拾起心中的珍珠初三作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的拾起心中的珍珠初三作文，希望對大家有所幫助。
拾起心中的珍珠初三作文1
記憶的沙灘上有著那小小的貝殼，每一個貝殼里都有一顆珍貴的珍珠，它蘊含著我的回憶。即使有些已經沉入海洋，可它卻仍令我難以忘懷。
小學時的我成績并不怎么樣，班中二三十個同齡人，我最多算個中上等，為此母親也是操碎了心。
五年級的一次考試，迅速下滑的成績使我不敢相信。手中緊握著那張卷子，看著上面鮮紅的大字――77分！我害怕極了，因為在此之前我的成績通常是八九十分的，這77分，打得我手忙腳亂。
我不敢回家，怕母親看見卷子，為此而責罰我！獨自走在回家的路上，心中忐忑不安。硬著頭皮走進家門，一言不發。母親注視著我，沒有想象中的大聲責怪，也沒有詢問我原因，只是無聲地接下我的書包，為我盛好可口的飯菜。這平靜實在太過古怪，令我難以相信。
晚飯過后，母親走到了我的身邊，詢問我為什么才考了77分。暴風雨終于來了！我支支吾吾，半天也回答不上。母親慢慢的翻看我的'卷子，仔細研究我的錯題：“下次做題要記得細心，錯了，不是因為你不會，而是太過馬虎，只要認真下一次一定能考好的。”母親的苦口婆心讓我感動不已。
母親轉過身朝屋外走去，我注視著她的背影，竟從她的發絲中看到一撮不起眼的白色。母親明明才30多歲，為何有了白發？想起母親的日夜操勞，心中也有了答案，霧氣朦朧了我的雙眼，淚水隨臉頰滑落。
啊！母親您對我的精心呵護，是我記憶中的珍珠，我會將它們一顆又一顆拾起放進我最寶貴的匣子，永遠珍藏，永遠牢記這一點一滴！
拾起心中的珍珠初三作文2
“滴答”一聲，晶瑩剔透的珍珠落入回憶的長河，那印在珠壁上一閃而過的倒影，是一串凌亂紛呈的腳印。
雪花安靜地飛著，那一片純粹的白橡是吸附了一切嘈雜。
清晨的空氣格外冷洌，墨黑的天被白雪隔絕在外。我深一腳淺一腳地走著，父親卻走得很快，雪地上留下他沉默寡言的腳印。
沉重的書包勒得我肩膀生疼，落了很遠。風雪迷住了我的眼睛。漸漸放大紅色讓站牌邊的.人們緊張起來，在這打滑的地面竟開始推搡。父親將我圈在他的臂彎內，在擁擠的車廂為我撐起了一塊小小的天地。
他的周身散發著溫暖的氣息，可以讓我安心地靠在他寬厚的肩膀上。車緩慢的在風雪中爬行著，天空于雪融為一色。
路上已沒有初一的學生了，父親拽我下車，生硬的背上我的書包。我在后面小跑著跟上。路很滑，我一個趔趄就要摔倒，父親急忙拉了我一下。我覺得出，他腳底也在打滑，卻用力穩住了我們。
早已遲到，他卻在校門口叮囑我慢點。我急匆匆上了樓，雪花淹沒了他的聲音。
晚上回家，母親突然感嘆：“今年的雪也太大了，你爸今天回來都10點多了。他說沒有車，走回來的。”
我笑著，喉嚨卻涌起一股酸澀，腦中浮現出一幅畫面——飛雪炫舞，冰凍的大街上，一個男人深一腳淺一腳地走著。白雪朦朧了遙遠的路。早餐也許早在兜里冷掉，須臾間，便落了滿頭白發，身后，是一串綿長的腳印……
“滴答”一聲，晶瑩剔透的淚珠落入我的心底了，那晃在淚痕上一閃而過的倒影，卻是一串凌亂紛呈的腳印……
拾起心中的珍珠初三作文3
