二年級作文

時間：2024-01-11 15:49:23 二年級

（經典）實用的二年級作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（經典）實用的二年級作文5篇

二年級作文篇1

　　今天下午，我和爸爸媽媽一起去鄭州郊區玩，去看地里長的莊稼。

　　到了北郊，路邊有許多棉花，我第一次看到地里長的棉花，棉花有正在開花的，有結了綠色小桃子的，還有變成棉花的。我和媽媽一起看了棉花從開花到結果，到徹底成熟的過程。

　　我摘了兩朵成熟的棉桃，棉桃的樣子是：外面有四瓣硬殼，里面有白色的棉花，撕開棉花，里面還有硬硬的棉籽。我還看到了地里種的玉米，它的稈是一節一節綠色的，上面結了2個或3個玉米棒，玉米棒上有紅紅的櫻子，玉米稈頂上還有穗子。

　　玉米地旁邊有一個魚塘，看魚塘的老爺爺說：這些魚是從一寸長的魚苗長成大魚的，這要長多久呀，真不容易啊！

　　這時，有兩只白色的鳥飛過魚塘，非常美麗。

　　郊區農村的街道很窄，兩邊的樹很多，樹葉的顏色有綠色、橙色、黃色、紅色，像畫兒一樣，特別好看。

　　我看到了金黃色的大豆、水稻，真的是“大豆粒粒飽，稻子笑彎了腰”。

　　又走了一會兒，我看到一家養著雞和鴨的，門口有一位老奶奶，我說：“奶奶，能讓我進去看看鴨子嗎？”老奶奶說：“能，送給你一只吧。”我說：“謝謝你，我不要，我家沒地方養。”她家的鴨子很多，有一只特別精神，

　　看完鴨子后，告別了老奶奶，我們繼續向前走。

　　在路邊，我看見了在剝玉米的老爺爺，我問老爺爺：“爺爺，能讓我剝幾個嗎？” 老爺爺說：“可以，剝吧。”沒剝的玉米外面包了幾層皮，像手榴彈，我做了一個扔手榴彈的樣子。

　　我剝了五個玉米，把它們放在了玉米堆里。

　　接著，我還看到了種在地上的紅辣椒，它們一個一個的像小火苗，

　　看到了結了紅柿子的柿子樹，結滿了大棗的棗樹，

　　還看到了農民家墻角的`花，粉紅色的很漂亮，還有放在大水缸上的各種各樣的花兒，真好玩。

　　今天，我終于看到了真正的莊稼。我感覺農村的景色非常好，那里的人非常善良好客，他們那么辛苦的勞動，但是，當他們知道我是來看沒見過的東西時，都說要送給我，特別大方，我要向他們學習，學習他們的勤勞善良大方。今天的秋游我非常快樂，我真想每年的這個時候，都到郊區農村來。

二年級作文篇2

　　破曉時分，人們等待著那日出的剎那；採收時節，果農們等待豐收的喜悅；傍晚時分，人們等待著點點閃爍的星光。我們時時刻刻都在等待著美好的、幸福的生活到來。

　　等待的時間總是漫長的，望著書本癡癡的等待，看著鐘錶上的秒針不停地走著……。

　　還記得那時參加語文競賽的時候，因為是第一次參賽的緣故，顯得格外緊張，雖然緊張是避免不了的，但是我還是耐著性子等待著，時間就這樣一分一秒的消逝，隨即有人喊了一聲「二十號請抽題」，我才回過神來，等待的時間也隨之結束。等我把文章唸完走下臺的那個時刻，最開始進入了等待的狀態中，壓抑自己想放聲大叫的歡愉感，靜靜的，不吭一聲的坐在黑色椅子上，心跳「噗通！噗通！」的跳著，彷彿在數數般，當評審老師說完了冗長的講評后，緊接著是公布成績，當聽到了「第四名」時，我那漫長的等待時間便結束了。

　　有了這次經驗，等待的時刻那種心情的起伏不定，那額頭上冒出來一滴又一滴的汗珠，都把我等待的`時間給填滿了。

　　不一定事事都如人所愿，都需要耐心的等待，但也唯有等待，才能有美好的成果。想想看，那些現在還臥病在床的植物人的家屬們，每天不是都在耐心的等待一絲希望；天下的父母，每一刻不是也在耐心的等待著孩子們能長大獨立；古代的嬪妃們不也在等待的皇上的疼愛嗎？

