五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
你我的愛(ài)心像蠟燭，只要燃燒起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮你我的生活。往事樁樁件件，歷歷在目，其中最耀眼的一顆是我五年級(jí)考試時(shí)發(fā)生的一件事。有一天，老師發(fā)下了考試的試卷。滿卷的紅叉叉映入我的眼簾，我接過(guò)試卷。
天啊！六十多分？以前從未考過(guò)這么低分的`我有些不知所措了。我真想哭，但我始終都沒(méi)有哭出來(lái)。如果哭出來(lái)，同學(xué)們會(huì)笑話我的。第二節(jié)課間操，同學(xué)們都興高采烈地去操場(chǎng)了。而我還一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上。不知不覺(jué)，我的眼淚流了出來(lái)，我再也忍不住了，趴在課桌上哭了起來(lái)。突然，我感覺(jué)到背后有人拍我的肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)宋子齊。宋子齊說(shuō)：“好了，別哭了，每一次的考試只是測(cè)驗(yàn)?zāi)憬诘膶W(xué)習(xí)情況，成績(jī)只代表過(guò)去，并不代表現(xiàn)在和將來(lái)。如果我們兩個(gè)能一起努力學(xué)習(xí)，找出錯(cuò)誤的原因并改正，一切不都會(huì)好起來(lái)嗎？”宋子齊一邊說(shuō)著，一邊把手伸出來(lái)，準(zhǔn)備和我擊掌。“嗯！”我和宋子齊一起擊掌。我笑了，她也笑了。
從此，校園里多了兩個(gè)人一起讀書(shū)的身影，不用說(shuō)，那一定是我們兩個(gè)好朋友了。我感覺(jué)到了快樂(lè)，感受到了友誼。我們一起學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，沒(méi)過(guò)多久的第二次考試，我的成績(jī)有所提高。雖然成績(jī)并不是很好，但我知道，這里面，有我的好朋友對(duì)我的深厚情誼。
事情雖然過(guò)去一年了，但我仍然記在心里，它無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我！
五年級(jí)的作文 篇2
9月7日上午11時(shí)19分，云南昭通發(fā)生里氏5.7級(jí)地震(緯度27.5度，經(jīng)度104度)，震源深度為14公里。地震造成彝良縣、昭陽(yáng)區(qū)和大關(guān)縣等3個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，此次地震災(zāi)害已造成81人死亡，517所學(xué)校受損，至少20萬(wàn)人需要安置。11日凌晨，彝良震區(qū)夜降暴雨，泥石流沖垮民房?jī)A瀉進(jìn)城。
一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，打破了這里往日素來(lái)的平靜。人們?cè)诒词渲胁粌H失去了摯愛(ài)的親人和溫暖的家園，而對(duì)于可憐的孩子們也失去了寬敞的學(xué)堂，美麗的校園。
彝良縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，偏僻且交通不便。這給救援也帶來(lái)了很大的困難。災(zāi)難的`到來(lái)讓孩子們失去了吃、住的條件，讓他們最滿足最便捷的食物就是烤土豆和救災(zāi)物資方便面。
孩子們?cè)趩?wèn)：災(zāi)難還有多久，就這樣會(huì)戛然而止嗎?饑餓還有多長(zhǎng)，真的不用在受苦了嗎?我們不知道，我們知道的是在災(zāi)難面前我們備受創(chuàng)傷，我們的小家被洗劫一空。我們希望看到孩子們?cè)谛@里，露出燦爛的笑容，而不是臉上無(wú)辜的、茫然的表情，但這一切我們不能阻擋，我們心痛，我們無(wú)辜的孩子承受到了不應(yīng)該在這個(gè)年齡承受的壓力。
