四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
瞧！這位穿棕色夾克衫，戴著黑邊框邊眼鏡，成熟穩(wěn)重的老師，他就是我們?nèi)w師生敬佩的語(yǔ)文老師——章老師。章老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺(jué)語(yǔ)文能力提升了不少。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，章老師緩緩地走進(jìn)教室，今天他顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們！我今天十分高興，你們想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，花了十元錢(qián)，買(mǎi)到了一只肥壯的大公牛，你們說(shuō)我能不高興嗎？”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來(lái)了。過(guò)了好幾分鐘，有些同學(xué)說(shuō)道：“章老師準(zhǔn)又是在開(kāi)玩笑了，天天開(kāi)玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的！作為副校長(zhǎng)兼你們的語(yǔ)文老師，我從不說(shuō)謊，不信我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，他拿起李胡的`作文本大聲念起來(lái)。原來(lái)李胡同學(xué)在作文中寫(xiě)了他和他爸爸去貿(mào)易市場(chǎng)，爸爸只付了十元錢(qián)，就買(mǎi)到了一頭肥壯的大公牛。同學(xué)們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫(xiě)不出好文章的。打這以后，類(lèi)似的錯(cuò)誤也大大減少了。
你們說(shuō)，我們有了這么一位知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？
四年級(jí)作文 篇2
我從來(lái)不覺(jué)得，書(shū)會(huì)成為我的好伙伴！我的好伙伴可以是陀螺、可以是卡片，甚至可以是一堆細(xì)沙，書(shū)，我能離多遠(yuǎn)便離多遠(yuǎn)！不用想象，這樣不愛(ài)書(shū)的我成績(jī)會(huì)有多差。
四年級(jí)的時(shí)候，爸媽見(jiàn)我成績(jī)實(shí)在太差，便將我轉(zhuǎn)到了停鐘小學(xué)，想著換個(gè)環(huán)境或許我的成績(jī)會(huì)好一點(diǎn)，我卻不以為然。
才開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期一，老師興沖沖地進(jìn)教室說(shuō)：“我們來(lái)講講故事好不好？”其他同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，就異口同聲地喊好，但是我的心里像小兔一樣在跳：我可不會(huì)講什么故事！這堂課便在同學(xué)們的喝彩聲和我的沉默中度過(guò)了，我的心里真不是滋味。老師走到我面前，摸了摸我的頭：“昊宇，張老師也想聽(tīng)聽(tīng)你講故事呢！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我，從那以后，我決定與書(shū)交朋友，積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們開(kāi)展了“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”的`讀書(shū)活動(dòng)，有時(shí)候是分班舉行故事會(huì)，有時(shí)候是高年級(jí)學(xué)生到低年級(jí)教室給弟弟妹妹們講故事，有時(shí)候是繪本表演……在活動(dòng)中，我慢慢體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，尤其是當(dāng)?shù)艿苊妹脗冇贸绨莸难凵窨粗谂_(tái)上的我時(shí)，我會(huì)感到十分的驕傲和滿(mǎn)足。
書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，充盈了我的心靈，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，不知不覺(jué)，我便和書(shū)成為了最好的朋友。如今，我的家里有好幾箱子書(shū)了，每次搬家我都舍不得扔，我要把它們好好保存起來(lái)，因?yàn)樗鼈兌际俏业暮没锇椋?/p>
四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的新化——蘆茅江，那兒時(shí)晴時(shí)雨，植物非常茂盛，我最喜歡蘆茅江的蘆葦公園！
