（精）高一的英語作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的高一的英語作文，歡迎閱讀與收藏。
高一的英語作文1
每個人都有自己的思想，都有自己的思維空間。思維空間是有界限的，需要從低級幼稚到高級發(fā)展成熟不斷突破。而這個境界的上升，可以通過自己的思考來完成。
空間的存在也決定了我們思想和境界的上升。如果我們背負了太多的負擔，那么我們的思想境界就會停滯不前，思考問題的`時候會發(fā)現(xiàn)，即使問題很多，我們的思維空間還是敞開的。
留點空白是聰明人的思維。有形的東西往往太完美，太現(xiàn)實，太牢不可破。但是，思維會固化，局限于眼前的具體物體。
有形的東西，太有規(guī)律，太清晰，誰也逃不過它的影響。就像規(guī)則一樣，很難改變。書一定是書，不是別的。但是有沒有人想過，黑不是因為我們的眼睛把它看做黑？如果不是黑色或者是另一種顏色，那么我們沒有錯嗎？
但是思維總是被這個世界的規(guī)則所支配。即使我們在思考，只要不符合規(guī)則，就是錯的！
真的是這樣嗎？
我們的宇宙是人類主宰的嗎？
比如我死了，只有父母家人愛人會難過。別人呢？他們不知道我是誰，更不用說感到難過了。很多人把自己當回事，人生？真的很重要嗎？
不，只是人的想法。抬頭看宇宙，低頭看范疇，只是一個人。它能改變什么？規(guī)則已經(jīng)形成。沒有什么會因為杰倫而改變，也沒有什么會因為邁克爾杰克遜而失去。他們帶來的只是娛樂，僅此而已。
思維的空間是別人決定的嗎？自己的東西怎么會被別人看不起？我們都是有思想的人，但在這個世界上，權(quán)力越大，人就越聽話。
90后之所以叛逆，愛上了別人看起來很可笑的東西，但我們的思維從未停止過。我不想看到或聽到批評。只是無聊人的屁話。什么樣的腦損傷？90后父母的命運就這么悲慘嗎？我們的命運就這樣決定了嗎？
我們是新一代年輕人，這個社會需要我們，腦殘.哦，我笑，這是90后否定了嗎？無知的人，就聽著？你沒有自己的想法嗎？這和有人叫你去死有什么區(qū)別？
笑話，原來人類的思維已經(jīng)被無休止地同化了.
高一的英語作文2
我是個英語弱智。
鄰班的小明跑來問我英語考了多少分，我環(huán)顧四周，確定沒人注意后，壓低聲音說：“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離，一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂，摟住我的肩膀，用手拍拍我的頭說：“沒關(guān)系的……”像拍著一個弱智，當然沒關(guān)系，反正我是英語弱智嘛!
我游蕩于校園內(nèi)，先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉，并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現(xiàn)“o”形的嘴。我看夠了，于是轉(zhuǎn)身回去。
回到教室，走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支著頭。我沒趣兒地走過去：“怎么了?”當我看到他臉上從不曾出現(xiàn)過的痛苦表情時，我意識到自己不該問——這是顯然的.。他說，他媽媽哭了，當他告訴她英語分數(shù)后，她沉默著，一個勁兒地吃瓜子。
他比我高4分。
于是這個晚上，我沒有回家，也沒有像往常一樣地給家里去電話。我不是怕媽媽哭，我怕我哭。
我用我智障的腦袋去想，一粒屎壞了一鍋湯——英語毀了我的青春。
當聽說我還在媽媽肚子里時，做b超發(fā)現(xiàn)我的后腦勺兒有個“凹”。我更加深信我是一個弱智了。
于是，我可以癡呆般地笑了，并滿不在乎地宣揚著我的分數(shù)——像在說別人一親友，以致別人聽過后總不確定地問一句：“你說你自己呢?”
