六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-04-18 09:55:43 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　自行車王國里，生活著一群無憂無慮的自行車們，拉布拉多是這個(gè)國家的國王。可是突然有一天，來了許多汽車們。他們搶走了小自行車們的家。這一切都是因?yàn)槔牟欢鄧酰@一切都是他主使的。他們好像早就盯上了自行車王國似的，就連他們的禁地都知道在哪兒。那兒有許多“醫(yī)藥品”，就是我們所說的修車工具。自行車們沒有辦法，國王只好派他們?nèi)フ疑裢◤V大的馬以長老。國王的左丞相笑了，他說：“螞蟻？連我們都沒有辦法，那個(gè)區(qū)區(qū)螞蟻怎么會(huì)有辦法呢？”可是他不知道，所謂的馬以長老并沒有什么辦法。而那個(gè)區(qū)區(qū)螞蟻手中就有開啟仙境的鑰匙。國王生氣了，大叫：“左丞相，虧你還是左丞相，連馬以長老都不知道是誰。”

　　國王派了拉不多（他的兒子）和拉拉（他的女兒）前去尋找馬以長老。可是他們都無功而返。

　　拉布拉多著急了，如果他們?cè)俨徽业胶玫?辦法。就在這時(shí)，拉的不多來了，他說：“你們不要再想辦法了，因?yàn)樵谶@個(gè)世上，已經(jīng)沒有多少人在乎你了。你們已經(jīng)被人類忽略了。”“啊？你說什么？”他們驚呆了。

　　汽車們大搖大擺地走了。拉拉生氣了，她說：“哼，可惡的汽車們?cè)缤碛幸惶欤銈儠?huì)被我們打敗的。”拉布拉多實(shí)在想不出什么辦法了。他翻開了許多老祖宗留下來的古跡。其中有一篇寫道：“我的后代呀，你們?cè)谀骋惶鞎?huì)遇到災(zāi)難。只有找到螞蟻國的國王才能救到你們。”拉布拉多心中點(diǎn)燃了希望之火。他急切的召開自行車王國緊急會(huì)議說：“快~快~派人去找螞蟻國的國王。”“我們不是已經(jīng)去找過了嗎，現(xiàn)在又要去一次？”“誒，這一次要你們?nèi)フ业氖窍x族的螞蟻國王。”說著國王隊(duì)左丞相看了看。左丞相有點(diǎn)慚愧的低下了頭。

　　果然螞蟻國王拿來了一本秘籍，說，你們國家的禁地里其實(shí)有一個(gè)寶箱，可是你們并沒有發(fā)現(xiàn)。那里面有許多寶貝，例如：加速系統(tǒng)，把他們安在你們的身上，你們走路會(huì)變的非常快。還有兩個(gè)是要你們送給汽車王國的東西。現(xiàn)在汽車已經(jīng)廣泛用于人類的生活中，可是在它殺死一個(gè)又一個(gè)生命的時(shí)候，人們是非常痛恨他的。回想起來，汽車確實(shí)比你們方便得多。把這個(gè)安在汽車們的身上，會(huì)使他們開得慢一些，這樣就不會(huì)殺死人了。另一個(gè)寶物只是工具。用它們來改造汽車。把他們變成電動(dòng)汽車，這樣就不會(huì)污染環(huán)境了。最后一件東西，也算不上是寶物。它們是“小”而且是“隱形”的翅膀。安在身上可以慢慢的飛起來，這樣人們就不用那么累了。

　　他們接過了秘籍，并且向螞蟻國王鞠了三個(gè)躬。

　　自行車們來到了汽車國，汽車門也在為這件事煩惱呢！見到自行車們送來了寶物開心不已呀！從此以后，汽車國王和自行車國王成了生死結(jié)交的好伙伴！人類也非常開心，有了一個(gè)環(huán)保的自行車，又有了方便的汽車！

