（精華）六年級作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
20xx年7月22日上午9時左右，發生了21世紀以來最壯觀的一次日全食，我們將親眼目睹這百年一遇的天然奇觀。
在古人眼里這導致從白天到黑夜的神奇天像日全食。被他們視為一種災難。而在當代人眼里則是一種美妙的天然奇觀。
我聽爸爸說：日全食是一種天文現象，指在月球運行至太陽與地球之間時發生。這時，對地球上的部分地區來說，月球位于地球前方，因此來自太陽的`部分或全部光線被擋住，所以看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。今天我也領略到了這種神奇天像的魅力。我拿著用X光片做的觀日鏡靜靜等候日全食的到來。“來了！來了！我高興地大叫起來。我仰著頭，眼睛全神貫注地盯著太陽，一瞬間我的眼睛被定格了，無論陽光多刺激也不眨眼；無論鳥叫蟬鳴有多響亮也聽不見；也許是因為太專注了吧。這時我發現路上的行人停下腳步，開車人司機放慢速度，忙碌的員工放下文件。他們都不約不同地指向天空發出陣陣驚訝之聲，原來他們和我一樣都被這神奇的天像所著迷。經過了初虧、食既這兩個階段終于盼來了食甚的時刻，還有一個小缺口，一個圓點，一個芝麻大小的豆粒，當陰影將那個芝麻大小的圓點吞噬后，整個太陽渾身上下仿佛涂上了黑墨水一樣，噢！食甚了！人群中歡呼聲一浪接過一浪，翻騰著，永不停息……
日食后，那神奇天像依舊在我腦海里環繞。我也為之大自然的鬼斧神工而感到驚訝、敬佩！
六年級作文 篇2
一輪圓月掛在空中，灑下銀白的的光輝，照耀在一家人幸福的臉上。想必大家也猜到了，那是八月十五的中秋佳節的景象。
每逢中秋佳節，我便會隨著爸爸媽媽去外公，外婆家。記得我還小的時候，家中的的月餅都是自己做的，并且一般不包餡。每當外婆在趕著做月餅時，我便在一旁癡癡的看。那一團團白白的面，看著像甜甜的棉花灘，捏著……這我可就不知道了，媽媽怕我搗亂，不讓我碰。時間在大家的談笑聲中過去，太陽漸漸沒了影兒，像一塊黑色的綢布織上了天空。
外公在院子里擺好桌子椅子，搭起了一個簡易的小涼亭。我坐在那兒，清爽的秋風絲毫沒有吹走我的焦急。我看著時間慢慢過去，可月亮的身影卻遲遲沒出現在我眼前。我腦海里依然浮現著小時候，我坐在外公的腿上聽嫦娥奔月的'故事，雖然我早已知道。但我還是希望月亮早早露面，讓我再聽聽外公用他那嘶啞的聲音為我講嫦娥奔月的故事。
終于，在我無限的期盼中，一直未露面的月亮姍姍而來，大家團團圍坐在圓桌在賞月。天空中星星用它們的獨特方法與月亮交談：“嘿！你來的太遲啦！”月亮綻開自己的光輝，放出淡淡的柔和的光芒，在向人們道著歉。我看著月亮入了迷，那一棵高大的樹是什么？哦！一定是桂花樹。在桂花樹旁臥立著一只玉兔，那嬌小的身軀是多么的可愛！桂花樹前還站著一位身材修長的女子，想必那一定是嫦娥姐姐。一陣濃烈的花香把我拉回了現實，黃帶白的小桂花呵！你為何把我拉到你的身邊呢？一朵桂花悠然而落，我猛地想到：“玉顆珊珊月輪，殿前拾的露華新。”此句。“吃月餅嘍！”那圓圓的月餅讓我重融入了這歡樂的節假日。
皎潔的月光散發著柔和的光芒，月餅和桂花濃烈的香味依舊掩蓋不了人們的歡悅……
六年級作文 篇3
是個非常常見的東西，世間萬物皆有。動物園中，人與動物要保持；在街道上，車與車之間要保持；大自然中，不同的生物之間也要保持。
人與動物保持，是為了讓二者互不侵害；車輛之間保持，是為了避免交通事故的發生；不同的生物之間保持，是為了避免被攻擊，被掠食……哦，可以有效的保護我們的安全。可是并不是十全十美的。如果朋友之間保持，就會疏散朋友的感情；如果陌生人之間保持，就會使我們的生活的圈子不斷變小，會使生活的情趣逐漸缺失；如果國家之間也保持，那就會阻礙全社會的發展……哦，原來也會帶來這么多的不足。
因此，是一把雙刃劍，有優點，也有弊端。但是，如果我們能很好的握住這把雙刃劍，就能將它的好處發揮到極致，發揮它真正的作用。
我曾聽說過這樣一個故事：一位7歲的女孩隨家人外出游玩。由于好奇，與池塘的鱷魚過分親密接觸，不幸被鱷魚生吞。其家人立刻呼叫了警察，警察們幾乎將池塘里所有的鱷魚都開膛破肚，也沒有找到女孩的尸體，這是一起由于缺乏而引發的慘案，女孩沒有意識到的重要性，才有了這個悲慘的下場。
