高三作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高三作文，歡迎閱讀與收藏。
高三作文1
寬容是一種美德。
昨天看了一篇文章，名字是《拒絕平庸》。文中有一段文字是：我見他提到古文，便靈機一動，考他一番：“小生問曰‘世間欺我惡我謗我騙我賤我，如何處治乎？’先生毫不懈怠，對答如流曰：老叟答曰：”只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。”文中的先生姓姚。我覺得他一定是個非常大度的人。因為在“欺我惡我謗我騙我賤我”的情況下，能夠做到“忍他讓他由他耐他敬他，不要理他。”這樣的人，很是難得。因此我說，寬容是一種美德。
同樣的事，發生在不同的人身上，會有不同的結果。
有次和朋友去吃飯，在飯館里，一個新來的年輕服務員不小心將客人要的熱茶灑到一個穿著時尚的女子身上。那女子站起來就破口大罵，嘴里吐出的`臟話，好比是夏天的蚊蠅，令人厭惡。因為服務員是剛來的，沒有經驗，年紀也不大。遇到這種事不知道該怎么辦，畢竟是自己馬虎。于是就不停地向女子道歉，可那女子非但不接受，還嚷著要老板出面，并要求將其開除！那時那個做服務員的女子急得流出了眼淚，央求著老板別把自己開除。好在老板也不是個不明事理的人，代她向女子道歉，并且女子這一餐免費。這時那女子才擺出一副勝利者的模樣。朋友對我說：“至于嗎？不就灑了點水身上，有必要這樣嗎？就不能寬容點。非計較這種事干嗎？就不能寬容點啊！”我心想，是啊，我們都應該寬容一點，哪怕是一點點。
很“不巧”的是，這件事在同一天下午便發生在了朋友身上，但不只是灑了點水。吃過飯后，我載朋友回家，走到她家門前，突然跑過來一個小男孩。慶幸的是，男孩沒有撞到朋友身上，但是后面一路端著飯追過來的男孩母親就沒那么幸運了。所以，那碗飯很準的都撒到了朋友身上。男孩跑遠了，他母親看得出來很著急，向朋友道歉后，便著急的等著朋友的回答，見朋友說了句：“沒事，快去找孩子吧。”這才超男孩的方向追去。我對朋友豎起了大拇指，因為她是個很愛干凈的人。
世間欺我惡我謗我騙我賤我，如何處治乎？只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他！
寬容是什么？寬容就是忍、讓、由、耐、敬。寬容他人，升華自己。
高三作文2
山間小溪是如此涓細，似乎毫無雄渾之氣，靜靜流淌于山谷之中。但它并沒有隱藏自己的弱點，而是奮起直追，跨過巨石，蜿蜒千里，匯成大海——它克服弱點，終成正果！
溪水無情尚且如此，人是有思想的萬物之長，又豈能不明克服弱點也是成就輝煌？
明朝宋濂，家境貧寒，甚至讀書也要靠借用“大方之家”的書。一貧如洗正是他最大的弱點，正是他治學的最大障礙！但他又何等頑強，負篋赤足在深山之中行走，腳上皮膚因為天寒地凍早已裂開，四肢因風雨侵蝕早已僵硬……但即便如此，也擋不住他求學之路。
他克服了自己最大的弱點——貧苦。在別人過著錦衣玉食的生活時，在他人腰白玉之環頭戴紅纓之冠時，他“略無慕艷”。是啊，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。
宋濂之所以成一代大儒，是因為他克服了自己最大的弱點，而弱點克服之時便是成功之日。
董遇為人說話不多，資質平庸，他也自稱天性魯鈍。可以說天資平庸便是他最大的弱點。
可是他沒有放棄讀書，反而加倍用功，因為他明白只有在后天勤學苦練，克服自己最大的弱點，才可能功成名就。