六年級(jí)的作文篇2

　　今天姐姐回家來玩，帶了一位新朋友，一只純種阿拉斯加犬，它叫毛球。

　　毛球這個(gè)名字是姐姐給起的，姐姐說：“我剛買回來沒兩天，它就把家里搞得一團(tuán)糟。地上到處都可以看到散落的狗毛，陽臺(tái)上花盆里的泥土被翻出來，桌子上印滿了泥印，我可招架不了了，正巧我店里近來也忙，所以我就想著把它送回來，讓你和咱媽給看兩天，它叫毛球，它最喜歡的玩具就是毛線球，它長得又很可愛，所以我就給他取了‘毛球’這個(gè)名字。”

　　毛球?qū)儆诎⒗辜尤?一種。對(duì)于阿拉斯加西部的一些部落來說，雪橇犬是不可或缺的交通工具，而阿拉斯加犬以強(qiáng)壯有力的四肢，成功成為了那些地方最常見的寵物狗。

　　毛球有時(shí)候很笨但也很可愛。

　　大大的眼睛，黑白相間的花紋，兩只靈動(dòng)的耳朵，雖然他只有五六個(gè)月大，但它比成年泰迪犬還要大一些呢。它雖然是一只狗，但是它會(huì)“嗷~嗷~”的叫，在我的印象里，狗只會(huì)“汪~汪~”的叫。

　　我記得有一天下午，我姐姐讓我?guī)е蛉ソ游业牡艿埽曳浅ｉ_心。到了幼兒園，進(jìn)到屋里去，意想不到的事情發(fā)生了——屋里的小孩子都嚇哭了，我毛球還從那里叫。

　　毛球剛來我們家的時(shí)候還不習(xí)慣呢，每天我們都帶毛球出去遛彎。轉(zhuǎn)眼間，毛球來到我們家已經(jīng)一個(gè)星期了，姐姐馬上就要把毛球接走了，好舍不得呀！

　　我希望毛球以后能夠茁壯的成長，能夠幫助我的姐姐，成為我姐姐的好幫手！

六年級(jí)的作文篇3

　　要問咱們班哪個(gè)同學(xué)最全能，大家一定會(huì)異口同聲地說是何樂為。他長得高高胖胖的，仔細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他長得非常英俊。一頭烏黑的頭發(fā)特別引人注意。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那個(gè)大大的腦袋上，仿佛閃著智慧的光芒，給人的第一印象特別聰明。我這個(gè)好朋友不僅外貌好，還特別有才能，堪稱全能！他有許多“絕技”。

　　絕技一：主持達(dá)人

　　說到何樂為，不得不提起他的主持，就和說起北京，不得不提到北京烤鴨一樣。瞧！看他那衣服筆挺、氣宇軒昂的樣子，肯定又是要去當(dāng)主持人啦！他不僅主持過班會(huì)，學(xué)校的元旦、六一等大型節(jié)目，還擔(dān)任過校外的大型活動(dòng)的主持人呢。為什么他能到那些重要的活動(dòng)當(dāng)主持呢？因?yàn)樗首x的水平高，主持的時(shí)候面不改色心不跳。不像有的人，一上臺(tái)說著說著就忘詞了。他識(shí)字特別多，朗誦非常有感情。正因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，水平越來越高。

　　絕技二：閱讀神人

　　李老師告訴我們：書，像一把鑰匙，給我們打開科學(xué)的大門；書，像一艘小船，載著我們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游；書，像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，縱覽古今。何樂為對(duì)書的喜愛如同酒鬼對(duì)酒的癡迷。他一有時(shí)間就看書，而且一看就是很長時(shí)間，有時(shí)看得連上課了他都不知道。他看的書很多，種類很全，知識(shí)讓他變得更加聰明，他可以張口滔滔不絕，同學(xué)們有什么問題都請(qǐng)教他，簡直就是我們班上的“百科全書”。