記得我對英語老師說：“我聽不懂�！彼f：“別人都聽得懂，為什么你……”他是個好人，對“殘疾人”工作很熱心，又說：“不會的盡可以問我。”我感動著，但又加了一句讓人心寒的話：“我都不知道從哪問起。實際上……我都不會�！庇谑�，他啞然，無奈，轉(zhuǎn)身，離開。
弱智的嘴里吐不出象牙來。
人們一定不相信，每個晚上，英語弱智都在被窩昏暗的手電光下學習著英語。
于是，我每天晚上做著關(guān)于進行時和過去時的夢。夢里，英語，不再陌生……
高一的英語作文3
Qianshan is a new economic zone with a population of more than three hundred thousand. Before the reform and opening up, Qianshan was only a small fishing-dominated village. There was no industry developing here and there were only a couple of schools. However, with the reform and opening up, everything has greatly changed. From then on, many foreign investors invest in here, which promotes rapid economic growth. Many large factories and a large port have been built. The port connects with many cities at home and abroad. In addition, there is train station and airport. They contribute a well-developed transportation system. Education has been greatly developed and the first university has been built here. There has been three thousand students graduated from this university. I am sure that Qianshan will be more international in the near future.
高一的英語作文4
我們可以把這種生活體驗比作一個游戲，一個隊友在一起，一個怪物互相對抗。所有通關(guān)的回憶都值得我們留戀；也可以理解為一次旅行。我們遇到的風景，遇到的人，一切都來自彼此的距離。很多人只是路過，我們也不太在意。生活的質(zhì)量不在于某個時期的相遇，而在于長久的相知。
幸福是用心對待悲傷。而不是給生活增加枷鎖。只要我們對生活有信心，我們就能推倒生活中的麻煩之墻。孩子是我們的自信。讓我們通過訓練成為強者。時刻提醒自己不要給生活增加負擔，要帶著喜悅?cè)バ蕾p沿途的風景，帶著喜悅和感激去欣賞人生的旅程，而不是擔心人生的風景是否美好。
不要指望五桶米，不要擔心眼前的麻煩，不要抱怨現(xiàn)實的殘酷。世界每天都在變化，這不是我們所期望的。我們應(yīng)該考慮的是讓過去的不好盡快遠離我們。不管開心不開心，都過去了。我們不應(yīng)該沉湎于過去，而應(yīng)該期待生活的內(nèi)容，也就是我們對生活的希望。
我們帶著美好的祝愿和善意看世界，以活潑的姿態(tài)面對人生的阻礙。要知道我們只是這個世界上的客觀存在。所以，不用擔心，也不用擔心。充實地過好每一天，是我們?nèi)松詈玫臓顟B(tài)。
上帝在給我們苦難，不是讓我們明白苦難有多痛苦，而是讓我們知道，在苦難之后，我們長大了，明白了在風暴中，我們生命中最重要的是什么。平靜地面對生活，不管它有多起伏。至少我們應(yīng)該對自己的生活真誠。
面對煩惱，學會順其自然，面對快樂，學會讓他傳播，不要讓負面情緒影響我們的生活態(tài)度。人生的方向就是用積極的態(tài)度去化解負面情緒。我們的人生經(jīng)歷是不規(guī)則的，跌宕起伏的，不是一帆風順的。我的心可以平靜。我們面對生活中發(fā)生的`所有事情，用平靜的心態(tài)去解決，靜態(tài)地剎車。生活會給我們另一個美麗的姿態(tài)。
生命的種子，因為不怕風雨，勇敢的心去澆灌，才會綻放出絢爛的蓓蕾；生活中的空白鑰匙，只有音符優(yōu)美，才會完美。我的生活，我一定要每天充實你。
高一的英語作文5
