小學五年級作文

小學五年級作文10篇[推薦]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　傍晚，爸爸還沒有回家，媽媽出去買菜了。酷暑時節，雖已夕陽西斜，但太陽的余溫仍是火辣辣的，還不時吹來一陣陣熱風。我拿著筆，有氣無力地寫著作業，腦海里卻是空蕩蕩的一片，真想找點刺激的事情來做做。想著想著，就聽到客廳里傳來一陣“窸窸窣窣”的騷動，我的神經頓時繃緊起來——莫非是小偷來光顧了？

　　我忐忑不安地踮起腳，輕手輕腳地向外移動著。只見一個拇指大小的黑影在客廳里東蹦西竄——原來只是蟑螂啊。看著那熟悉的跳躍著的黑影，我大大地松了一口氣，同時也來了精神，一個大膽的計劃在腦海中油然而生。

　　我扶著沙發，從側邊靠近了這只抬著頭、機警地環顧四周的蟑螂。正準備冷不丁地一腳把它踩死時，蟑螂似乎察覺到了異樣，把腿一蹬，便跳進了電視機柜下面的縫隙中。真是讓人又氣又急，卻又無可奈何，只得不停在客廳里踱來踱去，不時皺著眉頭望著電視機柜下的那條細縫……突然，我又心生一計，使出了看家法寶——“遠程殺手”蟑螂藥。

　　我躡手躡腳地拿來蟑螂藥，打算給它致命一擊，卻遇上了真正的難題：蟑螂是仍在電視機柜臺下，還是早已偷偷地向別處轉移了？即使被我偷襲成功，可又該如何找尋它的尸體？難道等它腐爛？污染了室內環境，被媽媽發現了，肯定又是一頓嘮嘮叨叨。最后，我決定先在暗處等蟑螂現身，再給它來個“迎頭痛擊”。

　　“嘀嗒嘀嗒……”耳邊傳來秒針不停的奔走聲，空氣宛如凝固了。我屏氣凝神，睜大銅鈴般的'眼睛，死命地盯著那條狹窄的縫隙，終于，蟑螂又從電視機柜臺底下探出了頭，接著開始張望四周。我更加緊張，不敢動彈一下，生怕發出一絲響動便將它驚跑。蟑螂似乎沒有發現我的存在，但仍十分謹慎，一步一回頭地向廚房方向爬去。我立刻緊隨其后，舉起蟑螂噴霧，仔細瞄準后便在它周圍拼命噴射。蟑螂也不是省油的燈，一聽到聲響，又改變了路線，逃回原來的“避難所”。我害怕重蹈覆轍，連忙調轉噴頭，向它身上噴灑。被噴中藥的蟑螂瞬間像焉了的黃瓜，后腿蹬了蹬，便沒了動靜。

　　耶！成功！蟑螂風波就這樣被我完美地平息了，我小心翼翼地將蟑螂處理后，又開始了漫長的作業旅程……

小學五年級作文 篇2

　　生活中難免都會遇到困難，我也不例外，但是，讓我遇到困難印象最深還是那一次。

　　記得一個星期日的上午，我把作業做完了。媽媽說：“今天天氣這么好，不如我們到體育場去鍛煉身體吧!”我和弟弟高興地跳起來，異口同聲地說：“好!”于是我們搭著的士車來到了體育場。一下的士車，我和弟弟就看到了體育場新開的 “體能樂園”。

　　開始我覺得很新奇，就想進去看看、玩玩。于是我拉著媽媽和弟弟進去了。里面都是鍛煉身體的器材，有 “山高路險”、“勇攀高峰”，我把許多的器材都克服了。我正準備挑戰“勇攀高峰”時，我突然有一種不知說不出的感覺從心頭涌出。當我爬到一半往下面看的時候，才發現已經有幾十米那么高了。我生怕自己會掉下去。