　　絕技三：游戲狂人

　　假如你以為我這個(gè)好朋友是個(gè)“書呆子”。哈哈！那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩耍的時(shí)候也很瘋狂。比如玩槍戰(zhàn)游戲——“生死狙擊”，游戲中出現(xiàn)的大小事他都知道，真弄不懂他是怎么知道的？聽吧，他又在說他是如何率領(lǐng)“士兵們”打過去的。因?yàn)樗淖阒嵌嘀\，率領(lǐng)的部隊(duì)幾乎戰(zhàn)無不勝，所向披靡，是我們男生崇拜的“游戲狂人”。

　　何樂為還有很多的絕技，讓人羨慕。我也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)全能的好朋友而高興、自豪。

六年級(jí)的作文篇4

　　二千五百年前，來自泰山山脈的北風(fēng)吹動(dòng)著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風(fēng)中這位魯國的國公依舊一絲不茍，這種莊嚴(yán)在風(fēng)動(dòng)的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個(gè)斗轉(zhuǎn)星移后迎送著一個(gè)個(gè)朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。

　　每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對(duì)家族沒落的現(xiàn)實(shí)，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應(yīng)對(duì)爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠(yuǎn)大的志向，中年的挫折未曾動(dòng)搖他那不去的斗志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的升華！他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他“有教無類”的教學(xué)思想是中華民族的知識(shí)傳播突破了出生，階級(jí)的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識(shí)插上了騰飛的翅膀，使知識(shí)走進(jìn)民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了“全民有知”的民族，他這個(gè)兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)時(shí)任何以出生決定知識(shí)走向的民族，為中華民族若干年后各個(gè)盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識(shí)力量。

　　這位慈祥的老人，不僅告訴他的學(xué)生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，同時(shí)也交給了世人學(xué)習(xí)的方法。大的方面能夠治國經(jīng)世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用“義”和“禮”來闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來傳播“仁”的觀念。學(xué)習(xí)方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細(xì)微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！

　　不朽的思想總是與時(shí)俱進(jìn)，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實(shí)施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的`思想在21世紀(jì)的今天依然煥發(fā)著著耀眼的光芒，同時(shí)被時(shí)代賦予了新的含義。當(dāng)今的世界“文明的沖突”隨處可見，局部的戰(zhàn)火彌漫著硝煙，紛亂的動(dòng)蕩使生靈涂炭。我國國內(nèi)因社會(huì)轉(zhuǎn)型而帶來的問題亦急需解決。當(dāng)今的時(shí)代最需要什么？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個(gè)守本分的和諧社會(huì)嗎？孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國現(xiàn)階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會(huì)主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時(shí)光指一揮，孔子的思想?yún)s永立東方，并已走向世界！

　　這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人！

六年級(jí)的作文篇5

　　我站在二月里，看那綿綿春雨潤出盛世繁華，扭頭間，又見枝頭吐新芽。

　　如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸著它，恰似一位母親抱著新生的嬰兒，滿面慈容。又好像少年挽著女子纖細(xì)的腰，那般含情脈脈。那小小的一片葉，竟如一顆夜明珠，綻放著耀眼的綠光，是高貴的希望。微風(fēng)輕拂而過，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。

　　這新芽兒，在春季的溫暖里滋生，在冬季的嚴(yán)寒中凋零，而后又重生，年復(fù)一年。它的一生都在奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)給樹，帶來了生機(jī)勃勃，壯美而闊麗；奉獻(xiàn)給自然，帶來了綠的藝術(shù)，熱烈而隆重；奉獻(xiàn)給人，帶來了抹抹陰涼，帶來了積極向上精神抖擻的明天。然后它在冬季里覆滅了，它奉獻(xiàn)了一生又一生，生生世世。

　　又見枝頭吐新芽，源源不絕的.希望在生活里涌流。把握好學(xué)習(xí)上的失意，堅(jiān)定的拼搏不放棄，你又會(huì)在試卷上看見新生的芽。忘記與家人朋友的爭吵，和和睦睦真誠相待，你又會(huì)在彼此的笑顏間看見新生的芽。不要失去自信和勇氣，懷念過去憧憬未來再努力，你又會(huì)在未來的星空中看見新生的芽。不要自卑嫉妒他人的才華，盡力做好屬于自己的每一件事，你又會(huì)在眾人的眼神中看見新生的芽。我們的枝頭是生活，我們?cè)谝栏街昴晟祥L。

