六年級(jí)作文錦集（9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)神偷，他不偷金錢，也不偷珠寶。有人會(huì)問(wèn)，那，他偷什么呢？他，偷走的是我們的童年。
他是那么的公正。沒(méi)有一個(gè)人，能讓他多施舍給你一分一秒。如果你看見了他，并學(xué)會(huì)珍惜與善用他，那么，它會(huì)讓你人生的航程有著獨(dú)一無(wú)二的意義，那個(gè)意義，只屬于尊重他的'人。但如果你把它虛無(wú)縹緲的踐踏掉，那么，你人生的泉水，也會(huì)隨著他的衰弱、慢慢枯竭……
他是那么的匆忙。墻上的鐘，一直“滴答、滴答……”地走著，那代表著什么？…他從不停歇，對(duì)他的工作那么的負(fù)責(zé)、那么的“不留情意”。人們啊，學(xué)會(huì)珍惜它吧！他不會(huì)因?yàn)槟阄磥?lái)的后悔與哭泣，而停下它的腳步。你所浪費(fèi)的今天，正是死去的人奢望的明天啊！
他是那么的堅(jiān)持。許多人會(huì)罵他無(wú)情，因?yàn)樗麕ё吡宋覀兊挠H人、朋友、或是一個(gè)陌生人。他一聲不吭的繼續(xù)走著。人們啊，你們知道嗎？他是在等你們的覺(jué)悟啊！因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻，都在老去。盡管飽受辱罵，他依然那么的堅(jiān)持，依然那么的“無(wú)情！”他并非不心痛，他，其實(shí)心如刀絞！因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)死去的人，都是他曾經(jīng)無(wú)比愛撫的孩子啊！
他，還是那樣的走著、走著……
六年級(jí)作文 篇2
行走于世間，腳印踩在時(shí)光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問(wèn)鳥語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了？有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的？而我卻想問(wèn)：“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了？”
小時(shí)候上幼兒園，每天都可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯(cuò)誤，老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，下次不許做了。”而現(xiàn)在呢，每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“右手搭到左手上，我們開始上課了！”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶的`對(duì)我們說(shuō)：“都該上課了，還那么大聲說(shuō)話，對(duì)了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢！”上課時(shí)，沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話，刻板而嚴(yán)肅。
小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課，我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課，毫不留情地說(shuō)：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個(gè)全對(duì)的，今天的體育課別上了，留下來(lái)改題吧！”
小時(shí)候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫完之后，又得寫課外課的作業(yè)，課外課的作業(yè)寫完之后，又得寫媽媽留給我的一張張卷子。
小時(shí)候放了寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)，回來(lái)還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
時(shí)光真的過(guò)得好快，孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走，成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……
六年級(jí)作文 篇3
誰(shuí)都有愛，當(dāng)然啦，誰(shuí)都有愛。但是有的人為什么就這樣不公平？我好心痛，因?yàn)椋谀莻�(gè)平房里，住著一個(gè)令我心痛的小男孩。