　　要是遇到事情不如自己所愿，我們何不等待著時機的到來呢？不管等待的時間或長或短，只要定下心來，即使一刻也好，說不定「危機」會變為「轉機」的。

　　海浪一波未平，一波又起，我們等待時的心情，是否也是如此呢？

二年級作文篇3

　　中自習的時候，張老師叫我們去打預防水痘的針，我們排著一條整整齊齊的隊伍向醫務室走去。

　　雖然我排在最后一個，但是我也很害怕，因為我最怕打針了，每次打針我都要哇哇大哭。

　　我們到了醫務室，我看到桌子上有一袋藥瓶，那一定是打針的藥瓶吧。醫生先把針頭扎到藥瓶里，再把注射器往外拔，針頭就不見了，但是我也不知道它到哪里去了，醫生又把注射器往藥瓶里扎，再把它往外拔，醫生拿了一根棉簽棒沾上碘酒往我左胳膊上抹了抹，我感覺很清涼，針扎進去一點也不疼，拔出針的'時候，醫生拿一根棉簽棒讓我按在打針的地方，我就慢慢地走到教室，男同學總是笑我露出了胳膊，我很難過，就哭了。

　　張老師摸著我的頭說：“打針不疼吧。”我說：“不疼。”我就走了，張老師又說：“膽小鬼。”

二年級作文篇4

　　我的學校坐北朝南，有一個四百平方米的操場。操場是同學們娛樂的天地，一到課間，操場上頓時熱鬧起來。

　　你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學們提示：“該休息十分鐘了。”當老師喊下課時，同學們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來，各個跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭先恐后的跑向終點。身后傳來哭聲，原來是一個小妹妹跌倒了，正當我準備走過去的時候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來親切地問她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫看一下。”看，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰當媽媽，誰當寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當我看得津津有味時，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進教室好好讀書了。”同學們依依不舍地離開操場媽媽的懷抱。

　　好了，我也該進教室認真讀書了，下一個課間活動，我們不見不散。

　　小朋友們：能跟我一起分享豐富多彩的課間十分鐘嗎？

　　叮呤呤，下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室。他們有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩沙包，還有的坐在操場上聊天……最好玩的是丟沙包了，他們左躲右躲，左閃右閃的，像快樂的'公主王子，他們的眼睛里都閃出了快樂的目光，心里還開了一朵永不凋謝的花。

　　我們的課間十分鐘雖然短暫，可我們玩得很開心！

二年級作文篇5

　　CKS.自從這三個英文字母闖入她的生活后她就變了很多.別人問她:“最近怎么老沒看見你啊，去哪個游戲里逍遙了？別忘了哥們。”她正在想一道不是很難也不是很簡單的數學題。她抬頭，又低了頭，只道出三個很奇怪的英文字母：“CKS。”“什么？CS？”接著就是一陣的上課鈴響了。哦，謝謝上課鈴。她長出了一口氣。她是一個相信命運，相信童話的人。但這不代表她就是個天真到那種特別傻的程度。那是兩種截然不同的程度。這其間的分別，十分微妙，所差也不過一線而已。她不知道這算不算童話，她只知道某些家長逼著自己孩子寫博客可那孩子就是不寫。這，應該是童話吧。她指的是她在CKS的故事。

　　童話不需要做作，或者是情節起伏，故事離奇。童話有時也許只需要一點點的想法，那么一點點，就夠了。她不知道自己為什么要寫博客，但她很清楚，她寫博客，不是因為要去如何如何，只是因為自己想寫而已。她那樣天真的想。打開了“我的博客”。她是一個從不看智慧珠的人，因為她知道這并不代表什么。就和她小學時候老師發的'五角星一樣。她不會狠命地去記那些東西。該來的總會來的。順其自然就好。她深呼吸了一口氣。1、2、3有三條留言。不過也沒什么用，評價都是很小心的。

　　她明白，她要做的只是靜靜的等待。她真的變了好多好多人說只有在童話里，壞人才會變成善良的人。那么她呢從原來的低聲細語變成了現在居然可以大聲唱歌。從原來的怕水到現在進游泳池居然可以變成美人魚。可以么？人說：“你聲音原來這么好啊！我原來以為你只是唱歌好，沒想到是“那么”好！”她笑了。原來人是可以變了。老師送給她一句話“世界上唯一不變的事情，就是變。”她知道了，明白了，清楚了，她的改變，是蛻變。謝謝，CKS。

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