暑假里的早晨，我跟小伙伴們?cè)缭绲貋?lái)到公園玩，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦公園的香氣撲鼻而來(lái)，蘆葦輕輕搖晃，既像海上起伏的波浪，又像一群穿綠衣裙的少女舞動(dòng)著婀娜的舞姿。葦竿細(xì)細(xì)的、直直的、一節(jié)一節(jié)的，蘆葦?shù)娜~子長(zhǎng)長(zhǎng)的，向上伸展著，像一把把出鞘的'利劍。那五顏六色的蝴蝶時(shí)不時(shí)的在葉尖上冒冒險(xiǎn)，小小的蚱蜢在葉叢中比跳高似的，我們?nèi)ッ臅r(shí)候，蚱蜢一蹦一跳的，有時(shí)高，有時(shí)低，像個(gè)“一”字，又像個(gè)“大”字，像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，慢慢地看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看，可蚱蜢不一會(huì)兒就不見(jiàn)了……蘆葦開(kāi)出雪白的蘆花，毛茸茸的，一簇簇，風(fēng)一吹，你碰我，我碰你，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。偶爾一群麻雀飛來(lái)，落在蘆葦叢里唧唧喳喳，可真熱鬧！
蘆葦它所求甚少，它從不占用良田，不需要給它施肥。你可別小看蘆葦，它可全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴帲苷?qǐng)熱解毒；它的桿能編葦席，編制籃子；蘆葦還可以當(dāng)柴燒，蘆灰又可以做肥料……
啊，蘆葦，我愛(ài)你，你平凡中見(jiàn)偉大！
啊，新化，我愛(ài)你，生我養(yǎng)我的地方！
四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我看見(jiàn)世界上有人因?yàn)樨毟F而治不起病，導(dǎo)致死亡，我的心里就感到十分的難受。
因?yàn)橛幸淮危以趫?bào)紙上看見(jiàn)有一位年輕患有嚴(yán)重腎病的病人。可是，醫(yī)藥費(fèi)是那么的昂貴，對(duì)這個(gè)本來(lái)就非常貧窮的家庭，更是一個(gè)天文數(shù)字。
但這位病人還是非常的渴望自己能活下來(lái)。于是，他異想天開(kāi)，想找一些不用花錢(qián)就能治這種病的方法。
所以，他開(kāi)始翻閱大量的有關(guān)資料。終于有一天，他在網(wǎng)上搜索到一種停藥就能治這種病的方法，然后，他就開(kāi)始停藥，按照上面的要求去做。
可是沒(méi)過(guò)多久，這位年輕人的病不光沒(méi)有好轉(zhuǎn)，并且還病的'越來(lái)越重。
最后，他才知道，原來(lái)這種停藥的方法只有對(duì)少數(shù)的雙胞胎兒才有效。可是，這位病人已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了治療時(shí)期，醫(yī)生說(shuō)他已經(jīng)無(wú)藥可救了。
就這樣，一個(gè)生命就消失了。如果我有一種魔法，那我就要先用它來(lái)在世界上創(chuàng)辦一個(gè)免費(fèi)看病日，讓更多因高昂的醫(yī)藥費(fèi)而看不起病的人減輕金錢(qián)的負(fù)擔(dān)。
四年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在仕林，那是我的第二個(gè)家鄉(xiāng)。它一年四季都很美，所以我很喜歡她。春天，村里姹紫嫣紅。山坡上的小草慢慢地從土地里鉆出了它的嫩芽，接著伸了伸懶腰，一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草彎了彎腰，好像在向春天問(wèn)好。村子里的果園一派生機(jī)勃勃的景象：蘋(píng)果花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，桃花也開(kāi)了&&山野里的花不甘落后，漫山遍野，紅彤彤的，煞是好看。整個(gè)任林村被花兒裝扮得五顏六色，花香也在村里飄蕩著。一場(chǎng)牛毛細(xì)雨過(guò)后，花草樹(shù)木們都笑開(kāi)了懷，貪婪地吮吸著甘露。燕子也從北方飛回來(lái)，黃鸝在枝頭歡快地歌唱著。夏天，山上一片蔥綠。知了在樹(shù)上歡快地唱著歌。小溪里的.魚(yú)兒在涼爽的水里快活地游來(lái)游去，可開(kāi)心了！你瞧，它們有的跳出了水面，回到水里的時(shí)候，水花四濺，有趣極了！秋天，村里一片金黃。果園里結(jié)滿(mǎn)了紅的、黃的、青的&&水果，果農(nóng)們正忙著采摘；田野里的莊稼成熟了，農(nóng)民伯伯也忙著秋收。冬天，村里別有一番情趣。很多花草枯黃了，一些樹(shù)木也枯黃了，但是，松樹(shù)、柏樹(shù)還是那么的綠。溪面上非常平靜，清晰地倒映出樹(shù)的倩影，水里一只魚(yú)兒也沒(méi)有。天空中一只大雁，一只燕子的影兒也瞧不見(jiàn)。啊，家鄉(xiāng)的四季美極了，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！福建省泉州市石獅市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班 王明暄指導(dǎo)教師：林培春小作者抓住了家鄉(xiāng)一年四季的景色特點(diǎn)，在描述中采用了各種修辭手法，使讀者感到親切．
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