二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
這場(chǎng)雨悄然而至。一覺(jué)醒來(lái)，窗外陣陣聲響，雨，來(lái)了……
好密的雨啊！我輕輕拉開(kāi)窗子，把手伸出窗外，先是一滴、兩滴水珠打在車上，緊接著，越來(lái)越多，越來(lái)越密，不一會(huì)兒功夫，整個(gè)手臂都被淋濕了，讓人感覺(jué)既清涼又柔軟。
好動(dòng)聽(tīng)的聲音啊！雨落在房頂上，劈啪劈啪……順著房檐滴落下來(lái)，像斷了線的珠子。下得最大的時(shí)候，雨有節(jié)奏的打著鼓點(diǎn)，似乎在演奏著貝多芬那氣勢(shì)磅礴的《命運(yùn)交響曲》。
好歡的`雨啊！地上積滿了小水潭，這個(gè)雨娃娃剛縱身越進(jìn)去，另一個(gè)早已接踵而至，一個(gè)個(gè)珍珠般的氣泡仿佛是雨娃娃的防護(hù)罩。路上還是人來(lái)人往，不過(guò)每個(gè)人手里都多了一樣?xùn)|西──小花傘。如飄在湖里片片花瓣，葉葉帆船，穿梭在湖面上。
這場(chǎng)雨，又去得悄無(wú)聲息。新鮮的空氣中彌漫著一股泥土的芳香，遠(yuǎn)處鳥(niǎo)兒也蹦跳著高聲歡唱。小草、大樹(shù)也跟喝飲了似的，挺挺身子，打起精神，繼續(xù)昂首挺立著……
二年級(jí)作文 篇2
銀杏樹(shù)的果實(shí)俗稱白果，因此銀杏又名白果樹(shù)。銀杏樹(shù)生長(zhǎng)較慢，壽命極長(zhǎng)，自然條件下從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又有人把它稱作“公孫樹(shù)”，有“公種而孫得食”的`含義，是樹(shù)中的老壽星，具有觀賞、經(jīng)濟(jì)、藥用等價(jià)值。下面我們來(lái)描寫(xiě)一下銀杏樹(shù)吧。
二年級(jí)作文 篇3
我想像野馬一樣生活。
我想像野馬一樣自由、奔放。在草地上無(wú)拘無(wú)束地奔跑、盡情地?fù)]灑汗水，欣賞著旭日映照在花草、湖水上，一閃即逝的光輝以及牛羊的叫聲組成的交響樂(lè)；與伙伴一起玩耍、比賽，偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，過(guò)這種安逸、自在的生活。
當(dāng)然，我也要有野馬勇于嘗試、果決的.精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。在跋涉中就算布滿荊棘、間隔著斷崖，也要盡全力拼搏，永不放棄！這就是野馬的精神，別嗤之以鼻，這是非常珍貴的精神，是許多人無(wú)法做到的，其實(shí)，我們身邊有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了，要是花下時(shí)間深思，便能夠感受到。我想要的，只要是對(duì)的，就一定要做到，這是我的座右銘，所以我要想進(jìn)步，只有努力地學(xué)習(xí)。
野馬，雖然只是動(dòng)物，可是也有人們所沒(méi)有的精神；野馬，雖然只是動(dòng)物，卻比人們更不受約制，追求自由。我喜歡野馬！我想像野馬一樣生活！
二年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有個(gè)小朋友在公園里散步。
他拿了一個(gè)香蕉邊走邊吃，香蕉吃完了他把香蕉皮隨手一扔，扔到了一個(gè)垃圾桶旁邊，頭也不回的走了。
忽然他看見(jiàn)了一個(gè)清潔工正在掃地，他大汗淋淋的很累了，但還在很辛苦的.工作著。那個(gè)小朋友想了想，覺(jué)得清潔工很辛苦，就把他剛才隨手一扔的香蕉皮撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。清潔工看見(jiàn)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒。”
