小學五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
在我童年生活中，經(jīng)歷了不少的事，有的開心，有的失望，有的氣憤，也有后悔的。
記得在三年級的時候，有一次考試我失手了，只考了76分，還是數(shù)學呢。我的爸爸媽媽都是數(shù)學老師，考了這分數(shù)怎么回去交代呀？我邊走路邊想，想到爸爸看到這分數(shù)肯定會把我打一頓，到底怎么辦呀！
我心急如焚，就在這時，我的死黨走過來，問：“啥事讓你這么不開心呀？哥們？”我欲哭無淚地回答：“數(shù)學只考了76分，老爸肯定要打我一頓了。”死黨聽了，說：“這樣，我和你交換一下試卷不就得了嗎！”“對呀”！我叫道，“那你怎么辦？”“沒事！我爸媽不在意的！”“好吧！”說著，他拿出他那93。5的試卷給我，我高興極了。
回到家，我忐忑不安地把試卷交給父母，老爸看了之后，問：“這真是你的試卷？”“是啊！怎么了？”我問。“那為什么寫著別人的.名字？”我一驚，是喔，剛才我太興奮了，沒想到名字不是我的。老爸板著臉說：“這不是你的試卷吧？”我只好從實招來。
老爸老媽聽了以后，一臉驚訝，好像在對我說：“子昊啊！一向你都很誠實的呀！就算你告訴我們你考失手了，我們也會理解你，可你為什么要這樣呢？”這時，我的心像被刀割了一樣，疼痛無比。
是啊！父母為了我的成長，他們嘔心瀝血，甚至不惜勞累自己的身體。父母這么用心地關(guān)愛和培養(yǎng)我，而我卻這樣傷害他們的心，我越想越覺得不應(yīng)該，我真后悔啊！爸爸媽媽，我想對你們說：“對不起！我不應(yīng)該這樣欺騙你們！對不起！以后我不會這樣了！”
至今這件令我后悔的事，變成了一種動力，常常提醒我踏踏實實地學習，老老實實地做人。
小學五年級作文 篇2
過年了，當大家都沉醉在歡樂之中時，而學娃娃卻悄悄地來了。正在雪地上玩耍的我，卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)頑皮的雪娃娃來陪我玩了，我很激動，內(nèi)心想著和雪娃娃怎么玩。
我先開心的和雪娃娃一起堆雪人，我很快就把雪娃娃變成了巨大而威猛的雪人。我還為它準備了豐厚的衣裳。把它打扮的十分帥氣英俊。當我再抬頭仰望著天空時，一片片雪花還在不停的飛舞著，低頭一看，卻發(fā)現(xiàn)大地媽媽已經(jīng)披上了一件厚厚的`棉衣，好美啊！
我眺望遠方，看到翠竹爺爺也在和雪娃娃玩耍，雪娃娃先在翠竹爺爺?shù)纳眢w上來回跳動，然后又驕傲的站在翠竹爺爺?shù)氖稚希徊涣羯窕乖诘兀ь^望望旁邊的松樹叔叔正像戰(zhàn)士一樣鎮(zhèn)守邊疆，雪娃娃突發(fā)齊想：自己也想和松樹叔叔一樣強壯，去鎮(zhèn)守邊疆，它在松樹叔叔的身上跑來跑去，鍛煉著身子。松樹叔叔后面的梅花姐姐，她和雪娃娃玩地最開心。散發(fā)著香氣的梅花姐姐給雪娃娃講了一個個動聽的故事，并且教會雪娃娃去體會每個故事的真正含義并學會里面的精神，比如說火與雪是天敵，但雪娃娃不能退縮，要堅強，只有有了這種精神才快樂，雪娃娃聽地十分開心和入迷，慢慢的，它累了，然后不知不覺的沉醉在夢鄉(xiāng)之中，一動也不動。雪娃娃和大自然的萬物都玩地非常開心。
而我卻佇立在哪兒，沉醉在雪景中美妙的世界里面，一時回不過神來。
小學五年級作文 篇3
“丁零零”，“丁零零”……是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園里，立刻有了歡快的身影。有的在做操，有的在看書，有的在玩捉迷藏，還有的'在拍皮球。
小明在拍皮球，小紅在旁邊幫忙數(shù)著，“一下、二下、三下……”不知不覺就數(shù)到了一百下了，“小明真的是太棒了！”小紅鼓掌跳著說。一串串歡聲笑語，灑在了校園的每一個角落。
一棵棵大樹，一朵朵鮮花，一棵棵小草也被這歡樂感染了，也在隨風起舞，就連一只只小鳥也唱起了歡樂的歌。
同學們，讓我們用這快樂的十分鐘，換來一身的輕松，為了下個四十分鐘的學習做好準備吧！
小學五年級作文 篇4
今天，我和幾個同學約好一起去我的老家漂流。
一路上，我們談笑風生，說著說著，我們都不知不覺地笑了起來。我想，這一次漂流肯定很刺激。
過了半個多小時，我們終于到達了目的地。這里山清水秀，風景十分迷人。我們直接在湖源溪邊的一個斜坡上停了車，換好衣服，坐上皮劃艇，向溪流進發(fā)。
在水中嬉戲了一段時間后，我和老爸坐上了皮劃艇。我馬上開始滑動船槳，皮劃艇開始一點一點地動起來了。只聽“撲通”一聲，我們連人帶艇一起從激流中掉了下去，水花飛了起來，把我們包圍在里面。
我和爸爸一邊慢慢地劃著，一邊欣賞著岸邊美麗的風景，陡峭的懸崖上長滿了青草和各色灌木，郁郁蔥蔥，散發(fā)著無限生機。我想，山上一定有很多可愛的小動物。抬頭仰望天空，朵朵云彩像極了各種可愛的'小動物，有的像犀牛，有的像小兔子，有的像靈活的小松鼠。天邊，一輪淡淡的月亮悄然掛在天空，這就是所謂的日月爭輝吧！
