六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)我漫步在街頭巷尾，走在放學(xué)回家的路上，看到我周邊的環(huán)境時(shí)，我總有一個(gè)夢(mèng)想，如果我們的家園沒(méi)有垃圾遍地、雜草橫生的場(chǎng)面該有多好，人類(lèi)擁有一個(gè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的世外桃源，那是多么令人無(wú)比向往的事情啊！
現(xiàn)在，我們的身邊到處是高樓大廈，有十幾層的，有幾十層的，樓建的越來(lái)越高，陽(yáng)關(guān)吸收的越來(lái)越少，人也因?yàn)榉辣I門(mén)的“冷酷”，而變得更不近人情了。而在建設(shè)房屋的時(shí)候，總會(huì)發(fā)生許多令人意想不到的事，比如：在粉刷外墻壁時(shí)，有許多粉刷工，因?yàn)楦呖兆鳂I(yè)，安全保障沒(méi)有做好，從而失去了生命。給社會(huì)造成了負(fù)擔(dān)，更讓家人痛不欲生。真希望不再發(fā)生這樣的事。有時(shí)建設(shè)房屋用來(lái)保溫的.塑料泡沫也會(huì)污染環(huán)境，特別是泡沫被來(lái)往的車(chē)輛壓碎了，如果再碰上大風(fēng)天，那些碎泡沫就會(huì)滿天飛舞，如雪花一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下個(gè)不停，既給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了麻煩，也使我們的市容市貌大打折扣。
而來(lái)到心中的美好家園，則是另一種風(fēng)景，正值春天，瞧，湛藍(lán)的天幕上，幾朵如雪似絮般的云悠悠地飄浮著，太陽(yáng)透射出明朗的光芒，和煦而又清揚(yáng)，溫潤(rùn)地灑在身上，浸透人的每一個(gè)細(xì)胞。當(dāng)天空倒映在清凌凌的溪水里顯得更藍(lán)了。潺潺的溪水唱著歌，嘩嘩地流向遠(yuǎn)方，水中的魚(yú)自由自在的游著，好不快活。太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光灑在河面上，露出一大片紅色，像少女的紅暈一般。傍晚，夕陽(yáng)漸漸下墜，最后只剩下了紅色的彩霞在天邊飄浮，就像一位穿著粉紅色紗裙的仙女在天邊散步。不一會(huì)兒，月亮便“站在”天空當(dāng)中，那銀色的月亮映著幾絲羽毛般的輕云，美麗極了!
我多希望我們生活在一個(gè)美好的、沒(méi)有各種危險(xiǎn)和污染的地球上呢？伸出你的雙手，一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們美好的家園。
六年級(jí)的作文 篇2
朋友，有時(shí)候深?yuàn)W讓人捉摸不透；有時(shí)候又像透明的紙，讓人看的太透了。
琢磨不透的時(shí)候，就感覺(jué)自己離朋友太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，感覺(jué)自己像是一個(gè)陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊。看的太透的時(shí)候，就感覺(jué)自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，結(jié)果是一文不值。唉，有時(shí)候朋友就是這么糾結(jié)，這么讓人少不了卻又不敢去面對(duì)。
曾經(jīng)我有一個(gè)很好很好的朋友，她是二年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，那時(shí)我們互不認(rèn)識(shí)。
到了三年級(jí)，她是我們班班長(zhǎng)，那時(shí)她的做法她的脾氣很寬容也很善良。可是到了下半學(xué)期的時(shí)候不知道為什么她突然就像是變了一個(gè)人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對(duì)她的印象很差，因此我和她的關(guān)系一點(diǎn)兒也不好。有時(shí)會(huì)不停的吵架，那時(shí)她和我們班的同學(xué)的關(guān)系也處不好。
時(shí)間就這么過(guò)去了，到了四年級(jí)時(shí)，她周?chē)呐笥岩琅f不多，當(dāng)然我和她的'關(guān)系依舊是那樣。因?yàn)樗钠庖琅f是那樣，依舊我行我素。
時(shí)間就是這么不等人，一年一年的過(guò)去了、、、轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級(jí)了。我和她的關(guān)系依然如初，也不曾好過(guò)，當(dāng)然多數(shù)是河水不犯井水。
