四年級作文錦集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
你看過輪滑表演么？跟我們一起來吧，可是免費的呦。只不過看你有沒有時間，有時間就一起來吧。
只見一個大哥哥像一只離弦的箭一樣穿過了十二個腳標，來了一個急剎車，四周傳來一陣掌聲。我們問那個哥哥有什么動作。哥哥不厭其煩地給我們講解：“動作可多了，有雙腳S、單腳S、瘋狂、瑪麗和瑪麗轉等，你們想看什么，我就表演什么。”“單腳S、瘋狂和瑪麗轉—”他表演了一個又一個的.動作，非常酷。最令我喜歡的就是瑪麗和瑪麗轉。瑪麗就是前腳前輪往上抬，后腳后輪往后抬，再順著腳標走S。看著這動作，我不住的為他捏了一把汗。瑪麗轉呢就是在瑪麗的基礎上轉幾圈，而且要繞著腳標順利的滑過去。我不敢眨眼，生怕看不到最精彩的動作。只見他離腳標很遠，弓著背彎著腰一個加速就過去了，這讓我驚心動魄，四周又傳來一陣掌聲。最后，哥哥和我們說了輪滑鞋。我想：鞋子還有學問？哥哥說：“我穿的是平花鞋，還有極限鞋，速滑鞋。極限鞋有四個輪子，速滑鞋有五個輪子呢！”
看了這些表演，看到了許多高難度動作，我也一定要成為輪滑大師。
四年級作文 篇2
我喜歡閱讀，閱讀能讓人增廣見聞，也能讓人們充滿想像力。閱讀是每個人都能享有的一種快樂，養成良好的閱讀習慣會讓人覺得世界無限寬廣。對每個喜歡閱讀的人來說，閱讀會讓人讀的渾然忘我，但對不喜歡閱讀的人而言，閱讀可能會很無聊很沒意義。
閱讀的感覺就彷彿進入夢中，因為在故事中部是常發生奇怪的是嗎?我想，如果你認真的閱讀故事的情節，你就會發現它有分很多種，例如：驚險可怕的、很好笑的……等，不勝枚舉。我最喜歡很好笑的，因為他可以讓我在每個時間、每個地點，都能帶著“快樂”四處走。
我最喜歡看世界地理類的.書，因為等長大后，有機會我想要去書上寫的國家實地探索，讓我能夠得到更多的知識，我想看書應對未來影響很大，所以看書是件好事。
看書讓人變聰明，也讓人想像力增加。只要你用心去看每本書，一定會愛上它的，所以有書可看是最幸福的，一定要好好珍惜。看書真好！
四年級作文 篇3
一片晶瑩的雪花飛舞著嚴寒的快樂，一個可愛的雪人制造出美好的氣氛。
merry christmas！merry christmas！咦，是誰在音樂教室唱歌？是我們呀，四（一）的可愛小天使們正在歡慶圣誕節呢！期盼了整整一個上午的我們，早已興奮不已，有點迫不及待。大家心中都有一個大大的問號，期待老師們會帶給我們什么樣的驚喜呢？圣誕活動在我們三個小主持人精彩的開場白中開始啦！只見我，丁琳，龔雪面帶微笑，神采奕奕走上臺；“同學們，老師們，大家好！為了歡慶圣誕，我們歡聚一堂，一起……”我們你一言，我一語，說得頭頭是道。告訴你一個小秘密哦，這稿呀，是我們花了一節課的時間臨時趕出來的。嘿嘿，是不是很不錯！佩服不？佩服就跟著我的小筆尖往下看。
聽，一首民樂合奏在同學們的掌聲中緩緩響起，演奏的隊員哪，都是我們班的同學，這是我們班的驕傲。這首《金蛇狂舞》時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾……一個個簡單的音符仿佛變成了輕紗般飄動的云朵，在音樂教室的每個角落回響。這時你如果從教室門口經過，一定會停下你匆匆的腳步，陶醉在音樂聲中，情不自禁豎起大拇指。不信？那咱們去瞧瞧。同學們，吹的吹，拉的拉，彈的彈，真是吹拉彈唱，只差唱啦。