五年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春姑娘邁著輕快的腳步來到了人間，在這個季節(jié)里，大地復蘇了，小草露出了小腦袋，連花兒也都綻開了笑臉，小燕子也從南方飛回來了。
這天，我早早地起了床，想出去散散步，感受一下明媚的春光。一出門，我便聽到屋檐下的燕子窩里傳出了燕子們“嘰嘰喳喳”的聲音。“小燕子，早上好！”我熱情地跟它們打了個招呼。小燕子們似乎餓壞了，爭相往外面探著腦袋，露出了黃色的小嘴和毛茸茸的小腦袋，可愛極了。也許是窩里太擠了，一只小燕子不小心從窩里掉了下來。
我急忙走過去，想要捧起小燕子，把它送回窩里。就在這時，一只兇猛的大花貓以迅雷不及掩耳之勢沖了過來，搶在我前面靠近了小燕子。
大花貓惡狠狠地盯著小燕子，兩只眼睛瞪得又大又圓，還散發(fā)著駭人的綠光。小燕子被面前的龐然大物嚇得全身發(fā)抖。燕子窩里的姐妹們也嚇壞了，發(fā)出了驚恐的叫聲，仿佛是在向我求救。我心想：不好！大花貓要吃掉小燕子了！我趕緊用力跺了幾下腳，試圖把這只可惡的大花貓嚇走。可大花貓一點也不怕我，還回頭狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“小屁孩，我才不怕你呢！這可是我的'早餐，你千萬別跟我搶，否則我連你一起咬！”“大花貓，快放下小燕子！”我大喝一聲，拿起掃把沖向前去。大花貓被我嚇了一大跳，后退了幾步。我連忙擋在小燕子的前面，揮舞著掃把，向大花貓宣戰(zhàn)。大花貓見我氣勢洶洶的樣子，只好放棄了即將到口的美餐，悻悻地走了。
我趕緊捧起小燕子，叫爸爸搬來梯子，把它送回了窩里。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在感謝我。我不禁想起了《水滸傳》里的梁山好漢“路見不平，拔刀相助”的故事，今天我也當了一回“好漢”，真是太開心了！
五年級作文 篇2
陽光是一把神奇的鑰匙，開啟著每一天的幸福時光。此刻，我正沐浴在它光芒下，感受這份恬靜的美、絢爛的美。
夏天以至，這一次，就讓我們用耳朵來聆聽它。閉上雙眼，又是一個嶄新的世界。
——題記
你聽·她唱響清涼一夏
我應該把它理解為音樂的魔力。每一次聽到這首歌，總有一種莫名的興奮，是對夏天的憧憬？不完全是，這樣活躍的聲線，更唱出了夢想的味道。像是抹了蜜一樣甜，喔，我恍然大悟——原來夏天的幸福，微甜。
是一首英文，聽不出瑕疵，滿滿都是期待。每一個句點，都能給人以懷想，吉他的音弦在最后一刻光顧，略帶輕快的拍子打著節(jié)奏，她緊緊抓住了聽者的耳朵，無疑，這如同天籟。
呵呵，不知道從什么時候開始，無師自通學會了在歌中讀出歌者心境。這一次，眼前化出的景象都是關于清夏，關于它的蟬鳴、關于它的小溪流淌、關于它的風兒淺唱、關于夢想的字符，都在夏天起航。早已忘卻自己閉上了雙眼，眼簾中的風景似乎比現(xiàn)實更美。騎上自行車，馳騁在熙熙攘攘的街道，每一個人臉上都帶著笑臉，我也笑著回應。我們彼此不認識，卻因音樂而相識……
你聽·風中帶著它的心語
我眷戀碧空的白云，像棉花糖一樣令人垂涎；我喜歡大樹上歌唱的鳥兒，依偎在這片蔭蔽下隨意寫下點點滴滴；但我也不會忘記它，世界上最純凈的綠，令人難忘的綠。
若是讓我說出一個生命力最強的植物，也就數(shù)小草了。一場瓢潑大雨就可以讓它嫩綠無限，誰能說這不是雨中的一道風景呢？曾也和你一樣認同，這大片的草地怎么會說話呢？呵，別不信，你聽——“夏天到了，我們也會成為自然界的寵兒呢！”“是啊是啊，所以我更要努力的生長，給自然媽媽一個驚喜。”“那我們共同努力吧，加油！”
