六年級作文合集【9篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
“小偷”在童話中都是背著罪惡的名義，而我卻偏偏想成為一個“小偷”。
假如我是個小偷，我要偷走刻在爸爸媽媽額頭上那一條條深深的皺紋。他們額頭上本來可以刻滿許多智慧，但因為時間的飛逝，爸爸媽媽的頭上多了許多皺紋，我要偷走它們，讓爸爸媽媽永遠不會老，永遠陪著我。
假如我是個小偷，我要去偷走我們的一堆又一堆作業(yè)，讓我們不在勞累，讓我們每天晚上都能睡個好覺；我還要把學生的成績偷掉，讓爸爸媽媽不能比較我們的成績，讓爸爸媽媽不在冷落我們。
假如我是個小偷，我還要偷走爸爸媽媽之間的爭吵，讓我們每天上學時不用擔心受怕，也不用提心吊膽，讓我也成為一個身在幸福家庭中的快樂，小孩。因為，我愛我的爸爸媽媽，我愛這個家，我不想讓爸爸媽媽的爭吵毀了一個原本幸福快樂的家，我就再也不用去嫉妒與羨慕別人的家庭。
假如我是個小偷，我還會偷走老師們的疲憊，讓老師不在勞累，不在熬夜，不用在三更半夜時還在為我們的成績而感到自責與后悔。因為老師就是一根蠟燭，也是一個花園中辛勤的`園丁。總是為了我們，而不顧及自己的身體，老師有時間就休息吧！
假如我是個小偷，我要偷走滿大街的垃圾，讓環(huán)衛(wèi)工人不用夏天頂著酷暑，冬天冒著嚴寒打掃滿大街的垃圾，因為環(huán)衛(wèi)工他們也需要休息，他們并不是身份卑微的人，如果沒有了他們，城市又將會怎么樣呢？
假如我是個小偷，我要偷走大人們的手機。偷走總掛在嘴邊的沒時間。因為他們正是因為手機和沒時間，疏忽了最該關心的人。還有，總說的沒時間，是真的沒有時間嗎？大人們啊！放下手機吧！再不陪我們，我們就長大了，爺爺奶奶已經(jīng)老了，他需要我們的陪伴，而不是看見我們整天抱著個手機在那兒不知在玩什么。
假如我是個小偷，我還要偷走……
六年級作文 篇2
歌德說過一句話：“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。”如果人不會自己獨創(chuàng)，那么我們活的意義又是什么呢？如果人不會獨創(chuàng)，只會抄襲別人所獨創(chuàng)出來的作品，就不會成長。如果想要成長，那么我們一定要學會獨創(chuàng)，不要總是依賴別人。記住！如果你要爭奪第一，想要超越別人，你一定學會獨創(chuàng)，要學會別出新裁，與眾不同。
正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。如果別人有了別的想法，不要和他們一樣，你要學會在茫茫人海中尋找那個真正的自己。要和別人想法不同，這樣才可以脫穎而入。
我從小就是一根筋，別人說啥，它就是啥。別人咋做，我就咋做。根本不管它是對是錯，對的也做，錯的'也做，根本不知道創(chuàng)新。直至上學寫作文的時候，老師告訴我們要學會自由發(fā)揮，要學會創(chuàng)新。在別人寫作文時，開頭都寫:雨來了，我們?nèi)湎露阌辍蠋熣f過要別出心裁，自由發(fā)揮。所以我就借著創(chuàng)新的理念，與別人與眾不同。我把雨聲比喻成美妙的音樂，把動植物當成人來描寫，給予他們生命，讓它們更加生動形象。最終我的作文本終于被老師表揚了，對我來說這就是件光榮的事情，因此我很熱愛創(chuàng)新。連接著，我的作業(yè)，作文……一次又一次被表揚。