　　于是，我又準備下來，我馬上就要下來了時，我的`手突然一松，讓我掉落了下來。讓我對“勇攀高峰”又增加了恐懼感。媽媽似乎看穿了我的心思說：“怎么了?害怕了嗎?”我支支吾吾地說：“是。”媽媽把我帶到了“勇攀高峰”那里，說：“再去嘗試一下。”我又爬了一次，還是半途而廢。

　　這時，媽媽給我指了指有個地方，我發現一個兩三歲的孩子正在爬“勇攀高峰”：他一步一步地往上爬，不退縮，不放棄，最終到達了最高處。媽媽說：“兩三歲的小孩子都能做到，你怎么可能做不到呢?”我心想：“是呀，別人能做到，我也能做到!”于是我又再次開始往上爬，爬到一半時恐懼感又來了。

　　不過這次我沒有放棄，因為我心里一直有一個念頭：我一定能做到，我一定能做到!最后，我終于到達了最高處。站在最高處，我開心地笑了，媽媽的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　通過這件事，我知道了做什么事都要努力、堅持，只有這樣，才能克服各種困難。

小學五年級作文 篇3

　　媽媽的愛像一團世界上最純真的火溫暖著我的心；媽媽的愛像一束世界上最明亮的光，照亮我的心扉。從我出生的那一刻起，媽媽便開始無微不至地照顧著我，關心著我，這些畫面像電影一般在我眼前不斷播放著！

　　終于有一天，我按捺不住自己的心情，用寫信的.方式把我的所有心里話告訴你，然后背著你悄悄地投進了郵箱。

　　星期五下午，你收到了這封信，臉上露出了驚訝：信封上沒有署名，一定與我素不相識，給我寫信干什么？可是再看看字，就被你的“火眼金睛”給識破了，那就是我寫的。你小心翼翼地拆開了信封，生怕把它弄破似的，想要完好無缺地保留下來。

　　信拆開了，你輕輕地把信紙拿了出來，一股暖流涌上了你的心田，一滴眼淚忍不住地落了下來，滴在了信紙上，然后便開始津津有味地讀了起來。你讀得很慢很慢，似乎回味著每個句子，不肯放過每一個字，每一個標點符號。你時而微笑，時而嚴肅，時而……

　　忽然，你的眼睛停止轉動了，時間也仿佛在這一瞬間凝固了。“滴——”又一滴眼淚落了下來。淚水模糊了你的眼睛，你擦了一下，接著又繼續讀了下去。五分鐘，十分鐘……

　　你久久沒有停下來。不知過了多久,你才放下了這兩張紙，你的思緒仿佛還沉浸在那一封信的內容中，過了一會兒，你興奮地說：“啊！許鋮你長大了，原來你也這么的理解媽媽,關心媽媽。今天的這一封信讓我看到了你的這份關心和愛。我要將它永遠地保存起來！”說著，便拿起了信放進了最安全的地方——保險箱。

　　啊！這兩滴眼淚永遠保留在這封信里，就像這封信永遠珍藏在媽媽懷里一樣。這對別人來說并不重要，可在媽媽眼中，這封信比世界上任何的東西更加的珍貴！

小學五年級作文 篇4

　　一張鈔票，一個故事，請看下面的介紹吧。

　　一陣風吹來，不知從哪兒刮來一張鈔票，落在路旁，把一只出來覓食的螞蟻掀了個跟頭。

　　“什么東西呀，差點兒把我砸死！”他生氣地說,“喂，你擋住我的路了！”

　　“噢，是一張廢紙，人們太不注意衛生了，隨便扔垃圾！”另一只螞蟻說。

　　“還是快點找食物去吧！”在原地轉了幾圈后，他們從鈔票上爬了過去。

　　一會兒，飛來了兩只蜜蜂。

　　“好好看的一張圖畫呀！”兩只蜜蜂異口同聲地說。

　　“看，上面還有一朵美麗的花呢！”一只蜜蜂說。

　　“對呀，大概是這位慈祥的老人采的吧？你看他多么專注啊，他一定十分喜歡這朵花！”另一只蜜蜂說。

　　“別打擾他了。”兩只蜜蜂飛走了。

　　兩只雞走了過來。

　　“好美麗的手帕哦！”其中一只雞說，“用它來包我下的蛋，一定很好看哩！”

