小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.
2、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂.
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧?今天，我們就來交流一下.
（1）組內(nèi)討論，人人參與
1.小組開展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流.
2.組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促，
（2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
1.先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷.
2.你對(duì)誰說的話有同感?學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂.
（3）開展辯論.啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
①提示互動(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
②全班互動(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對(duì)誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂。
開展辯論，啟迪思維
①人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對(duì)這個(gè)問題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，咱們可以展開一次辯論。
②學(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好惡書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
二、閱讀提示.明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
⑴說寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；
⑵交流采訪經(jīng)過和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動(dòng).
2、激發(fā)興趣
在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣.大家的發(fā)言都各有見地.把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作.下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!
3、點(diǎn)撥寫法
三、試寫初稿，反復(fù)修改
1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).
2.學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改.
3.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.
4.按照小組同學(xué)的.建議，再次修改自己的習(xí)作.
5.朗讀佳作，共同賞評(píng)
每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析.
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文紙上.
五、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事??相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫。
3．講評(píng)
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。
講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過程的描寫，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂上，雨水打在媽媽身上。啊！媽媽的愛是遮雨的傘”每當(dāng)我讀到這首詩，我便想起了媽媽對(duì)我那無私的愛。
還記得一個(gè)晴朗的早上，我邁著輕快的步子來到學(xué)校。完成了一天的功課，受到了老師的表揚(yáng)，但天有不測(cè)風(fēng)云，正待放學(xué)時(shí)，老天卻跟我作對(duì)，似乎有意刁難我：剛剛還是晴空萬里，霎時(shí)，烏云密布，狂風(fēng)大作。嘩啦啦——一道閃電劈了下來，轟隆隆——一聲悶雷打了下來，整個(gè)世界似乎都被嚇的顫抖起來。接著，大豆般的雨點(diǎn)又開始使勁的敲打著大地。轟隆隆、嘩啦啦、嘀嗒嗒的聲音交織在一起，再加上電閃雷鳴，宛如正在演繹一場(chǎng)恐怖協(xié)奏曲。被嚇得哆哆嗦嗦的我這才記起沒帶傘！我只好在學(xué)校里避雨。十分鐘、二十分鐘時(shí)間慢慢地流逝，周圍的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地被家長(zhǎng)接走。媽媽在上班肯定不會(huì)來接我了，我的心中有一種說不出來的感覺。時(shí)間越來越長(zhǎng)，希望也越來越渺茫，還是冒雨回家吧！看著外面的傾盆大雨，我似乎也看到了被淋成落湯雞的我站在雨地中的可笑情景。在龐大的教學(xué)樓里，我一個(gè)人顯得異常孤獨(dú)，我決定以最快的速度向家沖去。突然，我的頭頂上多了一個(gè)遮擋物，一個(gè)熟悉的身影映入了我的視線。啊！是媽媽！頓時(shí)，一股濃濃的親情籠罩了我的全身。此時(shí)，我有一肚子的話想傾訴給媽媽，有一肚子的問題想問媽媽。可是，我卻什么也說不出來。我和媽媽共打一把傘，一路上，她把傘全部打在我的頭上，而她自己身上卻被淋濕了。我木訥了、驚訝了、彷徨了。回過神來，我悄悄地將雨傘朝媽媽的頭頂推去。媽媽和藹的望了望我，一邊把雨傘推到我的頭頂上一邊說：“孩子，你衣服穿的薄，別淋感冒了。”我搖了搖頭，嘟著小嘴說：“女兒感冒媽媽也會(huì)感冒呀，女兒媽媽都不要感冒！”媽媽摸了摸我的頭將雨傘遞到我的手上，帶著命令的口吻說：“乖孩子，把雨傘拿著，快點(diǎn)回家喝點(diǎn)熱開水。媽媽只請(qǐng)了一會(huì)兒假，還得趕去上班。”說完，她就打車回公司了。望著汽車飛馳的方向，我心中一陣澎湃。一剎那，一滴晶瑩的液體從我的眼角流出，是淚。“嘀嗒”淚水順著臉頰落到了手中的雨傘上，我凝望著手中的.雨傘，這哪里是一把普普通通的雨傘？它分明就是凝聚著母愛能夠?yàn)榕畠赫陲L(fēng)擋雨的溫暖港灣！
這就是母愛么？這不是詩中的情景嗎？這不是人們口中常說的偉大的母愛嗎？母愛又一次浮現(xiàn)在我的眼前。
還記得一個(gè)酷熱的夏日傍晚，小區(qū)又停電。成群結(jié)隊(duì)的蚊子與難忍的炎熱一起襲擊著我，我怎么也睡不著。好不容易睡著了，也會(huì)一會(huì)兒就被熱醒。這時(shí)，媽媽摸著黑點(diǎn)燃了蚊香。然后她一只手不停地給我扇扇子，另一只手忙著為我噴花露水。一會(huì)兒給我講故事，一會(huì)兒給我唱歌。在媽媽的關(guān)懷下，我漸漸睡著了。那一夜，我睡得比平時(shí)還香還甜。不知是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)，冥冥中，我看見媽媽一直在給我扇扇子......早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽竟倚靠在床頭睡著了。我知道，媽媽一定為我熬了整整一夜，也許整晚眼都沒合一下。媽媽太累了，應(yīng)該讓她再睡一會(huì)兒。于是，我拿了一塊浴巾，輕輕地蓋在她身上。母親一驚，醒了。一雙布滿血絲的眼睛又黑又腫。媽媽揉了揉雙眼，聲音沙啞地說：“寶貝，你醒啦！想吃什么？媽媽去給你做。”
母愛是偉大的，母愛是圣潔的，母愛是無私的。在母愛的關(guān)懷下，我漸漸的成長(zhǎng)了。如果你讓我描繪出母愛，我會(huì)告訴你“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”是啊！母愛何嘗又是能用言語表達(dá)的呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在神奇美妙的汽車王國(guó)中，發(fā)生了一件令所有車輛都意想不到的事——國(guó)王竟然把人類帶到了汽車王國(guó)了，這讓許多車輛無法理解。
原來，這一家人不怎么愛護(hù)家中的奧迪汽車，覺得它并不出眾。所以國(guó)王就把他們帶到了汽車王國(guó)來了。
來到了汽車王國(guó)，國(guó)王黃金賽車，王子勞斯萊斯銀魅與公主蘭博基尼愛馬仕，熱情招待并帶著人類到處參觀游玩。
突然，一輛法拉利汽車橫沖直撞過來，可一見到國(guó)王，它就立刻停了下來。國(guó)王怒氣沖沖，大聲吼到：“你不知道國(guó)法嗎？來車，把它拖下去準(zhǔn)備賣了！”隨后，來了一輛大卡車，后面跟著一輛吊車，準(zhǔn)備把法拉利拖去賣了。
一個(gè)可愛極了的小女孩，她有一雙嫵媚動(dòng)人的又大又黑的`眼，頭發(fā)梳成了兩條麻花辮，身穿一條淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙，真是楚楚動(dòng)人啊！她用那柔和而又有力的聲音說：“非得把它賣了不可嗎？”國(guó)王答到：“是呀，每年每月甚至每天都有車送來，這里的車太多了，秩序又比較亂，所以我就用此做為懲罰，讓大家小心為妙。”“哦！”小女孩恍然大悟。一個(gè)小男孩一本正經(jīng)中又帶些調(diào)皮腔說：“萬一它們不愿意呢？”一位個(gè)子有些高的年輕女子答道：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，既然犯了法，就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤！”國(guó)王滿意地說：“車不分價(jià)錢與檔次，只分開著舒服與不舒服。”
