每到夏天，田田的荷葉間開滿了荷花，從路上經過，都能聞到淡淡的荷香。湖中間是古色古香的涵碧堂，堂前還有一口三眼井。據說當年茶圣陸羽就是用這口井里的水泡出好茶的。

　　路邊的垃圾也沒有了，到處都是一片新的'景象。春，姹紫嫣紅、綠草如茵；夏，枝繁葉茂、濃蔭匝地；秋，落葉芬飛、隨風起舞；冬，雪花飄飄、粉妝玉砌。

　　每天，爸爸都帶我經文學泉路穿過百花路，再到我的學校——實驗小學，一路上都能看到不同的風景，每天都可以看到那些似曾相識的人們，他們總是快樂地生活著。

　　文學泉路，你見證了人們生活的變化，見證了天門的發展、見證了我的成長。我愛你，我的上學之路，我人生道路上的必經之路。

四年級的作文 篇2

　　提起我的校園，我有發自內心的自豪。

　　坐落在江北最美鄉村的最美街道的二小就是我親愛的母校。

　　我們的校園是一個名符其實的`大花園，生機勃勃，鳥語花香。天上翱翔的燕子，地上活潑的學生；在這個大家庭里，幾千人在教室里讀書、寫字，沐浴在老師的無私的關愛和淳淳誘導下，快樂的成長！我相信在不久的將來，同學們中一定有國家棟梁之才。

　　校園里有整潔的寬敞的大路，道路兩旁整整齊齊的法桐。一進校門，便聞到一股芳香，啊！正是那片玫瑰花和紫羅蘭散發出的香味，你看，有好多只蜜蜂穿梭在花叢中，辛勤的采集著花蜜，你聽，朵朵鮮花露出幸福的笑臉，迎接著蜜蜂彈奏的屬于春天的樂章。

　　再走近些，左邊便是讓棵棵百日紅圍著的雙蔭亭，再往左看，是一片玫瑰林和大葉女貞林，中間圍著三只石像小羊坐在蘑菇亭中，一只吃草，一只睡覺，還有一只坐在亭中乘涼。大葉女貞林旁還有座亭子，不過卻比蘑菇亭、雙蔭亭大多了，幾十個柱子，身上還爬滿了紫藤蔓。涼亭右邊是一大片小葉女貞林和月季，花團錦簇，綠樹成蔭。在這樣的環境下讀書學習，真是一種享受。

　　在右邊是一棟教學樓，緊挨著的也是教學樓，每當星期一，同學們都穿著校服唱國歌、升國旗。中心有一片廣場，廣場右邊是國旗臺，中心是希望之星。校園盡頭是操場，操場里有各式各樣的體育器材。

　　學校里的條件算是很好的了，所以我好好學習，天天向上，做一個優秀的學生。這就是我的校園，我們為生長、學習在這個校園而自豪！

四年級的作文 篇3

　　小臥室東邊的墻上掛著一張世界地圖和中國地圖，地圖下方是一張小床，別致的小床上鋪著漂亮的綠色床單。床單上的圖案是我和媽媽專門挑選的，樣子很逗，也很有趣，你看：唐老鴨和米老鼠在打籃球，唐老鴨戴著一頂藍色帽子，它嘴巴張得大大的，飛快地跑向米老鼠，阻止米老鼠向籃球筐里投球。米老鼠的圓耳朵又黑又亮，眼睛又大又圓，穿著很“酷”的運動服，背上寫著醒目的“8”號，它一躍而起，正奮力把球投向籃里。床單平平整整的，和方方塊塊的被子很協調，看起來，整潔明快。

　　臥室的南側是陽臺，拉開窗簾，透過玻璃，能清楚地看到外面美麗的街道，和熱鬧非凡的市場。晚上拉上窗簾，窗簾上的每一個圖案都是有趣的童話：有精彩的小貓釣魚，有可愛的藍精靈住在膨大的蘑菇房里，正忙著收拾房子呢！，還有聰明的`小老鼠正在大象鼻子底下，美美享受“淋浴”。假如要是你也睡在這里的話，也保你天天做美夢！