我們能做些什么呢?用你的方式，伸出雙手，擁抱他們，給他們力量，與愛(ài)心，撫慰他們幼小的心靈，至少讓他們知道，在翻天覆地的變化之后還有好多溫暖的心在身邊呵護(hù)、跳動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇3
"嘰嘰嘰”，幾聲燕子叫劃破了夜的寧?kù)o，原來(lái)是燕媽媽生下了兩只可愛(ài)的小燕，大的叫同同，小的叫紅紅。咦，一看，好像缺少些什么？是什么呢？噢，原來(lái)它們的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)好。這兩只小燕抖動(dòng)著身體，躲在燕媽媽的懷抱里。沒(méi)過(guò)幾天，小燕們己經(jīng)能活動(dòng)了。還和小魚(yú)東東作起了伙伴，天天和小魚(yú)兒嬉戲著。漸漸地它們長(zhǎng)大了。
燕子家族里有個(gè)規(guī)定，燕兒長(zhǎng)到5歲，就要離開(kāi)媽媽到外面獨(dú)自闖蕩去了。今天，它們剛好滿5歲了，燕媽媽含淚將它們送走了，從此同同和紅紅各奔東西，再也沒(méi)有音訊。2年后，紅紅7歲了，它想起了媽媽，紅紅來(lái)到它從前的住處，打聽(tīng)到東東的下落，便去找它了。
"咳咳，啊啾”什么氣味這么難聞，還沒(méi)容小燕想完，一陣濃煙向小燕沖來(lái)，什么東西，我的眼睛看不見(jiàn)了。紅紅費(fèi)了好大力氣才飛出這個(gè)地方，它睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)下面有一條烏黑發(fā)臭的`小河，只見(jiàn)小魚(yú)兒東東正在河里掙扎，"東東，東東，你怎么啦”“紅紅是你嗎？”“是我呀”“你快走，你媽媽被”剛說(shuō)到這，小魚(yú)兒一個(gè)鯉魚(yú)打挺“光榮犧牲了”。燕兒傷心了的飛走了。半路上，它看見(jiàn)了大姐同同，便把東東的遭遇告訴了它。大姐問(wèn)“你知道媽媽在哪嗎？”“不知道，我們?nèi)フ野伞奔t紅提議道。它們來(lái)到了城市，猛然發(fā)現(xiàn)媽媽的皮掛在一棵大樹(shù)上，眼里充滿了悲傷，它們的淚順著臉頰流了下來(lái)。
小燕對(duì)著來(lái)往的人們大聲呼喊：“清不要亂砍亂伐樹(shù)木了，樹(shù)木毀了，我們的家園也就沒(méi)了！” 可是沒(méi)有人聽(tīng)得懂它的話！
五年級(jí)的作文 篇4
我敬佩的人有很多，有：醫(yī)生、老師、清潔工、消*員、*察……，但我最敬佩的還是那勤勞樸實(shí)的農(nóng)民。
春天，是春游的好時(shí)間，許多人都出去游玩了，而那勤勞樸實(shí)的農(nóng)民在田地里彎著腰，駝著背去播種。夏天，驕陽(yáng)似火，人們呆在家里，吹上風(fēng)扇、空調(diào)，過(guò)著舒服的日子，而那些勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他們此刻又在干什么呢？你只要來(lái)到田地里看一看就知道了。那些農(nóng)民忍受著酷暑去澆地，豆大的汗珠從臉上直往下流，農(nóng)民們都不管，他們現(xiàn)在關(guān)心的`是那些弱小的菜苗。
秋天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，這是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們顧不上去欣賞美麗的風(fēng)景，收好莊稼，拿出一部分來(lái)賣錢過(guò)日子。冬天，雪花飛舞，富有的人們?cè)诩依镒鲇螒颍硎苌盍耍r(nóng)民卻在破舊的屋子里，過(guò)著窮苦的生活。
農(nóng)民一年四季都有活干，他們種出來(lái)的糧食做成各種食物，有人卻不珍惜糧食，可這不是白白的浪費(fèi)了農(nóng)民的血汗嗎？
那勤勞樸實(shí)的農(nóng)民在生活中只是一個(gè)不起眼的職業(yè)，但是他們做出的貢獻(xiàn)是最大的，而我最敬佩的人永遠(yuǎn)都是農(nóng)民！
五年級(jí)的作文 篇5
