二年級作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
我的表弟叫徐圣源，他今年八歲。她活潑可愛，有時可愛有時頑皮，例如上一次，我們在玩的時候，他把她媽媽給他的的護身符能丟了，哪個東西能保佑他好好學習，是純金的菩薩。
他有時很脆弱，有一次她再跟他弟弟鬧著玩，奶奶一不小心打到了他，他一開始沒哭，但后來奶奶一說他，她大哭了一場。還有一次，我弟弟正在跟他玩，一不小心踢著她的.眼睛，然后他摸了摸他的眼睛，哭了。他太脆弱了我認為男子漢應該留太多的眼淚。
雖然他有時讓我很生氣，但他還是給我帶來很多快樂。
二年級作文 篇2
我在假山上撿到一個小葫蘆，便把它當寶貝帶回了家，還給它起了個好聽的名字叫“全能葫蘆娃”。
看，它水靈靈，綠瑩瑩的，那么豐滿，那么圓潤。摸上去光光的，滑滑的`，特別舒服。它還有很多用處呢！幫媽媽捶背，陪我睡覺，幫我學習，就像我的一個親密伙伴。我總是把它捧在手心，捂在胸前，親了又親。
每當媽媽勞累時，我就拿出它給媽媽捶背�！斑�，咚，咚”，小葫蘆捶得真帶勁兒，媽媽也一個勁兒地說：“真舒服，真舒服！”每當我睡覺時，就抱著它睡，給它講睡前故事，當媽媽關燈后，我們就閉上了眼睛，睡得別提多香了。每當我寫作業時，就把它放在旁邊，讓它為我加油，爭取一次全對，體驗學習的快樂。它好像給了我無窮的力量。
可是，好景不長，過了幾天，葫蘆因缺少水分，慢慢枯萎了，我的心情由愉快變為了憂傷。當想起它不能再給媽媽捶背，陪我玩耍，我就特別難過。媽媽說：“你可以找一個長老的，硬硬的，不會枯萎的葫蘆來代替它。”我決定這個星期六一定找到替身，讓它做“全能葫蘆娃二世”。
二年級作文 篇3
夏娃娃調皮地來到人間。
他跳到了太陽伯伯旁，天地馬上就變得熱火朝天了，他跑到馬路上，柏油路馬上就被熱得冒出了汗，夏娃娃又“撲通一聲”跳進了河水里，河水馬上就如同一鍋沸騰的熱油，就連小魚也仿佛在喊熱呢！
二年級作文 篇4
我捉住一只小鳥，灰色的羽毛，一閃一閃的'眼睛，看它多漂亮��！
我把它關進籠子里，給它食吃，給它水喝，還給它蟲吃，可是它好像沒看見似的，什么都不肯吃。我覺得很著急，怎么它吃什么都不愿吃呢。
這時大鳥飛來了，我想肯定是小鳥想媽媽了，才不愿吃東西。于是我就打開籠子，把小鳥放走了。小鳥對著我拍拍翅膀，好像在說謝謝我，第二天早晨，它還來到我家門前嘰嘰喳喳地叫著呢。
我希望小鳥一家能永遠飛翔在自由的天空，過著幸福的生活。
二年級作文 篇5
“拉面”，久聞其名。因為很多人告訴我，那是多么美妙的食物，遺憾的是我從來沒有吃過。不過有一天，媽媽終于帶我去吃拉面了，我很興奮。
還沒到拉面館，老遠就聞到一股香氣撲面而來。進了面館，里面拉面的品種可真多：有加牛肉的、有蓋青菜的、有攤雞蛋的，還有紅燒小排的……我點了一碗最想吃，也最經典的牛肉拉面。剛點完，做面的叔叔就開始忙碌起來，他先從面堆里切下一個面團，在桌上使勁揉，揉到面團筋斗的時候，抓住面團的兩端，一邊拉一邊甩，像舞蹈一樣揮動著雙手，面團變得很長。就在面條快要碰到桌面的時候，他把面條的兩端并在一起用一只手抓住，另一只手抓住面條的.中間，這樣面團就變成兩根粗面條。叔叔就這樣不斷的重復剛才的動作，把兩條粗面條變成四條、由四條變成八條、又由八條變成十六條……面條就越拉越細，最后就做好了，到底拉了幾次，不好意思，我也沒看清。
面條下了鍋，不一會兒熱騰騰的面條端上來了，上面不僅有香香的牛肉，還有綠綠的香菜，我用筷子夾了幾根面條嘗了一下，味道真不錯。這就是傳說中的蘭州拉面��！
二年級作文 篇6
今天下午，媽媽對我說：“看你胖得像一保小肥豬，不如我帶你去爬山吧！”我滿口答應。
我們來到龍泉山腳下，沿著階梯一步一步往上爬，一口氣爬到了半山腰。我對媽媽說：“今天我們來個冒險，走一條從來沒走過的小路吧！”
于是，我們走進了一條高低不平的'羊腸小道，路上雜草叢書，還有不少彎彎曲曲的樹根暴露在路上�？磥磉@條路很長時間沒人走了呢！我和媽媽一前一后，小心翼翼地走在路上，稍不留神，就會被亂石絆倒。
忽然，一個陡坡擋在了我們眼前，媽媽輕而易舉地爬了上去。而我沒走幾步就滑下來了，我趴在地上，心怦怦直跳，忙向媽媽求救。媽媽卻頭也不回地說：“這點小事也克服不了？自己想辦法。”我只好硬著頭皮，用盡吃奶的力抓住地上的雜草，一步一滑地往上爬，花了九牛二虎之力，終于度過了難關！
我終于氣喘吁吁地穿越了龍泉山，早在終點等我的媽媽，拍拍我的肩膀，高興地說：“這次爬山，你收獲不小哦，因為你遇上困難，會自己想辦法解決了，要再接再厲哦！”我用力地點點頭說：“沒問題！”
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