不長的時間，我們就劃到了姑姑家的門前了。在這里，我爬上了光禿禿的巖石上，撲通一聲跳進了水里。這是我去年剛學會的跳水，雖然技術(shù)不咋的，但是我很喜歡。才跳了幾個，老爸就催我起來了。
回頭看著清澈的溪水，真想再回到水中。這次的漂流并不刺激，但我體會到了生活的樂趣。
小學五年級作文 篇5
1796年的一天，德國哥廷根大學，一個很有數(shù)學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。
前兩道題在兩個小時內(nèi)就順利完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用賀規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正17邊形。
他感到非常吃力。時間一分一秒的過去了，第三道題竟毫無進展。這位青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學過的所有數(shù)學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。
困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，他一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的'思路去尋求答案。
當窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。
見到導(dǎo)師時，青年有些內(nèi)疚和自責。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”
導(dǎo)師接過學生的作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的嗎？”青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的。但是，我花了整整一個通宵。”
導(dǎo)師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當著自己的面再做出一個正17邊形。
青年很快做出了一上正17邊形。導(dǎo)師激動地對他說：“你知不知道？你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了。你是一個真正的天才！”
原來，導(dǎo)師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了學生。
每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。”
這位青年就是數(shù)學王子高斯。
一些問題之所以沒有解決好，也許是因為我們把它們想像得太難了，以至于無法面對。因為在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我們不是輸給了困難本身，而是輸給了自身對困難的畏懼。
當高斯不知道這是一道兩千多年的數(shù)學懸案，僅僅把它當作是一般的數(shù)學難題時，只用了一個晚上就解出了它。高斯的確是天才，但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題，結(jié)果可能是另一番情景。事實上，任何人都如高斯一樣，因此在做事前不妨先認為它并不難，相信自己能做好它，就一定能做好。
小學五年級作文 篇6
在我家，有一只可愛的小狗。它活潑可愛，只要見到它，你就會想起一個小肉球，它確實太可愛了。他的名字叫——“星星”。
“星星”的毛大部分是白色的，一部分是棕褐色的，屬于白色與棕褐色相間。尾巴全是白色，他的臉額頭是棕褐色的，眼睛邊像大熊貓一樣是黑色的。讓人看了直想摸。
“星星”見不得陌生人，準確地說是陌生人見不得它，因為只要見到它不熟悉的人，它必然大叫起來，好像在說：“趁你還活著，趕快從我的眼睛里消失！要不然我就咬死你！”。我覺得“狗除了不會說話，跟人沒有區(qū)別，包括感情。”
“星星”很聰明。它跟我是好朋友，平時早上我還沒有睡醒，它就偷偷地來到我的`床邊，沖著我大叫，用舌頭添我的腳丫，叫我快快起床。中午，我放學回家一按門鈴，它就站在門口迎接我，我一拍它的頭，它就把耳朵往后倒，顯出很溫順的樣子。每天下午放學后，我就帶著它到樓下散步，它從不亂跑。別人家的狗都要用狗帶栓著，我家的狗狗卻從來不用栓。
狗狗不是沒有生命的玩具，而是有生命的寵物，所以我們要愛護它、尊重它、照顧它。
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