二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-16 13:36:28 二年級(jí)

實(shí)用的二年級(jí)作文(6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的二年級(jí)作文(6篇)

二年級(jí)作文篇1

　　今天下午，我正在吃蔥辣味的菜園小餅。吃著吃著，一不小心掉了塊餅。我剛把餅干扔到簸箕里，原本爬在梨子核上的.螞蟻就全爬了上來。

　　我看見這些螞蟻一擁而上，一起用力抬餅干，但餅干紋絲不動(dòng)。這時(shí)，有幾只螞蟻分頭行動(dòng)，一起去喊其他螞蟻。

　　這幾只螞蟻的努力沒有白費(fèi)，一傳十，十傳百，一下子又招來了六七十只螞蟻，但很遺憾，他們還是搬不動(dòng)。突然，有只聰明的螞蟻想出了個(gè)辦法，先把餅干咬碎，再帶回去。螞蟻們照這個(gè)辦法去做，果然輕松多了。

　　雖然螞蟻們沒能把餅干全搬回家，但他們搬回來的餅干也能算是好幾頓美餐嘍。

二年級(jí)作文篇2

　　我的語文老師，看上去30多歲，是位女老師。她姓吳，慈眉善目的，像一位親切的媽媽。吳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，可惜有幾根銀絲夾在里面，那是老師因?yàn)槲覀內(nèi)找共賱诘?。吳老師的聲音很甜美，干脆，說話時(shí)口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，寫的字也很漂亮。

　　有一次，李植怡上課時(shí)要到外面打水喝，吳老師讓她等下課了再去，她不聽，還跟老師發(fā)脾氣，亂丟東西，結(jié)果吐了一地。吳老師不但沒生氣，還很耐心地跟她講道理，最后吳老師自己默默地拿紙巾不怕臟不嫌累地把地上吐的臟東西包起來扔進(jìn)垃圾桶。同學(xué)們都被吳老師的舉動(dòng)感染了，都要過來幫忙，但是都讓吳老師給阻止了……

　　還有一次，上課鈴響了，同學(xué)們還在吵吵鬧鬧的，沒有安靜下來。吳老師就安靜地站在門口，氣呼呼地看著我們，那生氣的眼神一掃而過，教室里一下就靜悄悄的，誰也不敢出聲了。您走進(jìn)教室，就會(huì)讓我們把班規(guī)背一遍，并讓我們自己說有沒有做到，同學(xué)們聽了您的話都不好意思地低下了頭。

　　吳老師您在我們心中是一位可親可敬的好老師，也是我們心目中的好媽媽，更是一位勤勞的園丁，無私的奉獻(xiàn)著自己，讓我們茁壯成長。吳老師，我愛您，您辛苦了！

二年級(jí)作文篇3

　　每天早晨起來，我們都要刷牙、洗臉，這樣就不可避免的要用到水。而且，每天都要這樣重復(fù)著。

　　有一天，我突然在家里的墻角邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)大桶里裝著許多特別混濁的水，我好奇地問奶奶：“奶奶，這是什么水呀？這么混濁，這么臟，你留它做什么用呢？”我冒出了一連串的問題。

　　“這是我們每天洗臉及洗菜后剩下的水，我就把它們都收集到這個(gè)大桶里了。”“啊！”我張大嘴巴。突然，我想起來，奶奶要求我們每天用水盆接水洗臉，是為了把剩下的水存起來，洗完菜的水她也不舍得倒掉，都存入這個(gè)大桶里了，只不過我平常沒太注意。

　　“存這些水有什么用呢，這么臟的。”我嘴里嘟囔著。奶奶說：“可別小看這些水，它們做了不少貢獻(xiàn)呢。我每天用這些水先拖地，拖完地后再用剩下的水沖廁所，這樣不是一舉兩得嗎，而且還能節(jié)省不少的水呢。”

　　聽了奶奶的話，我一下子覺得奶奶特別偉大。

　　是啊，地球的'水資源是有限的，我們國家更是一個(gè)缺水的國家，每年在許多的地方都會(huì)出現(xiàn)干旱的情況，如果我們每個(gè)人都節(jié)約一滴水，那將會(huì)造福更多的人，讓我們從今天開始，節(jié)約用水吧。

二年級(jí)作文篇4

　　今天早上，我一拉開窗簾，陽光就照在我臉上，像媽媽親吻我的臉頰，一下子把瞌睡蟲趕跑了，而且跑得無影無蹤。陽光明媚，真是個(gè)好天氣，我們一家決定去天宮莊園賞花。

　　吃完早餐以后，我們來到了天宮莊園。我高興得一蹦三尺高，因?yàn)榭吹嚼锩嬗艚鹣闾懒耍曳曳紦浔恰Ｎ遗牧藥讖堈掌院螅d奮極了，就在這邊東瞧瞧，西看看，心想：春姑娘是不是已經(jīng)把春天的'大門打開了呢？于是，我去問媽媽，媽媽說：“是的，春姑娘已經(jīng)用這把春鑰匙把春天的大門打開了。”“我真想和春姑娘見上一面啊！”“你這個(gè)小傻瓜。”媽媽笑了笑。

　　忽然，我看到有一種看起來要含包怒放的花。這是什么花呢？我?guī)е@個(gè)疑問到網(wǎng)上查了一下，原來這個(gè)花名叫蝴蝶花。仔細(xì)一看，原來真的長得像蝴蝶。來到室外，哇！比室內(nèi)美多了！我站在花叢中，帶著微笑拍了幾張照片。我又明白了一個(gè)道理：只要你不破壞大自然，大自然就會(huì)變得更美。

　　雖然已經(jīng)在回家的路上，但是我心里永遠(yuǎn)記著這道風(fēng)景。

二年級(jí)作文篇5

　　陽春三月，春風(fēng)拂面。我和爸爸沐浴著溫暖的陽光，伴著柔柔的春風(fēng)來到了裕西公園尋找美麗的春天。

　　我們跑到小橋上，湖里的冰悄悄地溜走了，平靜的湖水倒影著藍(lán)天、高樓、樹影。微風(fēng)拂過，湖面上蕩起一道道波紋。湖邊的垂柳抽出綠芽，在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛少女們輕甩著美麗的長發(fā)向我們招手。啊！找到了，春天在嫩綠的柳條里。

　　走下小橋，看到沉睡了一冬天的小草偷偷地從土里鉆出來，編織成一個(gè)大大的.綠地毯，嫩嫩的，綠綠的，柔柔的。小朋友們在草地上跑著、跳著、喊著、鬧著，臉上洋溢著燦爛的笑容。啊！找到了春天在嫩嫩的小草里，春天在小朋友們的笑聲里。

　　我們登上小山向遠(yuǎn)處眺望，迎春花、杏花（按花開的順序列舉）都趕趟似的你不讓我，我不讓你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇——競相開放，香味撲鼻而來。黃的似錦、白的如雪，繁花競艷，唱著春天的序曲（迎春花報(bào)春用序曲更貼切）。啊！找到了，春天在萬紫千紅的花朵里，花兒一開被我找到了。

　　我和爸爸一路踏青一路尋找，看到園丁正在給小草澆水，給大樹剪枝，給小路洗臉。啊！找到了，春天在園丁辛勤的勞動(dòng)里。