對此，他曾總結出“三余”，將自己的一切（閑暇）時間花在書上。書讀百遍而義自現，他日復一日，年復一年只為心中抱負，只為克服自己的弱點。
最終，他功成名就——不是因為別的.，他的付出比別人多十倍，他克服了自己最大的弱點，而弱點克服之時便是成功之日！
阿倫·艾弗森，一個NBA最矮的狀元，以不到6尺的身高進入長人如林的美職籃。他最大的弱點就是身高。面對高出他幾十公分的對手，他沒有消沉，反而用他的頑強斗志和精湛技術克服了弱點。面對著喬丹，面對著奧尼爾，面對自己的弱點，他沒有放棄。終于，他克服自己的弱點，成為史上最矮的得分王！
不拋棄，不放棄，克服弱點之時便是成功之日！
溪水因克服弱點而匯成大海，土丘因克服弱點而變為高山，弱點克服之時便是成功之日！
高三作文3
我已不記得她的名字了，亦忘了相識的那年究竟是三歲還是四歲，只有一起玩耍的記憶還是鮮活的。算起來，她也算我人生中最早結識的朋友了。
那是一個落著大雨的下午，我趴在窗前，看著樓下幼兒園里的孩子陸陸續續被家長們接走，撐著小花傘回家，最后只剩下她了。她一個人在教室外的屋檐下，呆呆地等著。院子里的積水汩汩地流向下水道，雨水落下，激起水花，這對我已是有足夠吸引力的世界。偷偷跑下樓，再拐到院子里，就看見了她。也許兩個年齡相仿的小女孩就能產生足夠的共鳴，忘了怎么開始，只記得她已經不那么著急地等待她的爸爸媽媽。我們一起用手去接落下的雨滴，看雨滴在手心形成一個小水洼，然后呵呵地笑。我想了一個點子：透明的水不好看，我們來給院子里的'水染色吧。這個提議得到了贊成。我們偷偷從教室里拿來好多水彩筆，把中間的棉芯取出來，紅的，藍的，黃的，綠的，紫的，好多顏色啊，把棉芯放在靠邊的水里，棉芯發脹，水很快變成了五顏六色的，我們好有成就感啊。我得意地對她說：“你看，好好看啊。”她也開心地笑著，當然，這樣的玩法很快就被大人發現，接著是一頓訓斥，被訓的時候，我倆都不敢說話，我還看了她幾眼，她大概因為是幼兒園里的孩子，顯得更緊張。幾天后，雨停了，我發現院子的地上還是留下了五顏六色的痕跡，覺得真有趣，還是很有成就感，不曉得她會不會和我一樣?
其實據說我小時候常常到樓下的幼兒園玩，應該也有過一些小玩伴。
可是，只有她，我記得最清楚，也只有那個下午雨中的惡作劇留下了鮮活的記憶，讓現在的我還能夠會心地笑起來，而那條五顏六色的水流也永遠流淌在了記憶的河中。
高三作文4
我真的超級討厭寫作業，不知道為什么，作業少的時候還好。作業多的時候，又不想寫，又看了難受。不寫交不了，寫吧，看了又害怕，寫作業我最害怕的就是看到密密麻麻的字，寫作業就和看書一樣。對于我不感興趣的書本
，一看到密密麻麻的字，我看了一眼就不想再看了。因為我真的很討厭看字很多的`書。但是這么害怕看字多的書的我卻看得下去字密密麻麻的小說。人可真是個奇怪的動物。
我現在是欠了一大堆的作業還沒寫完，想想就害怕。oh my god！ 我感覺我快不行了，那么多作業要寫，重點是我又不想寫，我真的是太難了。但是我作為一名學生，怎么可能不要寫作業呢，這簡直是在白日做夢、癡心妄想。作業在不想做也還是得做，不做交不了差啊！而且，作為學生不就是要寫作業的嗎！每次寫作業我就跟過什么苦難一樣，每次都是逼自己去寫好作業的。不逼自己一把，根本就不想寫，也就寫不完，寫不完就交不了差，交不了差就得被說，被說了就很丟人。所以，還是要努力的逼自己去完成作業。
如果可以，我希望作業少一點，太多作業一下子來真的讓人很煩躁，但咱也不是老師，只能聽從。作業，加油寫吧！
高三作文5
當看到這個題目時，也許你的第一反應就是父母親人，但是在這里我要說的是父母親人不需要感恩!