哈哈，開個玩笑！“每個孩子長大以后都有一個遠大的理想，同學們的理想是什么呢？下面就有我和郭妍為大家表演一個相聲——《相當思想家》”話音剛落，同學們熱情的掌聲就響起來了，我們倆被輕松的氣氛包圍著，很快融入了角色，不時幾個“經典”的詞從我們嘴中“嘣”出來，再加上幾個恰到好處的小動作，逗得大家笑聲不斷。有的捧著個小肚子哈哈大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得彎下了腰。嘻嘻，同學們沉浸在笑的海洋里，沐浴著幸福的溫馨。
可是同學們最喜歡的還是老師們為我們準備的游戲環節，有的吃，有的玩，不亦樂乎！“好甜呀，好甜呀！”哪個小饞貓在”偷”糖果吃？哦，不是，原來是做完游戲（盲人剪糖）的小朋友在享受自己的勝利果實。“我也要參加，我也要參加”同學們爭先恐后上臺，沒辦法？老師只好請了幾位同學同時上臺，用紅領巾遮住他們的`眼睛“好黑呀。”“看不到東西了”。然后每人手里拿一把剪刀，要雙手去剪用線懸掛著的糖果。別看游戲規則簡單，可蒙著眼做起來呀，可要費一番周折呢！不然大家都說眼睛是心靈的窗戶，沒有了窗戶，大家都慢慢地往前摸索，漸漸地，漸漸地，有的同學往右偏了，急得下面的同學大喊“往左，往左……”哎，沒用！最后還是在老師善意的幫助下剪到了調皮的糖果。一顆小小的糖果，包含著老師濃濃的愛，絲絲甜在同學們的心中。時間之沙從我們一次次掌聲中自然滑落，和著圣誕鈴兒響叮當的快樂之歌，漸漸遠去。但我們還在細細地，細細地品味剛才那一刻的美好，那一刻的快樂！
四年級作文 篇4
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是我們生活中不可缺少的一部分。它像一盞明燈，照亮了我人生的道路;它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心;它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它予于我知識和勇氣，與我在成長的道路上一起前行。
記得有一次，我練琴的時候，中間的輪指我一直彈不好，我練了好幾十次，也沒成功，我正想放棄的時候，突然看到我的書架上的一本名叫《老人與海》的書，這本書主要講了一位名叫桑提亞哥的老漁夫在連續84天都沒捕到魚的情況下再次出海，竟捕到了一條巨型大馬林魚。但在返航途中，一大群鯊魚前來攻擊大馬林魚。正當他們咬下一塊塊魚肉時，他用刀子狠狠刺中鯊魚頭后的骨頭，幾次下來，他們中有的受了重傷，默默游走了。經過一場激烈的搏斗，老人最終帶著大馬林魚的骨頭回到了岸邊。我仿佛被老人那種意志堅定，永不言敗的精神所感染了，于是我默默地走到鋼琴旁，又聚精會神地開始練了起來，這一次，我不管碰到什么困難，都不再放棄，一直堅持，因為我知道，總有一次會成功的!果然，經過我無數次的努力，終于成功了!我興奮極了。
書不僅讓我學到了意志堅定，永不言敗的精神，還讓我獲得了不少的知識。有一天，我剛剛看完《少兒百科全書》，準備出來看電視，這時爸爸喊：“兒子，過來幫我洗茶杯!”我聽后就樂了，想：啊!這不是我剛剛從書里看到用可樂也可以洗茶杯的`小知識嗎?現在我就能來驗證一下書上說的是不是真的了。于是我拿了一瓶可樂，倒入茶杯，等了五六分鐘，再把可樂倒掉，用清水一沖，果然茶杯洗干凈了，連爸爸都夸我了呢!