如果想要成長，就必須學會自我創(chuàng)新，自我發(fā)現(xiàn)新事物。還要學會該如何在茫茫人海中尋找自我。
六年級作文 篇3
奶奶家后院的那片樹林呦！不知你是否記得，我曾經(jīng)離你這么近？
我和小伙伴穿梭在你的身旁，歡樂的玩著捉迷藏，你靜靜地望著我的身影，直到我消失在叢林深處。
那一次的雨天，我正在樹林間捉蛐蛐，豆大的雨點從樹葉的空隙中落下來，一滴滴擦過我的臉頰，滑到我的心，更滑進了我的心田。我頓時覺得心頭一陣冰涼，一種從未有過的感覺涌上心頭。我仿佛聽見你“咯咯”的笑聲，是在贊美我的天真可愛嗎？我如一只蝸牛，奮力攀上你結(jié)實寬大的肩頭，你粗壯的手臂包著我，緊緊的，我淋不到一滴雨。你如慈母般將我抱在懷中，而我，是你的寶寶，睡在你溫暖寬敞的懷中，沉沉的進入了夢鄉(xiāng)，睡著了。
我曾在你的身上留下了我的痕跡，“大樹媽媽和我”是你永遠都抹不去的回憶。當時的我，拿著粉筆，一筆一畫認真涂鴉，開心地笑啊跑啊，我仿佛看見了你慈祥的笑容，聽見了你的喃喃細語。我曾躺在你的身旁，傾聽你的“心跳”，向你訴說我的心里話。我曾在你的身旁生過一團火，想溫暖你的.身體，也溫暖你的心靈。我曾在你手臂上做了一個搖籃，我睡在籃里，你用樹葉給我扇風，唱歌，風給我搖床。我曾為你做了件棉襖，不知你是否穿得到……
樹林，你如同我的第二個母親，陪我度過了難忘的童年；你如同我的知己，懂我的心；你如同我的支柱，頂天立地，陪伴我度過痛苦的回憶。
這就是大自然吧！我會永遠記得，我曾在這大自然里度過最美好的時光。
我愛你，樹林！我愛你，大自然！
六年級作文 篇4
山水之間，詩人與亭臺水榭相伴；浮云流轉(zhuǎn)，歲月無聲勾勒著潑墨長卷。時光不言，僅以其浩蕩之勢沖刷著凡塵之記憶，關于紛繁色彩，關于新鮮未來。然就在這走走停停里，人們卻總是將生命最深處的溫情視而不見。今夜摯言拙筆僅為你。
生命是這樣小小的聚落，似是熠熠閃爍的千萬顆星辰匯成了銀河，你我亦然。本是世事不諳的孩童，轉(zhuǎn)眼間就堅定不移走在追尋的路上，我們在為何奔波？世人說了千萬種答案，唯獨遺忘了它；它又為何物？是家，風也是它，雨也是它。
單談一個“家”，太過抽象，太過復雜。它既規(guī)定了人數(shù)，又限定了期限，更甚于強加了感情色彩在其中。它是血濃于水的情誼，它存在即是永恒，它擁抱著生命最單純的向往，它代你我體味著世事的紛雜。縱然這一路顛簸，卻也因有著這像樣的馬車而感到自在；這一程近乎是艱難的跋涉，卻因有著溫暖的屋蓬而不覺困苦。逆風的航道上，我們并肩守望著風雨交加后的明媚暖陽，我們相依度過了漫漫黑夜和瞬時的黯淡。
是家，也只有家，讓你我在漂泊中有了親愛。
將時光分割成不同的形態(tài)，少年最具棱角，次而中年，再次暮年。少年意欲戎馬疆場或行走四方，而立則思而憂國低而拼搏，遲暮之時便幾近消散了凌云壯志只盼兒女平安家和興旺——你看，這不長不短的一段便囊括了即將走去或早已走完的生命路徑。在這長長短短之間，靈魂總歸需要一個棲所，讓它卸下一身的疲憊，讓它歸于片刻的`沉寂。如此說來，家又謙和的包容著我們?nèi)康钠狻Ｋ袷穷Ｖ堑拈L者，在經(jīng)歷了千般風霜雨雪后變的淡然，超脫世俗一般，這般溫暖。
我只愿，只愿家是游子心上最近的祖國，只愿家是拼搏者失意時棲身的住所，只愿家是搖椅上追溯的過往，只愿家是柵欄里，一方你我耕耘的良田。