他比我的弟弟小不少，個(gè)頭卻很大。在姥姥家，我常常到窗臺(tái)去看哪個(gè)小弟弟，為什么這樣不公平？他的爸爸媽媽離婚了。他的媽媽好幾年都不來(lái)看他一次，他的爸爸是開出租車的，每天都早出晚歸，那小弟弟也得不到他應(yīng)有的父愛和母愛。
每當(dāng)看他清晨就光著小腳丫跑出來(lái)幫奶奶拉木柴，干活兒，上午在那個(gè)泥濘不堪的道路上騎著自己的唯一朋友—自行車，中午跑進(jìn)院子里吃飯，下午在小徑上跑來(lái)跑去。那孩子看起來(lái)很快了，很調(diào)皮，但是他長(zhǎng)大就會(huì)懂了，他們有爸爸媽媽的疼愛，跟我們比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
每當(dāng)看著他那張可愛的笑臉，我都禁不住想流淚，在道理上，誰(shuí)都有愛，但是愛是不同的。你看，他玩的多高興啊，看著他笑臉，我又想哭，又想笑。他高興，我也高興，他才那樣小，就是去了他所擁有的愛。
我又流淚了……我的眼眶淺，感動(dòng)點(diǎn)低，一想起這件事就覺(jué)得這個(gè)小弟弟太不公平了！你看，我有我的三人床，寫字臺(tái)，衣柜，還有鋼琴……特別是那一份純真的愛……他卻什么也沒(méi)有……只有奶奶和爺爺，只有看起來(lái)簡(jiǎn)陋不堪的小平房。他家經(jīng)濟(jì)條件一定不好，要不然他也不會(huì)這樣苦，也不會(huì)住在這樣簡(jiǎn)陋的小屋子里。
以前，我總是覺(jué)得，這種事情只有在大城市才能見到，沒(méi)想到這種事情就在我的身旁。我想幫出他，特別是又一次我做了一場(chǎng)夢(mèng)我夢(mèng)見：小弟弟終于在很多好心人的幫助下成了非常幸福美滿的，他的.爸爸媽媽和好了，他們一家人又團(tuán)圓了……醒來(lái)后，我才知道原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，我才知道，原來(lái)這小弟弟還在痛苦之中，我又流淚了……
哎，我怎么總是哭，我常常答應(yīng)我自己，無(wú)論有什么事都不能哭，哭在表面上雖然是無(wú)能的表現(xiàn)，但是感動(dòng)的淚，是來(lái)自心靈的美……
在姥姥家樓下有一個(gè)簡(jiǎn)陋不堪的小平房，里面住著一個(gè)很可愛的小弟弟。我想幫他。我衷心祝福他，在不久后，就能過(guò)得非常快樂(lè)幸福，誰(shuí)都有愛，我真希望他能像我一樣充滿愛，充滿幸福，在他的心靈上架起一座幸福之橋！
六年級(jí)作文 篇4
今天我來(lái)到戲場(chǎng)看越劇，深深地感悟到了，一場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)典的戲是演員用時(shí)間和努力給我們展現(xiàn)出來(lái)的。
戲劇給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。坐在臺(tái)前的男女老少個(gè)個(gè)認(rèn)真地看戲，演員我的眼睛瞄向看舞臺(tái)邊上，透過(guò)一塊紫色大紗布，看到了一個(gè)個(gè)艱辛的背影。
里面有正在準(zhǔn)備上臺(tái)的演員，有剛從臺(tái)上下來(lái)的演員，也有在整理妝發(fā)的演員。雖然在幕后，可她們一刻也沒(méi)有放松過(guò)。
剛下臺(tái)的演員，并沒(méi)有因?yàn)榈搅四缓蠖尚赶聛?lái)。她呼了一口氣，腰一挺，然后又匆忙地跑到桌子前，拿起一瓶水喝了一口。一只手剛放下水瓶，另一只手就抓起一件衣服，一抖，一甩，兩手一伸，繩子一系，再一擼，就穿好了。立馬跑到幕布邊等待上臺(tái)。
演員這么忙，工作人員也很忙。有人在給椅子套紅布，有人正在準(zhǔn)備著要用的水果道具、水果籃、手棒等東西。
這幕后沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，幕后的.演員也沒(méi)有我想地那么悠閑，輕松。
原來(lái)，臺(tái)上的快樂(lè)是幕后的辛苦。
是啊，生活中，哪個(gè)成功不是這樣的呢？有幕前的光鮮，更有幕后的付出。
六年級(jí)作文 篇5
它絕望了，徹底絕望了。
它叫萌寶，是一只拉布拉多，在我們家已經(jīng)待了有五年的時(shí)間了，我很喜歡它。
它絕望的眼神無(wú)助的投向我，它現(xiàn)在遇到了困難，本能的向主人求助。理所當(dāng)然，我這個(gè)做主人的也應(yīng)該上前去幫助它。可這個(gè)困難，似乎不小呢。從兩天前開始，我們這一塊就接二連三的'發(fā)生丟狗事件，我害怕萌寶也會(huì)離我而去，便讓他白天夜晚寸步不離我身旁。可是采取這種方式，也不是天衣無(wú)縫的。終于，在一天中午，我正吃著午飯，蹲在我身旁的萌寶的視線被什么吸引住了，匆匆跑出門去，我哪里還顧得上吃飯，尾隨著萌寶一路狂奔，跑著跑著，萌寶停下腳步，面前站著兩個(gè)黑臉大漢，一個(gè)手中拿著麻布袋，另一個(gè)手中拿著一個(gè)不知名的東西，不過(guò)萌寶一直盯著它，看起來(lái)那兩個(gè)黑臉大漢就是用那個(gè)東西將萌寶吸引過(guò)來(lái)的。那兩個(gè)黑兩大漢一面捉住萌寶，一面威脅我走開，不要多管閑事。我進(jìn)，進(jìn)不得，我一往前走，他們就會(huì)對(duì)萌寶下手；退，也退不得，我一退，他們肯定就帶著萌寶逃之夭夭了
