八年級作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
小小的蝸牛也有自己的目標，即使是那天塹的彼岸，只要堅持，就可以到達。——題記
晴朗的下午，我走在放學回家的路上。
陽光晶瑩而炫目，透過層層疊疊的枝葉，如無數細碎的水晶，緩緩落在小雨后還透著濕潤的地面上。雨后的天空清澈純凈如久凍的冰，悠遠的蒼穹之上，破碎的云塊緩慢而堅定不移地飄向遙遠的遠方。
好個不自量力的云呢，明明自己那樣弱小脆弱，卻仍固執地向著遠方前進。
就好像我。
我攥緊了手中的試卷，眩目的陽光下，血紅色的數字顯得格外刺眼。
堅持，堅持。堅持了這么久，有什么用？還想考好？就這個分數，要想考個好名次，根本不可能。我自嘲地笑了笑，把試卷塞回了書包里。
紛亂的心緒在心底糾纏，走到一個十字路口時，我鬼使神差地拐向了與家相反的方向，那是一個我常去的，小小的公園。從側門進入，我輕車熟路地沿著一條捷徑走向了最近的一個長椅。
那里人不多，風景也不錯，就是涂漆的木質長椅因為多年的風吹雨打而掉了很多漆，顯得很難看，因此很少人坐罷了。
我快步走過去坐下，順手就要把書包放到長椅的另一半，正要放下時，卻在長椅上看到了一只蝸牛。好險！就差一點，這只可憐的小蝸牛就要被至少有七八斤的書包壓扁了。
我把書包抱在懷里，好奇地打量著這只蝸牛。它顯然還不知道自己剛剛已經在鬼門關門前走了一遭，還在蠕動著自己柔軟的身軀緩緩向前爬動，絲毫沒有停頓。
這真是，無知者無畏啊。我的目光挪向了蝸牛爬動方向的前方，長椅的木板在那里有一道四五厘米的間隔，對我們來說沒有任何問題，但對于這只身長不過一兩厘米的小蝸牛來說，實在是一道難以跨越的天塹了。
——嘿，小蝸牛，你也會像我一樣嗎？傻傻地堅持著，即使眼前時難以跨越的天塹也不肯回頭，最后絕望地摔到地上。
我在心里自嘲地想著。
當然，蝸牛并不能聽到我的內心活動。不過我想，即使它聽到了也聽不懂，即使聽懂了，它也會置之不理，悶頭堅持著向前沖吧？
就在我這樣想著的時候，蝸牛已經爬到了它的“天塹”前，慢慢地探出了身子，一點一點地努力伸長身體，想要夠到那個近在眼前又遙不可及的彼岸。
一毫米，兩毫米……
一厘米，兩厘米……
看著它的`動作，我忍不住屏住了呼吸，心里懸起了一塊石頭，目不轉睛地盯著這只平日里絕不會注意的，小小的蝸牛。
——加油啊！就差一點點了！堅持住！
我下意識地搓著手，無聲地在心中喊加油，就好像自己在考試一樣緊張。
終于，在我緊張而期盼的目光中，蝸牛的頭終于夠到了另一塊木板的邊緣。我長出了一口氣，高高懸在心里的巨石總算放下。
就在我要露出放松的微笑時，好不容易碰到了“天塹”彼岸的蝸牛卻猛地整個翻了過來，差點就掉了下去。我的心又揪了起來，緊緊地盯著它，驚得開始考慮要不要搭把手幫個忙什么。
只見它沒有放棄，把整個身體里的肌肉都往前擠，往前縮，身體的重心也漸漸往前挪。它的動作里帶著蝸牛慣有的沉穩和淡定，絲毫沒有退縮，而是堅持著，緩緩地越過了它生命的天塹。它成功了！
如同成功的是我一樣，勝利的喜悅瞬間在我的心中點燃，一種無法言喻的快樂走遍了我的全身，我激動得幾乎說不出話來。
——原來，只要堅持，是真的可以成功的。
碧藍的天空如同一角被潑了墨水的藍布，黑夜的氣息從東方侵襲而來。西邊天上血色的殘陽純粹而溫暖，染紅了潔白的云。
——我也會堅持下去的。
八年級作文 篇2
每個人都有著許許多多的第一次。第一次不一定會是快樂的，但一定是難忘的。它也不一定是成功的，但一定是收獲頗豐的。第一次就猶如天空中最耀眼的繁星，沙灘上最美麗的貝殼。而現在，我就要從這繁星、貝殼之中，挑出最耀眼，最美麗的，供你慢慢鑒賞，細細品味。