歷史上也曾經發生過這樣一件事：大清皇帝實行了眾所周知的“閉關鎖國”政策，使中國完全與世界隔開，盡管這樣可以使中國不受傷害，不被入侵，但是世界各地都在進行著工業革命，我國因為與世界過分地保持，使中國在世界強國的'隊伍中逐漸落伍。這一重大的歷史事件足以表明過分的可以殘害我們自己。
因此世間不能缺乏，也更不能過分地保持。對待不同的人或事物，我們應保持著不同的，但適當的。這樣才能使我們的世界安全而幸福，豐富而多彩！
六年級作文 篇4
公元20xx年的一天，我正在實驗室里忙碌著。這時，機器人助理進來說。“黃博士，新聞發布會快開始了，記者們已經在大廳等候了。”“噢，知道了，你去告訴他們，我一會兒就來。”我收拾了一下，就趕緊向大廳走去。
我剛走進大廳，記者們就用照相機“咔嚓，咔嚓”地拍照。我清了清嗓子，指者桌子上的新發明說：“大家辛苦了，這次新聞發布會主要是向你們介紹我的新發明。”“它有什么特殊的用途？”“簡單點說，這是一個集垃圾處理和制造能源為一體的多功能機器。”“請問黃博士，那它是如何實現這些功能的呢？”
我自豪地說：“只要你把垃圾丟進去，機器就會自動對垃圾進行分類處理的，然后在幾秒鐘的時間里把垃圾轉化成新型電能，并且通過一種特殊的自動化裝置向能源中心輸送，以便統一調度。這樣一來，它不但是特別的垃圾箱，而且還是特別的發電站。這種垃圾箱不僅樣子小巧、美觀，在它的`身上還有一雙電子眼，一旦讓它看到有人亂扔垃圾，它便會發出溫馨的提示。”
“這樣不但解決了垃圾處理問題，還解決了電力緊缺問題。既環保，又經濟。”機器人助理緊接著說道。
立刻，人群里響起了雷鳴般的掌聲。
六年級作文 篇5
同學桃給我講她曾有過一次最難忘的生日。她說，人的一生能擁有多少次感動呢？擁有這樣的一次，足夠了。
桃在一所鄉鎮初中教英語，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續多年帶畢業班班主任，同時教兩個班的英語。多么累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有著用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。
桃說，有一次她親耳聽到有人說話很難聽。那天，桃拎著錄音機、教案等去教室，走了兩步想到還有東西沒拿，又轉了回來。就聽到幾個同事正在議論她，一個說：“天天恁認真，累死也活該！”我聽到桃講的這些話很是驚訝，桃卻一連淡然。桃說：“無所謂！隨便他們怎么說！我只是做我該做和想做的事！”
接著桃給我講了她的那次難忘的生日：
那是農歷2月11的晚上，第一節晚自習后，我來到辦公室，想把明天的課備得更精細點。剛落座，學生妍兒和欣兒就來到我身邊，急沖沖地說：“班主任，快去瞧瞧，班里發生了一點事兒！”“什么事呀？”我一聽急了，站起來就向教室走去，竟沒注意那兩個孩子臉上露出的`笑容。
當我快到教室門口時，燈突然滅了，教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一點聲音也沒有，燈還關著，到底出了什么事啊？”我急忙推開門。
“砰！”隨著禮花的清脆響聲，教室里亮起了柔和的燭光。只見講臺上放著一個大大的生日蛋糕，黑板也布置地煥然一新，學生們整整齊齊的坐著“老師，生日快樂！”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空，在寂靜的夜晚傳得很遠很遠。
桃說孩子們弄錯了，其實那天不是她的生日。不過那個不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的，她被愛和幸福包圍了。感動的淚水滾滾而下。聽桃講這些，我的眼睛也濕潤了。
寫到這里，我想起另一個同樣在鄉鎮中學教學的同學，他也一樣的熱情和投入。他說：“鄉鎮中學、農村學校的孩子也同樣需要老師，或許他們要改變命運和處境更需要認真負責的老師。我覺得只要盡心盡力去做了，做到了問心無愧，活著就是有意義的。”