　　臥室的快樂閱讀網西邊放著我的書柜和寫字臺，寫字臺上東西擺放有序整齊，可以說，一塵不染。左側放著一盞蘭色的護眼燈，它的底座上坐著一只活潑的小狗，頂著大大的禮帽，穿著黃色的小上衣，蘭色背帶褲，手里抱著桃子鐘表，樣子可笑吧！臺燈旁放著墨水和一個小小地球儀。寫字臺的旁邊那就是書柜了，書柜分上中下三層，上層主要是放少兒圖書類，中層放學習和參考書籍，下層是報刊和常用資料。不管什么類的圖書，有時間我總是拿出來看上幾頁，挺方便的。

　　臥室的正中墻的中央，貼著一幅動畫形象圖：米奇，手里拿著一個紅紅的“副”字，好象在祝福我快樂成長呢，下方擺著一臺電腦，我每天都要抽出時間來玩會兒電腦，有時候打會兒字，有時畫會兒畫，還有時看看動畫片，很自在。

　　穿過我家的客廳，就來到了我的小臥室。

　　小臥室東邊的墻上掛著一張世界地圖和中國地圖，地圖下方是一張小床，別致的小床上鋪著漂亮的綠色床單。床單上的圖案是我和媽媽專門挑選的，樣子很逗，也很有趣，你看：唐老鴨和米老鼠在打籃球，唐老鴨戴著一頂藍色帽子，它嘴巴張得大大的，飛快地跑向米老鼠，阻止米老鼠向籃球筐里投球。米老鼠的圓耳朵又黑又亮，眼睛又大又圓，穿著很“酷”的運動服，背上寫著醒目的“8”號，它一躍而起，正奮力把球投向籃里。床單平平整整的，和方方塊塊的被子很協調，看起來，整潔明快。

四年級的作文 篇4

　　我有很多的好朋友，但是今天我要向大家介紹的是一個特殊的好朋友。我每天上學都要背著他，大家猜猜他是誰？告訴你們吧：他就是我心愛的書包。

　　他長得圓頭圓腦的，非常可愛而且還能防水。他的身體是黑灰相間的，它的`每一條拉鏈都很別致。他的左右兩側各有一個小網袋，像是用蜘蛛絲結成的，我一邊放水杯，一邊放紅領巾。他的外面還穿著一件“防水服”，所以顯得十分霸氣而且帥氣。“防水服”外面還有一個圓形的標志，上面寫了一個英文字母“S”，在字母的上面還有三根橙色的線條，看起來特別顯眼。

　　他不僅外表帥氣，他的內在也很豐富。他的空間比較大，一共有三層。最外層比較小，只能放一個文具盒或字典；第二層稍大些，可以放一些本子和學習工具；第三層最大，我把所有的課本都整整齊齊地放在里面。

　　書包每天陪伴我上學，我可喜歡他了。每天早晨，我背著他來到學校，快速打開后把課本和學習用具拿出來，分別放在課桌上和桌肚里。然后把他掛在椅子背上。他也安安靜靜地陪我聽課，直到放學。下午放學的時候，我就把課本和作業本等都收進書包。回到家等我把家庭作業做完后，我又會把第二天要用的課本與學習用具整理好放進書包。就這樣，我跟他朝夕相處，共同走過了一個又一個春夏秋冬。媽媽說過，愛學習的孩子就應該受自己的書包。所以每當放假的時候，我就會給他洗個澡，把他洗得干干凈凈。

　　一年級的時候，我的書包“肚子”不大，里面只有幾本書和一些學習用品，背在肩上也不重。隨著我的長大，他也漸漸地“胖”了，因為書本增多了也增厚了，有時還有勞動課的手工材料，現在他變成了“大塊頭”。這學期媽媽又給我買了一本詞典，有時他的“嘴巴”也合不攏了，我也覺得越來越背不動他了。書包變得沉重了，我也就學得不輕松了。