怎么辦？看著萌寶那無(wú)助的眼神，我的眼淚漸漸浮上眼眶，忍不住想起了我和萌寶之間的一件事……
那一天，我忘記帶鑰匙了，剛巧，家里也沒(méi)人，只有萌寶守家，我怎么進(jìn)去呢？我敲著窗子，想讓萌寶來(lái)幫我，它見了，會(huì)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，它跑到門前，一次又一次的撲向門把手，竭力想把門打開。我曉得萌寶是只通人性的狗，它肯定能成功的，我這樣想。它試了一次、兩次、三次……都失敗了，但它沒(méi)有放棄，終于，在第二十幾次時(shí)將門打開了。我沖進(jìn)門，抱著它，親昵的和它說(shuō)著話。
而現(xiàn)在，它遇到了困難，我卻不能幫助它。我現(xiàn)在只能回家，找到爸爸媽媽，讓他們幫忙。我想了想，飛奔回家，叫上爸爸媽媽，立刻向萌寶被抓的地方跑去，可，萌寶不見了……
直到現(xiàn)在，萌寶依然沒(méi)有被找到。我和爸爸媽媽唯一能做的，只有呼吁人們：不要再傷害小動(dòng)物了，畢竟，他們也是一個(gè)個(gè)生命體啊！
看著萌寶和我的最后一張照片，我沉默了很久，很久……
六年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)我見到小伙伴們?yōu)t灑自如地騎著自行車在馬路上飛馳，就會(huì)眼紅無(wú)比，羨慕嫉妒恨。于是我打起了學(xué)自行車的念頭。沒(méi)想到，自行車還沒(méi)學(xué)會(huì)，倒學(xué)出了一件大糗事！
那是在中秋節(jié)的早晨，老媽帶著來(lái)到東錢湖畔騎自行車。老媽說(shuō)：“趁著清晨人煙稀少，抓緊機(jī)會(huì)學(xué)騎自行車吧！”我雙手雙腳贊成！于是，在老媽的扶持下，我膽戰(zhàn)心驚地爬上了車，雙手緊緊地握住龍頭，心里直嘀咕：會(huì)不會(huì)摔下來(lái)？會(huì)不會(huì)翻車？會(huì)不會(huì)與人撞在一起……正想著，突然一道瀟灑的身影從我身邊掠過(guò)，老媽說(shuō)：“看人家，比你小多了，騎得多好？”這令我羞愧萬(wàn)分，暗下決心，努力練習(xí)，讓老媽也夸我兩句！
剛開始，老媽彎著腰，弓著背，一手抓龍頭，一手抓車尾，自行車終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地上了路。騎著騎著，感覺(jué)越來(lái)越順手了。老媽見時(shí)機(jī)差不多了，就松開了握龍頭的手。手才一松開，毫無(wú)準(zhǔn)備的我馬上就像一只無(wú)頭蒼蠅似的左沖右撞，把我嚇得心驚肉跳。一邊的老媽見情況不妙，趕緊提醒道：“小馬哥，把握好龍頭，不要慌，慢慢來(lái)！”聽老媽一說(shuō)，我的手更用力地握緊了龍頭，可這龍頭就像一匹桀驁不馴的.野馬，左搖右擺的，我頓時(shí)手忙腳亂，汗水滴答滴答地流了下來(lái)，最后這匹野馬還是掙脫了我的束縛，歪倒在地，我也狼狽地摔倒在地！
眼看時(shí)間不早了，騎車的人也越來(lái)越多，學(xué)不下去了！我只好灰溜溜地讓老媽騎上了車。老媽說(shuō)：“既然你不會(huì)騎，只能我騎你跑了！”于是，東錢湖邊出現(xiàn)了奇特的一幕：媽媽在前面輕松自如地騎車，兒子卻在后面大汗淋漓地跑步！身邊的不少游客都投來(lái)詫異的目光，看得我面紅耳赤。更糗的是，老媽還把這一幕拍成照片，發(fā)到了微信的朋友圈，惹得老媽的朋友們個(gè)個(gè)取笑不已，有的直接哈哈大笑，有的則驚異萬(wàn)分：意外，還以為小馬哥早學(xué)會(huì)了……
唉！人家學(xué)車怎么那么輕松，輪到我，竟然如此困難，還糗到了極點(diǎn)！
六年級(jí)作文 篇7
這個(gè)暑假，我看了一本十分有趣的書——《作文里的奇案》。它講述了達(dá)萊納女士讓自己的25個(gè)學(xué)生到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落去觀察人們的來(lái)往，在最初寫作文的時(shí)候，她們都沒(méi)想到自己寫的作文有一天會(huì)變成破案的證據(jù)。
這本書不僅可以讓我們了解到詩(shī)歌、議論文、敘述文等文學(xué)體裁，還可以讓我們認(rèn)識(shí)到幾個(gè)性格各異的小伙伴們：愛出風(fēng)頭的桑迪、天才少女阿波利娜、調(diào)皮、令人討厭的弗拉基米爾……但是，讓我最印象深刻的是樂(lè)于助人、認(rèn)真做事的女孩——卡桑德拉。
