六年級的作文（合集5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
在我家房前，有一塊空地，那里長著許多花草和小樹。
每天早晨，朝陽初升，紫紅色的朝暉，像一朵朵綻開的紅玫瑰。我站在窗前，欣賞著眼前的一切，聆聽著風吹樹葉的沙沙聲和鳥兒歡快的歌唱聲，享受著大自然賦予我們的美麗景色。
有一天，我卻沒有聽見鳥兒歡快的歌唱聲。原來，有一個捕鳥人，他頭戴草帽，藏在大樹后拉著長長的`網，正在捕捉小鳥。我眼睜睜地看著這一只只小鳥失去自由，但又無法幫助它們而感到痛惜，也為捕鳥人的行為而感到痛恨。這時，警察叔叔出現了，他們給失去自由的小鳥帶來了生的希望，并讓一只只小鳥重新獲得自由，飛向藍天。我心中感到無限欣慰，我為警察叔叔的行動而喝彩，為小鳥的重獲自由而高興，也為捕鳥人所受到的應有懲罰而拍手稱快。
太陽依舊照耀著這寧靜的小樹林，我還像往常一樣，聆聽著鳥兒歡歌，看著它們跳躍。風吹樹葉的沙沙聲為它們伴舞，為它們喝彩。我珍惜這一切，希望我們周圍多一片這樣寧靜的天空。
六年級的作文 篇2
我想象中的橋，是一座美麗的彩虹橋，有七種顏色組成的，分別是：紅、黃、藍、路、青、橙、紫。
紅色的橋，可以讓我們通往古代，讓我們知道恐龍是什么樣子的。
黃色的橋，可以讓我們通往孫悟空的世界里，讓孫悟空教我們幾招。
藍色的橋，可以讓我們通往玉皇大帝那里，讓玉皇大帝給我們一個官位，讓我知道天庭里面都有什么好玩的。
綠色的橋，可以讓我們通往綠色的世界里，所有的東西都是健康的。
青色的橋，可以讓我們通往甜蜜島，島上的`所有的東西都是甜甜的。
橙色的橋，可以讓我們通往深海里，看看奇形怪狀的魚。
紫色的橋，可以讓我們到達宇宙，看看外星人長什么樣子的。
這就是我想象中的彩虹橋。
我非常喜歡這座橋，想象中的橋！
六年級的作文 篇3
記得在去年的國慶長假期間，我買了一只可愛的小烏龜。我與它相處的時間雖不長，但是我與它已建立起了很深的感情了。
它的背上背著一塊塊黑色的小格子，如同足球上的圖案，它的眼睛鼓鼓的，像兩顆圓溜溜的小豆子，嘴吧張開是一個棱形，閉上時在下巴下面，如果你不去仔細的找，你是不會輕易發現的。
我家的小烏龜膽子很小，又非常的調皮、天真。
我說它膽小可是有依據的哦。我發現它尋粗而短的尾巴很好玩，便把手伸過去摸它的尾巴，它就會馬上把它的尾巴收回去，好像在說：“哼，想摸我的尾巴，沒門！”考慮的屁股摸不得，不曾想，烏龜的`尾巴也摸不得。我又把手伸過去摸它的四肢，它立馬就把四肢給收回去，摸頭吧，它又把頭收回去，唉，真是一個膽小如鼠的家伙，不，應該是比老鼠的膽子還小。但回頭想想，生氣又有什么用呢，誰讓那個硬殼是烏龜的保護神呢！唉，真是個縮頭烏龜啊！
烏龜膽小，也許這是它的天性，而它的另一份天性就是天真了。
有一天中午，我吃完午飯就把小烏龜拿出來曬曬太陽。
我剛把烏龜放下，它便開始四處亂跑，昂著頭，甩開四肢，漫無目的地亂撞，我看它這么好動，這么愛跑步，又看看那正趴在地上曬著太陽浴的貓，便靈機一動，反正貓跑起來也不慢，不如來段現代版的貓龜比賽吧。
于是我用彩筆在地上畫了兩條線，一條起跑線，一條終點線。
我馬烏龜和貓放在起跑線上，觀看“比賽”開始。
那只烏龜正全速向前跑著，而貓卻渾然不知發生了什么事，依然坐在那里，悠然自得地享受著日光浴的快樂。我失望地想：看來烏龜贏定了。可誰知那烏龜向貓跑去，用頭在貓的身上左聞右聞，把貓嚇得一溜煙“逃難”去了。