有一次，我們上體育課，命運(yùn)就是這樣作弄我們。我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)，我們就在談天。我也不知道我和她為什么就談得來(lái)了，也不知道為什么就突然在一起談天了。
她承認(rèn)了自己的脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對(duì)。不知不覺(jué)，鈴聲響了，我們之間也多了一個(gè)承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎么樣都要相信對(duì)方，要理解對(duì)方，也只要始終陪在對(duì)方身邊不管發(fā)生什么事。
我們的關(guān)系好了，我們之間也多了一個(gè)承諾來(lái)限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒(méi)有整天黏在一起，但至始至終沒(méi)有吵架，沒(méi)有不信任對(duì)方，沒(méi)有不理解對(duì)方，也一直遵守承諾。
現(xiàn)在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友情。似乎，忘了我們之間的承諾……
記得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過(guò)了，我也痛哭了，因?yàn)槲沂チ瞬恢皇悄巧钌羁淘谖倚闹械募s定，也失去了我這幾年的苦苦呵護(hù)的友情。我也不懂為什么？
也許這就是友情琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！
朋友有時(shí)就是這么糾結(jié)，讓人很難過(guò)很難過(guò)。
六年級(jí)的作文 篇3
每年清明節(jié)在4月4日到5日之間。清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是24節(jié)氣之一。表示春天來(lái)臨節(jié)氣。關(guān)于清明節(jié)，還有許多有趣活動(dòng)和常識(shí)哩！蕩秋千。
蕩秋千是古代一種習(xí)俗。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且還可以培養(yǎng)勇敢精神。至今，人們還在流傳著這個(gè)習(xí)俗。踏青。踏青又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃景象，正是郊游大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青習(xí)慣。植樹(shù)。清明前后，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種樹(shù)成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，中國(guó)就有清明植樹(shù)習(xí)慣，植樹(shù)風(fēng)俗一直流傳至今。放風(fēng)箏。放風(fēng)箏也是清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)活動(dòng)之一。
每逢清明節(jié)時(shí)，人們不僅白天放，夜間也放，據(jù)說(shuō)，這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。掃墓。清明掃墓，其習(xí)俗來(lái)由來(lái)已久。掃墓是為了祭奠逝去親人和故人，也是對(duì)親人和故人思念。雖然他們都已經(jīng)不在人世了，但是，他們生前經(jīng)歷在我們腦海中仍然清晰可見(jiàn)。這份思念是永恒而深刻。插柳。據(jù)說(shuō)，清明插柳風(fēng)俗，是為了紀(jì)念“教民稼穡”農(nóng)事祖師神農(nóng)氏。至今，被人們流傳了下來(lái)。射柳。射柳是練習(xí)射箭技巧游戲。也是清明節(jié)一種習(xí)俗。據(jù)明朝人記載：就是將鴿子放在葫蘆里，然后將葫蘆高掛于柳樹(shù)上。彎弓射中葫蘆，鴿子飛出，以鴿子飛高度來(lái)判定勝負(fù)。采茶。采茶是南方人一種清明節(jié)習(xí)俗。清明時(shí)節(jié)，南方天氣轉(zhuǎn)暖，正是采茶好季節(jié)。我國(guó)西湖龍井至今聞名天下。
古人有許多贊美清明節(jié)詩(shī)句，比如張繼那首《清明》：試上吳門(mén)窺郡郭，清明幾處有新煙。看了上面清明節(jié)習(xí)俗和那些有趣活動(dòng)后，大家一定對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有所了解，但，有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗和傳說(shuō)還有非常多非常多，這就需要我們不斷去了學(xué)習(xí)和了解了。
六年級(jí)的作文 篇4
我丟失了一樣不該丟失的東西，它叫自尊。到底是在何時(shí)丟失的，我已記不清了。
