四年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
又小又胖的身子，看到食物就來勁，天熱起來像張餅，你們猜到它是誰了嗎?沒錯，它就是可愛的小倉鼠!
它的家十分漂亮。在那兒，我們給它準(zhǔn)備了舒適的床，還有干凈的小水池。每當(dāng)我給它送食物的時候，總是先敲敲門，這是為什么呢?因?yàn)樗遣幌氤允澄锏脑挘螒{你怎么敲門它也不理你;如果它想吃的話，就會先抓抓門，再做出一副想吃的表情，可逗了!
有一次，我在房間里寫作業(yè)。突然，我聽見了一陣撕心裂肺的叫聲。我趕緊跑出來，一看，原來是小倉鼠撞在柱子上傷了腳。為了安慰它，我送給它一大堆食品。等我再來看它的時候，那一大堆食品早就無影無蹤了!我這才知道，原來這是它的`苦肉計(jì)呀。
等到吃飽喝足的時候，它還會大鬧天宮。它會跳進(jìn)水池里滾來滾去，把地面和自己搞得透濕。我看見了，生怕它感冒，心疼地把它抱出來，用毛巾給它擦干身體，并告訴它：下次不要這樣了。小倉鼠瞪著眼睛看著我，似乎在說：知道了，主人。
小倉鼠睡覺的樣子很有趣。它總是喜歡用那塊黃色的布把自己包得死死的，等它睡熟了又會把黃色的布踢得老遠(yuǎn)。
這樣可愛的小倉鼠，我怎么能不喜歡呢?可是后來，媽媽說它已經(jīng)能夠自己生活了，就把它放生了。時間過得很快，我已經(jīng)有兩年沒見過我的小倉鼠了，真想念它!
四年級的作文 篇2
有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡艷麗的玫瑰花，更有人喜歡芳香的丁香花，但我卻喜歡平凡無奇的仙人掌。
仙人掌長有塊狀莖，全身是墨綠色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像人的手掌，所以得名——仙人掌。在它餓塊狀莖里有像“果凍”似的果肉，雖然這個“果凍”不能吃，但去可以治病。比如：腮腺炎，而且他還有消炎去火的作用。
別人認(rèn)為仙人掌沒有葉子，其實(shí)仙人掌是有葉子的，那就是它的“針”。你可千萬別小看了它的“針”，那可是他的防身武器啊。如果你一不小心碰到了它，它就會毫不留情地扎破你手指，讓你鮮血直流。仙人掌原本生活在沙漠里，那里氣候干燥，非常炎熱，因?yàn)榕伦约旱乃至魇В韵扇苏频?葉子慢慢地蛻化成了“針”。這樣仙人掌才能生活在沙漠里。
別看仙人掌貌不驚人，卻又頑強(qiáng)的生命力。只要你把仙人掌的一塊莖插到土中，它就會吸收埋在土里的營養(yǎng)，好好地活下去。即使你一個星期不澆水它也會生活的很好。你看它的生命力多么頑強(qiáng)啊！
這就是我喜歡的仙人掌，它不但能治病，還有頑強(qiáng)的生命力。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了仙人掌了呢？
四年級的作文 篇3
仔細(xì)看看鏡子中的我可帥了！烏黑的頭發(fā)，肉乎乎的臉蛋，水汪汪的`眼睛，一眨一眨的像會說話似的，身子瘦瘦的，又精干又靈活。
但有時對著鏡子卻怎么也高興不起來，因?yàn)槲业膬深w大門牙雖然晃動了很長時間卻總是掉不下來，吃飯時一晃一晃的難受極了。爸爸、媽媽都很著急，帶我到醫(yī)院去看醫(yī)生，可醫(yī)生看過后卻說沒什么毛病，慢慢來，千萬不能著急，醫(yī)生還開玩笑地對我說：“小朋友，不能急，你越急，它就越掉不了。”沒事的時候我還經(jīng)常會對著鏡子說一些有趣的話，扮鬼臉，做各種小動作，它仿佛就是和我形影不離的好朋友！
這是一篇描寫自己的寫人文章，作者行文新穎，通過描寫鏡子中的自己，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。在描寫外貌時，小作者能夠做到細(xì)致全面，值得肯定，給人留下深刻印象。
