四年級的作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我有個好朋友，他是個地地道道的文成人。他個子不高卻十分勇猛，眼睛不大卻炯炯有神，嘴巴不美卻常常微笑——他就是我最好的朋友王飛，一個愛逞強的.人。
有一天，我們一群小伙伴在家里看電視。動畫片放了一半就來了個電冰箱廣告：一位滑稽的叔叔把一條大活魚放進冰箱，過一會兒再拿出來，魚居然沒有死！世上竟有這種事，我們覺得不可能。可是王飛說魚不怕冷，在冰箱里待上幾萬年也沒事。看我們不相信，王飛的眼珠一轉，想出了個“歪主意”，他把自己心愛的金魚“水泡眼”放了時進去，一小時之后，王飛隆重地打開了冰箱，此時水泡眼已命喪黃泉。這下，我們的王飛倒哭成了“水泡眼”。
還有一次，我們在田野玩捉迷藏，玩得很開心。突然又來了一群小伙伴，玩起跨水溝比賽，這種游戲我們從沒玩過。這時，玩飛又忍不住了，為了顯示他豪氣，就跟素不相識的小伙伴們玩了起來。小伙伴們在這方面是強手，不一會兒，一個個都過了難關，輪到王飛了。畢竟他是第一次玩這種游戲，王飛還是有些猶豫。小伙伴們開始取笑他：“別逞能了，你不行的！”這句話倒讓他下了決心，只見他屏住呼吸，拔腿就往前跑，后面不用說，他一頭栽進水溝里摔了個嘴啃泥。
沒辦法，王飛就是這樣一個人。
四年級的作文 篇2
每次人都有經歷過印象深刻的事情，而我印象深刻的事是——象棋比賽。
那天，天氣萬里無云，太陽火辣辣地照著大地。我和其他幾位選中的同學奔向賽場。我們靜靜的等著老師安排對手。
終于能到我了，我的對手是一位三年級的同學。剛開始我有點力不從心，接連的輸了兩局。于是我開始沉著冷靜。面對著對手，我觀察他的一舉一動，大腦在飛快的成長，向該從哪里入手。當他的馬吃了我的'兵后，我看到中間的線上，只有我的炮和我的車時，我看準視線，“砰”！我的炮精準的把他的帥攻打下來。
我跑到裁判那去登記。
第二次比賽，我的對手是六年級的學生。他下象棋是全班第一。我的眼睛猶豫不定，因為他是全校下象棋最厲害的人去年他去了其他學校比賽獲得了一等獎。我很佩服他，但是我相信我也能做到。于是我開始想怎樣躲開它的爪子，慢慢的，慢慢的我學會了技巧。之后我竟然破天荒地地打敗了他。我心想:我竟然打敗了全校最厲害的人物， 真是不可思議！連裁判也張大了嘴不可思議地稱贊著我。
我喜悅地跑到裁判那登記。心中的歡喜比過生日，赴宴會還要開心。因為那是我第一次在比賽中贏了。
雖然已經過去一年多，我得了一等獎，但它是我印象深刻的事。因為那時我想:下象棋不僅要動腦筋，而且還要學會靈活變通。
四年級的作文 篇3
雖然我們家沒有一只像多拉愛夢一樣神奇的貓，但是我們也有一只小小的肥龍貓，你問為什么叫它為肥龍貓?
因為這只貓長的實在是很肥，為了方便我們好叫它，所以我們給它去了一個好聽的名字——“肥龍”，它的身子肥肥的`，頭卻很小，嘴巴也不小還有幾根長長的胡須長在上面，給它添加了幾分滄桑感。
肥龍最愛吃魚，所以每次我都會給它吃很多小魚，最后導致我一回家它就會湊到我的跟前來跟我要魚吃，一看到它那饞樣，我就立馬放下書包去給它拿小魚吃，看著它吃完小魚的滿足樣我好想也滿足了一樣。真奇怪啊!不過有一天它長成了一個大胖球，我肯定不會再想要它了。
還有一次，我去買水果，小貓肥龍又大叫一聲“喵”，像打雷一樣，好像在說：“我要出去，我要出去!”我沒有帶它出去，它把我的衣服咬破了，也把我的鞋帶咬松了。我氣得真想揍它一頓，可是看到它可愛的表情，我又不忍心下手了。
肥龍雖然調皮，但它每一次都會給我們家捉老鼠，是我們家的“功臣”。
我喜歡這只可愛又淘氣的“肥龍”!
四年級的作文 篇4
看了這個題目，你一定會說：“你一個女孩子愛做的事不就是梳妝打扮嗎？”如果你這樣想，那就錯了。我愛做的事是什么呢？一起來看看吧。
我最愛做的事是采摘爬山虎的葉子。記得去年，我與一個外號叫“紫菜楊梅”的小伙伴去小區后面的石墻采摘爬山虎的葉子。“紫菜楊梅”自告奮勇地搶先采摘，只見她雙手緊緊抓住爬山虎的藤條，腳踩墻上凸起的石塊，看她熟練的動作，還真有一番登山者的風范呢！可樂極生悲，這女“登山者”正忘乎所以，一腳踩空，從“高山”跌入“低谷”，摔了個四腳朝天，痛得哇哇大叫。這下該我，剛才看“紫菜楊梅”摔倒，我心里有些發涼，腳肚子也發軟，唉，該面對的還是要面對的。我小心地向上爬，兩年緊緊抓住爬山虎的藤條。一下，兩下……哈，終于，我采到了一片！
由于害怕，我一摘到葉子就慌不擇路地往下跳。“哈哈！”這個可惡的.“紫菜楊梅”，看我一副狼狽相，她竟然開懷大笑。我氣極了，立刻反擊：“哈哈，你剛才四腳朝天的樣子好可愛，嘻嘻！”
我們的笑聲飛遍了小區，小區居民都聽見了我們的歡聲笑語。采摘爬山虎的葉子真開心，這樣的事情愛做嗎？
四年級的作文 篇5
20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書包，開開心心地去學校，因為那天小明要正式成為四年級的小學生了。
首先，他來到那個闊別兩個月的學校門口，發現有6個機器人，分別標有一、二、三六年級。小明驚奇地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁，遞上自己的學生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星，說：“恭喜你小明同學，從今天開始你就是四年級的小學生了。”小明聽了開心極了。
接著，小明來到新教室，發現桌子上有許許多多的按鈕，并且每個同學的桌子上都放著一臺電腦。上課時，老師就在電腦上給同學們上課，同學們的一舉一動全部都看在眼里，同學們沒人敢做小動作；老師批改作業幾秒鐘就批改完畢，可真是令人驚嘆呀！不論是同學們搶著回答問題，還是對老師的講解提出疑問，只需要按一下桌子上的某個按鈕，立馬就可以得到實現，比起以往的教學、學習方式，這更令同學們學習勁頭十足，你追我趕的，成績全都是優；這一切都要歸功于科技的迅速發展。
下午，小明來到體育館，上了一節完美的體育課。他們進行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠等多種體育活動。另外還看了二樓的'計算機房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數不勝數。科技的發展使我們的學校有了翻天覆地的變化。比如計算機課程的創新運用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺，令人心曠神怡！
同學們，你們覺得我描繪的未來的學校生活怎么樣？希望是這樣的嗎？
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