對(duì)于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，如果條件允許的話，我能一口氣吃下六碗炒飯——這是我還在讀幼兒園的事兒。現(xiàn)在想來(lái)還覺(jué)得吃驚。
我最喜歡吃小龍蝦，無(wú)疑，小龍蝦是味道最好的蝦。有一次，我和媽媽去同學(xué)家玩，他家就有一大盆小龍蝦，讓我們著實(shí)大吃一驚。分享這些小龍蝦時(shí)，我的口水不聽(tīng)話地流出來(lái)了，眼神是放大的，手中的筷子是迫不及待地，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)就是鮮紅的龍蝦：一只、兩只、四只、六只……哇塞，吃完后，想數(shù)一數(shù)，竟然有點(diǎn)困難。
我最喜歡的房子是別墅，這個(gè)很多人都有同感吧。別墅最大的特點(diǎn)是寬敞、私密，裝修上舍得花錢和下一番工夫的話，儼然一座微型皇宮。各種電器以及沙發(fā)、高低床、鴨絨被等，可以獨(dú)一無(wú)二地定制；家務(wù)活也省得自己動(dòng)手，因?yàn)橛斜Ｄ贰?/p>
我最喜歡的車，當(dāng)然是法拉利跑車。可以跑360碼，不堵車的話，一小時(shí)就可以從深圳到達(dá)我的老家。這樣，回老家時(shí)心情就好了，因?yàn)樗瘋�(gè)覺(jué)就到家了哈。
當(dāng)然，我最喜歡的'穿戴也有不少，如，別致的帽子、雷人的鞋襪、奇特的上衣或者T恤等，這里不一一說(shuō)了。
五年級(jí)的作文 篇6
在生活中，也許我們會(huì)碰到很多感動(dòng)的事情。比如，當(dāng)你因?yàn)闆](méi)帶筆而不能寫(xiě)作業(yè)時(shí)，這個(gè)時(shí)候，有人遞給你一支筆的時(shí)候，那是感人的，當(dāng)你因?yàn)橄掠晏鞗](méi)有帶傘的時(shí)候，如果有人給你撐一把傘讓你不至于被雨淋到，這是感人的，當(dāng)你不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，如果有人幫你，這是感人的……總之，還有許多令人感人的畫(huà)面。
那么，在動(dòng)物世界里面，有沒(méi)有這樣感人的畫(huà)面呢？答案當(dāng)然是肯定的，雖然它們不懂人類的語(yǔ)言，但是它們也像人類那樣，也是有感情的，也是有自己的`情感的。大家都知道烏龜這種動(dòng)物吧！一般如果是體型較小的烏龜，一不小心翻了身，它們是通過(guò)努力還是可以自己翻過(guò)來(lái)的。但是如果體型較大呢？一旦翻了身，想要通過(guò)自己的努力翻過(guò)來(lái)的話，也許還真的是有點(diǎn)兒困難的。這不有一只大烏龜也不知道是怎么一回事？自己翻了一個(gè)四腳朝天，無(wú)論它怎么努力，大汗淋漓地還是翻不過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，正好有一只烏龜慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，它正在覓食。當(dāng)它來(lái)到了這只烏龜?shù)呐赃叄伊苏沂澄铮揪蜎](méi)有找到。本以為它會(huì)自行離去。誰(shuí)知道，當(dāng)它看到同伴那么努力地想要翻過(guò)來(lái)，卻始終翻不了身的時(shí)候，它是多么的焦急呀！于是，它爬過(guò)去，用它的頭使勁地朝那只烏龜?shù)谋稠斶^(guò)去。可是，由于那只烏龜體型比較大，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)也是有一定的重量的。因此，還是失敗了。可是 ，這只烏龜并沒(méi)有放棄。于是，它又朝另一個(gè)方向頂過(guò)去。這一次又失敗了。于是，它爬到烏龜?shù)母埃孟裨诤退涣髦裁矗拷涣骱弥螅瑸觚斢峙赖胶竺嫒チ恕＿@只烏龜使出全身喝奶的勁兒，這一次，終于，在這只烏龜?shù)膸椭拢侵环松淼臑觚斀K于翻了身。
你瞧，在動(dòng)物世界里，它們也會(huì)互相幫助，當(dāng)自己的同伴遇到困難時(shí)，它們也不會(huì)置之不理，而是竭盡所能地去幫助同伴克服困難，這是一幅多么感人的畫(huà)面呀！