文學的珍珠璀璨奪目，熠熠生輝。有時候它是一架時光機，在淡淡筆墨間，你便可穿越時空，在不同的歲月，感受那心靈的洗禮。文學的珍珠是我心中最亮的一匣。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”我仿佛又來到了風景如畫的西湖邊，看到那騎著一匹白馬，漫步于賈公亭邊，心中無拘無束，只用自己短短的幾語完美勾勒出陽春三月美的白居易。他游走于大唐瑰麗無比的山水之間，抒發心中對萬象更新的春天濃濃愛意；此時我不再是一名學生，而是伴隨“平民詩人”浪跡天涯的書童。
“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”時空之門又再次打開，我看到岑參帶著他對故鄉的思念，對妻兒的牽掛，踏上了被貶安西的路途。對家這一港灣的思懷是千百年來不逝的珍珠，它又勾起我對新春佳節之際無法回家人們的掛念。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”多愁善感的蘇東坡將對亡妻的思懷化作一首宋詞，若有若無的纏綿哀感，讓我又看到了詞人對著孤寂的皎月，“惟有淚千行”拜托明月將他的思念帶給黃泉下的.發妻，生已了，情未斷。
“江山代有才人出，各領風騷數百年。”百顆詩詞珍珠中，這才是我的最愛。滾滾歷史的長河中，無數文人墨客都在中華文學史上留下濃濃一筆，未來的詩篇在等待我們去續寫；清初史學家趙翼用此《論詩》，鼓勵著下一代“才人”繼續發揚華夏詩文的精髓。
“古照今，今照來，先輩照子孫。”理想的珍珠照耀著無數有著文學夢的孩子；唐詩宋詞熟背之時，將顆顆珍珠留在心里，它一定會放出令中國人驕傲的光輝。
文學的珍珠永不逝去，光輝永不褪盡，我愛這最美的珍珠匣。
拾起心中的珍珠初三作文4
曾經，有那么多當初心中暗暗發誓一輩子都要牢牢銘記的畫面，如今卻褪了色，殘留一個模糊的影像，影像里的人是何模樣，拼命努力的回想，始終是無果。如此蒼白乏力的記憶，因為它們都不是自己心中的珍珠，泛著瑩潤的光澤，鮮明依舊，耀眼如初。
我蜷縮成一團躲在雨披后面，帶著微涼寒意的雨水已經濕了褲腳。我聽到他說他快要睜不開眼了。他便是我的外公，一個特別愛笑的老人，在我讀小學的那段沒有父母陪伴的日子里，每天風雨無阻的接送，庇佑我上學路上的平安。
我從來都不覺得外公有老過，他的鬢角沒有一絲絲白發，總是染的烏黑。直到今年他因病不能再染了，我才看到他滿頭的華發，依舊笑得和煦的模樣。我總是步履緩慢的挪向擠滿家長黑壓壓一片的'校門，一眼便看見他穿著半舊的條紋襯衫，坐在電動車上與周遭的人談笑風生，不時打著手勢。每每見到我出來，總是立馬就提起我頗為沉重的書包。等我坐在他身后，他便問一句“坐好了沒？”這一畫面，每天重復著上演，周而復始的延續了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之時，他便捏著我的衣服或一把半舊的直柄雨傘，殷切的張望著校門口的方向。我有留堂的時候，還挺多，出來的時候他常常是站在大廳蹩著眉張望著教學樓的方向。一邊疾步往前走，一邊提著我的書包，碎碎念叨著什么。
我唯記的最清晰的便是他笑得開懷的等我的樣子，那一頭特意染的烏黑的發，那一件半舊的條紋襯衫，那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒有刻意去銘記，卻已經在無意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠，如此簡單干凈的畫面，拾起時，依然鮮明如初。