離開曲阜后，我們到達了泰安，打算明天去參觀泰山。
第二天，我們開車去了泰山風景區(qū)。走進售票處，我們被擁擠、擁擠、推擠的場面驚呆了：這么多人！至少我買了票，上了長途汽車，上山了。網(wǎng)上說泰山的游覽車司機拐彎都會漂移。我覺得是真的。在拐角處乘坐公交車，會錯開一車游客，下車后頭暈?zāi)垦！?/p>
乘公共汽車到中天門，我們開始爬山。一路走來，看到很多學者寫在泰山上的文字，大多是贊美泰山的。由于是冬天，泰山上有一條河結(jié)冰了。這個場景真的很美！仿佛時間停止了，下面似乎流了一些水，但是已經(jīng)結(jié)冰了，整條河都被白色的花覆蓋著。
泰山上最陡的路，當然是差下十八盤。十八套，但是有五十四個彎，其中有緊十八，慢十八，不緊十八。從18盤起點往上看，可以看到南門。路途遙遠。走吧！于是我們開始加快速度，開始了十八盤的征程。
走了十八圈，我開始討厭樓梯。因為18套全是樓梯，我的腿已經(jīng)走不動了，但是想想，我甚至去過雪山，去過海拔三四公里的地方。海拔一千多米的`小泰山可以是什么？就憑這點力氣，我們爬泰山，到了南門，看到了天街。昨天天氣不好，根本感覺不到天街。山頂上是著名的泰山奶奶廟。據(jù)說，如果你想讓孩子的家人去看望泰山奶奶，你會得到一個小男孩。我當時不信，但是看到里面放的橫幅，我就開始有點信了。
天街有很多賣香的，讓上山拜泰山奶奶的人可以燒香。很便宜，十塊錢可以買三個兩米長的香。
山頂風大，沒有護欄，爬不上泰山最高點。拜謁泰山奶奶后，我們乘索道下山。其實你可以看到很多索道上走不到的風景：山上長著很多松樹，感覺像黃山。這些松樹也很奇怪，我發(fā)現(xiàn)了很多“迎客松”。
我聽我媽說，泰山上也有一棵迎客松，不過這棵迎客松是在徒步上山的路上�？上覜]看到！
參觀完泰山，我們筋疲力盡，吃了午飯，然后開車回家。我在山東看過《一山一水一賢》。多好！
高一的英語作文6
1.抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍�！弊x詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2.時空法。
記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。
3.人物法。
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4.情境法。
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
5.情節(jié)法。
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6.延伸法。
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7.對比法。
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。
8.問題法。
提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9.提綱法。
列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習背誦。
10.列表法記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
11.間隔法記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
12.歌訣法。
將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
13.點線法抓住文章的`脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現(xiàn)人物形象的動詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。
14.分合法
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
高一的英語作文7
在一個人的一生中，他會看到許多不同種類的電影。但是能觸動我內(nèi)心的電影很少，今天看的電影深深震撼了我的心！
那部電影講的是一個60年代和70年代家境貧寒的少年為了考上大學的故事。
主人公的學習超出了凡人的毅力和忍耐力，就像打少年耳光一樣，很諷刺。
