四年級作文【錦集7篇】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今日，我游了“蓬萊仙境”，您必會：“你怎么去蓬萊島的��？”。莫急，莫急，待我慢慢道來。
今日，我與爸爸媽媽一起于巳時三刻左右到達垂云通天河，見門前一石門上刻有“垂云古跡”四個大字，進了石門，便見一湖，和一碼頭，上有停幾艘游船，我們上了船，準備去“游一游”。
船離開了碼頭，向湖那邊的洞駛去，入洞之前，涼風襲人，令我“透心涼”。此涼爽，有詩為證：夏日炎忘暑，冬游卻似春。源流雖一派，清白只垂云。初入洞，見一石，酷似觀音，喚作“小童拜觀音”。又往前，只見鐘乳石低垂，游客們時而低頭躲避，時而仰首瞻望。船往前又駛了一會兒，只見彩云之光自然融合，赫然出現了一“島”，我們下船上島，眼前就是一堵高大，有燈光的`石壁，可一轉彎，一回首，一抬頭，眼前景色突變，那面石壁上布滿了大大小小的傘狀巖石！那樣子，那壯觀，正似云海翻騰，又似萬尺瀑布，也似懸崖絕壁，還似彌天之霧，更似瓊樓玉字，最似層林疊萃。此處真乃仙人佳所，蓬萊仙境。我往右一瞥，見上面有四個大字，赫然寫“佛國圣地”。我又轉回頭，低頭一看，見路邊有諸多水池，像是梯田，我一想：“這些池應該是瑤池吧”。我們又上了船，船夫繼續往前，我們經歷了驚險刺激的升船機，又參觀了“海底世界”，“美人魚尾”，“深潭峽谷”，“蘑菇王”等。最后，我們又走了刺激的高空玻璃棧道，好玩的小型水滑道漂流但都沒有溶洞令我難忘。
現在知道我真的去了“蓬萊島”了嗎？我覺得我們應該加強保護這種歷史悠久，有億萬年歷史的自然美景，不讓它們受到傷害。
通天河！溶洞！我下次還會來的！
四年級作文 篇2
10月19日早上，我正在吃早飯。無意中我向外望去，便看見一只貓和一只狗在“打架”。我立即睜大眼睛，坐在凳子上“看戲”。
突然，只見狗用它鋒利的牙齒去咬貓。我以為貓會躲開狗的攻擊，誰知，它卻用它的.小手掌擋住了狗的攻擊，并給了狗一個“耳光”。狗生氣了，用爪子去抓貓。貓一閃，狗撲了個空。狗徹底被激怒了，貓見情況不妙，想溜走，但還是晚了點兒。狗飛快地撲了過來，把貓按在了地上。貓用盡全力想甩開狗，狗卻用盡全力按住貓。于是，貓和狗開始了一場“生死之戰”。一會兒貓把狗按在地上，一會兒狗又把貓按在地上……最后，還是貓贏了。我非常想看看這只貓長什么樣，因為我實在太佩服它了，小小的身子居然能戰勝狗！
突然，貓轉過臉來，我一看，驚訝地說：“咦，這不是上次和老鼠＇玩耍＇的貓嗎？怎么這次又和狗＇打＇起來了呢？”我還沒說完，只聽那只貓”喵“的一聲怒吼，嚇跑了那只被它打敗的狗。那狗想逃之夭夭，但在主人的鼓勵下，又重新振作起來。狗瞧準機會快速沖向貓，打了貓一下。貓慘叫了幾聲，就開始往后退了。我猜想貓在說：”不好，剛才體力消耗得太多了，不能和它硬戰！哼，三十六計，走為上策！”于是，貓躲在了車的下面，不再出來。狗站在離車不遠處，也不敢進去。我想：它們可能怕對方又耍什么花招吧！
真不知道那只貓以后還會不會再發生些讓人不可思議的事情呀！
四年級作文 篇3
