六年級作文300字
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
我們的校園是同學們的學習殿堂，同學們都快樂的接授老師們的教誨。可好景不長，暑假后，不知從何地刮來兩股強烈的`龍卷風，使我們“損失慘重”。
狂風初至
開學那天，我迫不及待的想見一見與我分別兩個多月的老友。一進校門，我傻眼了，校園里人頭攢動，紅的、黃的、藍的……各式各樣的頭發，可謂爭相斗艷、百“花”齊放，照花了我的“老眼”。好半天我才緩過神來，便去找老友天明一問究竟。見到天明我又傻眼了，他也是一頭黃發，天明見我盯著他的頭發，便說：“緊跟社會潮流嘛。”他的一番話弄的我腦里的漿糊更稠了。
一波未平，一波又起
頭發龍卷風尚未退去，一股強有力的網游龍卷風又呼嘯而來。它也刮到了我們班，班上大部分差生鬼迷心竅，都卷了進去。更有一位同學為了擺脫萬難的尷尬境況，多次曠課去網吧，搞的家長提心吊膽，老師苦口婆心對他講了一大堆道理，可毫無起色，老師們都認為無可救藥了，最終導致輟學。現在他仍舊和他的狐朋狗友在網吧里徘徊；在虛擬世界里拼殺；在大街小巷里穿梭。我們只能無可奈何的說一句：“網絡游戲害死人啊！”
疑問重重
“龍卷風“是在何地刮來的呢？它們代表什么呢？為什么它在學校最肆無忌憚呢？
六年級作文300字 篇2
在冬天的寒冷下，我們終于迎來了暖烘烘的春天啦，春天、小朋友們脫下了沉重的棉襖，春天、農民伯伯都笑了，因為他們不用在天黑的時候起床，也不用抗著寒冷去耕地。
春、我最喜歡春了，因為他讓萬物都蘇醒了，讓花朵都開了，讓小朋友開心了。
在校園里，在操場上、總可以看到很多同學的身影，他們不怕冷了，他們也喜歡春，春會給他們帶來歡樂，學校里的花開了，一朵朵花苞綻放了，它們都露出了笑臉，春是那么令人快樂的季節啊！
在公園里，花苞綻放了，所有的`路人都會紛紛看見這高雅的花兒，看、它們是多驕傲啊，所有的路人都會留下拍照，每一張照片花朵們都露出了多么高雅的笑容。
啊！春、一個多么美妙的季節啊，人人都喜歡它。
有一天，我在路上走著，看到了楊柳，楊柳的頭發被春風吹散了，楊柳的頭發似乎又被春風給梳著，我仿佛看到楊柳笑了，那種是喜歡的笑，看起來春天也是楊柳最愛的季節。后來，我又看到了一個小姑娘，她臉上總是帶著微笑，啊！原來她是春啊，她是那么的美麗，那么的迷人。
春，一個美麗動人的季節，春、一個迷人的季節！
六年級作文300字 篇3
告別母校自古以來，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的“功臣”。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。
秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感激的老師；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的'腳步，在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發線已經有了白雪的痕跡！