作為一個活在當下的少年，雖然回不到那個時代，體會不到當時的條件，但影片生動地展現(xiàn)了主人公抓住每一個機會上大學學習！那本小山一樣的書，他只是一個個背著，沒人教，沒人管，所以他終于證明了一件事：只要功夫深，鐵杵磨成針！最后他是眾多參考人員中唯一考上大學的！
看完電影，我想起了自己，我很慚愧，我很慚愧，我連比較都不敢比較，所以我可以吃苦，可以專心。
哦，我也在分析他能做出這樣努力的原因。第一，他目標單一，內(nèi)心有一個不可動搖的.信念——我要上大學！第二，由于家境貧寒，長期自卑，他極度渴望出人頭地，改變現(xiàn)狀！第三點，也是最重要的一點，他的品德非常高尚，內(nèi)心離成功越來越近，這也是他成功的決定性因素。其實我想說，第二個因素也起到了非常大的推動作用，幾乎是當代所有學生都沒有的。也是對那些家境貧寒，但學習成績優(yōu)秀的學生最好的解釋。當然，我明白這是客觀原因。不，目前來看，好像快瘋了。普通的學習不可能取得這樣的成績。
如果我能像她一樣學習，我估計也不是沒有清華北大的可能，但是我相信看過電影的人都不想有這么濃厚的學習興趣�；蛘哒f，誰不想像她一樣堅定？
所以，我想說，對于我來說，我會更加努力的學習，一步一步的去更好的實現(xiàn)我的人生目標。我相信在學習的道路上，我會以英雄為榜樣，努力前進！
高一的英語作文8
總是習慣看山那邊的夕陽。在柔和的光暈中，五顏六色的蝴蝶在背光下展開翅膀。在綠草如茵的世界里，油膩膩的草覆蓋了腳踝，卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。
生活如畫，不同的顏色勾勒出不同的'生活魅力，發(fā)黃的信紙停留在童年的邊緣，當我們年輕的時候，我們告別了過去的稚氣，留下了回憶，拾起了希望。一個開始預(yù)示著一個希望，就像變成一只蝴蝶，當蛹破了，我們就可以舒展翅膀，自由地穿越藍天，在濕軟的生活中漂浮。
為了得到我們必須失去的，昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊，但今天我們必須收拾行李，踏上未知的旅程，充滿信心，無論有多痛苦，我們都要奮斗，我們渴望飛翔和夢想�！翱梢噪S波逐流千里，春江無月�！比司拖翊谙鏖g搖擺，日復(fù)一日，年復(fù)一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風景而欣喜。明天，這一生會更加輝煌。
年輕的時候，我們過著清純的生活，赤腳在田野里奔跑，沒有任何煩惱。捕捉昆蟲和蝴蝶的日子像風鈴一樣飄動�？鞓返募冋鎻浡卩l(xiāng)村，稻麥的芬芳飄向遠方。如今，窗前的風鈴依然會在風中搖擺，我們沿著寧靜的生活披著絲滑的翅膀。然而，我們走在落葉大片的清秋里。有時候我們想擁抱地球，睡覺也不會醒。但我知道，我是父母的希望，是他們的寄托。曾經(jīng)發(fā)生的一切都隨風而逝�，F(xiàn)在日復(fù)一日的學習沒有錯。我們可以給我父母一個支持，給自己。
痛苦和快樂，變成一只蝴蝶，我們告別了安逸的蛹，迎來了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠，但明天會變得像今天一樣美麗和華麗。
我對昨天很好很開心；我迷戀這細雨打濕的畫卷，當舞臺上的風伴著口哨，我們站在藍天綠草中，但我們也告別了昨天，真的長大了，沿著隱藏在地平線的小路開始了我們神奇的旅程。
高一的英語作文9
不知道怎么形容今天的夜晚。我感到困倦和害怕，但我不知道我害怕什么。我考不好嗎？我也不知道，雖然我在考場上有點不舒服，心不在焉，但是在考場上還是挺開心的，本來應(yīng)該考的很好的，但是為什么呢？現(xiàn)在越來越懷疑自己的判斷。沒錯。我自己的判斷一直不準確。我覺得自己做的好的時候做的不好，但是我覺得自己做的不好的時候真的很爛。呵呵~有點語無倫次。
現(xiàn)在的心情真的很難形容。不僅僅是不安和恐懼，還有很多亂七八糟的小情緒。雖然你說“沒關(guān)系”、“該做的都做了”、“考得好，相信我”，但你總會擔心。畢竟關(guān)系到你的榮耀，關(guān)系到你的`未來，關(guān)系到你的面子。很多很多事情都取決于中考(我不禁感慨：什么是tmd中考)。我覺得我要崩潰了！這是第二次中考。當然，分數(shù)下來了，還有分數(shù)等著，更多的是騙人。八月初。呵呵，不能放在一起嗎？一年之內(nèi)非得把人折磨死嗎？
