二年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的二年級作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文300字 篇1
一個人，一生中會有許多夢想。有了夢想，就會有夢想的色彩。
小時候，我們童稚的天真燦爛。夢想就像七彩的彩虹，帶著無限的遐想飛翔。
實現夢想的過程，是最為艱難的，所以此時夢想是灰白之中夾帶著赤色的。當你滿懷著期望，豪情萬丈去追求時，夢想是赤色的，可是在具體實施中，會遇到數不清的絆腳石。每一次跌倒，你都需要堅強的意志和莫大的>勇氣重新站起來，繼續這段艱難的旅程。所以它又是灰色的。
最后，夢想成功了！在成功的'哪一刻，夢想的色彩變成了金黃色，那是成功的>收獲，是豐收的喜悅，還有這份成功之后不為人知的堅強與勇氣。
每一個成功人士都曾經經歷過夢想，請記住，夢想有三種顏色：赤色、灰白和金黃。夢想不僅僅有顏色，還有味道，請你自己去慢慢地品嘗。
二年級作文300字 篇2
今天，我要好好理理我的頭發，于是我和媽媽直奔理發店。
進入理發店,只見一個人正在剪發，我們只能坐在位子上等待。等待的日子真難受，時間過得好像蝸牛爬一樣，什么時候才輪到我呀？等了老半天，等了我花都謝了才輪到我。
理發店的阿姨先給我洗頭，只聽“呲呲”的水流不斷澆在我的頭上，水滴們都“滴滴滴”地叫著（老師點評：句子在唱歌）！洗個頭，真舒服。頭洗好了，就該剪發了。
阿姨拿起剪刀“咔呲咔呲——”地開始剪了。透過鏡子，我看見阿姨拿著剪刀的手在我的頭上飛舞，就像在跳芭蕾舞一樣（老師點評：動作真嫻熟）。看著被剪了的'頭發，我是又興奮又擔心。興奮是因為梳頭發不麻煩了，這可省事多了；擔心是因為怕頭發剪太短了，不好扎，呵呵，我還是比較喜歡扎辮子的。
時間過得可真快，就剩最后一個環節了，那就是——把頭發吹干。阿姨拿起吹風機“呼呼”地吹著，我的頭發又在風中飛舞，飄逸極了（老師點評：瀟灑）！
搞定！頭發已經剪完啦！
二年級作文300字 篇3
今天下午，我高興極了，你們知道為什么嗎？因為我們班的陳思靜同學要在教室里過生日啦！到時候，我們全班都能吃到可口又美味的蛋糕了，生日會開始了，教室里歡聲一片，陳思靜過來的時候我們異口同聲地說：“陳思靜生日快樂！”
吃蛋糕的時候，我看到旁邊同學的盤子里都有一朵奶油花，就是我沒有，我向他們投去羨慕的眼光，但是，我覺得我盤子里帶花邊的蛋糕也挺好吃的。
過了一會，發生了一件令我很感激的事情，到底是什么事情呢？我告訴你們吧：“其實在我向別人投去羨慕眼光的'時候，應佳沁悄悄地給了我一點帶花的奶油。”我連忙向她道謝，她卻說：“不用謝！”我覺得她真是一位善解人意的好孩子。
今天的生日會，真是太有意思了！
二年級作文300字 篇4
我的課余生活豐富多彩，其中就有吹泡泡、爬山、放風箏、游泳等等。我最喜歡的是游泳了。
記得暑假里的一天，我、表妹和表姐在各自的媽媽的帶領下一起去游泳。
到了游泳池，我先用水拍了拍身子，讓自己適應一下水溫。哇，好冰啊！感覺像是來到了南極。我想，整個游泳池里一定很涼爽！于是，我撲通一聲跳進水里，打起水花來。表姐也跟著下了水，和我一起打水花。
岸上只有表妹了。她呆呆地站在那里，不敢下水。我見了想去鼓勵她，就爬了上去。誰知泳衣太沉了，我一下沒站穩，“咚”的一聲，反而把表妹也拽到游泳池里。我們的'狼狽相逗得表姐和媽媽們直笑，我也樂了。
突然，大量的水花直撲到我身上。原來是表妹在“報仇”了只見她兩手抓住欄桿，雙腳在身后面不停地踢著水花，可能她在怪我把她拽下水。我也不示弱，照著她的樣子，和她一起打起水仗來。表姐也加入了戰斗，這下更熱鬧了。我們手腳并用，盡情地劃呀，潑呀，跑呀，跳啊，整個游泳池里飄蕩著我們的歡笑聲……
二年級作文300字 篇5
11月22日我們坐飛機去上海旅行，在上海我們去了好多地方，最難忘的是在黃浦江上觀夜景。
那天晚上我和同學還有很多家長一起坐游輪看夜景，我還是第一次坐游輪，游輪行駛，水波粼粼。我站在游輪上極目遠望，黃浦江兩岸高樓林立，矗立在岸邊的東方明珠電視塔在燈光的照耀下顯得格外美麗，就像是一顆璀璨的.夜明珠。岸邊一棟氣勢雄偉的高樓上用燈光打成“勤勞勇敢，自強不息”八個大字，表現了上海人的一種精神。
快到岸了，因為天氣太冷我們都跑回了船艙，突然我看見在船艙的一邊，有一個一人高的大罐子，大罐子里面有許許多多的彈力球，只要把1元錢投到里面，把開關一擰，小球就順著螺旋滑梯滑了下來。我們每個人手里都有兩三個彈力球，都把家長的硬幣花光了。我們的球成了互相追逐打鬧的武器，船艙里充滿了我們的笑聲。
上海之行讓我難忘，上海的夜景帶給我永久的回憶，那里留下了我們的歡笑。
二年級作文300字 篇6
一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響。”我覺得不對，后來再仔細觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時會從液態轉為氣態，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時就會產生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因為溫度的問題，當水底部的`溫度升高了，熱量就會上升，同時會產生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會產生響聲，這時候水的內部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時候就會向下循環不停，而且有大量的氣泡涌出，就會聽到有聲音了。當上下水溫達到一致的溫度的時候，水就只是上下循環，而不產生氣泡了，這時候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們去試試看吧！
【二年級作文300字】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級作文11-04
二年級的作文11-06
二年級作文06-09
(經典)二年級作文10-12
二年級作文11-01
二年級作文11-01
二年級作文11-01
二年級作文11-02
二年級作文11-02