……
就這樣，垂下睫毛中的世界里，我正坐在樹蔭下，奮筆疾書？當然，這樣說也沒什么不可，我正在記錄大自然的話語。剛剛那一段對話，正是這片草地中傳來的。我相信自然的神奇，虔誠的`祝福這一季的夏天。
你聽·誰的夢想在淺唱
歌又到了最歡快的部分，心也跟著旋轉。在天空里飛翔，于原野中低飛，降落、降落……落在一個夢想的家園。面前映出了七色彩虹的顏色，耳邊傳來了它們的合唱——統(tǒng)一的聲線，一樣的輕柔，似曾相識，是在哪里？
就沉醉在這首歌里，伴著歌聲，夢想正在悄悄萌芽、生長。那么，請允許我在這清涼中許下一個愿望，明年夏天再見，夢想開花。
聽夏，閉上雙眼，又是一個世界。
五年級作文 篇3
敬愛的鐵生先生：
你近來好嗎？我知道你去了一個很遠的叫做天堂的地方。每天早上我都看著那些來來往往上班的人，希望可以看到你遠遠的向我走來的身影，可是一個春夏秋冬的輪回，你是始終沒有再出現(xiàn)。不知你還記得我嗎？你的那個老朋友。
四百多年了，我飽經滄桑的立在那，歲月讓我失去了原本華麗的外表，我那時便知道這是我的宿命，也是你的宿命。還記得幾十年前那個下午，那個本應在狂妄年紀的你卻忽的殘廢了雙腿，自從那天我們相識，你便在沒有離開過，也許我注定是上帝賜予你的朋友吧，幫你走出困境。
那些年當我看到你緊鎖的眉頭，我多想用我的雙手撫平它；當我看到你迷茫的未來，我多想告訴你，人生其實還有很多路可以走，當我看到你的母親在烈日下，在苦寒中，在我的“懷抱”里一圈圈找你的時候，我多想大聲對他喊“您放心吧，他一切安好。”可是就算我用盡力氣，但就是伸不出手，張不開嘴。
還記得有一回你藏在我的“臂彎”下，你的母親找不見你，你看到她卻任他從自己面前走過一回回。傻孩子，當時因為你的倔強錯過了母親，現(xiàn)在的你可以在那“仙境”遇見她，記得收起你的倔強，把你今生欠你母親的愛還給她，因為她是一個好母親，一位偉大的母親。
每當我低下頭看到在我的`“胸膛”上有你壓過的車轍印，有你母親走過的腳印，我會忍不住輕輕的抽泣，總會有人拿著你的書，眼里含著淚，腳下踱著你的車印，而后輕輕的嘆息。我知道寫作是你找到的那一條路。也許它對你來說并不是最好的，但卻又讓你重新“站起來了”。
某天，當你在那個世界俯瞰大地時，也許我們還會見面，在我的懷里依然是那片讓你愛了幾十年的地方。鳥語花香、蟬鳴蛙噪，落葉紛飛、白雪皚皚。也許隨著歲月的流逝我“身上”原來浮夸的琉璃也許會被剝蝕了風采，原本炫耀的朱紅也許會淡退了顏色，蒼幽的古樹越發(fā)濃郁，油綠的小草漸漸變成荒蕪的野草。可那些你和你的母親曾在我的“胸膛”上留下的氣息會越發(fā)醇厚，因為那些東西的印記太深刻了。
愿你在彼岸健步如飛，愿你在彼岸和你的母親相偎相依！
此致，
敬禮！
你的地壇朋友
***年3月3日
五年級作文 篇4
我們學校有一棵梅花樹。它的樹干長長的，還彎彎曲曲的。
冬天來了!許多植物經受不起大雪的飄凌，都萎縮了。可那嬌艷的梅花卻毫不懼怕。你瞧!在晶瑩的瑞雪
映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
在一望無際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。
