一年級作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的一年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
今年寒假，我到了姥姥家，忘記了一切煩惱，開始了開心的旅行。
姥姥家樂趣多。我和新交的朋友們一起打雪仗。你抓一把雪打過來，我抓一把雪打過去，弄得滿臉滿身都是白白的雪，可我們一點都不覺得冷，玩的可開心了。
姥姥家樂趣多。我和姥姥，媽媽一起堆雪人。我滾了一個小雪球做頭，媽媽和姥姥一起合作滾了個大雪球做雪人的身子，我把頭放在身子的'上面，然后找到了一根樹枝，“咔嚓”一聲把樹枝折斷了，用它當雪人的手。開始做雪人的鼻子了，可我怎么都找不到胡蘿卜，只能用黃瓜給雪人當鼻子了。我們給雪人戴上了小紅帽，穿上了小紅衣，一個好看的雪人就完成啦。
姥姥家樂趣多。在姥姥家，我學會了洗衣服，疊被子，包餃子，洗碗筷……我幫姥姥干了不少活兒呢，能讓忙活了一年的姥姥多歇歇，是我最開心的事了。
姥姥家樂趣多。自從春節期間看了中央電視臺的《詩詞大會》后，我也喜歡上了詩詞，還做了首詩：《寒假有感》“寒假剛開始，作業一大堆，心里好著急，抓緊完成它。彈指一揮間，寒假快結束，作業已完成，心里喜滋滋。”把姥姥樂的笑哈哈！
姥姥家樂趣真多�。�
一年級作文 篇2
“媽媽的手”這幾個字看著字面是那么的簡單易懂，可是這里面的含義誰能用一句話表達敘述完呢？永遠不能的，因為媽媽的手，不再是芊芊玉手了，辛苦了二十多年的母親隨著子女的成長，她的手已不再是光滑細嫩了。這雙手帶給我們多少溫暖、多少開心、多少驚喜、多少幸福的微笑，可誰又能體會到這雙手的背后有多少的辛酸和勞累呢？
做子女的很少有人去理解和體諒，例如：忙碌一天的母親精心為家人準備了可口的飯菜，將飯菜端上桌后，讓家人吃飯，而你看到色香味美的飯菜，不但不說一句謝謝母親的話語，而是將你在工作或者是遇到的其他不順心和開心表現在臉上，嘴里不斷的說出抱怨的話語，母親勸你好好吃飯，你卻不但不理解母親的心，卻將她做的`飯菜做話題，說個沒完沒了，此時此刻的媽媽一句怨言都沒有，只是安靜的吃著自己做的飯菜。
無論是80后還是90后的子女們，請理解和感謝謝媽媽的那雙不在光滑的玉手好嗎？一句簡單的話語難以表達出對母親的愛和關心，母親們的要求不高，只要做子女的抽出20%的時間給媽媽們打個電話問候一下就很是知足的咯。
一年級作文 篇3
今天是端午節，我們學校放假了，奶奶昨天就包了粽子，媽媽說端午節要吃粽子，我說為什么呀？媽媽又說：端午節是每年的農歷五月初五，是一個古老的'傳統節日，是中國的一個民間傳統習俗�？墒悄棠贪聂兆游也皇呛芟矚g吃，因為奶奶包的粽子是甜的，里面包的是紅棗，我喜歡吃肉粽，在我們學校吃早餐時我們吃過，我很喜歡吃，等明年過端午節的時候叫奶奶給我包肉粽吃。
一年級作文 篇4
在比恐龍時代更早的寒武紀，生存著一種巨大的動物——奇蝦。奇蝦身長2米。頭前有一對多節的、帶刺的、用于捕捉食物的強大前附肢；頭的前上方有一對帶柄的巨眼；頭下方中央有一個由32個外唇極組成的圓形環形口器，口的最大直徑可達25厘米，可吞食各種巨型動物，對具有外甲保護動物也構成了嚴重威脅；奇蝦身體呈流線型，背腹扁平，身體分節但沒有背甲，身體兩側有十一對寬大的、有脈胳支撐結構的槳狀葉，尾扇區由三對片狀的尾葉組成，并從尾端的背部中央向后伸出一對細長的尾刺。