　　又見枝頭吐新芽，綿延萬里的溫暖在世界上涌流。費(fèi)己之神孝順父母，用雙手和肩膀撐起一個(gè)溫馨的家，你又會(huì)在家里看見新生的芽。傾己之所有幫助朋友，慷慨解囊架起友誼彩橋，你又會(huì)在手機(jī)短信中看見新生的芽。盡己之心關(guān)愛別人，微笑出陽光普照他人，你又會(huì)在自己身上看見新生的芽。勞己之身赴之工作，勤勞善想充實(shí)每一天，你又會(huì)在事業(yè)上看見新生的芽。我們的芽是自己，我們就在溫暖每個(gè)人的心。

　　又見枝頭吐新芽，就讓我們用零碎的愛洶涌一汪希望的綠海。

六年級(jí)的作文篇6

　　我們的學(xué)校坐落在東清巷旁，十分幽靜。

　　第一次看到它，好像已經(jīng)是很久以前的事了，那時(shí)我背著個(gè)雙肩包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)。對(duì)于我們的學(xué)校，印象最深的就是下課的時(shí)候了。在一年級(jí)的時(shí)候，下課鈴聲一響，有幾個(gè)淘氣包就忍不住了，喜形于色，磨拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備“沖鋒陷陣”，當(dāng)老師說“同學(xué)們，下課了”的時(shí)候，大家便一哄而散，迫不及待地沖出教室，呼吸幾口新鮮空氣，要不就是約幾個(gè)同學(xué)聊天……在學(xué)校里，最令我們高興的莫過于下課了，因?yàn)橹挥性谶@時(shí)，大家可以擺脫課堂紀(jì)律的約束，老師的管教，而全省心地投入到休息中去。

　　我們的學(xué)校的建筑由一棟南北貫通的主樓和一棟綜合樓構(gòu)成，雖然很普通，但是很大氣。還有一個(gè)大操場，我覺得有點(diǎn)意思。大操場，顧名思義，就是大，從高處看，它整體就象一塊上面有許多小白點(diǎn)的青色橡皮外面包裹著一張畫有幾條白線的紅紙壓平后的`樣子。不過，這兩年操場上裝了許多兒童設(shè)施，那里成了低年級(jí)小朋友最喜歡的地方之一，這也算是學(xué)校一個(gè)比較受人歡迎的設(shè)施之一吧。

　　與大操場遙相呼應(yīng)的，是在學(xué)校另一邊的小竹林，這竹子不知道是多少年前栽種的，帶有老人的智慧和威嚴(yán)。它被綠意包圍著，那是怎么樣的一種綠呀！讓人感到你好像置身于山谷里，讓你的心也變得寧靜了，這種感覺是你走近了才能感受地到。一棵棵竹子是綠的，風(fēng)來了，它們輕輕地?fù)u曳著，就象一池綠水漾起了漣漪。風(fēng)中夾帶著“沙沙”的聲音、泥土的氣息、花朵的芬芳清香，這一切，都通過這片小竹林完美而又融洽地體現(xiàn)出來了。竹林下，是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界：螞蟻在搬運(yùn)食物、蜘蛛正在辛勤的織網(wǎng)，有時(shí)，蜻蜓會(huì)在竹子之間穿梭……這是一個(gè)平衡的，有序的世界，它帶有歷史的古樸的熱鬧，因此，這里是全校最容易引我深思的所在。

　　只可惜，我的小學(xué)生涯行將結(jié)束，我就要離開這我熟悉的母校了，這里的一草一木我都熟悉。再見了，大操場；再見了，我們的教室；再見了，小竹林；再見了，我們一生永不忘記的母校！

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