那個(gè)小朋友不由的臉紅了，他想以后一定要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
二年級(jí)作文 篇5
星期天，在我的央求下，爸爸給我買了一個(gè)陀螺。我手捧著這個(gè)陀螺，別提心里有多高興了。
陀螺非常漂亮，海藍(lán)色外殼上有一些紅色的圖案，中間是一只威武的老鷹，還夾著一個(gè)銀白色的攻擊環(huán)。我想我這個(gè)陀螺一定是威力無(wú)比的。
我把帶有一排齒輪的杏黃色拉鏈插入陀螺的發(fā)射器里，再把陀螺安裝到發(fā)射器上，然后使勁把拉鏈拽出來(lái)，陀螺從發(fā)射器上彈出來(lái)，在地上飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。看著轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，總喜歡問(wèn)為什么的我禁不住又想探究：陀螺有什么樣的歷史？它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
從爸爸口中知道，爸爸小的`時(shí)候也玩過(guò)陀螺，只不過(guò)他們那時(shí)候的陀螺是自己用木頭削成的，底部尖尖，身子圓圓，先借助手的力量讓陀螺在地上先轉(zhuǎn)起來(lái)，然后用鞭子使勁抽打，快不轉(zhuǎn)的時(shí)候，再抽一下。爸爸說(shuō)這是有技巧的，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就獲勝。
為了進(jìn)一步了解陀螺的旋轉(zhuǎn)原理，我和爸爸一起到網(wǎng)上查閱有關(guān)資料。原來(lái)陀螺在宋朝時(shí)就已經(jīng)有了，距今已有近千年的歷史了。陀螺旋轉(zhuǎn)的原理是：當(dāng)一個(gè)物體受到外力的作用，如果它的合力（大小、方向）為零，且各力對(duì)任一點(diǎn)之力和也為零時(shí)，就稱此物體是處于平衡狀態(tài)。換言之，當(dāng)物體呈現(xiàn)一種「動(dòng)者恒動(dòng)、靜者恒靜」的狀態(tài)時(shí)，即可稱之為「平衡」。物體在很多情況下都能呈現(xiàn)平衡狀態(tài)，不只是在靜止的時(shí)候，當(dāng)它在動(dòng)的時(shí)候也會(huì)達(dá)到平衡（包括星體的運(yùn)行也是），有些平衡狀態(tài)能持久，而有些只是短暫現(xiàn)象。一般而言，靜態(tài)的平衡大多屬于穩(wěn)定平衡，動(dòng)態(tài)的平衡則多屬于不穩(wěn)定平衡；當(dāng)陀螺受力旋轉(zhuǎn)時(shí)，因各方向離心力總和達(dá)到平衡，因此陀螺能暫時(shí)用軸端站立，保持平衡現(xiàn)象，接著受到空氣阻力、地面摩擦、或陀螺重心問(wèn)題等各因素的影響，使其旋轉(zhuǎn)的力道逐漸減弱，等到旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力消失時(shí)，陀螺也跟著左搖右晃的倒了下來(lái)。因此，如何制作挑選好的陀螺、拿捏拋擲的力道與掌握要訣，讓陀螺拋得更準(zhǔn)，轉(zhuǎn)得更久，便成為玩陀螺者挑戰(zhàn)的終極目標(biāo)。現(xiàn)在的陀螺經(jīng)過(guò)制造商的改良，玩起來(lái)省勁的多，但是它們的原理都是一樣的。
小小的陀螺，竟然也蘊(yùn)藏著這么多科學(xué)道理，真是科學(xué)造福于人類，生活處處離不開(kāi)科學(xué)啊。
自評(píng)：我們生活中處處都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的蹤跡，星期天，爸爸給我買的陀螺，通過(guò)查閱資料，我又懂得了一些科學(xué)知識(shí)。希望博友們多提寶貴意見(jiàn)和建議。
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