拾起心中的珍珠初三作文5
人生就像一次旅行，每個人都坐在時間的列車里，懷揣著到達目的地的票根，漸漸向遠處行去。沿途的風景就是被包裹的記憶。 我們一路向前，不停的朝著太陽，仰頭、張望。漸行漸遠，我們的心靈也一點點變得充盈，或許那就是我們無法預知的關于人生的一個謎語。只有我們經歷，才會讓我們刻骨銘心。 厚實的記憶，經過流光溢彩的洗禮，越發清晰透明。 年少的輕狂不再那么熱情，青春的.朝氣成了主力軍。
慢慢地，我們由瘋狂變得安靜。我們學會了成長，學會了珍惜，學會了收藏珍珠似的記憶（無論是通過物品的收集還是寫下那篇短短的日記）。 有時，在細數陽光的日子里，有兩種交響樂同時響起，一個是過往，一個是如今。即使有的人和事是過往，還是會毫不掩飾地記憶猶新。與此同時，還喜歡將悲傷的記憶裹上一層糖衣，將其與美好的回憶一并擱置于心底。 一路輾轉，我夢見過海，還有春暖花開。 在記憶里，我們還擁有一個屬于自己的遙控器。擁有它，我們可以掌握我們自己的航行。我終于相信：命運其實掌控在自己手里。只要我們愿意，隨時都可以調整遙控器。可我們還是會懊惱不已，因為那已是曾經，無論如何，我們都已回不去，我們只能將其輕輕地拾起。 終于，我開始明白想握緊的太難，想留住的不易的道理，我們能做的就是學會珍惜，珍惜如今。
于是我隨時隨地地種下陽光的籽粒，帶著向日葵一起航行。因為我希望未來能擁有充滿陽光的記憶 多虧還有記憶，還有記憶的沉積，它給了我提醒和激勵，我才有勇氣將奮斗的號角拾起，大步向前邁進，不再盲目地憧憬。 記憶是未上鎖的窗，任憑風來風往。
珍珠似的記憶就像一顆蜜糖
拾起心中的珍珠初三作文6
每個人心中都可能有視若珍寶的東西，而我，也不例外。
最初容顏
多年前的一個早秋，那是我第一次看見他們。那一張張稚嫩的小臉和蘊著靈氣的眼眸在我心中留下了不可磨滅的印象，他們就是我的小學同學。坐在教室里的我們對身邊的人充滿了好奇，時不時瞅瞅你瞧瞧他，如同黑曜石般的眸子中滿是期待與急切。出奇的是卻無一人出聲。
那一年，我遇見了你們，帶著清澈和純真。
別樣吶喊
這是小學的最終一場運動會。班上的一個男生“被迫”頂上了八百米。他上場前一向臭著一張臉，走向跑道時也是心不甘情不愿。起初我們也對此不抱期望，可是等到槍響的那一刻，他卻瞬間一反常態，立馬竄出老遠。看到這一幕的我們被狂喜充斥著大腦，一股腦的蜂擁到跑道邊為他吶喊助威，硬生生的將其他班的聲浪打了下去。
那一年，我們聽見了振聾發聵的吶喊。
夢里時光
一個晴朗的'午后，微風拂過，讓人昏昏欲睡。而我走進一家書店準備蹭書看，不經意間兩道身影出此刻我的視線，居然碰上了小學的兩位同學。也許是我的目光過于熾熱，她們轉過頭剛好看到我。她們有些猶豫的向我走近，其中一個突然道：“天吶，居然是你，我都沒認出來！”之后我們聊了很多，一段段記憶如美夢般地涌來，夢里有稚氣的小臉、清澈的眼眸、軟弱的聲音、拼搏的身影……
原先不經意間，我遺失了這么多記憶。也許它被我冷落在心里某一個個小小的角落，隨著時間的推移蒙上一層厚厚的灰。
我將它細心翼翼的拾起，用指腹耐心的擦拭，直到它變回原先的容顏——白如瑕玉。
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