四年級的作文 篇4
今年暑假里，媽媽帶我去植物園游玩，據(jù)說那里風(fēng)景怡人。
我和媽媽坐著車往植物園駛?cè)ィ飞蟻硗能囕v很多，好不容易到了植物園，車剛停穩(wěn)，我就迫不及待地跳下車，直奔植物園大門。這里真是人山人海，我和媽媽隨著人群走進(jìn)植物園，一股大自然的芳香撲鼻而來，我叫媽媽快點(diǎn)走，去欣賞美麗的花草和樹木。植物園里有好多樹和花，雖然有些我叫不上名字，但它們真是太美了。
我們沿著蜿蜒的小路繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)一個波光粼粼的小湖，湖正中有一個音樂噴泉。音樂噴泉的水是跟著音量高低噴射的，音量高時，水柱能有幾層樓高，好像幾條長龍沖向天空。走著走著，我們看見不遠(yuǎn)處有一座彩虹橋，在湖水和白樺樹的映襯下格外秀麗。巨大的摩天輪在陽光的照耀下，顯得更加高大雄偉，還有一個火炬塔矗立在湖邊。我和媽媽走的有些累了，找一個地方坐下來，這時我發(fā)現(xiàn)還有更加吸引人的`，那就是好多音樂家和藝術(shù)家的雕像。我也不覺得累了，一個接一個地看著石雕的簡介。哇，好厲害呀！我暗暗心想，以后我要更加努力才行呢！
我和媽媽看完湖邊附近的風(fēng)景，沿著羊腸小路登到山頂，這里有一座玲瓏塔，這座寶塔雕工十分精美，讓人賞心悅目。
植物園真是個好地方，以后我要帶更多的朋友來這里玩！
四年級的作文 篇5
她有一張白里透紅的臉，水靈靈、黑幽幽的大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說會道，身材不高的她卻肩負(fù)著許多重任。
她的優(yōu)點(diǎn)說不完的長，仔細(xì)回想一下，不禁讓我大吃一驚：為人和善、活潑開朗、能說會道、做事認(rèn)真……
就說說她做事認(rèn)真吧！下課時，百般無聊的我習(xí)慣性地來到她的位子上坐下。咦？一個印著動物圖案的四方形的小本子映入眼簾。“這是什么啊？”我隨意地問了她一句。“沒什么，只不過是記作業(yè)的小本子。” 她隨便的回了我一句，還低下頭用小手梳理了一下她那有些凌亂的頭發(fā)。我翻開本子，只見里面密密麻麻的工整的字體讓我大吃一驚。每一項(xiàng)作業(yè)、每一項(xiàng)英語作業(yè)沒交的人數(shù)的統(tǒng)計(jì)、每一項(xiàng)該做的事她都記錄的一清二楚。我用訝異的眼神望著她。可她卻不以為然的對我說：“我記性不大好，所以都記下來了。”記性不大好，這個理由似乎有些牽強(qiáng)。盡管我知道她在一個暑假可以把好多人的名字忘得一干二凈。我不禁對她說了以一句：“你也太認(rèn)真一些了吧，在這樣做會讓無地自容的。”她只不過是輕輕一笑，拍了拍我的肩膀說：“那是，我是誰呀！我可是……”
看到了她做事認(rèn)真的一面，你是不是對她好感倍增呢？那我就再說說她的為人和善吧！
在我們的朋友圈中，她的好脾氣，是盡人皆知的`。一天晚上，我要留下來做黑板報，望著天已經(jīng)漸漸暗下來，我來到她身邊，小心翼翼地對她說：“我今晚要做黑板報，等我一下好嗎？”我本以為會有一陣“河?xùn)|獅吼”在我耳邊響起，然而，在我耳邊響起的卻是：“好啊！你慢慢做吧，我等你，如果要幫忙叫我。”這時，我們不約而同的相視一笑。好不容易寫完了黑板報，天已經(jīng)暗了。路邊的燈已經(jīng)開了，我們兩個人慢慢的走在街上，燈照著我們的聲影慢慢向前移動。
就是這樣一個她、一個做事認(rèn)真的她又為人和善的她，讓我們的友誼天長地久，就是這樣一個她，為班級增添了一道絢麗的風(fēng)景線。
猜出這樣的一個她是誰了嗎？呵呵！她就是我的好朋友——張靈錚。
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