五年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
書，一直是我的好朋友。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”這話一點兒不錯，莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”書對我來說意義非凡，因為書不僅給我知識，也給我帶來了快樂和收獲。
書，是人們知識的源泉。從古自今的文人墨客都對書情有獨鐘，道出了自己的讀書觀和人生觀。一位叫趙恒的皇帝曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”也有人說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”不過想把書讀好也不是一件容易的事。蘇軾就說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”所以讀書還要有“三更有夢書當枕，半山絕句當早餐。”的精神。讀書對人們來說是一種樂趣，在書海中遨游是一件快樂的事。冰心奶奶就說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”我覺得書是一種人類文明傳播的工具，讀書是探索知識和真理的重要活動。
我從小就喜歡讀書。從注音版的童話到世界名著。書伴我走過了好多日子。讀完了注音的童話故事，我就跟小伙伴們一起講故事，談論童話之中的人物。海底深處的`小美人魚，堅強的丑小鴨，白雪公主、賣火柴的小女孩兒……他們告訴我人世間的真、善、美，不斷充實著我的心靈。悄悄地我長大了，學校的《自主閱讀》讓我很喜歡。就連媽媽那澀暗的《新少年》我也照讀不誤。書不知不覺的走進了我的生活，領著我走進了知識的殿堂。每當用攢下的錢買到一本好書時，我都是愛不釋手。甚至院里跳皮筋時也要跳一會兒，看一會兒呢！我的小書箱的書越來越多，我對書的體會和理解也越來越多。
《假如給我三天光明》讓我知道世界是美好的，在什么環境下都要滿足，不斷努力。《童年》讓我知道一個人無論遇到多大的不幸也要保持一顆平和的心，堅定地活下去。《一千零一夜》讓我走進了童話的世界，知道了一個個有趣奇妙的故事。《簡·愛》里面主人公追求平等和自由，堅強的品質永遠感動著我。書讓我開闊了眼界，知道了一些別人不知道的人和事。是書讓我明白：陽光總在風雨后，要把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢。一本本的書好親切，好溫馨。
“讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書讓我愛上了文字。每當在書中伴著作者一起經歷成長中的喜怒哀樂，就格外滿足。不知不覺，在書中積累了許多妙詞佳句。當我懷著快樂的心去創造時，常常會蹦跳出精美的詞語為我的文章增光添彩。我心里很清楚，如果我沒有讀那么多的書，我一定整日為作文煩惱。回眸往事，那一幕幕如饑似渴讀書的場景就像一張張美麗的圖畫成了我記憶中珍貴的頁面。讀書為我的生命插上了翅膀。書，真是我的好朋友，默默幫助我。我想對書說：“書，我愛你，就像老鼠愛大米！”
讀書中，有一種傾聽別人心聲的感覺，這就是一種享受。培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”既然讀書有這么多的益處，我們又何樂而不為呢？冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們向一只只勤勞的小蜜蜂，盡情地在書的花海中采集知識的花蜜吧，因為—書是我的好朋友。
五年級的作文 篇2
未來的汽車已經是“水陸空”三用了。當你正在趕路時遇到一條大河，只要按一下白色按鈕，汽車就會把輪子收起來，放出氣墊，變成汽艇的樣子載你過河；當你遇到交通堵塞時，只需按一下藍色按鈕，汽車就會放出噴射器，瀟灑地一飛而過，再也不用擔心因交通堵塞而誤事。
這種汽車靠污染的空氣為動力，也有的.靠太陽能為動力的系統，哪怕在陰天也不怕沒有動力，因為他可以吸收極微弱的太陽光作為動力。
這種汽車是用特殊材料做成的，像橡皮一樣軟，即使碰撞起來也不會有擦痕，讓坐在里面的人也不會感受到任何的顛簸，因為里面有四套小的防鎮壓軸承，他用的輪子是耐磨輪胎、防滑輪，輪胎承受最大壓強是10000pa，在惡劣的情況下也不用擔心會爆胎。
這種車子能大能小，變小時可以當公文包，變大時可以變成房子，里面有廚房、餐廳、客廳、臥室，還包括衛生間，物品一應俱全。
這樣的新型汽車節能減排，綠色低碳，將位于未來的熱銷汽車榜首。
五年級的作文 篇3
臨近畢業了，我們很值得品味一下同我們生活了六年的同學們。他們形形色色，讓人回味無窮！