奇蝦特殊的身體構造，決定了它善于游泳，強于捕食的本領，它在寒武紀海洋中是所向無敵的一個大家族。它的近親包括歐帕畢尼亞蟲，它們都屬于葉足動物中的一類，俗稱“恐怖的`蝦”。從節肢動物三葉蟲，到它的近親歐帕畢尼亞蟲，都可能成為奇蝦的食物，然而奇蝦也有敵人。
每逢兩只奇蝦打起架來，都慘不忍睹，輸的那只死去，靜靜地躺在海底，贏的那只甲殼破裂，流出黑色的血液，此時另一種完全不同的動物——最早的魚類——只有幾厘米長的�？隰~便趁機趕來，撕咬奇蝦的肉，而奇蝦面對靈活而小巧的�？隰~，卻無能為力�？墒呛浼o結束后，奇蝦消失在大海中，其它的葉足動物結果也一樣，只留下了一個后來搬遷陸地的小種類——有爪動物。而曾經被葉足動物獵食的節肢動物，卻發展成了地球上種類最多的動物，并在寒武紀之后的一段時間里稱王稱霸。
一年級作文 篇5
盼望著，盼望著，清爽的秋風輕輕拂過面龐，秋，踏著輕快地腳步，穿著鮮艷的衣服走來了。
一切都是笑瞇瞇的，歡快的張開懷抱，迎接秋的來到。天氣涼爽起來了，雨水充足起來了，太陽柔和起來了。
桃樹、梨樹、蘋果樹都爭先恐后得結出果實，望著這一個個小果實，似乎聞到了香氣，嘴里也不禁生津，一絲絲清涼，甜蜜，在嘴里回蕩開來，砸吧砸吧嘴，色彩鮮艷的水果就出現在了腦海里，香氣撲鼻。樹木到了秋天，就將自己的一頭綠發染成了黃發，傲然挺立在秋風中，落葉也隨之而來：道路上，土地上，就連風中也夾雜著樹葉，秋的味道愈來愈濃烈。
秋風，總是和悲痛，哀傷聯系在一起，但是，我覺得，秋風其實是積極向上的，在這種涼爽的天氣里學習不好嗎？此不是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋風小心翼翼的滑過耳邊，她撫摸著我們，風中透著雨水的清涼，似乎還有露水在里面滾動，秋風拂過的那一瞬，是靜謐的，似乎全世界都靜止了，就連輕輕的呼吸聲都能聽見，在秋風的陪伴下，我們會發現許多其他季節感受不到的美妙：小鳥的鼓翼聲，云朵飄動的瞬間……秋天，是一個發現的季節。
秋雨綿綿，下起來，就讓人覺得沒個盡頭，愁思也像一場雨，落在心頭，但秋雨過后，所有的心事就化解開來了。秋雨“啪嗒啪嗒”落在地上，繪出一朵朵小花，雨越下越多，地上，便開滿了小花。在雨簾中看世界，也有幾分特別的樣子：雨落在窗子上，窗外的樓房就變得模模糊糊，好似一幅隨便涂抹的油畫，雨落在草葉上，小草承受不了這樣的.重量，便低下頭，讓它去澆灌泥土，雨落在傘上，就會聽到“噠”的一聲，雨越密集，這聲音聽起來就像在敲鼓，小雨滴們正在演奏《秋雨交響曲》。
秋天像小朋友，經歷了春夏兩季，越來越成熟、穩重。
秋天像學生，學習著，告訴我們：要開始新的學習生活啦！
秋天像小弟弟，活潑又頑皮，在玩耍中，他成長著。
自評：這篇文章是有點像仿寫朱自清的《春》，我自認為寫得還不錯（呵呵，吹吧�。�，秋天的韻味都寫出來了，所謂好作文是修改出來的，希望大家能多多提出意見，我一定修改！
媽媽評：該文從秋果，秋風，秋雨三個方面來寫的，全文層次清晰，語句通順流暢，文中有些描寫也很到位，媽媽特提出表揚！孩子你每次的進步，點點滴滴的成長，媽媽都會看在眼里，記在心上！為你的努力，為你的勤奮，為你的刻苦，媽媽從心底里豎起大拇指：只要你有永不服輸的精神，相信將來有一天媽媽會為你驕傲，以你為榮！
一年級作文 篇6
今天是中秋節，街上有濃濃的節日氣氛。超市里的月餅品種真多呀!人們在挑選的口味。
晚上，天空中禮花四起。天上有很多許愿燈，就象一顆顆閃閃發光的星星。月亮躲在烏云中就象害羞的'小姑娘。我們全家人坐在陽臺上盼著月亮快點出來吃點心……
月亮快來吧!今天可是你的節日噢!