除了《老人與海》和《少兒百科全書》以外，書架上的其它書籍也讓我明白了許多道理：從《假如給我三天光明》中，我懂得了珍惜美好的生活;從《魯濱遜漂流記》中，我明白了遇到困境該積極面對;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學到了堅忍不拔的精神……
書真是我的良師益友啊!我以后一定要多看書，多長知識，讓書一直伴我前行!
四年級作文 篇5
生命是什么？生命是竹筍在巨大的石頭下堅強生長，生命是飛蛾撲火后的極力掙扎，生命是心臟有規律的跳動……
有一次，我們一家人去山上挖筍，在半山腰的時候，看見了塊突起來的黑色大石頭，看起來石頭有點松動，這是怎么回事？我想：“難道下面有東西，小竹筍嗎？不可能吧，小竹筍哪有那么大的力氣？”為了一看究竟，我和爸爸合力把黑色的大石頭挪到旁邊，“這可真沉呀！”我說道。挪到旁邊后，不可思議的一幕出現了，在巨大石頭下面，有一個斜著生長的小竹筍，“呀！”我嚇了一大跳，“這……”我趕緊地揉了揉眼睛說：“這竟然是真的！竹筍竟然可以有那么大的力氣，在那么大的.壓力下茁壯成長！”“是呀！你看看竹筍，有著這么大的意志，竟可以頂動沉重的石頭，真是不可思議！你再看看你自己，跳舞學了那么久，就是因為語文不好而放棄了。”爸爸插著腰說。
是呀，竹筍都有著那么大的意志，我為什么做不到呢？杏林子每天坐在輪椅上，但是她用筆寫出了精彩的人生。海倫凱勒19個月大時成了又盲又聾的人，但身殘志不殘的她，寫出了一本又一本書。霍金21歲患上了不治之癥，他憑著堅強不屈的意志，戰勝了病魔，成為了廣義相對論和宇宙論家。
我也要好好的向他們學習，學習他們的堅持不懈，學習他們堅強不屈的意志，讓生命之花綻放。
四年級作文 篇6
藍蝴蝶 有幾個孩子在追一只藍蝴蝶。 藍蝴蝶飛進了竹籬笆。 竹籬笆里，有紅的花、黃的花、白的花。它們正圍著一朵藍色的花兒哭著。. 原來藍色的花兒病了。他低垂著頭，好像快死了。紅的花像大姐姐一樣，用肩膀抵 著蘭花軟弱無力的身體。
黃花探過身子，用自己的葉子輕輕地撫愛著它。 白花把自己花蕊里的一滴晶瑩的露水，灑在它逐漸枯萎的花瓣上。 藍蝴蝶飛到它跟前，輕聲的說：“藍色的花，是我來了。我是藍蝴蝶呀，你睜開眼看看我啊！” 藍色的花很費力的睜開了一下眼睛，就又閉上了。它衰弱得連睜眼的力氣都沒有了。慢慢的，他的'身體癱軟下來。藍色的花死了。大家哭起來。紅花說：“我們這里再沒有蘭色的花兒了。” 黃花也說：“著小花園里，缺了藍色的花兒，也就不那么美麗了。” 白花很著急的說：“種花的老爺爺要是知道了，他會多么傷心啊！”藍蝴蝶圍著它們飛來飛去，最后停下來說：“讓我變成一朵藍色的花兒吧！” 花兒們都說：“ 你是一只會飛的蝴蝶呀，難道你再也不想飛嗎？” 蝴蝶說：“我愿永遠和你們在一起。我愿做一朵藍色的花。我想讓老爺爺永遠快樂。” 說著，它飛到一支花梗上，變成一朵藍色的花兒。 那群追蝴蝶的孩子們知道了這件事還編了一首歌搖： 追、追，蝴蝶飛， 飛遠啦，不見啦， 飛過竹籬笆，變成一朵花。
四年級作文 篇7