首先是班上的總負責-----蘇煒佳同學。由于她是在二年級時轉過來的，所以以前班長是我，但不幸被她給“替換”了，為此我還憤憤不平了好一陣子呢！現在班的大事小事以及紀律的總負責都是她。當然了，在蘇煒佳的管理下，我們班也變得越來越好。
接下來是我們班的學習委員，大名鼎鼎的才女張祺悅。她有一個特點，就是沉默寡言，平時很難見到她開口與別人交談。雖然學習成績好，但不太樂意幫助同學，可能是不太愛說話吧！我還曾經有幸聽見她說她打死也不教她的同桌。老師也曾經把她任命為管紀律的委員，但因為聲音太小，常常有同學在她鼻子底下“鬧事”！
下面讓我們來認識王瑋圣同學------本班的體育委員。既然是體育委員，那么體育肯定得一級棒-------他的跑步快得像一陣風，籃球打得像奧尼爾。特別是他的上籃：只要在他飛跑的運球同時，輕輕地碰一下球，球馬上就飛了。如果防守不成功，那么他就會用那讓人忍俊不禁的“雙手交叉投籃”得分。
還有英語課代表汪涵一。他是“鬼使神差”地當上英語課代表的。他最大的特點就是人搖搖晃晃、聲音無精打采、身體軟軟綿綿。只要看他搖晃著起立，懶洋洋地答問題，就能讓人哄堂大舌。老師要求背課文，背對可以加分。不過他的課代表還是有點功底的，有幾次，在大家的期盼中，他居然“晃”出了一長篇課文，這也讓我們不得不為他驚嘆。
我們班的吝嗇鬼------朱元圳“大叔”可是吝嗇到家了。筆，別人送的；圓規，自己撿的。不知道書包是不是撿的呢？我們經常互“請”點飲料，這次我“請”你，下次你“請”我，而朱云圳呢？只有過被請的歷史，從未有還“請”他人。唯一的一次，他拿出五毛錢，對六個同學說：“你們分了吧！”真是讓人哭笑不得！還有一次，他居然在沒有人說“請”他的情況下拿了店里的一瓶水，還喝了兩口，如果沒有同學“出手相助”，那他估計就得被店主抓走了，從此，他有了一個綽號“霸王水叔叔！”
我們班的“變色龍”------崔以成，你可必須得認識。他喜怒無常，一句話就可以讓他火冒三丈。一次，我們的一位同學發吃的，老師剛說完不準搶，他就搶了一個。結果老師罰他不準吃了，這肯定不會是真不給他吃了，但他生氣了。坐在坐位上，臉漲得通紅，拿起美術書，把封皮一點一點地撕得粉碎。撕完了再砸一個涂改帶，順便把同桌蘇煒佳的也砸了！當然了，有時，他也是無比快樂的.-------“我是我的小崔崔，崔大帥！”真叫人無話可說。
我們班還有一個“怪”人，他是我的好朋友-------李佳峻。他和崔以成一樣，情緒波動極大，稍有不慎，他就根你急。有一次，老師說不準再進行彈瓶蓋這個游戲了，結果他就和幾個人秘密地組織“地下”游戲，不幸被老師發現了。老師問他是不是他組織的，這就不得了了。他的眼淚猶如決堤的洪水一般流水下來“沒有，不是我！這才問一下呢，他就哭了，怪！但他的學習成績也很好，是班上的數學課代表。他經常在我們幾個高手一籌莫展的時候脫穎而出，讓我們驚嘆。在我被難題“絆”住了腳的時候，他也會來幫助我。
有些班可能會有一些“暴力”女生，我們班也不例外。有一些女同學，對男生“心狠手辣”，動不動就“九陰白骨爪”，我們男同學都怕她三分。
有的吝嗇，有的可愛，有的可任勞任怨，有的喜怒無常，甚至有的“暴力”……我熱愛這些形形色色的同學們！
五年級的作文 篇4
春天來了，可是春天是什么樣子呢？我還不知道，于是我讓爸爸帶著我去尋找春天。
爸爸、媽媽、我還有妹妹，我們四個人一起出發了！我們先發現了金黃金黃的迎春花，我去數了數迎春花的花瓣，我發現迎春花是六瓣。一朵朵迎春花開著就像一個個小喇叭，小喇叭好像在唱著：“春天在哪里……”
和迎春花說了再見，我們往前走，又發現柳樹發芽了，遠看很像在天空中的草地，又像小姑娘的長辮子；近看卻是一個一個的小咕嘟，好像花灑灑出的一串串綠色的.水滴。我不禁想起了賀知章在《詠柳》中的名句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
這時下雨了，下雨的空氣有一股泥土的味道。雨越下越大，我們趕緊往家跑。
春天真是一個神奇的季節。我喜歡春天！
五年級的作文 篇5
幸福，大家都有所理解，但都不同有人說幸福像一盤好吃的菜，有人說幸福像一個個好玩的玩具。我認為幸福是一種若有若無，深不可測的東西我們來談談自己對幸福的理解吧。
幸福對我來說只要學習好，家人健康，就是最好的。王杰說過：一個人吃好、穿好，不算幸福，只有天下窮苦的人都過上美好的生活，才是真正的幸福。馬克思說過：在選擇職業時，我們應該遵循的主要方針是人類的幸福和我們自身的完美。又有些人對幸福的理解把幸福當成自己的不知足。我覺得這些人是可恥的父母有勞動換來自己的幸福。所以我以后要好好學習以后報答父母。
我還有對幸福的理解有很多比如：父母做的.飯菜就是我的幸福，比如能穿到母親買的衣服。在晚上我我睡得沉沉但我朦朧的瞇著眼突然我看看一個人影把我的被子往上拉了一下。我連忙睜大眼一看果然是媽媽。我非常感動我覺得這就是幸福！我頓時覺得媽媽是天底下最好的人。
在我眼中幸福就是這個，你那？