寒冬臘月，花枝還結著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無聞，卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來。”使人進入了妙幻的境界。
這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質，堅貞不屈，以自己的.品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。
她默默地奉獻她的美，在最缺少花的時候開放，用自己的青春奉獻大地，把這寧靜的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭春”來形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來描繪，所以梅花是有魂的。
我本來就喜歡冬天，在這時可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。
五年級作文 篇5
書，是我知心的朋友；書，是我無聲的老師；書，如陽光一縷，時常照亮灰暗的煙塵。
我和“書朋友”早已結下不解之緣，成為生活中不可或缺的東西。當然，也像書中的童話故事一樣，我和它之間總會冷不丁地發(fā)生一些有趣的故事。
我常常看書入迷，沉醉在書海中難以自拔，于是常鬧出許多笑話來。一次，我正專心致志地看著一本兒童讀物，里面精彩的故事情節(jié)讓我深深入迷。突然，媽媽來電話了，讓我去她上班的地方，她在那兒等著我，說是一起去給我買衣服呢。我放下電話，站起身就往外走，可手里仍然拿著書，邊走邊看……大概十多分鐘過去了，一陣急促的電話鈴聲把我喚醒：“你怎么還沒出門？”沒出門？我搖了搖腦袋，我不是一直在走嗎？哦，天，我是在原地打圈，根本就沒有邁出門啊。我急了，抓起另一本書就往電梯口跑，可等到電梯門一開，卻發(fā)現(xiàn)里面的叔叔阿姨都吃驚地看著我口：哇，原來我的頭發(fā)亂蓬蓬的，兩只腳上分別穿著拖鞋和布鞋呢，這不跟“犀利哥”一樣了嘛？我想回家去換，可又半天找不到鑰匙，摸了好半天才想起：鑰匙忘在屋里了！我暈……
另有一次，我正在看書，媽媽讓我把床上的衣服收起來。我正被“豬堅強”感動著，哪有心思收拾衣服呢，于是抱起床上的衣服，一股腦兒全塞進了衣柜里。第二天早上，媽媽問：“看見我的灰外套了嗎？”灰外套？我可沒看到（其實真的沒看到）。媽媽只好急急忙忙找了另外的衣服穿著出去了。晚上，我打開衣柜拿東西，卻發(fā)現(xiàn)“灰外套”正委屈地跟我的'衣服緾在一起呢，大概是我收衣服的時候順手牽羊把它收進我的百寶箱了。再暈……
雖然看書常常使我出盡洋相，但我還是喜歡看書。不高興的時候，我會看一看漫畫書，讓自己從中取得快樂；無聊的時候，我會翻開手工書，做一個和上面一模一樣的企鵝……總之，我總會從中找到消遣的地方。
我愛看書。
五年級作文 篇6
唐朝時代有一位詩人叫張籍。
有一天，他來到了洛陽城，這個時候的天氣，已經漸漸轉涼了。一陣秋風吹過，一片片黃葉隨風飄揚，紛紛落在地上。張籍踏著厚厚的落葉一邊趕路，突然他打了一個噴涕，摸著單薄的衣服，不禁想起了遠在家鄉(xiāng)的親人，很想給親人們寫一封信。
張籍跑回了家，拿去了毛筆，添了點墨水就寫了起來：可是要表達的意思實在是太多了，墨水都不夠用。信里寫：爸爸媽媽，家里正是收稻谷的時候，我不在家，你讓老二抽幾天時間把這個收完了先，再去上班。家里那頭牛太老了，力頭不好，你跟隔壁的老王借用一下。媽媽：爸爸，感謝您們對孩兒一直以來的育養(yǎng)之恩，孩兒想媽媽了，孩兒想爸爸了，孩兒想遠在家鄉(xiāng)的親人了……張籍匆匆忙忙寫的信寫好了。