瞧，這就是我那膽小而又天真可愛的小烏龜。
六年級的作文 篇4
高聳入云東京鐵塔，氣勢宏偉布達拉宮，如大海孤帆般伯瓷酒店，這一個個別具特色建筑物帶給了人們美享受。每當從電視、報紙上看到這些美輪美奐建筑物時，我對那些建筑設計師敬佩之情油然而生，我是多么希望有朝一日自己也能成為一名優秀建筑設計師啊！
夢想成為建筑設計師種子在我心中扎根，20xx年5月12日發生那次特大地震更是堅定了我決心。當我從電視機上看到一棟棟樓房迅速倒下，無情地將逃生人們壓在鋼筋石塊之下時，當我看見人們驚慌失措臉上那一絲無助時，我心被深深震撼了。如果建筑物設計更加合理、完美，將建筑物倒下時間推遲一會兒，哪怕是短短幾分鐘，也會有更多人從死神手中逃出，災區也將減少許多悲傷哭泣聲。我曾無數次期望，在不遠將來，我親手設計建筑物能為人們提供更加安全、舒適生活環境，帶給人們美享受，為社會奉獻我一點力量。
我要想建筑設計師決心一天比一天堅定，我也把自己這份決心付諸在了行動之上。我喜歡閱讀一本名叫《黨員文摘》雜志，只因為在每一期雜志末頁都會向讀者介紹一個世界名建筑。拿到雜志之后，我都會認真閱讀末頁，從那精美插圖，簡短文字之中得到啟發，有所收獲。不僅是從書本中，我在生活中也絕不放過任何一個鍛煉自己，為將來實現理想作準備機會。在五年級下期時，學校準備組織同學去參加縣里舉辦木制橋梁承重比賽，在學校初賽中，我憑著自己堅持以及對建筑喜愛，獲得了代表學校出賽資格。這時我有了一絲驕傲，制作橋梁也有了一絲馬虎，老師見了，語重心長地對我說：“無論干什么事，都不能馬虎，特別是對待建筑。彩虹橋之所以會垮塌，也正是因為它設計者與施工者有了一絲馬虎。要成為一名合格建筑設計師，就要對待工作一絲不茍，不能有絲毫馬虎，否則就會釀成大禍。”老師話讓我恍然大悟，我也在用行動改正自己這個不好習慣，為將來成為建筑設計師打下堅實基礎。
一分耕耘，一分收獲。我堅信，只要自己以堅持、改正為槳，以奮斗、付出為帆，朝著目標不斷努力，總有一天能將理想扁舟劃到成功彼岸！
六年級的作文 篇5
暖風從窗外呼進來，窗葉前后一開一合。陽光灑在樹葉上，散出悠悠的綠影，映在講臺那嚴厲的面孔上。班主任臉一陰，輕輕扶了一下鼻梁上的眼鏡，低沉著嗓音：“快月考了，我跟你們出了兩套試卷，優生卷和差生卷，上次考試沒上中生線的人都做差生卷。這次我給差生卷布置了很多題量，難度也比較大。成績好的`學得差不多，我出得很少，也簡單，他們隨便做點就行了。我這是為你們好，不過上次的成績名單我沒看，你們自己量著成績拿不同的卷子。”
夏小果單手撐著下巴，顯些悶悶不樂，郁悶著：老師好偏心啊，上次太難，大多數人不小心考砸了，我也要做差生卷，不過老師不知道我考多少啊。卷子從前傳下來了，夏小果猶豫了一下：老師是對我們好。一把拿過差生卷，把優生卷往后傳。
夏小果拿著卷子一看，題量很少，題目也很簡單，她吸了一口氣，著筆在草稿本上奮筆疾書，飛快地演算，轉眼間完成了整張卷子。輕松著，旁邊的同學卻抓耳撓腮，左顧右盼。
成績出來了，夏小果竟得了滿分，班上第一。老師只冷冷地說了一句：“班上只有夏小果一個人做了差生卷。”
大家醒悟過來，誠實是多么重要。
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