　　“是嗎？”另一只雞上來嗅了嗅，“不行不行！這上面的油墨味太濃，會熏壞我們寶寶的！”兩只雞走了。

　　路上走來了兩位勾肩搭背的.農夫。

　　一位說：“有困難和我說，咱兄弟倆誰和誰呀！”

　　“行，行，幾十年的交情了，沒話說！”另一位說。

　　他們同時發現了那張鈔票，眼睛睜得特別大，發出異樣的光。一個撲了上去，另一個用腳踩住了鈔票。

　　“是我先看見的！”

　　“是我先踩住的！”

　　兩個農夫為這張花花綠綠的紙吵起來了。

小學五年級作文 篇5

　　以前，我看見別人跳繩都能一分鐘跳100多個，我很羨慕也很想學，但是，我請媽媽教了我很多次我老學不會，就很不高興，因這件事，我一聽到什么跳繩考試，跳繩比賽，別人就爭著報名，我就愁眉苦臉的。

　　上周星期四上體育課時，侯老師說今天要跳繩，我周圍的人都特別高興，包括男生，我驚呆了，要考試怎么辦呢！真倒霉呀！考試開始了，我看見周圍的同學沒有一個是像我這樣跳繩的.，有些人都看出來了我不會跳繩，幸好沒有很多人知道我不會跳繩，很快時間就到了，“一百四十一”。別人報告了自己跳了多少個。我不好意思的說：“十五個”聽到同學們的嘲笑聲時，我這才明白我平時很少練習跳繩。侯老師說我要補考，我很傷心同時也很生氣，我想：回家一定要練好跳繩，練不好就不睡覺。跳繩考試還沒考完就下課了，謝玉琛問我跳了多少個？我不敢說，謝玉琛安慰我說：“別理他們反正他們就是這種性格。”聽力這句話我心里好受許多。后來朱丹教我跳繩，給我示范了一下，還給我說：“要是還不會的話，你就先把繩子甩到你腳的前面，再跳過去只要你掌握好節奏，就一定能做好。”

　　放學時，我腦子里有了一個學跳繩的圖片。回到家我試著跳，終于學會了，現在我一分鐘能跳八十多個了。

小學五年級作文 篇6

　　媽媽，其實我長大了。我懂你的辛苦，懂你的溫暖，懂你的愛，更懂你的期待。我也會珍惜你對我的所有，我懂你。

　　我懂你的辛苦。您每天早上不留戀舒服床，為我做早飯。冬天您迎著呼嘯的冰冷的北風送我上學，每次都把我裹的嚴嚴實實的。而有時，媽媽卻凍紅了手，那種冷誰都知道！可您卻說：“乖，媽媽不冷”。夏天，您迎著火辣辣的太陽去上班，是多么的熱啊！。媽媽我懂您，懂你的辛苦，我好想與你分擔這份辛苦啊！

　　我也懂你的溫暖。每當我遇到困難您總能去安慰我，給我受傷的心一點溫暖。也正是這一縷縷溫暖的陽光照亮了我的心房，猶如一絲絲春雨滋潤了我。媽媽，我喜歡依偎在你的懷里，那是何等的溫暖。我懂您的溫暖，更喜歡依賴你的溫暖。

　　您的愛讓我成長。愛的方式多種多樣，但永遠不會改變，同時，您的愛也遍及我心中的每一個角落。我自私的享受您的愛，它永遠不會消失，不會流去。我也要好好珍惜這份愛，這一份獨一無二，甜蜜的愛。我懂您的愛。愛，永遠不變，歲月越久，這份愛就越值得珍惜。媽媽，我更懂得你的期待，像一葉小舟，承載著滿滿的希望。我也不會辜負這期待，使它成為我學習的'動力。正是媽媽您的期待激勵著我，讓我好好學習。讓我明白您所做的一切都是為我好，我會努力，會讓您為我高興，為我欣慰。懂你，懂你的期待。媽媽，我懂你的辛苦，每天早出晚歸，我懂您的溫暖，春風化雨，滋潤著干枯的心，我懂您的愛，譜寫了濃濃的愛之歌，縈繞在我心頭，我懂您的期待，那深情的目光。我懂您······