張籍拿起桌子上的衣服和帽子就開門往外跑。張籍在遠方看見了一個老鄉(xiāng)，就立馬邊跑邊喊“老鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)，等等，等等。”張籍的'老鄉(xiāng)回過頭來，張籍又把那老鄉(xiāng)給叫住了，把已經寫好了，又封好了的信打開來查看，有沒有什么還沒有寫好的內容，需要補充的。
張籍十分思念遠在家鄉(xiāng)的親人。
五年級作文 篇7
暑假里，我讀了一本法國法布爾的《昆蟲記》。我明白了原來每一種昆蟲都是平等的。每種生物都有自己的精彩，甚至都遠遠超過了我們人類。
昆蟲們和我們一樣，也在不斷的說著話，唱著歌，跳著舞。在屬于他們的樂園里，在城市田野中飛行走路時，一座被遺忘的花壇，或是一段還沒整修的河堤……也許都有他們的身影，也許連草根底下也會成為它們的樂園。
這些小小的昆蟲，我們應該去觀察發(fā)現(xiàn)它們吧！如果你仔細的去觀察，它將會給你帶來無窮的'收獲。
比如，夏天生活在樹上的蟬兒，你或者會對它喋喋不休的歌聲、厭煩，你或許會捕捉它當寵物玩耍，蟬小小的生命或許會在你的手中完結。但是你知道蟬的一生嗎？蟬的一生要經過四年黑暗的苦工。我們不應該去討厭它的歌聲。因為它掘土四年，現(xiàn)在突然穿起漂亮的衣服，張開美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴是多么的不易。
昆蟲是地球上不可缺少的一角。昆蟲的生命應當?shù)玫阶鹬兀厍蛏纤械纳ㄖ┲搿ⅫS蜂、蟬在內都在緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中。
讀完了《昆蟲記》讓我最終明白，在這個世界，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼。只有學會尊重大自然，敬畏自然界中的大小生命，人類才會有光明的坦途。這讓我想到佛教中的一種思想：叫眾生平等。
可是對這句話，我只能是嘆息：眾生平等，這愿望何等的美好，只是眾生何時才能平等阿！很多動物被我們野蠻的屠殺著，花草樹木正在被我們砍伐踐踏，慢慢的減少。它們也是一條條的生命，它們的平等要如何去期待呢？
作為一名五年級的小學生，我無力改變什么，只能從自身做起，我會呼吁身邊的同學，讓他們明白眾生平等的真正含義。
五年級作文 篇8
猴子和狐貍是一對鄰居。雖然，表面上他們還友好，可是，暗地里他們對對方都很有戒心。猴子經常偷別人的東西，狐貍經常拿著歪的稱騙人。一天，猴子偷了一譚蜂蜜想要扔掉，因為它不喜歡蜂蜜。狐貍正巧拿著一大串香蕉出來，也想拿去換別人多的東西。但是，看到猴子的蜂蜜不禁流下了口水，猴子看見狐貍的香蕉也很想吃，所以兩個人決定交換，可又怕自己吃虧。最后，狐貍把那騙人的稱子拿來，稱的正好一樣，兩人交換了。
回到家，猴子想：狐貍經常騙人，那一定是它騙人的稱子了。隨后猴子就去告訴獅子大王了，狐貍騙他東西。獅子把狐貍叫來了，狐貍和猴子你一句我一句。最后，獅子生氣的說：猴子，你家里有哪一個東西是你自己的'？狐貍不要得意，你的東西不也是騙來的！今天你們倆都要受罰！
還沒等獅子大王說完，他們兩就腳底抹油，溜走了。
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