五年級(jí)的作文 篇7
六月的天，像一張娃娃臉，剛才還是艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在就烏云密布。
烏云像一塊帷幕一樣黑沉沉地布滿整個(gè)天空。人們等待讓老天爺把這塊帷幕拉開(kāi)，讓大雨把大地刷得煥然一新。忽然一陣大風(fēng)，把樹(shù)枝吹得跳起了搖擺舞。隨即，一道閃電沖破帷幕，緊接雷聲隆隆。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨鋪天蓋地地向大地?fù)鋪?lái)。狂風(fēng)挾持著雨絲像無(wú)數(shù)條鞭子，狠狠地往窗子上抽，發(fā)出＂啪啪＂的'聲響。往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都變得模糊不清了，大地被雨簾籠罩著。突然，一道閃電劃過(guò)天空，像巨蟒在云層上飛躍。一個(gè)暴雷猛地從窗外炸開(kāi)，大地好像被震得顫動(dòng)起來(lái)。在猛雷和閃電的鼓動(dòng)下，這雨也不甘示弱，好似要把積蓄已久的力量在這一刻全都傾瀉下來(lái)。路上的積水越來(lái)越多，一輛輛汽車駛過(guò)，猶如在水中舞蹈，濺起一排排浪花。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，天空變得更藍(lán)，空氣變得更凊新了。樹(shù)上掛著一串串晶瑩的水珠，顯得更精神了。
兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡蹦亂跳，盡情地享受這雨后的美好……
五年級(jí)的作文 篇8
三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹，每次試卷上都有很多紅叉叉，像一個(gè)個(gè)小丑挑釁我的無(wú)能，使我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了絕望。是他——數(shù)學(xué)朱老師，用他的耐心讓我看到了希望，就是在黑暗中看見(jiàn)了一絲光亮。
因?yàn)槎啻慰荚嚩紱](méi)考好，我覺(jué)得自己不管怎么努力都不會(huì)考好，所有我就跟別人學(xué)壞了。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)考試中，我向別人的試卷瞄了幾眼，又瞄了幾眼，不料被朱老師發(fā)現(xiàn)了，他問(wèn)道：阮昀，你在干嗎？我頓時(shí)手忙腳亂，隨口說(shuō)道：我我在思考。說(shuō)完便埋頭奮筆疾書(shū)起來(lái)，朱老師也就沒(méi)再說(shuō)什么，繼續(xù)在教室里巡視。但是我的眼睛好像被磁石吸引著，我的目光又掃向了別人的試卷，然而，我又被朱老師發(fā)現(xiàn)了。但是這次他皺緊了眉頭，失望地說(shuō)：下課來(lái)我辦公室一趟。我只好自認(rèn)倒霉。
叮鈴鈴下課了，我在同學(xué)們的嘲笑聲中灰溜溜地走進(jìn)了老師的辦公室。你說(shuō)說(shuō)看，看別人試卷好不好？一進(jìn)門，朱老師就嚴(yán)肅地問(wèn)。因?yàn)槲椅也粫?huì)。我羞愧地低下了頭。那我來(lái)教你吧。朱老師溫和地說(shuō)。我大吃一驚，心想：我還以為會(huì)是一場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣的'訓(xùn)罵呢。接著朱老師便將試卷上我不會(huì)的題目耐心地給我講解，直到我完全懂了為止。從此，我就天天去請(qǐng)教他問(wèn)題，他也總是不厭其煩地給我分析，正因?yàn)槿绱耍业臄?shù)學(xué)成績(jī)慢慢好起來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)名列班級(jí)前茅了。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。朱老師耐心的指導(dǎo)像縷春風(fēng)拂去我心靈的塵埃；又像一場(chǎng)春雨沁入我的心田。