小學五年級作文 篇7

　　父母對我的愛是無微不至的。

　　記得我小時候體質不強，常常要生病，因此我的父母要比別人的父母更多的關心我。那時候，不知道怎么一回事情，我的肚子四周常常不定期地疼痛。而且奇怪得很，痛的時候厲害得很，可是，說不痛了就會馬上不痛的`。因此爸爸媽媽非常擔心我，常常去請醫生給我看病，讓我吃藥。

　　有一天，我吃好晚飯，坐在凳子上休息。這時，我看到有幾位小朋友在門前的空地上玩耍。我也走過去跟他們一起玩耍。玩著玩著，“唉呀，痛死我了！”爸爸媽媽聽見了立刻跑出來從地上抱起我就往醫院跑。外公叫住了他們，自己推出了一輛三輪車，在上面放了一只小椅子。爸爸把我往三輪車上面放，讓我坐在那只小椅子上面。他走到前面坐上踩起來就要帶我去醫院。這時，我不痛了，就對爸爸說：“爸爸，不要到醫院去了。我不痛了。”媽媽說：“孩子，還是到醫院再去請醫生幫助診斷一下，如果有病，可以吃點藥，治好它；如果沒有什么毛病，那么我們也就可以放心了。”我說：“不嘛，我不要去醫院嘛！”媽媽說：“孩子，不要怕。爸爸媽媽同你一起去。”爸爸也說：“好，不管有沒有病，都上醫院去一趟。”媽媽迅速坐到三輪車的旁邊扶著我。

　　你瞧，這是不是愛，這是不是父母對子女的愛？如果這不是愛的話，那么人世間就沒有什么是愛了！

小學五年級作文 篇8

　　“滴答，滴答”……是誰呀?它就是我一年級入學時爸爸送給我的禮物——小鬧鐘，它已經陪我度過了五個春秋了。

　　我非常喜歡這只小鬧鐘，因為它造型美觀精巧。一直雪白色的小白兔踢著一只黑白相間的足球，足球的表面上罩著一個透明的玻璃罩，里面12個彩色的數字均勻地分布在刻度盤上。像一支短箭的時針，一把寶劍似的分針，一根細如絲的秒針，有規律地轉動著。另外還有一根湖藍色的定時針，你只要第一天晚上告訴它第二天早晨什么時候起床，它就會分秒不差地唱起歌來，把你從甜美的夢鄉中叫出來，迎接新的一天。

　　這個小鬧鐘的造型，也常常告誡我要多運動。現在報上也不是登了出來：一個小學生至少一天要跑一千米。所以我們一定要多多運動，讓自己擁有一個健康，矯健的身體。

　　小鬧鐘剛買來是沒有電池的，但你只要把足球底下的蓋子打開，裝入兩節3號電池，時針，分針和秒針就會開始工作了，小白兔的后面有兩個滾輪，左邊的是來調節時針的和分針的，滾輪向左轉是前進，向右轉是后退;左邊的是調節定時針的，滾輪向左和右邊的.滾輪一樣。

　　這只小鬧鐘耗電比較慢，如果你放入兩節新的3號電池，一般可以用十來個月吧。這只小鬧鐘不僅造型美觀精巧，耗電量比較慢，而且它的價格也會很便宜，只需要28天，喲。如果你們喜歡只要到紹興的超市——“好又多”生活用品區去購買。

　　我愛我的小鬧鐘，因為它很遵守紀律，日日夜夜義不容辭地“工作”著，從不偷懶：我愛我的小鬧鐘，因為它造型獨特，還有著一種“讓人多運動”的;我愛我的小鬧鐘，因為我的小鬧鐘，因為它物美價廉;我愛我的小鬧鐘，因為在它的幫助下，讓我成為了一名遵守紀律的少先隊員。小鬧鐘，I　LONE　YOU !

