五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
媽媽聽到叫聲，便走過來問：什么事啊？我結結巴巴地說：這兒有蜘蛛。說完，便指了指墻上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什么呀？說完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個八腳怪，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的`邊上的時候，忽然掉了下來，我心里咯噔一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它蕩在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣嗖的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來的是咚咚的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的救兵—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它自投羅網，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問爺爺：爺爺，您為什么不把蜘蛛打死啊？爺爺笑著對我說：蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們！
五年級作文 篇2
在碧洲公園的樹林里，我們“叢林探險隊”的隊員們，穿過了一條又一條雜草叢生的陰林小道，翻越了一座又一座小山丘，洋溢在我們臉上的是開心的微笑……
這是一個舒服的下午，陽光照耀著大地，好像給世界萬物蒙上了一層金色的面紗。在這樣的好天氣里，我約上了兩個好朋友——李子佑和張沛曦，一起到公園騎單車。來到碧洲公園，一處樹林吸引了我們的'眼球，那里面隱藏著無數的神秘。我提議道：“嘿，我們不如組建一個‘叢林探險隊’，去樹林里探險吧！”子佑連連點頭，沛曦也沒意見。叢林探險隊，出發！
沛曦領頭，我押后。我們這一小隊在樹林里竄來竄去，不一會兒，就遇到了麻煩。出現在我們眼前的是一個大坑，坑的兩旁都是樹，我們沒有別的路可以走，只能沿坑而下。在前面領頭的沛曦似乎想到了什么好點子，只見他用手把單車往上猛力一提，居然飛過了這個坑！子佑也用同樣的辦法越了過去。“完了，他們的都是越野單車，而我的只是普通的單車。怎么辦？”想著想著，我已經騎到了大坑跟前。“反正沒有別的辦法了，為了不讓他們看不起我，拼了！”我也學著沛曦的樣子，提起單車往前沖，竟然也飛過去了！我心里無比的快樂與自豪！
正當我得意洋洋的時候，又一個困難擺在了我們面前。天哪！這可是一個近似130度的上坡！而且有些地方長滿了青苔！我不自覺地皺了皺眉頭，嘟起了嘴巴。沛曦和子佑躍躍欲試，踏著腳踏板往上爬。我是個好強的人，管它三七二十一，我也蹬起了腳踏板，身子一前一后地使勁，費了九牛二虎之力，終于爬上了這個上坡！我剛松了口氣，又碰上了一個130度的下坡，而且下坡上有很多小枝小葉，顛簸不堪。我大氣都不敢出，硬著頭皮沖了下去，哇！這感覺真爽啊！微風輕撫著臉頰，頭發在空中飛舞……
這次叢林探險，讓我明白了一個道理：只有想不到的，沒有做不到的，勇敢闖世界，成功屬于你！
五年級作文 篇3
如果我有了魔法棒，我還要給生活貧苦的人們免費修造一幢幢豪華而又牢固的別墅；購買一套有一套的新衣服；運來一箱又一箱的百元大鈔，給他們分割一塊又一塊的莊稼！我希望能擁有一支魔法棒
吃完晚飯，我又在看《百變小櫻》這部動漫。小櫻她是個可愛的小女孩，她擁有無窮的力量和智慧，她還有一支令我朝思暮想、心馳神往的魔法棒。在這個美麗的地球上，有許多不和諧的畫面，人們的垃圾隨手一丟；肆意砍伐樹木；殘忍的捕殺動物；一些好人誤入歧途……
我希望能擁有一支魔法棒。如果我擁有了它，我決不用它做壞事，反而要用它讓地球變得更加美麗、和諧。如果我擁有了它，我要先把環境搞好，如今的環境那叫一個糟。河面臭氣熏天，馬路上白色垃圾在“自由地在空中飛舞著。”我要用魔法棒把垃圾燃燒后并釋放出清新的氧氣，把河里的垃圾都送回它綠袍們的老家——垃圾回收站。我還要多植樹造林，給裸露的土地披上，讓綠意時刻映入我們的眼簾。