是啊！樸實的話語道出了多少默默無聞的老師的心聲，這其實是一種很高的境界。這也是多少家長和孩子的渴望。做好自己的本職工作，不管在哪兒，只要不停地澆灌，夢想總會開花！
總有一種感動讓我們淚流滿面，總有一種感動讓我們在孤寂中依然堅守，總有一種感動讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動就足夠！
六年級作文 篇6
一大早，我和同學們成群結隊到學校操場，老師已經在等著我們了。忙亂、熱鬧的“風箏四部曲”開始演奏啦——
第一部曲：制作
我們把買來的工具放在地上，開始一步一步制作。我們這組男生稀少，唯一的男生比我們個頭還矮。沒辦法，制作風箏這曲只好讓“花木蘭”們親自來“彈奏”了。大家把風箏制作好后，拿給老師看，老師看了后皺著眉頭說：“線都沒安，算什么風箏？怎么飛？被風一吹就飛了，不見了怎么辦？剛才我講要點時怎么聽的？拆了重做。”這才發現“線寶寶”被我們丟棄在一邊。哦，可憐半天的心血全白費了。嗚嗚，悲催呀，傷心的制作曲飄過……
第二部曲：上色
接著要給風箏上色了，這個應該沒啥難的。顏色充足，“大畫家”們現成的。嘿嘿，也就是我們啦。我和同學們張羅起來，可在給蝴蝶風箏涂上什么顏色起了爭執。有人說涂藍色，有人說涂粉色……突然，唯一的那個男生冒出來說“涂黑色的.吧”。女生們大叫一聲“滾”，那個男生嚇得一屁股坐在地上，我們“哈哈”大笑起來。突然，我想到了一個好主意，說：“不如我們畫抽象蝴蝶吧。”她們舉雙手雙腳贊同。這樣，我們一邊亂涂，一邊往對方身上涂。哈哈，一陣歡樂的上色曲飄過……
第三部曲：試飛
“哦，終于做好了。”我們組歡呼起來了，我們站在一個人比較少的地方，開始準備試飛了。我們看著試飛人捧著風箏跑了起來，并放開手讓風箏飛了起來，高興地歡呼起來。突然，我們的試飛人跑到了大樹邊，我們一邊大呼小心，一邊飛奔而去。試飛人卻毫不在意，一邊跑一邊加快了速度。“咚……”我們聽到了頭撞到樹上的聲音，不忍地閉上眼，等我們跑過去，她已經休息好，站起來，笑瞇瞇地看著我們。“啊——”異口同聲的驚叫從我們組傳來，因為她的一撞，風箏不知飛去了哪里！哇哇，捶胸頓足，凄凄慘慘的試飛曲飄過……
第四部曲：放飛
“成功了。”“太好了。”“It’s very good！”哇，我們真是太興奮了。我們辛辛苦苦做了半天的心血終于成功，太棒了。看到別組看到我們組獨一無二的抽象蝴蝶時羨慕的表情，我們可驕傲了。得意洋洋的放飛曲華麗地飄過……
操場傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲，天空中飄滿色彩斑斕、各式各樣的風箏，“風箏四部曲”婉轉、激越地伴著我們的歡笑聲回蕩……
六年級作文 篇7
小學的六年時光就這樣悄悄從身邊流去。即將畢業，我對小學記憶最深的是原來在三條巷小學乒乓球館邊的那一顆松樹了。
那棵松樹看上去很普通，已有十八個年頭了。松樹約有兩層樓高。它的樹干很粗，約有兩人合抱那么粗。而它的樹葉——松針，又長又細，綠油油的，扎在手中有一點痛呢。一年四季，這棵樹都宛如一位“守護神”屹立在校園中，成了一道獨特的風景線。
春天，萬物都應約而復蘇。校園中百花齊放，春意盎然，展現出一片生機勃勃。松樹宛如一位朝氣蓬勃的青年，在這個旺盛的季節中飛速生長，將老葉“脫去”，換上了“新芽”，為抵擋盛夏的酷暑做足了準備。
到了夏天，由于烈日炎炎，許多的生物都被曬蔫了，校園中沒了生機。而松樹卻傲然屹立于此。它那綠油油的`葉子十分茂盛，為大地遮擋出一片綠蔭。所以，在夏天，大家上完體育課總喜歡在松樹下歇歇，聊聊天，這時的松樹就宛如一把綠色的大傘為我們遮陽，記錄了我們很多的歡聲笑語。
梧桐葉悄悄落下，秋姑娘便邁著輕快的步伐而來。許多樹木的葉子紛紛落下，只剩下了光禿禿的樹枝。而松樹依然一身蒼翠，成了秋天中校園里一道亮眼的綠色風景線。
雪花悄悄地落下，寒流肆意的在南方亂竄。冬天的腳步已經到來。大地已經沒有生機。但松樹依然屹立在那里。即使大雪壓滿它的樹枝也毫不懼怕，從容面對著風霜雨雪的肆虐，依然顯得那樣堅勁，這真是“大雪壓青松，青松且挺直”啊！
松樹一年四季的輪換就仿佛人的一生：少年時充滿朝氣，青年時勇敢拼搏，成年時扎實穩重，老年時的平淡理智。每一階段都有自己的特點，每一階段都有自己的魅力，而這，不正是我需要學習的嗎？