無需更多詞藻，更不必再多思量。家是蒼穹下，是樹上的蓓蕾。
六年級作文 篇5
我不知道，是我喚醒了春天，還是春天喚醒了我；我不知道，是燕子帶來了春天，還是柳樹帶來了春天；我不知道，是春天美麗，還是桃花美麗，甚至它們都是美麗的；我不知道是誰賦予了春天生命，帶給大自然萬物復蘇，鶯歌燕舞般的景色。
春水春滿池，春時春草生，春人飲春酒，春鳥啼春聲。
春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，粒粒閃耀著光芒，顆顆沁人心脾。春水中有春魚，春水中有春蛙，春水中有春的氣息。夏水雖似春水，卻因氣候不同，冷熱相沖，所以夏水不如春水；秋水送落葉，送到長安邊，多了幾分憂愁，不似春水愉快；冬水冰涼刺骨，不似春水飽含絲絲暖意。
四季有水，春水更勝一籌。
春天有草，它叫春草。‘‘野火燒不盡，春風吹又生’’說明草雖然平凡，但卻有著別人沒有的.頑強。春草中有春蟲，春草中有春筍，春草中有春的滋味。夏草不似春草，擁有春水的灌溉，色澤不如春草；秋草枯黃，不及春草鮮嫩；冬草無處尋，不及春草滿地，無愁尋。
四季有草，春草單出于眾。
春天有酒，叫春酒。春人飲春酒，不是為了解千愁，而是為了與美景合二為一，使情意更濃，酒更濃。為啥春景飲春酒，情意濃濃呢？因為夏景飲春酒，美景無處尋，如有美景尋得，情意反而淡了幾分；秋景飲春酒，情意反而濃，但美景凄涼，情意濃有何用；冬景飲春酒，皚皚白雪景色單調(diào)，情意淡。
四季中有四景，四景飲酒，春景飲酒更加獨具特色。
春天有鳥，叫春鳥。春鳥啼鳴，如為春添加了歡快的音樂，使春更加生動。夏天有鳥，叫夏鳥，夏鳥無處尋，尋來知了叫，夏鳥不如春鳥；秋天有鳥，鳥向南飛，剩下的只有落葉；冬天無鳥，白雪一片。
四季有鳥，春鳥與眾不同。
我知道了，是人們的呼喚喚醒了春天；我知道了，是美景帶來了春天；我知道了，春天的任何景物都美麗；我知道了，是人們的呼喚，是自然的美景賦予了春天生命。
如果你也知道，那么請你告訴我，你和我一樣熱愛春天嗎？
六年級作文 篇6
“慎思篤行”出自儒家經(jīng)典四書之一的《中庸》，原句為“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
“博學”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”是古人為學的全過程，層層遞進。我從中選擇了“慎思篤行”，作為我20xx年的成長主題。那么，“博學”“審問”“明辨”呢？是不是可以不修煉了？非也（想都不敢想）。
其實，這幾天一直在反思自己的20xx。縱觀這一年，自我感覺頗好。因為最近幾年的讀書之得終于有用武之地了。一件件，一樁樁，做得心滿意足。大浪淘沙，最后自己卻發(fā)現(xiàn)所做的一切都經(jīng)不起時間的考驗。獨處一室，冷靜頭腦，痛苦思索，才發(fā)現(xiàn)，我的思與行出現(xiàn)了問題。20xx，我的思是天馬行空，更確切地說是漫無目的，亂無章法；20xx，我的行是凌波微步，更確切地說是半空懸浮，飄忽不定。面對失與誤，我確信，20xx的“慎思篤行”是救治良方。
自我期待，自我實現(xiàn)
一、讀書。
1、重新恢復20xx——20xx年時讀書的狂熱，遠離一切喧囂，潛心樂讀；
2、不再貪求讀書的'量，而是放慢閱讀速度。必須做到讀完一本有一本的收獲，以讀書筆記為證。
二、寫作。