如果我有了魔法棒，我還要給生活貧苦的'人們免費修造一幢幢豪華而又牢固的別墅；購買一套有一套的新衣服；運來一箱又一箱的百元大鈔，給他們分割一塊又一塊的莊稼！讓他們不再為艱苦的日子而發愁。我還要給他們的子女建造一所所學校，請名師來教育他們。讓他們不再為失學而哭泣！
如果我有了魔法棒，我還要為醫療事業多做貢獻，給醫生們送去先進的醫療設備和其他名貴的藥物，當然這些東西并不會很貴，能讓人不會嘗到失去親人、朋友的滋味！
哦！對了，我還要用魔法棒阻止戰爭，構起和平之橋。不再讓大家聽到哪哪國家又發生戰爭了，不讓受戰的國家子民受苦，民不聊生。
我還要利用魔法棒做好多事情，如：讓汽車尾氣自動變成清新空氣、讓汽車與汽車之間快要“擁抱”時，立刻避開、有機器專門幫學生批作業，讓老師不那么辛苦……我還要做好多做好的事情，讓大家生活在一個快樂的地球上！
雖然我的愿望是那么的遙不可及，但我依然在盼望著……
五年級作文 篇4
初秋的傍晚不同于夏，它總是淡淡的，天地之間像是浮起了一層金黃色的薄霧。看不見陽卻感受到陽光，看不見云卻感受到云流。
夏天的傍晚總是炫目的，濃濃的顏料被毫不猶豫地潑了上去，那樣的絢麗，那樣的耀眼。她像少年在陽光下曬得通紅的臂膀，她像少女害羞是沁紅的臉頰，她像情人節那天他送給她的玫瑰花，她像她那年穿的圣誕老人裝。世間，便是這樣美起來的。
初秋的9月，是一片金藍色。世間在反映天空藍色的同時，也染上了金色。我不喜歡金色。它過于耀眼、過于閃亮，它讓人過目不忘，它是那么的.有個性，它總是出現在榮華富貴、金銀財寶中，它的奢華，是我畏懼。只是在這樣的天空下，我覺得金色是美麗的，世界需要它。于是，我倚著太陽，把太陽身上的、最顯眼的那一朵或又一朵金色棉花，扯得烏七八糟，棉花絲亂飛，落在淡淡的藍幕上，夕陽的時間就到了。
當我沒有力氣，沒有心思在制造余暉的時候，一群少男少女出現在陽光下，我惡作劇般地向他們的身上傾灑著金藍色的、一種被他們稱作汗水的液體，很快，他們的身上就濕透了，衣服的背面顯露出汗水的斑駁。這種斑駁的花紋是自然無法制造甚至無法復制的美。它的名字叫做青春，叫做年少，是由他們創造的奇跡。
停止了惡作劇，我也要下班了。于是，當我看見最后一個人離開漸靜的校園時，今日的夕陽落下了帷幕。帷幕的顏色患上了如鋼筆水般的藍色，告訴所有生命，“天黑黑，欲落雨”。
五年級作文 篇5
暑假，小雅和他的爸爸一同去鄉下探望年邁的奶奶。奶奶一聽說她的孫女小雅來看她了，趕緊提著籃子去街上買菜。此時，從奶奶的房間里走出一個鄉下小女孩，她穿著一件打過補丁的衣服，赤著腳，她目不轉睛地注視著小雅的裙子。
不一會奶奶把飯菜燒好了，小雅不小心把一碗湯給弄倒了，把裙子給弄臟了。小雅的`爸爸叫小雅把衣服脫下來，到洗衣間給洗了，晾在院子里。
吃完飯，小雅的媽媽突然打來電話，說家里有事，叫爸爸快點回家。小雅的爸爸去院子里收衣服。可院子里并沒有小雅的那件花裙子。小雅的爸爸也沒有多說就回家了。
一個月后，小雅的爸爸又來到奶奶家，看到小妞身上穿著以前小雅丟失的裙子，就不高興地問奶奶：“媽，我以前說裙子是小妞偷的，您偏要護著她。”奶奶說：“是我偷的，你們年輕人就知道賺錢，不知道關愛，我拿小雅的連衣裙讓小妞穿上，這樣我每天都可以見到自己的孫女。”聽了這句話，爸爸慚愧地低下了頭。
看來，現在留守老人，缺少的不是錢，而是親情。
五年級作文 篇6
晚上，勞累了一天的文具們都正在睡夢中，突然，一道金光出現了，隨后升起了彩色的煙霧……
今天是周末，小主人早早去上課外班了，文具們可以睡一個懶覺了。“啊呀！”勤快的小鉛筆最先醒過來，抬眼一看，不禁失聲叫起來……“小鉛筆，出什么事了？”大家都驚醒了，只見一支穿著七彩外衣，身材修長的美筆正站在小鉛筆旁邊。