穿過(guò)層層雨幕，一陣陣踏水聲從身后傳來(lái)。“小佳！”一個(gè)人影在我眼前出現(xiàn)，躲在我的雨傘下。“你怎么來(lái)了？”小穎聽(tīng)到我問(wèn)，突然附在我的耳邊：“告訴你一個(gè)秘密，關(guān)于你的，你聽(tīng)不聽(tīng)？”我好奇地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我告訴你，小若上次跟我說(shuō)你成績(jī)好是因?yàn)槟惆謰尳o老師送了禮，還說(shuō)你父母很……小穎沒(méi)有說(shuō)下去，但她的意思不言而喻。氣得咬牙切齒的我跟小穎約好，中午一起去找小若對(duì)質(zhì)。
一上午的時(shí)間匆匆而過(guò)，如流水般逝去。很快便到了中午。
“快點(diǎn)！”小穎推搡著我，走到小若的座位前。不情愿的我用眼神瞪視著她，“快說(shuō)呀！”小穎直接無(wú)視我，對(duì)我耳語(yǔ)著。無(wú)奈，木已成舟，我不得不說(shuō)！小若睜著大眼睛，一臉不諳世事一般，她用“澄澈”的眼睛向著小穎，轉(zhuǎn)而望向我——我分明捕捉到從她眼中一閃而過(guò)的質(zhì)問(wèn)。滿腔燃燒著的'怒火頃刻間化為烏有，如被一盆冷水澆滅，甚至連澆滅后的灰煙都不曾升起。我的腦子里一片空白，只有眼前的小穎和小若。我想說(shuō)什么，但那話卻一直哽在喉嚨里，我只能默默地將它咽下。“那……那個(gè)，小若，借我一下橡皮可以嗎？”原本想要說(shuō)的話卻被這話替代，轉(zhuǎn)而脫口而出。我不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)過(guò)身，不去看小穎臉上的重重憤怒與小若臉上不加掩飾的譏嘲。“哼！”一聲冷哼，在我不斷絞著手指時(shí)響起，然后，是一陣沉重的奔跑聲。“喏，你要的橡皮！”待身邊沒(méi)有人了，小若說(shuō)出這么一句話。我轉(zhuǎn)過(guò)頭的瞬間，一塊白色的刺眼的橡皮從她手中甩出，落在她的腳邊。我緩緩蹲下身，從她鞋子底下?lián)尦瞿菈K映著一塊腳印的“白”橡皮。我迫使自己揚(yáng)起一抹諂笑。將橡皮捧在手心，如捧著價(jià)值連城的寶貝一般。轉(zhuǎn)向小若：“謝謝啦！”看著她嘴角那抹嘲諷越來(lái)越濃，我一聲不吭地轉(zhuǎn)過(guò)身，強(qiáng)作高興地跑回位子……
什么時(shí)候才能找回這不該丟失的東西？我也不知道，也許很快，又或許再也找不回來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇5
從前，有一顆圓圓的沙粒，它有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一顆珠光閃閃的珍珠，成為有用之材。于是，小沙粒鉆進(jìn)了那又黑又暗的蚌殼里，等待成為珍珠的那一天……
突然，一陣笑聲傳了過(guò)來(lái)，小沙粒仔細(xì)一聽(tīng)，好像在玩什么游戲。小沙粒的朋友輕輕地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“出來(lái)吧！你不玩游戲嗎？這是你最喜歡的游戲呀！”小沙粒堅(jiān)持不懈，并說(shuō)道：“不，我是一顆擁有夢(mèng)想的沙粒！我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！”小沙粒的朋友只好一聲不吭地走了。
過(guò)了幾個(gè)月，小沙粒的朋友們?cè)诳茨敲利惖男强眨幸活w小沙粒說(shuō)：“哇！多美的星空！瞧，那顆星星多亮啊！”小沙粒聽(tīng)見(jiàn)了，本來(lái)想鉆出那又黑又暗的蚌殼，可是，小沙粒想：“如果我已經(jīng)要變成珍珠了，那一出去，豈不是半途而廢了嗎？”小沙粒就繼續(xù)忍受著孤獨(dú)。
忽然，海水漲潮了，蔚藍(lán)的'海水把蚌殼沖進(jìn)了大海里，同時(shí)小沙粒也和蚌殼一起被沖進(jìn)了大海里。頑皮的小海龜游了過(guò)來(lái)，把蚌殼當(dāng)成皮球玩，踢來(lái)踢去，小沙粒受盡了苦頭，心想：“如果我本來(lái)就是珍珠，那就不會(huì)這樣了。”小海龜一不小心把蚌殼踢進(jìn)了漁網(wǎng)里，只好垂頭喪氣的回家了。小沙粒依然渴望著成為珍珠的那一天。快到沙灘上了，漁網(wǎng)卻破了一個(gè)洞，蚌殼留在了沙灘上，漁夫卻走了。
幾十年過(guò)去了……
一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘來(lái)到了沙灘，打開(kāi)一個(gè)蚌殼，驚奇地叫到：“哇！多美的珍珠。”沙粒把奇異的眼光投向那顆美麗的珍珠上，珍珠愉快的說(shuō)道：“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
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