古時有人臥冰求鯉只為給老娘一碗魚湯，現如今國際節日加入了一個感恩節。那么讓我們想想這兩者有何不同!前者屬于內心真誠，而后者則是為了提醒眾人需要感恩。正所謂不治已病治未病，不治已亂治未亂!人人若把感恩融入到生活中那么我們還需要感恩節么?如果我們行事處世在自然不過，爹媽養育孩子，孩子孝敬爹娘，一切的一切本就是應該的在自然不過的'，只有當人們做不到時，才會想起來宣傳，起到教化的作用，所以我們不需要感恩父母感恩朋友!因為他們為我而我也為他們!
天地不仁以萬物為芻狗，那是天地有大仁愛，包羅天地養育群生，天地對人們，對花草，對萬物，只是一直在無私地奉獻，而我們人類卻只是一直在索求。正所謂大道無形，生育天地;大道無情，運行日月;大道無名，長養萬物。而我們正是在這道中生，在這道中養，取之于道，而行之于道。卻不懂得感恩的真正含義，叫嚷世道不公平!卻不知這大道的無情做到了真正的公正，人生在世生老病死，這個循環誰能逃得出去?正是這樣才是在人類這個分憂三六九等的社會關系中唯一的一點公正!然而正如道德經中所講：有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強字之曰道，強為之名曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然，人在道中生道中養卻不懂得感恩其寬懷之博大!更不懂得什么才是真正的感恩!人只會一味的所求，當求天天不應，叫地地不靈時，就會破口大罵。殊不知當你出生之時就已經欠了這天地大道。每到感恩節才想起來感恩，這個感恩不是對天地，而是對本來就應該孝順的父母。殊不知父母愛我是自然，我愛父母亦自然。就像上次感恩節我朋友問我：“你給你爸媽買了什么禮物?”我呢則只是回了一句“感恩在平時孝敬在心中，一切的一切當屬自然”每次回想起這件事我都在想是不是只有人們在即將失去或者已經失去時才會珍惜才會去倡導!就像身體得了病才去看醫生一樣，難道我們不能讓身體一直健康么?把一切的一切做的自然一些不是更好么?
對父母我們要自然;對朋友我們要做到自然;對待天地自然大道我們要自然!每一件事，每一句話，當屬自然。天地常清靜，萬物悉皆歸!
高三作文6
霜凍蒸融，霰雪無蹤。二十四節氣之魁首，立春，偕萬物生機如約而至。
四明狂客之詩云：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。這早已深諳的名句，卻也正是立春最好的代言。
立春，象征著如霽的春雨要手繪“草色遙看近卻無”的朦朧景致;淺翠之芽暗暗萌動，欲應和那“春到人間草木知”的感慨;疏柳曳枝小憩，“拂堤楊柳醉春煙”仿佛亙古未易;成群歸燕高翱于穹宇，自南往北徙，大燕壘巢時，卻不知是“誰家新燕啄春泥”。
此節氣可追溯至秦代，故一直沿用至今，竟已超兩千載。到了漢武帝劉徹執掌天下時，他索性將立春定為了春節。而如今，只有每一百年，才會出現三次立春和除夕同日了。
立春的習俗古今大有不同。古代有一官職，稱“春吏”，專于立春前日挨家挨戶地報春，而后，迎句芒神，打牛，地戲等活動便熱熱鬧鬧、喜氣洋洋地展開了。
而今的慶賀方式似乎沒有那么多樣了，但不代表人們不在意。
如我們南方之人，會在立春吃春卷，取該年一帆風順之意。甚至會走親訪友，相贈“春盤”——里頭放些蔬果，也算是傳達美好的祝愿。
雖在活動、飲食等等方面的習俗各地皆異，但這其實是一種精神上的傳承，脈脈相承的傳統，并不會隨著中國的現代化而逐漸對這些習俗淡忘。更準確的，應該說是——不能淡忘。
因此，我們要去傳承這些習俗。
但也不是全盤接受，我們要摒棄荒謬的.，迷信的，以理性的眼光去看待那些習俗。并且融入現代的元素，讓古老的傳統更貼近我們的生活，緊隨時代的步伐。
立春來了，春也不遠了。所謂“最是一年春好處”，春光無限好，可時光更迭如箭，故當牢牢把握當下，為美好的未來努力奮斗!