去年暑假，我來到了廣州瀛洲生態公園玩耍。這里可真是美麗！然而，我一心想著的卻是這里有什么好玩的。突然，我發現地圖上有一個叫“長征探險”的冒險游戲。“咦？這是什么游戲？會好玩嗎？”我感到十分的好奇，于是便去到了那里看個究竟。到了那里，我頓時驚呆了。哇！原來這里是一個戶外拓展賽道。一眼望去，可真長啊，就連賽道的盡頭都望不到。于是，我便迫不及待的開始了“長征”的旅途。
我首先爬上了一條從空中垂下來的繩索，繩索的盡頭是一個很陡的斜坡。我雙手向外伸著，盡力保持著平衡。一點，一點，又一點，我漸漸就滑到了坡下。然而，前面卻是十幾個吊在空中的小木樁，在空中搖搖晃晃。我縱身一躍，跳上了第一個。“三，二，一，蕩！”我憑借著身體的慣性，又蕩到了下一個木樁上。“嘿，就是這東西啊，容易！”我大意了。突然，我一腳踩空，提到了一個木樁上，木樁蕩過去，又牽動著幾個木樁一起撞了過來，砸到了我剛剛站穩的腳上。我一下子又失去了平衡，雙手在空中亂舞，仿佛想抓住一條并不存在的鐵鏈。終于，在我的努力下，我的一只手又夠著了繩索，恢復了平衡。過了木樁，前面還要蕩過一節不斷擺動著的大木頭。我用滿是汗的手抓住了繩子，雙腿一蹬頓時向對岸蕩去。這時，大木頭又擺了過來，我連忙用力把自己往上拉了一截，躲過了木頭，安全的'到達了對岸。好險啊！
在又過了十余關之后，我來到了最后一關。這里有一塊與地面垂直的木板，大概有兩層樓那么高，只有中間的一根麻繩可供攀登。于是，我兩手抓緊麻繩，向上爬了上去。可是，爬到大概有四米高的時候，我的手心開始冒汗，我的腳開始打滑。爬到五米的時候，我撐不下去了。望著就在一米之外的勝利，我遺憾的放棄了第一次的沖擊。很快，我又開始了第二次的嘗試。這次，我爬到了更高的地方：五米半左右。然而，我第二次感到了體力的不支。然而，我咬咬牙，望著近在咫尺的終點，雙腿死死地蹬著木板，一小點一小點的往上挪移。近了，近了，越來越近了！我在心里給自己暗暗鼓勁：“加油，加油！你一定行的！”終于，我登上了最高峰！我敲響了賽道盡頭的勝利之鐘！我歡呼雀躍，為自已喝彩！
末了，我滿懷信心地想：“只要我做其他事的時候也能夠這樣堅持不懈，那我一定能夠成功！”這難忘的第一次，給了我多大的啟示啊！
八年級作文 篇3
三中，高邑縣第三中學也，是當地歷史“悠久”且小有名氣的一所公立學校，隨著教育體系的不斷發展，學校上下也有了不小的變動。只要你有時間細細地參觀一番，你也許就會覺得三中也算是中學的標本了吧？
三中校園的優秀只可“自行體會”不可“嘴上相傳”。最有特色的應當是三中優美的環境；三中布局整齊的建筑；獨有的書香氣息；以及勞逸結合，多方面培養學生的現代教育理念。
邁進大門，隨意望去，校園的每一處都被值日生們打掃地一塵不染。向前走，迎面看到的是占地約70平米的升旗臺，由黑白相間的地磚鋪設表面，升旗臺的西側有一片約莫60平米的樺樹林，鐫刻有“宏道”的鮮紅大字的石碑佇立在樹林之中，通向教學樓，寓意學生在寬宏大道上奔馳，進步。
踏上旗臺，迎面走去，展現在眼前的是一棟橘紅色的建筑，正是初二初三年級所在教學樓，“心有責任，行有規范”的校訓鐫刻在樓層兩方，以此激勵學生們終不忘初心！
橘紅色建筑的北面還有一座樓，那是初一的“總部”！
通往各樓層的階梯上貼有勵志的標語：“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”；也有關于安全的：“放火之心不可有，防火之心不可無”等等。底層大廳中有專供學生隨手練習書法的書案，還有一架鋼琴。以及隨處可見的書架，琳瑯滿目的.書籍……