一年級作文 篇7
尋找春天，去哪兒呢？周五下午放學后我和賈梓灝討論了好長時間。媽媽在一旁聽到了，神秘地說：“孩子們，利用這個周末，我們去內丘找春天吧！還可以去游覽游覽著名的扁鵲廟�！钡诙煲辉�，我們就驅車前往扁鵲廟得找春天。一路上我都在想，春姑娘會給我們帶來怎樣的信息呢？
等到了扁鵲廟的門口，首先映入我眼簾的就是一棵棵剛剛長出一條條嫩枝和一片片綠芽的柳樹。一陣清風拂過，柳枝隨風舞動，看起來就像春姑娘的頭發一樣。我想：這就是春天到來的啟示吧。我一轉頭又看到了樹旁從泥土里鉆出頭的翠綠小草。我想：這也是春天到來的啟示吧。進了扁鵲廟，我還看見了黃色的迎春花、白色的梨花和粉紅色的`桃花。我想：這還是春天到來的啟示吧。春姑娘邁著步子解凍了小溪，魚兒們都探出頭來，在水里快活地游來游去。好像在感謝春姑娘哩。
今天，我不只是找到了春天，我還找到了很多、很香、很美的五彩繽紛的春天。
一年級作文 篇8
話說育才四小五（4）班有一位“怪俠”，興趣變化多端，說不上“一日三變”吧，可也差不多了。
去年的某時開始，“怪俠”開始瘋狂迷戀上《貓武士》系列，于然而乎，網上所有這個系列的書和周邊產品都被他“一網打盡”。夾著《貓武士》的書簽，讀著《貓武士》的書，戴著《貓武士》的徽章，用著《貓武士》的筆記本……更有甚者，“怪俠”將其“左鄰右舍”根據特點一一編上了貓武士的“名頭”，什么“廖嘉星”、“荷葉心”，還有“卓風”、“賀羽”……一應俱全。在“怪俠”的“帶領”下，左鄰右舍們也紛紛開始埋頭閱讀《貓武士》，并組成自己的“族群”。
但然而還沒等他們讀完《貓武士》呢，已經將全部《貓武士》系列率先讀完的“怪俠”已經開始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。這段征程為時可不短，七部書組成的《哈利·波特》“怪俠”硬然而連讀了五遍，就快“魔障”了。最后，當第六遍剛開了個頭的`時候，“怪俠”最后膩得“受不了”了，停下了閱讀的腳步。和讀《貓武士》時相似，周邊產品可沒在網上少“淘”，什么魔杖（要不怎樣說“魔障”了），什么斯萊特林分院的筆，瘋狂不減。相應的，身邊的同學也紛紛“遭”其影響，連QQ群都新創了一個，哈利·波特、赫敏、納威等人物紛紛“新鮮出爐”。
這一段熱潮過后，“怪俠”迷上了金庸的武俠小說，讀小說，看電視劇，又然而迷得“不亦樂乎”。QQ群也又變出了“楊過”、“小龍女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闖重陽宮”、“智取桃花島”等本子游戲。這次的“怪俠”，經常向老媽“出招”，雖說他不高大健壯，但干巴勁兒還然而有不少的，將老媽打得直踉蹌，之后還“振振有詞”地說：“我只用了兩成功力”；在家里還常常發“暗器”，只要撿著什么便宜、不怕摔的東西就隨手扔出去。當然，也經常在網上沖浪，“潛心”收集拳法、指法、刀法和劍法等等。最著迷的要數降龍十八掌了，經常在網上搜索招式詳解，并不時習練；練蛤蟆功也已經小有心得，蛤蟆的聲音學得像模像樣……
說到這兒，你必須猜出來“怪俠”然而誰了吧，當然就然而我——尹杭，“尹大俠”了！
【一年級作文】相關文章：
五一一年級作文05-26
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27
一年級作文02-27