臺燈的燈光是由你的心情來決定的，當心情好的`時候，燈光就會變成暖色，不開心時就會變成冷色。當燈光變成暖色時，還會發出悅耳的音樂。龍角的中間有個小洞，這個小洞是寄信用的，把信紙卷成條投到小洞里，另一方擁有此燈的人就能從龍的尾巴拿出一個金蛋，拔開金蛋就是一封來信。如果在學習生活中遇到困難的時候，可以憑借液晶顯示器向同學或者老師請教。當我做作業時，如果頭離書桌太近了，臺燈就會發出警報提醒我要我把頭抬起來。這樣可以糾正我寫字時的不良姿勢。龍爪上還有個USB接口，可以與電腦相連，學習累的時候，可以聽一會音樂或者玩一會游戲，學習上有不懂的地方還可以用它查資料啊！
您覺得我的發明——小臺燈，是不是很有創意��？
350字作文一切悲傷，;但是，如今中國站起來了。像馬兒經過馴養，終于能為我們而在大草原上奔跑。記得有一次毛毛、蕊蕊一起來我家玩!網名一般是出自內心的呼喚，難道??????他想離家出走。”我緊張地問：“后來呢。
四年級作文 篇4
我以前讀過許多名人的作品，比如老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星春水》、高爾基的《童年》等等�？晌椅í殯]有讀過歐陽修的文章，可我今天就要去歐陽修的家中，去和他一起探討“怎樣才能修改好文章”。這心里還真是有一點緊張。
我敲過門，就聽見了一陣腳步聲，過了一會兒，門開了，只見一位非常慈祥的`老人，原來他就是歐陽修。歐陽修穿著拖鞋，一身極其樸素穿著來迎接我�！澳愫茫芨吲d能夠見到您!”“我也很高興能夠見到你，來找我有什么事需要我幫助嗎？”我點了點頭，說：“我這次來時希望能夠和你一起探討一下怎樣才能將文章修改好呢?”“好啊，你跟我來吧！”歐陽修很爽快的答應了。進了他的書房。就感覺學習氛圍非常濃，好像讓人進來就不想走的感覺。“請坐�！薄昂玫�，謝謝！”“來，你現在的問題是不會修改，修改文章講究兩大點：一、小改，二、大改。我先給你說說這小改。所謂小改，就是看看有無錯字病句，用詞是否恰當，詞句是否精煉，做到字斟句酌。明白了嗎？”“明白了,你再給我講講這大改吧……”“恩，我知道了!”“孩子，學海無涯苦作舟，努力學習，你會成功的!”聽了這句話，我似乎長大了�！昂昧�，今天就到這里吧，下次見！”“好，再見！”
拜訪了歐陽修，我又做著時光穿梭機會帶了 世紀。這次拜訪歐陽修，讓我長了不少的知識！
四年級作文 篇5
時間過于匆匆，快快的從我們身邊走過，不帶走一點痕跡。
人們過于匆匆，匆匆地來，匆匆地去，不為任何所停留。他們的眼中只有自己今天要前行的路，前行的方向，便看不見其他了。他們無法注意，就在他們的身旁，有一朵小小的花兒綻放了。
我很想問一問——-每天過著兩點一線的生活不累嗎？把自己所有的時間都給了家庭，愛人和工作，為什么不留點時間給自己呢？
請留點時間給自己吧——不要再執著于你們要前行的路與方向了，請轉頭看向身邊，那美艷的'不可一世的大自然正等著你去挖掘；那嬌艷欲滴的花兒正展露著她的芳香，正等著你去為她而陶醉；那祖國的美麗江山，正等著你的踏足呢！
請留點時間給自己吧——請不要再執著于與顧客的商談中；請不要再沉浸于打鍵盤的啪啪聲中；請你放一首輕緩的音樂，倒一杯清甜的茶吧，躺在搖椅上，一邊聽著音樂，一邊品嘗著這微澀的茶水，手捧一本書，不理會外邊的吵鬧聲，只要單純的享受這屬于你的時光。
請留一點時間給自己吧——不要再沉迷于游戲中了，抬頭看一看周圍的景色，出門放一放風箏，打一打羽毛球，或只在草坪上打個盹，不要去想那些令你心煩的事情，請盡情的做你想做的事情，因為，這是你的時間。
生活不是枯燥乏味的，只是你不愿給你自己一些時間，去領會那些生活中的美好。
時間不是迅速的，只是你不愿伸出手去抓住它，讓它慢下來。