“你——你是誰啊？”小鉛筆問道，“我叫良良，馬良神筆家族的180代傳筆！”彩色筆微笑著說道。驚呆了片刻，小鉛筆才反應過來，慌忙伸出手：“你好，我是小鉛筆，這是我的朋友們：橡皮妹妹、鋼筆姐姐、直尺哥哥、轉筆刀大叔，還有幾個同伴出去了。歡迎你來到我們的文具盒！”“對了，良良，你不是馬良的.傳筆嗎，那你會不會魔法啊？”橡皮妹妹好奇地說，“每一代傳筆都有魔法，我當然也有啊！”良良說道，“那你給我們展示一下吧！”直尺哥哥滿心期待，“沒問題，說出你們的愿望吧！”良良說，“我想要一件黃色的上衣和一條粉色的短裙！”橡皮妹妹說，“要像芭比娃娃那樣的款式！”良良在白紙上畫出上衣和裙子，念起了咒語：“美夢成真！變！”黃色上衣和粉色裙子就變成真的了，穿在嬌小可愛的橡皮妹妹身上，真是好看極了！“哇，好神奇！我要一套超人裝！”小鉛筆說，“我要一條珍珠項鏈！”愛美的鋼筆姐姐說，“我要一套西服！”直尺哥哥喊道，“好好好，變！”良良一一滿足了大家的要求，“謝謝你，良良！”大家連聲道謝……很快屋里熱鬧成一片。
周末結束了，小主人要去上學了，良良也和文具們一起去了學校。良良說自己來到這里，是帶著馬良魔法筆家族的使命的，那就是利用魔法去幫助別人：圖書館的書不多，良良就畫出了好多好看的書；花池里的花枯萎了，良良就畫出許多香氣撲鼻的鮮花；教室里桌椅壞了，良良就畫出嶄新的桌椅……良良很快就成了學校里的大名筆，大家都非常喜歡它。
可是到了晚上，良良對文具們說：“我明天就要走了，因為需要我幫忙的地方還有好多好多，尤其是貧困農村地區和一些西部山區，我今年的主要任務是去那里幫忙，咱們這里的學習環境屬于很不錯的，希望大家都能恪盡職守，幫助各自的小主人好好讀書，不要辜負了這么好的條件，不過明年，我還會回來！希望我們還能相見！”“我們等著你！良良！再見！”文具們一起說，“再見！”良良化作一團彩色煙霧，飄出了小主人家的窗戶……
五年級作文 篇7
這個星期天我過的最愉快了，因為是在外婆家度過的。
天氣非常干熱，太陽像火球一樣烤著大地。我與姐姐拿著魚簍，有說有笑地走向河邊。
我倆找了一個陰涼的地方停下來，風輕輕吹在臉上，我心里覺的很愜意。
姐姐因為常來河邊釣魚，她的'動作很麻利，一下子就把魚餌掛上了鉤。我看見姐姐右手握桿，左手捏著魚餌，
輕輕一甩，魚餌就沉入水中，只有浮子在水面上漂浮。姐姐握著魚竿，眼睛注視著浮子。不一會兒，浮子開始抖
動了，慢慢地，浮子抖動的越來越厲害，突然，整個浮子被拖入水中。姐姐用力一提竿，喲，好大一條鯉魚啊！
我連忙跑過來幫忙，雙手把魚兒捉住放入魚簍中。
“這兒的魚這么好釣啊，我來試試看！”說著，我迫不及待從姐姐手里奪過魚竿，讓姐姐幫我掛上魚餌，就開
始釣起來。我耐心觀察河水的波紋變化，等待魚兒上鉤。沒等多久，浮子就抖動起來了，釣竿仿佛被誰的手拽著
要拖開。我抓住時機，用力將釣竿往上一提，嗨，我也釣起了一只肥大的鯉魚！我樂的一蹦三尺高……
接著一條、兩條……。
最后數數我們的“戰利品”，一共有10條鯉魚。我與姐姐真高興啊！
回家之后，外婆給我們做了一場“鯉魚盛會”呢！
從這件小事中我悟出一個道理：只要你有耐心，什么事都難不倒你。
五年級作文 篇8
文字是帶有溫度的，它給失意的人以力量，給孤獨人的以伴侶。每當我翻開一頁頁鋪滿文字的紙，就如一雙雙溫暖的手在撫摩我的頭頂，股股暖流流入了心田。
現實生活總是與夢想背道而馳，當前的狀態總不是我們想要的，所以說生活總在別處，風景也在別處。人近中年以后，發現生活是更加的瑣碎，想免俗太難。買菜燒飯，洗衣擦地，看看電視，打打撲克，再沒事吵吵架，一天天就這么混過去了。“一寸光陰一寸金”，這樣的警句也只是給學子們仰視的，到了中年人這里，就成了墊盤子的那張廢報紙。
每個人都曾做過不同的夢，也許現在還在做著。我只是沉湎于我的田園夢。冥冥之中總是感到，不知哪世作了山中的.隱士，否則為何這般愛戀田園生活。現實中苦尋不到，就只能借助古人的詩去找回那失落的記憶。當碰到柴扉、野老這樣的詞時，就如回到了故土，見到了故人，應是相見淚無語吧。陶潛、王維能作出那樣不朽的田園詩，跟他們所處的環境休戚相關。他們隱居后，整日躬耕于土地之中，與大自然的親密接觸，滋養了他們的細膩的情懷與超逸的人格。然而，那個時代已經過去，如果將淵明兄請到我家八樓來住，周末早上被鄰居裝修聲所驚醒，他絕對寫不出“結廬在人境，而無車馬喧”這樣的句子。
愛文字的人是長在現實和夢想夾縫中的一株仙草，文字是那救命的一線陽光，有了這點燦爛，他們就可以比別人更加鮮活。他們可以選擇做茫茫草原上的這些草，也可以成為陽臺上的那些花，可他們寧愿在這夾縫中掙扎，長成那蘭，散發著幽幽的香。