1、每天寫篇文章發(fā)到學校的博客圈中，字數(shù)不少于千字。記錄生活、反思自己、讀書感受等等。
2、如果哪天真的太累，或者修改舊文，或者日后補。
3、“每周一文”好好保存，把批注整理成文。
三、鍛煉。
每天早晚認真打兩遍太極拳，讓自己精力更充沛。
四、兒子。
與兒子相伴，共同進步。
五、修養(yǎng)。
1、不自我。過于關注自我，不僅遠離了獨立思考，而且會讓自己變得越來越自私，越狹隘。
2、不急躁。沉住氣，相信歲月，相信種子。
3、不隨意。錘煉自己的語言，鍛造自己的行為，無論是日常生活還是課堂教學中。
……
自我修煉，自我提高
一、團結(jié)協(xié)作。
克服整日關注自我內(nèi)心的行為，敞開心扉，與同事溝通交流。
二、課堂教學。
1、聽課。新授課前，必須聽同事的一節(jié)課。
2、鉆研。自己所購專業(yè)書籍、所訂雜志上的教學實錄，認真揣摩。
3、促進。邀請同事們每周聽自己一節(jié)課，促使自己提高。
4、成長。教研組的活動積極參與，學有所獲。
5、反思。認真撰寫教后反思，不敷衍了事。
三、班級工作。
八年級下學期，對學生的期待與要求應時時事事體現(xiàn)、落實。
1、自主能力。
2、勤快高效。
3、珍惜時間。
4、加強練字。
……
四、活動安排。
1、《論語》晨誦。
2、主題班會。
3、讀書調(diào)查。
4、讀書匯報。
5、增加共讀。
6、刊物出版。
……
六年級作文 篇7
在學校對面的小街上，有一家不起眼的餛飩攤，一對老夫婦經(jīng)冬歷夏地操持著這個小攤子。
他們的攤子很小，十來多平方的地，擺上了所有家什，灶爐上架著兩個大鍋，下面擺放著常年不熄的柴火。
一天，我從攤旁經(jīng)過，聞見一股餛飩的清香便返回來。那婦人熱情地對我招呼：“小姑娘長得真秀氣，吃餛飩啊！”我輕笑：“哈！謝謝您了！我要一小碗，多放點辣。”“好嘞，我們家的辣油可足了，你吃著小心點！”
吃完餛飩，走出了攤子，望見一棵梧桐樹，它看起來好像有很多故事。它堅強地挺立著，風雨無阻。
天氣很好，空氣中彌漫著梧桐的味道，當然，還有餛飩的香味……
每天，這對老夫婦一早就起，忙著去菜場買新鮮的小菜、肉餡和餛飩皮。吃餛鈍的人很多，孩子、老人、年輕人、軍人……
餛鈍的花色也有不少：小份、中份、大份，辣油的、帶油條的、加蝦米的……
吃餛飩的人總是開玩笑地說老婦人：“你們就像那棵梧桐樹似的，風吹不倒，雨刮不散。”
他們笑著回答：“可不是嘛，在這呆了十幾年了，從沒有停過。”
人們總是感到十分吃驚：“你們究竟是如何堅持的？”“是心底的那份幸福啊！一碗熱乎乎的柴火餛鈍，在寒冷的冬天能溫暖多少人的`心啊。在老南京人的眼中，它是南京的象征啊，是那份珍貴的回憶，藏在心底的幸福呢……”
幾個月后的一天，我又看見那兩個忙碌的身影，我望了望那顆依舊挺拔的梧桐樹，又朝那家攤子那兒看了看。他們守護的是那份回憶，是那份幸福。
六年級作文 篇8
友愛是什么？友愛是一杯熱茶，散發(fā)出沁人心脾的芳香；友愛是風，幫助我們揚帆起航；友愛是棉襖，為我們抵御寒冷；友愛是……
在我的“大家庭”中，處處充滿友愛，它激勵著我不斷提高自己。有兩件事一直讓我難以忘懷。
一、明天會更好