高三作文7
我寧愿活在別人的故事里，淚流過也就罷了，至少不會心痛。如果一直被困在自己的故事里，心會很痛，淚也流不出來。
無聊的時候，我時時回想起我們的過去。那二十年的光陰，雖不是說忘就忘，可是日子久了，難免記憶也會變淡。
就算曾經你是我再不能割舍的存在，到了現在，于我心中，也不過是最普通的.存在了。
他們不相信時光的力量。可是我相信。
你從前總覺得我胡言亂語，胡說八道，可你是否曾真心聽我說過幾句話？這次我真的沒有開玩笑。我說的都是真話，發自肺腑的。 只是你信與不信，都取決于你自己了。
其實她們的話也挺有道理。當初我的執念太深，不能說放下就放下。如今怕是依然不能。可是這二十年來，我多少還是有點長進的。盡管放不下，我還是看開了。
就算有一天你離去了，或是有一天你帶了其它的姑娘來這里，我想我依然能保持淡定的。
高三作文8
沐：
在這個初到寒冷的早晨，我與你寫信。
從你決定離開高中的時候我就知道，你的人生將出現巨大的轉折，那一年你躺在病床上，看著平庸的自己，未來的路迷茫，沒有方向。
離開醫院，你決定去尋找方向了，那時候的你，才16歲，脆弱而又不甘心的你，實在讓人心疼。
從小陪你一起長大，你骨子里充滿了對這個世界的熱情，你對這個世界都很善良，我知道這個世界并沒有你想象的那么美好，在人生的路上，你會遇到各種各樣的挫折，但我希望你可以永遠保持著初心，那種積極面對生活的激情。
其實我也不愿你那么累的活著，但是你跟我講過，你不甘平庸，我想跟你說，沐，我會永遠支持著你，永遠愛你。
當你離開后，我發現你開始喜歡上了繁忙，讓生活中各種雜碎的事情填充你的世界，你會伴隨著夜幕的降臨，靠著床沿一篇又一篇的'閱讀著那些知性的文章，發現你熱情的世界里又增添了一份穩重，你又更加渴望響應這個世界，你內心的欲望更加濃烈。
當你離開后，我發現從前那么熱愛打游戲的你，不分晝夜對著屏幕的你，居然開始關注女性健康，看一些關于當今年輕人死于抑郁，死于癌癥。
你開始不斷的努力，想在人群中脫引而現，而你也知道，這樣的你會越來越累，真的害怕未來哪一天你會被現實打敗，變得落寞。
你開始喜歡上待在安安靜靜只有你一個人的世界，不再去浪費那無所謂的時間，你有點厭倦那永不停歇的秒針，滴答……滴答……
親愛的，你是不是經常晚上難以入眠，《那個少年》是否還在循環播放，是否忘記今年你才剛滿17歲。
真想好好擁抱你，而我們卻只有一雙手。
沐心
高三作文9
現在真的好煩惱，爲許多事……
真不知道自己是怎麼想的，也不知道自己該做怎麼的決定。 時間在飛逝初中，可我的心緒卻像靜止一般，永遠停留在那一個問題上，說實話，我現在真的好鬱悶！ 在課堂上，我大已放棄了老師的復習，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不願意，而是迫不得已。
小時候常幻想自己長大後的樣子，常幻想自己長大後做的每一件事，總希望自己可以快快長大，可現在，長大了，煩惱也多了！
我發現自己是個不擅長表達的女孩，大家往往只會看到我的表面，卻很難深入的瞭解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什麼才是永久的快樂。原以爲，朋友會是我快樂的源泉，可是我錯了，每次我都只會儘量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑後，我還是我，我依舊孤單……
我在書上曾看到過這樣一個句子“在孤單中生存是很艱辛的.，但孤單有時又是最有力量的。”是的，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？
誰才可以給我答案，讓我在以後的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進的道路？讓我在以後的日子中不再孤獨寂寞，讓我在以後的日子中不再迷茫。
鬱悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會成街上那些瘋瘋癡癡、嘴裏呢呢喃喃念叨不停的神經質。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎麼辦，誰可以幫我？
淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你捨得還是不捨得！
如果我們一味的強求世上任何事都得以公平，那麼尋求公道就如同尋求長生不老一樣不會有任何的結果。
讓我們永遠快樂吧！請讓我不再孤單！
高三作文10
那一年，我們把自己埋進書堆里，想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。那一年，我們還是沒有熄滅內心的小火焰，我們偷偷的戀愛了。那一年，我們傷感即將逝去的高中，到校園的每個角落留影。那一年，我們就要分開各奔東西，于是我們各種留……想起高三的那些事，不禁感慨時間都去哪了。
在高三快結束時，學校各種強調，要我們抓緊時間，把握能把握的每一秒，尋找各種能讓自己認真讀書并且能讀好書的方法。就這樣，我們懷著一種緊張萬分有恐懼的進入高三了。進入高三的標志是什么呢？是我們的教室在最高層了，我們的書都了，我們晚自修要到十點多了……
那時候我們每天讀書到十二點多，中午放棄午休，早上五點起床。有的更加可怕，一天只睡兩小時，就這樣進入了可怕的高三。那時候我們教室各種的抽屜里藏著各種茶各種咖啡。每天早中晚跟吃藥一樣的，就怕老師講到一半我們睡著了。實在太困就自覺的.往后面走，站著聽老師講課。
也許我們真的好奇了，我們開始好奇戀愛的味道，于是我們懵懵懂懂又不敢去挑明，我們會情不自禁的去注意我們所關心的人，有的人還是忍不住戀愛了。在學業、家長和學校的各種考驗下，有的早早的被扼殺在搖籃里，有的被半路的程咬金砍斷了，只有那么少數的人會幸存下來。
不知不覺，我們要拍畢業照了，我們傷感即將的離別，我們離不開我們經營下來的感情，友情愛情還有師生情。
而今，我們下學期就要離別，我們的畢業照要拍了，我們有的人會出社會，有的人會繼續學習。我們會舍不得在這個城市留下的種種，特別是部分情侶有的總是戰勝不了現實分手了，有的還在苦苦掙扎，有的則能順利走到永遠。話到這里，我已經開始傷感了，剩下的一學期，請好好看看珍惜你身邊的人吧。
高三作文11
我脾氣真的很壞很壞哦。可怎么也控制不了吧？有時候真的覺得破罐子破摔，就讓那些人離開吧！沒必要再好脾氣去挽留，或者好脾氣去做人了，但是生起氣來自己也很不舒服，很不開心啊，可為什么還要生氣？為什么還要慪氣？為什么還要吃醋？為什么還要那么計較？
請假回家了，其實我也說不出到底是什么原因？就是脾氣很不好，很差，隨時可能發脾氣，內心一直在摔東西，但實際上動作當然不可以，真的做出摔東西的樣子啊，要不然真的就摔東西了，昨天挺難過的，也哭了。
今天請假回家，楷有問我說我是不舒服嗎？但是自己就是很嘔氣，沒有看他，然后搖了搖頭，也沒說話，可能是因為彼此太在乎吧，所以才會覺得這種冷淡的'方式可以傷害到對方，所以我們才用了這一招冷淡的方法。
真的太糟糕了，明明都是那么重要的人，但是我們卻已在嘔氣，已在對自己身邊最親近，最害怕失去的人嘔氣，其實也說不上，害怕失去吧，就是覺得其實我們是永不失去的朋友，但又會覺得失去彼此，是我們彼此的損失，所以才說害怕失去，又覺得我們不可能會失去，但感情這種事其實要是僵持著久了，久而久之，總會失去的。
可活了那么多年，還是不知道該怎么去維持和自己在乎的人的關系。
高三作文12
樹葉已經開始落了。秋分的那天早晨，騎車走在上學的路上，感到了明顯的清涼。有發黃的葉子落在車筐中，心情也隨著落葉慢慢地沉。往下抬頭看看，天還灰蒙蒙的，路燈已經滅了，不時有刺眼的車燈照過來，讓人看不清前面的道路。
自古文人詠秋，大多數都是寂寥的。是啊，黃葉凋落、北雁南飛、嚴霜降臨、萬物蕭瑟的秋天，怎么可能讓人的心情變好呢？在天氣轉涼的那一刻，也標志著人的心情慢慢地由盛夏的激情轉向清秋的悲涼。曾經對一件事物的瘋狂熱愛，忽然之間，也轉向了冷淡，再也找不回以前的那種激情。于是，在這寂寥的秋天，我覺得自己已經失去了對人事的積極的精神。我渴望有人來安慰我，可惜，遙遠的夢想根本不會照進現實。