請給自己一點時間，去看看世界有多美；請給自己一點時間，不要總圍著別人轉；請給自己一點時間，去書寫自己人生；請給自己一點時間，笑看風云變化，為自己搏一片天地；請給自己一點時間……
四年級作文 篇6
我家有兩只可愛的金絲熊，公的叫斑紋，母的叫花紋。
這兩只金絲熊，脾氣可犟了。如果你把五谷雜糧倒進食盆里，它們瞪都不瞪一眼，非要你用手抓個玉米片喂它不可！一股老爺范兒！
還有，它們非常渴望自由呢！有一次，我把斑紋抓出籠子來逗它玩，它手一抓嚇我，我手一松，它便拍拍屁股一溜煙跑了。哼！不過幸好，我媽在洗衣機旁邊發現了這個越獄的小伙子。還有一次我不在家，花紋不知怎么打開了籠子的門，那時籠子可是在陽臺外面的鐵架上呢，我們家在七樓，下面可是“萬丈深淵“啊！不幸中的萬幸，它趴在鐵桿上，動也不動，一直到我們回來為止。
這兩個小家伙，可聰明了，還知冷知熱呢。晚上，它們會把放在一樓取暖用的刨花搬到二樓小房子里去才睡覺。
它們長得非�？欤砩弦徊蛔⒁�，就把屋頂給掀了。它們的門牙也飛快地長著。門牙太長就不能吃東西了，不成餓死鬼才怪呢！因此，它們得不停磨牙，斑紋把兩個隔得很遠的`小窗戶咬通了，花紋把筷子磨得咔咔響。
花紋特別喜歡跟我玩咬手游戲，有幾次我躲閃不及時，被咬了個正著，但也只咬破了點皮，它心里很有數呢！
可愛的金絲熊，可愛的小精靈！
四年級作文 篇7
去年，我剛轉學到金水區祭城第二小學時，校園里曾經發生過一件讓我記憶猶新的新鮮事。
當時，正在上課，只聽見“嗚——————嗚————”的警報聲響徹了校園。緊接著聽見樓上轟轟隆隆的腳步聲，我們班的同學也急急忙忙往外跑，我們老師也慌張的說：“快跑，快跑……”作為新生的我是丈二和尚摸不著頭腦，邊傻傻的納悶邊緊張的跟著往外跑，心想一定是又地震了，于是攥緊拳頭跟著人流往樓下沖，樓梯每一個拐角處都有老師在有條不紊的疏散學生，所以我們很快安全的到達了校園中間，校園頓時站滿了整整齊齊的隊列。校長站在隊列正前方開始講話：“我們學校每期兩次緊急疏散演習，今天的速度是最快的，只有二分鐘……”原來是演習呀，真是虛驚一場�？晌疫@個新生卻信以為真，剛才嚇了整整一身冷汗，這才松開粘糊糊的拳頭。校長說：“今天是119消防日，我們再進行一次消防訓練。向后——————轉”，轉過身去才發現，隊列的后方已經燃起了八堆熊熊烈火，火苗竄的有一人多高，不時發出“啪啪”的響聲，校園后方一時間成了一片火海。校長拿著一個消防栓接著說：“使用消防栓時，先讓表盤指針方向對準綠的地方，再拉開鐵環，對準火源的根部進行噴射�！闭f著校長對準一堆火，只聽“噗——————”的一聲響，白煙四起，一堆火頓時滅了。接著我們學校老師和學生都排著隊，一隊一堆火的.按順序進行滅火訓練。隨著“噗————噗————”的聲音不斷響起，火也一堆堆被滅了�？尚@里卻像下了霧一樣白茫茫的一片。我們也迅速撤回教室。
回到教室望著窗外的白煙，我還一直很興奮，因為這是以前從未見過的場面�？赏瑢W們說他們學校經常訓練，都習慣了，我們班哪一組先跑，從哪個樓梯下，哪個老師負責哪個拐角大家都知道，還要比哪一班先到樓下，滅火也不是第一次，沒什么稀奇的。可我覺得很驚奇，也很新鮮，也很高興。學校如此重視安全教育，我想長期訓練下去，真有緊急情況，像上次的地震一樣，我們學校的學生也會像四川的那個學校一樣，危險前，轉眼間把學生轉移到安全地方，那多好呀！我能不感到新鮮，能不感到高興嗎？