老師說學校要進行朗讀比賽，我開心得不得了，因為我在學校里可是數(shù)一數(shù)二的“朗讀王者”，大獎非我莫屬！老師還說，班里先進行一次，然后再是學校，而且只有兩個名額。就因為老師這一番話，我剛剛還在天空高翔，忽地就跌落谷底了，因為我們班也有兩個“王者”，我怕我會刷下去，果然，我最后還是被淘汰了，我的.心里有一種說不出的痛苦。課間，望著空無一人的教室，突然淚水奪眶而出，繁榮看見我在哭，便對我說：“這次失敗不算什么，我相信你以后一定會做的更好。”我嗚咽著說：“我不用你憐憫。”她一下震住了，然而很快她又用那溫和地語氣對我說：“這件事已經(jīng)過去了，明天太陽還會升起，相信我，明天會更好。”我“撲哧”地一聲笑了。我們都開始哈哈大笑。是啊，明天還會更好，這點小挫折算什么呢？讓我們一起向前方?jīng)_刺吧！
二、沒有挫折的人生不叫人生
天哪，竟然只考了第三名，我開始抱頭痛苦，若涵聽到我的嗚咽聲。她一看，就知道出了什么事，對我說：“沒什么了不起的，我比你考的還少，悲劇啊，我又要挨一頓“家庭暴力”了，老天怎么這么不開眼啊！”她說得那樣若無其事，好像挨父母的批評已經(jīng)是家常便飯了。我很想笑，但我還是忍住了。她說：“想笑就笑吧，沒有人限制你，聽我說一句沒有挫折的人生不叫人生，而我們能做的就是笑對人生！”我擦干了淚水，嘴角微微一揚，她也對我笑了，我把這句話當做我的座右銘，讓它激勵我前進。
最后，我終于明白了友愛是什么？友愛是世界中一切美好的事物，你需要是什么它就是什么。
六年級作文 篇9
我曾和媽媽參加過一個有很多令人害怕的項目的訓練營。其中最恐怖的項目非高空斷橋莫屬了。
四根十幾米的粗鐵柱，幾十道供人爬上去的橫桿，一條安全繩，中間一條懸空著的鐵道，鐵道中間斷開，還沒有扶手。人們要先爬上去，站在鐵道的`一端，用力跳過去，再返身跳回來，之后順著梯子下到地面才算成功。
我一見到這個項目器材，就差點摔倒。“你敢玩嗎？”媽媽問我。沒等我回答，媽媽就接著說道：“這個項目，你想玩也要玩，不想玩同樣也得玩。”
我走到高空斷橋的四根鐵柱下向上一望，感覺太陽和那幾根柱子正在旋轉(zhuǎn)，而且越轉(zhuǎn)越快。頓時我的眼也花了，腿也軟了。
這時，高空斷橋的管理員正在詢問一個胖胖的，比我大的男孩要不要試試，他立刻退到他媽媽的身后，連連搖頭，活像羊羔見了惡狼。
那位管理員見狀，便走到我身邊，問：“你要不要試試？”
我不知所措地回頭一望，媽媽正在樹蔭下乘涼，并沒有看到我。
只能豁出去！我想，接過他遞給我的安全繩套，穿在了身上。
我走到梯子旁，向頂端爬去。爬到一半，我往下一看，“嗯，還不是太高。”我自言自語道。其實，我已經(jīng)開始哆嗦了。
我強摁住緊張的情緒，不一會兒就登上頂端，站在了鐵道上。我向下一看，只見人只有黃豆般大，樹就像綠色的蘑菇。我眼前一黑，差點掉下去。
望著另一端，我不停地在心里念著：“不要怕，不要怕，不要怕……”心驚膽顫是什么感覺，這下我算是充分體會到了！
我做了幾個深呼吸，平靜一下那顆砰砰亂跳的心。幾分鐘后，我后退幾步，弓下腰，看準前方，左腳前，右腳后，猛地向另一端沖去……
那真是驚心動魄的一瞬間！我雖已跳過那道坎，穩(wěn)穩(wěn)地站在了另一端的鐵道，但我仍有一些后怕。
“其實也沒什么嘛！”我安慰自己。接著，我又輕松地跳了回來。
我飛也似地爬下梯子。回想著這令人難忘的挑戰(zhàn)，我不斷地喘著氣，耳畔似乎響起了媽媽的稱贊聲……
“我跨過了那道坎！”我在心里喊道。原來，一些你本來不敢做的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，就能打敗那個膽小的自己。