現(xiàn)在腦子一片空白，不知道在想什么，也不知道在想什么。我只是坐在那里，等待清晨。已經(jīng)23: 55了，還有五分鐘�；帕嗽趺崔k？/不知道看到分數(shù)會是什么樣的心情。我會開心興奮還是難過后悔？我親愛的上帝，你必須祝福我�？荚嚦煽儾灰珜擂魏脝�？不要發(fā)現(xiàn)明天上學很丟人，那就慘了！(你在想什么？太不吉利了！)但是現(xiàn)在想好想壞都沒用了，就等著我三分鐘的判斷，天啊。拜托了！神，菩薩，觀音，彌勒，宙斯，各種神反正都保佑我。你終于讓我犧牲了一切ok，只要你保佑我不要死得太慘！慌，各種慌，一句話，手都僵硬了，沒有辦法快速戰(zhàn)斗，只好在鍵盤上自由的八個手指。
啊，啊，啊，啊，怎么回事？找不到？那個？我該慶幸還是繼續(xù)恐慌，仰臥發(fā)現(xiàn)面部肌肉在顫抖(夸張？諾諾：沒有，真的感覺自己全身又開始抖了。)天啊，這比入學考試前一晚的戰(zhàn)斗還夸張！1誒~睡不著還是要睡，不然明天就受不了打擊了吧？
沒關(guān)系。去睡覺吧，我親愛的寶貝。
高一的英語作文10
一、積累和掌握大量詞匯和語法規(guī)則
關(guān)于這一點，我認為與語文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說：“巧婦難為無米之炊�！倍⒄Z詞匯和語法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語法規(guī)則才能讓學生在寫作過程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生勤記詞匯，勤動手、勤思考的習慣，督促學生在掌握課本詞匯及語法的同時，多注意課外知識的積累，以增加詞匯量，在寫作時才不會搜索枯腸�！坝^千劍而后識器，操千典而后知音”就是強調(diào)積累的重要性。
二、逐層訓練，加強句式表達
教師要打破傳統(tǒng)守舊模式，即寫作指導+例文+點評。采用新的教學方法讓學生占主體地位，不能老師口若懸河，學生昏昏欲睡。在高中英語的教學過程中，由于學生基礎(chǔ)不同，學生成績分層明顯，這就需要我們從最基礎(chǔ)入手。這一環(huán)節(jié)的寫作訓練中，我們應(yīng)從簡單句著手。例如，主語+動詞(謂語)+賓語的表達，I go toschool.例如這樣逐層訓練，逐次提升一定的難度，要讓每個學生從中體會到英語寫作的樂趣與成就感。
三、培養(yǎng)學生歸納課文大意的能力
在高中英語的教學過程中，每一章節(jié)課文篇幅都比較長，在讓學生掌握課文詞匯及語法規(guī)則的同時，應(yīng)該讓學生用自己的話總結(jié)課文大意，這相當于是對課文內(nèi)容的濃縮。我覺得這種方法既能提高學生的`理解能力、表達能力，又能提高學生的寫作水平，讓學生在實踐中慢慢揣摩英語寫作的奧妙，這對學生寫作水平的提高有很大幫助。
四、學生多練筆，在作文批改中成長
通過以上幾點的積累，學生已經(jīng)具備了寫作功底，這時要多加練筆。我認為須做到以下幾點：
(1)每次英語課后都會留一小作文給學生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語表達出來。
(2)增加閱讀量，讓學生摘抄一些滿分作文、出色語段。讓學生模仿寫作，久而久之，增加學生對寫作的敏感度。其實多練筆也是提高寫作能力的根本。
高一的英語作文11
今天就算英語考完了，晚上還有英語口語考試，應(yīng)該問題不大，因為一開始我以為是10多分鐘，后來聽他說昨天和朋友在茶葉店學習的時候其實是一分多鐘，不用太擔心。當時我哭笑不得，因為不知道該不該開心。說時間縮短了那么多，不需要復(fù)習太多，但是你要難過，說你浪費了那么多時間準備10分鐘的口語。
但現(xiàn)在看來，我覺得我還是需要新鮮的'，因為至少我發(fā)現(xiàn)不需要10分鐘，心里也輕松了很多，不用說要準備太多，所以今天剛拿到項鏈的優(yōu)秀狀態(tài)，就沒說要直接準備完美的預(yù)考和考試。英語考完之后我已經(jīng)12：30，12336030然后去超市了。當他們回到宿舍時，每個人都很安靜，因為他們早上起得很早。他們考試比我早。他們好像是8點多開始的，所以7點左右就得起床，這樣早上就比較累了。畢竟他們要專心考兩個小時。最后一次在宿舍，他們都在床上。他們以為沒有悄悄回來，后來發(fā)現(xiàn)自己的拖鞋坐在床底下。
雖然我說準備睡覺了，但是一直睡不著。畢竟早上可能不會特別累。畢竟我早上遲到了。九點多快十點我就準備吃早飯了，因為我們老師告訴我們一定要好好吃飯，因為十二點才能走，到時候會很餓，所以我提醒我們最后沒有辦法直接下去吃。所以并沒有太大的疲勞。畢竟睡的時間基本和以前一樣，昨晚睡的也比較好。我12點前就睡覺了。另外，早上的考試其實比我想象的簡單多了。雖然有些問題我不太清楚，但我基本上可以通過測試。這一點我已經(jīng)明白了，所以感覺我們還沒有睡著。然后，