　　書包伴我成長，我愛我的小書包！

四年級的作文 篇5

　　你知道我每天最喜歡干什么嗎？現在先不說，一會兒你就會知道了！

　　每天，只要一放學，我立刻跑回家，寫完作業，就迫不及待的打開書，就像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起來。一次，媽媽叫我吃飯，我很不情愿地應了一聲，就接著讀起來，媽媽見我不動，生氣地說：“快點，不然飯都涼了！”我就拿起書走出去，只聽“嘭……”“哎呀，我的頭……”我齜牙咧嘴地叫起來。原來，我太投入地看書，沒看路撞到門上了。爸爸媽媽見了哈哈大笑起來，我也不好意思地笑起來。

　　我只要讀書，身邊總離不開兩樣東西：摘抄本和筆。每當我讀到優美的語句，我就會把它抄在摘抄本上。因為，我知道要想寫好作文就必須多積累優美的語句。“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說的真好。我讀了許多書，寫作文也越來越得心應手了，我要繼續努力。

　　我每天都呆在書堆里，抱著書，猶如抱著愛不釋手的`玩具一樣。我愛書，猶如老鼠愛大米一樣；我愛書，猶如小貓愛吃魚一樣；我愛書，猶如媽媽愛孩子一樣……書如一股清泉洗滌著我的心靈，書陶冶了我的情操。

　　現在，你知道我的愛好了吧！在以后的生活中，我要多讀書，用知識來武裝頭腦、充實知識。我要在書的海洋里遨游！

四年級的作文 篇6

　　讀完《三國演義》，最大的感觸就是諸葛亮很聰明，就像魯迅先生所描述的，諸葛亮“多智近妖”。正是他的計謀深遠才使得蜀國三分天下。他一生用計無數，特別是其中的幾個驚險的計謀更是讓我佩服，那就讓我來闡述一下我的鄙見吧。

　　“三顧茅廬”是他踏上仕途的第一計。他深居隴中，“臥龍”的名聲卻傳得很遠。為的就是引起賢主的注意。當劉備慕名前來時卻吃了他的閉門羹，但他知道劉備思賢若渴，必定還會來，再加上諸葛亮的幾個好友在沿途的談論，更讓劉備覺得諸葛亮是一個了不起的人物。于是有了“凡三往，乃見。”但他這個計很險，如果賢主不是劉備，或劉備不是求賢若渴，那會怎樣呢？雖然他自比管仲，樂毅，說不定碌碌一生，雖是“臥龍”卻沒有游弋的`江河。當然他那“指揮若定失蕭曹”的軍事才能無法展現，也不會有“千載誰堪伯仲間”的《出師表》，更不會使“諸葛大名垂宇宙”了。

　　“草船借箭”是他寄人籬下時的險計。為了聯合東吳抗曹，他不得不接受周瑜的命令，并且還立下了軍令狀：如果十日造不成十萬只箭甘受懲罰。這樣正中周瑜下懷，周瑜早就想借機除掉他了。但諸葛亮早就算好了時日，準備去曹營借箭，最后輕松地完成了使命。如果那天不是大霧，如果曹操不疑心，他的十萬只箭從何而來？他只好回去受罰。

　　“空城計”恐怕要算諸葛亮一生最險的計了。用空城計也實屬無奈。當時大軍壓境，自己又沒有可支配的軍隊。只好冒死一試。諸葛亮一生謹慎，不會冒險的。司馬懿深知這一點，于是在大軍臨城時也不敢貿然進攻，他相信里面有埋伏，不然諸葛亮怎么會泰然自若地彈琴呢？最終決定后軍做前軍撤退，遠離這個是非之地。如果帶軍的不是司馬懿，而是一介莽夫，管他什么諸葛亮，什么計謀，只是率軍直前，說不定諸葛亮已成階下之囚了。

　　但那些都是“如果”，諸葛亮的計已成功，如果那些“如果”是真的，我相信憑諸葛亮的智慧也有解決的方法。他的計看似驚險，取勝卻又在情理之中。

　　這就是我讀完“三國演義”后對諸葛亮的計的鄙陋之見。