兩棟教學樓都被花草圍繞，草坪中樹立著“小草含羞笑，請君莫打擾”之類的提示牌。
登上頂樓，向西瞧去，是本縣第一個塑膠操場，橘紅色的跑道圍繞碧綠的假草，在藍天下格外醒目。學生的大部分室外活動在這里舉行。
如果說，操場是一所學校的中心，那么學校的后半部分可謂重中之重。小型籃球場，宿舍，解決吃飯問題的食堂設立于此。此外，還有雙人式秋千，健身用單杠，三個乒乓球臺。
三中學校開設的微機課、音樂課、美術課，設立的足球、籃球、乒乓球、馬球社團與書法課程也別具一番風味。
就到這里吧，聽我一人敘說不如眼見為實痛快啊！
八年級作文 篇4
什么是幸福？幸福對于劉禹錫來說，就是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑；對于文天祥來說就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志；對于李白來說，就是“我歌月徘徊，我舞影零亂”的浪漫；對于杜牧來說，就是“天階夜色涼如水，坐看天牛織女星”的寧靜。而對于我來說緊牽著爸爸的手，偎依在媽媽的懷抱里，這就是幸福。
清晨，在鬧鐘的催促下，帶著朦朧的睡眼，嘗著爸爸剛煎好的雞蛋，品著媽媽剛熱好的牛奶，走在“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的上學路上。這就是幸福。
在“一心只讀圣賢書，兩耳不聞天下事”的教室里，謹遵著“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的精確教導；歌頌著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻；體會著“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的折轉喧騰。這就是幸福。
傍晚，那代表著祝福的14根蠟燭在悅耳的生日歌中熊熊燃燒，照亮了我的臉龐。閉上雙眸，合上手心，默默地許下了一個愿望：愿幸福永存。
月光傾瀉，輕輕的灑在我溫馨的.小床。繁星點點，低聲絮語著我一天的開心。道聲晚安，熟睡在萬籟俱寂的夜晚。額頭上還印著媽媽的吻。這就是幸福。
在一個閑適的夜晚，倒一杯清水，任思緒在天地之間翱翔，當視線感應到第一縷陽光，心也被幸福填滿了。其實幸福很簡單。
八年級作文 篇5
朋友，很久很久以前我們微笑著互說“你好”的時候，我就知道，你是定格，不是過客。
——題記
如果有人問，友情在我們生命中扮演著什么角色，我想，大多數人其實說不出個所以然來，但最后說出來的一定是那四個字——無可替代，或不可或缺。
沒有朋友的人會是什么樣子，我不清楚，但我知道，除非有非常強大的內心，否則他一定非常孤獨，知心話沒有對象可說，開心事沒有人分享，難過了沒有人分憂，做游戲沒有伴，苦惱了沒有“樹洞”可以容納……自己無法扮演傾訴者和傾聽者的角色，諸多歡樂與溫暖和自己沒有半點關系。
那該是多么寂寞的生活！
而朋友扮演的就是這樣的角色：“樹洞”和“垃圾桶”，伙伴和寄托……他們給我們依靠、安慰、勇氣和信任；他們聽我們訴說，即使是內心最深處的事，也可以暢所欲言，毫無保留；在我們流浪時他們提供歸宿，當我們悲傷落寞時他們陪伴在側，輕輕地說一聲“我懂”；他們即使多年未見，重逢時也依然如從未分開一樣，與我們坐下來，或促膝長談，或無聲小憩，一如既往地親密無間，毫無生澀和疏離。
擁有這樣的朋友，真的是這輩子再幸運不過的事了。
有人會問，友情的核心到底是什么呢？
沒有血脈相連、沒有家庭維系的人，竟可以那么緊密地依靠在一起，這能量到底從何而來？這個問題我想了很久——不是出于懷疑，而是出于對友情的敬重去認真思考，最后得到的答案很簡單：朋友，是沒有血緣關系的家人。