在我的身邊，也有一位“卡桑德拉”。
這個(gè)炎熱的夏天，我剛掃完地，發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)工作未完成：語(yǔ)文報(bào)沒(méi)有下發(fā)；通知單的`回執(zhí)還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)交還。但是離上課只有10分鐘了，在我焦急地不知如何是好時(shí)，我看到一絲希望。
于是，我便走上去問(wèn)：“何琚帥，你可以幫我發(fā)下語(yǔ)文報(bào)嗎？”
“好！我來(lái)幫你！”她爽快地答應(yīng)道。
我深深地體會(huì)到那個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)的心情，當(dāng)你向別人發(fā)出求救時(shí)，有人真正義無(wú)反顧地幫助你，你的心就會(huì)感到暖暖的。如果，這個(gè)世界上的人都有一顆樂(lè)于助人的心，那么世界會(huì)因此變得十分美好。再也不會(huì)看到老奶奶拿著沉沉的菜過(guò)馬路；也不會(huì)看見公交車上坐著的都是年輕力壯的人；更不會(huì)看見山區(qū)的兒童沒(méi)有得到良好的教育……人與人、心與心之間的距離就會(huì)拉近很多。
前不久，四川就發(fā)生了大地震。許許多多的人都來(lái)噓寒問(wèn)暖，各出所力。中央財(cái)政還給予補(bǔ)助金1億，因此，受災(zāi)的群眾的日常生活用品能夠正常保供。
以心換心，世界因此而美麗！
六年級(jí)作文 篇8
有位哲人說(shuō)過(guò):童年是一首詩(shī),一首充滿了情趣的事,有滋有味,使人回味;童年應(yīng)該是一首詩(shī),一首充滿了情調(diào)的詩(shī),浪漫多彩,引人遐想;童年應(yīng)該是一首詩(shī),一首充滿了情意的詩(shī),濃濃醇醇,讓人難忘……瞧，每每想起童年那件事，我都會(huì)忍俊不禁。
那時(shí)，我還沒(méi)上幼兒園，有一天中午，我們家吃餃子，吃完后，我就跑到房間里去玩兒了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我叫了過(guò)去，原來(lái)，媽媽是想考考我。她“輕蔑”的對(duì)我說(shuō)：“歡歡，今天你爸爸吃了二十四個(gè)餃子，你能用數(shù)字寫下來(lái)嗎？”“能！”我滿懷信心的答道，心想：哼！區(qū)區(qū)一道芝麻小題就想難倒本“大帥”嗎？也太瞧不起人了！于是，就“飛毛腿”地跑回房間，拿出一張白紙，用鉛筆在上面端端正正的寫上“204”三個(gè)大“字”后，又“飛毛腿”地跑到了餐廳，得意洋洋的把自己的“大作”遞給了媽媽。心想，看你還怎么門縫里看人——把人給看扁了，哼！可只聽“撲哧”一聲，媽媽便笑了起來(lái)，又把那張紙遞給了爸爸，爸爸看完后，也捧腹大笑。而我則丈二的和尚——摸不著頭腦地?fù)现^，心想：他們笑什么呀？難道是我寫的`不對(duì)，字跡不夠工整嗎？到底怎么回事呀？過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽不笑了，我剛要開口問(wèn)他們，媽媽就拿起那張紙，和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“歡歡，你看！應(yīng)該把這個(gè)‘0’去掉才是二十四，你把這個(gè)‘0’加上之后，就成了二百零四了，如果爸爸吃了二百零四個(gè)餃子的話，他不就成大象了嗎？！”我聽后，不好意思的抿嘴笑了，爸爸媽媽也笑了起來(lái)……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了，但我仍舊記憶猶新，仿佛這件事是昨天發(fā)生的；雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了，但爸爸媽媽總會(huì)提起，告誡我不要不懂裝懂；雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了，但它時(shí)常鞭策著我，告訴我不懂就要問(wèn)；雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了……
六年級(jí)作文 篇9
如果，我是一只鳥，我要在藍(lán)天下翱翔，而更重要的是：讓人類保護(hù)我們 我們也是有生命的，希望你們能珍惜我們，讓我們能夠長(zhǎng)久的'翱翔。 我們家已經(jīng)只剩下我這么一個(gè)根了。我的爸爸媽媽都被你們這些人類射死了。我們家我還要保護(hù)妹妹，所以請(qǐng)你們體諒我們，珍惜我們。試著喜歡我們好嗎！
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