早晨起來，冷冷的秋風吹進身體，仿佛凍結了人的思緒。好長時間美和朋友聯系了，時常想起她們，不知道她們的'學習怎么樣。以前，我們曾一起回家，一起坐在長凳上聊天，一起欣賞噴泉，一起放聲大笑，可現在，各自被成績驅使著，很少有見面的機會，再也沒有時間聊天。于是，在這蕭瑟的秋風中，想起了落葉寂寞的吟唱聲，也響起了我們以前共同唱過的歌曲：“昨天所有的一切，已變成遙遠的回憶……”
杜牧寫道“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”經霜的紅葉，擁有絢麗的紅色，可在這里，我從來沒有見過霜林的凄美景象。曾約好和同學早上去水上公園看秋天的黃葉，可早上我從家里趕來，她卻沒有來。我知道她學習很認真，肯定是去了教室看書，于是不好去打擾她。沒有同學陪伴，一個人，總沒有心情去那種專為友情和愛情設定的場所。
有人說，月光很美，比不上朋友的安慰；星星很美，比不上友情的點綴；夜空很美，比不上友誼的珍貴。是啊，被友情照亮的天空，無論何時都是最燦爛的。可在這灰蒙蒙的秋日的天空下，我的友情去了哪里？我的朋友們，我何時還能像以前那樣和你們一起快樂的大笑？
高三作文13
“林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續，憂樂共融，無不映射了生命之旅的一個又一個站臺。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧！正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。”
生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發出我們勇于挑戰困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。
周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些忍辱負重、戰勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅強地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作！
生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦澀，人生之路的不平坦。但只要堅持自己的理想并為之奮斗前行，命運之花會絢爛地綻放。
陶淵明的.菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時間的沉淀中愈發醇厚。面對紛繁的花花世界，王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數是是非非后，在經歷了多次的大起大落后，這樣的氣節與風度帶給我們的是無盡的思索與回味。
在物欲橫流的現代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態度迎接挑戰，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光！
時光流轉，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態，向上的信念走入社會，融入自然，看待世事無常，風云變幻。
“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎？
高三已經來臨，父母給我們的壓力也越來越大。大家都是面臨著嚴峻的考驗。只有一年的時間了，而我們的命運，也將會在一年后決定。高考，給我們帶來希望，但另一方面，又帶給我們無法言語的折磨。高考，讓多少人走上了不歸路，辛辛苦苦奮斗十幾年，為了就是高考。而一旦失利，將面臨命運無情的淘汰，可能一生的前途就這樣沒有了。不可否認，高考也成就了不少學子，也不是說高考失利就一定會沒有前途。事無絕對，有些人也是經歷了高考的挫折，經過努力，最終拼出自己的一片天地。