當我得知我們的輔導員張亮老師要來三下鄉基地看望我們時，本來不慌不忙的心情倒是被身邊的隊友帶動得有點緊張，從宿舍里的物品擺放到個人的衣著舉止。想了一輪，覺得沒有什么不妥之處，心想，老師來了保持平靜的心，微笑歡迎就好了。
然而沒想到是一支領導隊伍，有三位輔導員，一位書記，還有我們三下鄉帶隊的田麗老師。正好是午飯時間，老師們還帶來一些肉菜，讓小吃貨們興奮不已。但這時，由教室改成的本來就不大的臨時飯廳還要給老師們留幾個座位，于是，大部分隊員拿著打來的飯在外面吃了起來。我覺得即便有座位，大家也不愿坐在里邊，因為和不熟悉的老師坐在一塊，不管搭不搭話，總會有點不自然。我吃完午飯，便鉆進辦公室準備寫稿，沒一會又被隊長的召喚聲給揪出來聽領導們講話。
其實，說來說去也無非就是那些我們耳熟能詳的事情，但是，鄭書記的幾句話讓我印象深刻。他說，我們沒必要把這次三下鄉活動看得多么意義深遠，不要想著這十天能給那些孩子們帶來多大的改變，甚至夸張地說，改變他們的命運，這是不現實的。但并不代表我們的到來毫無意義。在我們之前，這里曾來過很多三下鄉隊伍，在我們離開以后，也將會有很多隊伍到來。對于石碇小學來說，我們只是嶺南師范學院眾多三下鄉隊伍中的一支，而能改變這些孩子的，是無數支隊伍多年積累下來的效應。我們繪翼社會實踐隊在這短短的.十天，能給孩子們帶來一點點好的影響，那便是最大的意義。
是啊，我們代表的不僅僅是自己，是隊伍，還是我們的母校嶺師。我們的表現展現著嶺師人的風采，我們更是不該有任何懈怠。
講話完畢，本應是午休時間，老師們卻不能休息，還要趕著去下一個基地。我們院有這么多支三下鄉隊伍，基地各不相同，老師們跑來跑去的，有些地方可能偏僻地連路都不好走，真的不容易。盡管三下鄉活動沒有老師們的陪同，但他們與我們同在，再忙也會抽空來看望每一支隊伍，我們又怎有理由偷懶懈怠呢？
四年級作文 篇8
馬上就要到植樹節了！學校為了讓大家養成保護環境、愛護樹木的習慣，一致決定讓同學們體驗一下種植的艱辛與樂趣，每個人都會得到一些種子，然后親自栽培，讓它們發芽成長，每位同學心中都充滿了期待。
今天中午，班主任徐老師終于拿著一個大紙包，走上講臺對同學們說：“同學們，馬上就要到植樹節了，老師手里有一個紙包，你們猜這是干什么啊？”
聰明的王澤楷一下就反應過來了：“喔，這一定是要讓我們親自動手來種植的種子，對嗎？”“沒錯！”聽了徐老師的話，全班同學們都興奮不已。“好。現在就開始發種子！”隨著徐老師一聲令下，全班同學都一擁而上，“我要香菜種子！”“唉？你怎么這么多？”“黃豆還有嗎？”“給我留點！給我留點！”……班中頓時亂成了一鍋粥。
在我的`“奮力拼搏”下，終于得到了一些種子。我小心翼翼地將種子包起來，然后帶回家中。一到家，我立刻拿出花盆，填上土，用水將泥土濕潤，然后用手指在土壤中戳了幾個小孔，將種子輕輕撒上，再用土將種子蓋好，把花盆放在陽臺上，看著那盆花，我心中充滿了成就感，我一定要好好愛護著幼苗，希望在陽光的照耀下，這些種子快快發芽、茁壯成長，很快能看到它們優雅碧綠的身軀。