我們從沒有任何交集的.陌路人變成彼此最知心的那個人；我們有相同的價值觀和愛好；我們知道對方最丟臉的事，一邊嘲笑著對方一邊卻對他人保密；我們看著對方一點一點成長，看著對方一步一步向夢想走去，雖然彼此也越來越遠。
真正的朋友不會為離別而感傷，我們既然遇見了，既然曾經握緊過彼此的手，那么無論人潮多么洶涌，我們的心都不會再走散。
八年級作文 篇6
開學頭一天，就淅淅瀝瀝地下著小雨，迎著我的不是朝陽，而是這沉重的雨滴，不禁顫意涌上心頭，“八年級的功課又要開始了，應該會比以前更加緊張吧！”我嘴里暗自嘀咕，也許是有一絲害怕，或者是緊張。直到坐在教室里，緊張的心情才沉靜下來，面對講臺上的新老師，教室里的新同學，真的感覺不一樣了，此時，才覺得，我又長大了！經過兩天的學習，我感受到了老師們的'辛勤，同學們的刻苦，同時，這個班里還充滿了滿滿的競爭氣氛，這種氣氛實在讓我可怕。八年級是新一頁人生，是一張純凈的白紙，我要給我的這張紙上，寫上我的努力過程，寫上我的辛勤，我的耕耘、汗水和我的收獲。其實，我感覺挺辛苦的，每日早早的來到學校，讀呀、寫呀、背呀的，弄的我是腦袋不夠用。不過，聽到父母的囑托，老師的叮嚀，我還會認認真真地對待，用辛勤的汗水去耕耘我那片營養不良的土地，只要我播種了汗水、勤勞、認真、努力，我那純凈的白紙上一定會充滿自豪感，到了收獲的季節，我那片土地，將會割下顆顆飽滿的麥穗和香甜可口的紅薯，把它們，都回報給養我育我的父母，和像蠟燭一樣無私奉獻的老師。有時，我感覺老師都特別的嚴，讓我們背書，寫作業，時間都占滿了，還有班規班紀一大堆，可是班主任說：就算老師再嚴，紀律再嚴，只要你不觸犯它，它照樣不能怎么你。一剎那間，我茅塞頓開，只要自己規規矩矩，就沒有什么可擔心了。我要爭取做個老師們心目中的好學生，父母心目中的好孩子，為以后的道路做鋪墊，為我八年級的新生活多添幾朵五彩繽紛的小花。感悟我的人生，感悟我的現在；播種是收獲的根，學習是成長的根，好好的學習是我的根。
八年級作文 篇7
春夏秋冬不停地輪換著，女孩的夢也在不停地變換著，從幻想到現實，生活的真諦越來越簡單、越來越明了，而女孩的生活也越來越快樂、越來越幸福！
6歲，女孩的夢是成為一位公主，因為在她想像中，公主就是可愛的象征，是美麗的象征。
12歲，學習的壓力越來越大，女孩的夢是成為天空中一只自由自在飛翔的`鳥兒，因為她渴望父母給她一片自由的天空任她翱翔。
16歲，處于青春期的女孩渴望了解異型，看了太多的言情片，女孩的夢是擁有一段轟轟烈烈、驚天動地的愛情，因為在題海中奮戰的她渴望有一個知心的人。
18歲，女孩成年了，是大人了！女孩的夢是讓父母過上無憂的生活，不再為她操心，因為她深深明白了自己肩頭的責任。
20歲，女孩上大學了，邁進了大學的校門。女孩的夢是成為老板，擁有一家屬于自己的公司，讓她盡情施展才華，因為她想要有所作為。
25歲，女孩有了一份滿意的工作，她再也不用為事業煩心了。這時，她的夢是擁有一個知心愛人，不需要太多的浪漫，只要幸福就好，因為女孩明白，愛情就是現實生活中的平平淡淡。
30歲，女孩有了自己的家，一個空間不大但是溫馨快樂的地方。女孩的夢是希望每一位家庭成員都擁有健康，因為她更深地明白了，只有每一個人都健康，這個家庭才有可能快樂！
35歲，女孩悟出：平平淡淡才是真，平平淡淡才是美！
……
女孩的夢還在繼續，無論發生了什么，讓我們默默地祝福她。
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