在我們身邊，很多人是活在壓力之中。有壓力才有動力，這是不可否認的，但是，壓力太大，也會把我們徹底壓垮的。有的同學，一天到晚，都是學習，我不曾看見他們稍作休息。我不知道他們能夠堅持多久，但我不希望在高考前看到他們垮下去。
不知道大家對高三有什么看法？面對壓力，我們應該如何做呢？
最后，讓我們一起努力！我們惟有“搏”！
高三作文14
記憶，無憂無慮，沒有灰塵入侵。歷史籠罩在煙霧和寂靜之中。酷，孤獨，宏大，它讓心得到休息。
記憶和現實相互碰撞，感覺像在讀一首詩。超越文字的是意境的張力。心起起伏伏，偏又形容一個恰到好處，小妙，只有嘆息，在這深深的滋味里。
選擇徹底忘記歷史是痛苦的，因為害怕脫離現實。為了逃避現實而懷舊是很可怕的。畢竟現實是真實的，享受回憶就是接受自己。要“坐賣愁苦之下的歲月”，盡可能保留精致的記憶。
紫禁城是一座需要激情進入的宮殿，它以其輝煌的氛圍鑄就了它的輝煌和威望。穿過宮門，噪音被留下了。故宮的記憶就像一座冰川斷裂，在歷史的長河中突然翻滾。
在紫禁城深處的辦公區，有幾個安靜的小院子，一群技藝獨特的文物修復大師隱居在這里，清明上河圖、馬塔閆飛等絕世珍寶在他們滿是歲月痕跡的手中日復一日地摩擦著。他們觸摸的不僅僅是滄桑的精致產物，還有似水的豐富回憶。許多現代博物館使用最先進的技術手段來延續文物的.生命。然而，在故宮，許多修復技術已經持續了幾千年。用豬血，做漿糊，烘干，做樹漆，用最古老的記憶，讓最古老的杰作重生。一些古老但熟悉的顯示器和工具難道不是幾代人的共同記憶嗎？
文物的修復，讓故宮坐擁文明邊界的河山。宮內外，神秘而日常，古老而生動。文物有無限的生命，但修復的人卻代代相傳。但只有人的生產、欣賞、仰慕、傳承，才能使人有靈魂。
春秋年，飛云。紫禁城經歷了千里狂風，黃晨失去了古道；我經歷過英雄的欄桿射擊，我感嘆遺憾。絢爛的廢墟，溫暖的血液，明徹的清瀾，只是她記憶中的一角。這讓她在浮華中擁有永恒的莊嚴，奔騰的血液在寂靜中逐漸放松和平靜。這種深刻甚至讓漂浮在記憶中的塵埃找到了歸宿。往事徜徉星空，美如潮水。
高三作文15
三年前，黑板上很簡單的幾個阿拉伯數字，一天天減少，親眼看著生命一天天在磨損，磨損著，無動于衷。玩呀玩呀，玩盡了精力和激情，玩過了初三，玩過了倒計時板的極限，目送摯友與幸福的離去，埋頭反芻陰郁的苦辛。
輪回聽說是種習慣，所以歷史重演了悲劇，但倒計時板已然丟了自己的極限，屏幕上閃爍著的，是一秒一秒跳躍過去的歲月。目送年華的逝去，慚得只能低著頭，默數量化了的生命，經得起幾度揮霍？
倒著計數的時間，將現在一分一秒變格為過去，回憶的產生就在你不經意丟掉的上一秒。接著就花上現在的一秒去回味，再制造另一個自己都措手不及的回憶。時間的的概念，在它面前模糊得像上個世紀的黑白照片，看到的，是鮮活過后的滄桑。
熙熙攘攘，人群行色匆匆，循著時間倒走的方向追趕過去。可是追著什么？倒走的時間沒有追的價值，只是倒走的方向有人們要的輝煌和成就。很不幸，那樣的輝煌和成就也是我想要的，所以也成了那人群中的一員。可時間的腳步多難跟隨！況且是倒走的時間。一路上逆著方向，逆數歷史，該有多累！
初三，攜著三位摯友，背離了人群的軌道，背離著倒走的時間的軌跡，懷著殊途同歸的信念，走上一條與規則對抗的'道路。待到倒數到了盡頭才發覺時間倒著走并不循著預想中的圓形軌道，所以與它背道而馳的我們，自然丟掉了時間，丟掉了想要的輝煌和成就。
早已習慣，新年伊始的前十秒，注定要在電視畫面中激動人心的倒數中顫抖。倒數到了0，用歡呼送走了過去的一年，于是今年在那一瞬間成了去年，明年在那一瞬間成了今年，生命的年輪上自然而然地刻下另一圈成長的痕跡。只是那歡呼似乎太刺耳，仿佛在為時間唱著歡樂化的殤歌。一秒一秒的跳躍，在年齡的五線譜上跳躍成一個個陰郁的音符，在時間倒走的盡頭用悲愴奏成一曲歡呼中悲愴的殤歌。而這演奏者，不無幽默的，是我們自己。倒著走的歲月，異化的年代，或許不該，太驕傲地自負。
距離高考，還有72天！倒著走的旅途，即將成為歷史。
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