從那以后，人類一家更加愛護(hù)車了，因?yàn)樗麄兌昧巳说氖澜缬姓媲椋嚨氖澜缫渤錆M了真情。人車有情，平安永遠(yuǎn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
坐落在蘇州南面的吳中區(qū)，是一個(gè)正在開發(fā)、發(fā)展中的城區(qū)，十年前這里大部分地方還是一副貧窮、荒涼的景象，而如今通過撤縣并市，引進(jìn)外資以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，吳中區(qū)正在健康飛速的發(fā)展著。
吳中區(qū)的人們也很欣慰，他們生活在這個(gè)朝氣蓬勃的城區(qū)，生活在這個(gè)年代，他們的`精神面貌也隨之更加積極、向上，為了讓自己生活的環(huán)境變得更美、更潔凈、更健康，每個(gè)人都以自己不同的方式為吳中奉獻(xiàn)著。
人需要健康，若是需要健康的身體，就得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，像那位跳馬運(yùn)動(dòng)員桑藍(lán)，她就是因?yàn)榘鸭构墙o摔了，所以從此以后都只能坐著了，但她說：“我一定能站起來！”由此可見：健康的身體多么重要。
健康的吳中需要人人維護(hù)，娃娃也不例外，于是吳中的中小學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格，要求從我做起，從身邊的小事做起，人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛護(hù)公共環(huán)境，自覺為吳中的發(fā)展盡自己力所能及的力量。
擁有一個(gè)健康的環(huán)境是我們每個(gè)人的希望，也是吳中發(fā)展的方向，所以我們要從現(xiàn)在開始，從各方面做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，人人行動(dòng)起來，為創(chuàng)建一個(gè)更加美好更加健康的吳中而努力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
冬天，我喜歡萬物復(fù)蘇的春天，我喜歡驕陽似火的夏天，我喜歡碩果累累的秋天，但我更喜歡銀裝素裹的冬天。
我喜歡冬天的安靜，雪花在空中輕盈地飛舞，遼闊的大地上，白茫茫一片，就像蓋了一層厚厚的白棉被，樹枝上掛滿了厚厚的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像身著白紗裙的公主，多么美麗的景象啊！
我喜歡冬天的情趣。雪花像一只只淘氣的小精靈，一會(huì)兒在天空中翩翩起舞，一會(huì)兒又蹦到你的臉上，與你捉迷藏，一會(huì)兒又偷偷地鉆到你的衣領(lǐng)里，多么淘氣的小雪花呀！
我喜歡冬天的多姿多彩。大家可以堆雪人、打雪仗、看冰雕……好不開心！操場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕，你剛?cè)舆^去一個(gè)小雪球，他就又砸回來幾個(gè)大雪球；這邊的同學(xué)還沒來得及防守，那邊的同學(xué)就開始進(jìn)攻了。你來我往，好不熱鬧！歡呼聲、尖叫聲此起彼伏。堆雪人也是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，你來運(yùn)雪，我來做；你做雪人的身子，我做雪人的.頭；你做雪人的眼睛，我做雪人的鼻子……很快，一個(gè)栩栩如生、活潑可愛的雪人就出現(xiàn)在我們的眼前了！
我喜歡冬天的安靜，我喜歡冬天的情趣，我也喜歡冬天的多姿多彩，我愛冬天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
葫蘆島之游十一長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我來到了我盼望已久的葫蘆島，在經(jīng)歷了9個(gè)小時(shí)的'車程后，我們終于到達(dá)了葫蘆島市。第二天，爸爸媽媽到我來到了覺華島，原名菊花島，后改名為覺華島。我們做了40多分鐘的船上島了。島上可謂真是人山人海，我們先到客運(yùn)站，坐車行駛了半個(gè)島，又步行了一段路，看到了波瀾壯闊的大海，景色十分壯觀，最后又走了一段路，我們又坐船回去了。吃過午飯，我們來到了興城古城，這里是一座歷史名城，它是中國(guó)十佳古城，保存最完整的明朝古城。我們來到了城門，都是一磚一瓦蓋上去的，要保存到現(xiàn)在可真不容易。
接著我向里面走去，因?yàn)榇蠖喽际枪磐娴辍⒍Y品店等，走著走著，就到了薊遼督師府，我像皇上一樣大搖大擺走了進(jìn)去，剛跨國(guó)一個(gè)小門，我驚呆了，這個(gè)小門后面藏著一個(gè)大庭院。我走了十幾間房，出門看到了一座假山，我急忙跑了過去，開始爬山，我爬呀爬，爬到了一個(gè)很高的地方，可是能上但不能下，我好半天才下來，繞了一圈后，我出去了，到了一個(gè)禮品店，我買了點(diǎn)東西，這趟興城古城就算逛完了。第二天，我們來到了葫蘆山莊，那里有很多賣葫蘆的，還有葫蘆架、葫蘆娃，我買了很多葫蘆，之后我們踏上了回家的路程。這次葫蘆島之旅結(jié)束了，這次旅行讓我見到了自然的美麗風(fēng)光，讓我長(zhǎng)了見識(shí)。我十分開心。
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