小學五年級作文 篇9

　　有人說，機會只能給那些有準備的人。人的一生總會錯過許多機會。就看你怎樣去抓住啦，現在我們就來看看作者是怎樣寫自己的吧，希望能夠對大家能夠有所啟發哦。

　　拿我自己來說，我性格比較內向，這樣就會錯過許多機會。前幾個星期的一節體育課老師讓我們班和另兩個班跑接力賽。每個班選十男十女，我們班選人用的時間最長，我如此內向，當然沒去跑步。開賽后，我真的很驚訝，怎么大家都沒有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機會，我一定不會不參加這樣的活動。這次是我太自卑了，是我沒有做好準備。我盼望著，希望再有一次這樣的機會。但我真幸運，第二個星期的體育課來了。上課前，我在想：如果這節課還跑接力的話，我一定要參加。這節課還是跑接力——機會來了。我們班選人的時候，我毫不猶豫地走進了跑步的隊列中。等待的`時間真長啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺我就像離弦的箭，一下子沖了出去——我聽到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒有超過其他班的學生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。后來我聽到有人說我跑的真快。我心里真爽呀！這樣的機會，以后應該還有吧？但有些機會錯過了再也不會有了。小學畢業后的那個暑假，聽說襄陽五中初中部正在招新生，通過考試和面試便可以入住學校。得到這個消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎？我也不知道，大概是在家閑著沒事做吧！我也沒想過會考出怎樣的結果。考試結果出來了，我是第兩百一十三名，貌似。不過我挺滿意，因為有兩千多人參加考試，拿到這個名次，我覺得不錯；后來學校通知我去面試。面試我也順利通過了。學校給我一張通知書，讓我付學費后便可以入住學校了。于是，還沒有心理準備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個機會。如今，我的幾個在五中上學的小學同學告訴我，五中真的不錯，生活方面沒有問題，活動時間很充足——我就后悔了。如果我當時選擇了五中多好！我多么渴望再得到一次這樣的機會，但這樣的機會只有一次。也許，機會真的只能給那些有準備的人。

小學五年級作文 篇10

　　你想知道未來的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來學生是怎樣在神奇的教室里學習的嗎？

　　未來神奇的教室是一個能移動的教室。教室就像一輛大巴車一樣，可以移動。當我們學習山水、湖泊等自然風光的課程時，教室可以移動到相應的自然風光之中，老師帶領學生學習知識的同時能讓我們領略到大自然的秀美；當我們學習英語等語言課程時，教室可以移動到講英語的外國人中間，用英語與他們交流，感受不同的'語言之間的差異，更好地學習英語等不同的語言。

　　未來神奇的教室是一個智能的教室。在這樣一個智能的教室里，每個學生們可以佩戴一個智能手環，方便老師管理學生和老師指導學生學習；在這樣智能的教室里，黑板有語音識別功能，老師講課的內容可以顯示黑板上，減輕了老師板書的負擔；在這樣智能的教室里，每個同學都有一個智能書包，這兩個按鈕分別控制桌椅的升降和移動。在這樣的教室里，我們學習更加輕松和便捷。

　　未來神奇的教室還是一個安全環保的教室。未來的教室都會配備有安全小衛士，防止任何一個壞人進入校園傷害未成年人，保證每一個學生都能夠安全的學習生活；另外每個教室都有一個垃圾桶，垃圾桶具有自動凈化功能，每當我們在學習過程中產生垃圾時，垃圾桶會自動對垃圾進行凈化處理，避免污染環境。

　　隨著科學技術的發展，未來的教室會越來越有趣，功能會越來越齊全，教室也會變得越來越神奇。學生的神奇的教室里不僅能夠安全、開心的學習知識，還能夠體驗大自然，與更多的人交流，更好地融入社會這個大家庭，讓身心都能健康成長！