八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
春姑娘在一絲絲寒冷中踏著不羈的步伐來到了我們身邊。春，萬物復蘇之季，我帶著一縷縷對冬天的留念、一縷縷對春天的向往展開了春游的奇妙之旅。
懷著一份期待與興奮的心情我踏上了大巴車，沿途風景盡收眼底，萬般期待的心被此等風景撓地興致更加。隨著一處處的沿途風景終于來到了這塊寶地。
迎接我們的是佇立在最中央的大鷹，它展開兩翅，雄偉極了，讓我這顆興奮的心更是期待萬分。經過一段艱辛的踏泥之路后，是一個城墻，這座城墻有兩個獨特又帶有點現代風的門，這便是襄陽城墻，大門口有一位士兵舉著兵刃滿臉嚴肅地看守著，任游客萬般擺動也不顯絲毫松懈，這讓我更是對里頭的一切發生了濃厚的興趣。
城墻里的擺設是在影視劇中常見到的'，可真是原汁原味地展現在我的眼前，往里走各個攤頭都有一定數量的物品，乍一看還真是原景重現般，可走近一看才發現，這外表細潤光艷的水果，蔬菜與這看似油膩的豬肉竟全是假的。
往里走許多人身著古代的衣裳，不時沖游客大喊一聲：“看一下唄。”在這充滿了道具的大街中還有這般真實的畫面，甚是有趣。又是一段長久的路程，我與同伴來到了這榕樹林中，處處是樹，林間有條小道我們順著小道又來到了一座很大的假山下，這應該就是那花果山水簾洞的后部了吧，往前走，途徑一片油菜花地，一片片的黃色映入雙眸，無不展現他們的生機勃勃。里處是一片桃花林，在那片油菜花不遠的地方，與它相同，仿佛都在努力生長報答主人的養育之情。
天空又下起了蒙蒙細雨，任憑雨水打在身上不感絲毫不快，反而讓這場春雨在心中回蕩，回蕩……
八年級作文 篇2
貓和狗同樣是人類的好朋友。然而，仿佛人們確實對貓要比狗要“偏心溺愛”的多。這是在生活的常例中經常看到的：貓因為它的從容不迫，因為它的嬌氣和柔美的姿態，在狗兒們還在埋頭啃骨頭時，偷偷地且十分謹慎地依偎在主人身邊，用它的細長的毛茸茸的尾巴繞你的腿，很緊然而卻極其溫柔，讓主人也不得不憐惜和愛惜它們，于是，主人會輕輕地撫摸著它的嬌小的頭顱。而貓呢，也只得更加百依百順了。
這便是貓的常態。
狗是討厭貓的，這是眾所周知的。好像在貓兒們出生的一剎那，狗便與貓兒們結下了不解之仇。在狗的眼中，它們往往看不慣貓的常態，看不慣貓那樣似的低頭哈腰。于是，狗兒們仇恨貓兒，只要一見面，就會立刻撲上去，一口咬下去，直至將貓兒咬死。
這便是貓和狗的姻緣。
貓喜愛吃高潔的食物，什么魚、肉，什么鼠、饃啦，它們往往吃的很香，而且處理得很干凈，不留下一點兒殘渣。有時甚至還要將食物擒到一個所謂“安寧”的地方，在那些角落里或樓頂上，優哉悠哉地獨吞自己的美食。哪怕是同類，它們也大打出手，直到一方頭破血流，自認力不從心時，另一只貓也才能心安理得。
這便是貓的“愛”與“恨”。
屎或許是狗兒們在窮愁潦倒時所不得不飲用的“營養品”。人們總是對狗有一絲的不舒心。愛美的婦家們不喜歡養狗，喜歡養貓，或者什么寵物也不養。這已然是一個定律。狗最大的致命點在于它的骯臟和它的'“人情世故”。家中一旦來人，狗總是要吼上幾嗓子，不論對方是好人，還是壞人。是主人的朋友的話，主人必將“惡拳相加”，若是一個陌生人或是一些不三不四的壞人，主人必將會給它一些“簿禮”。所以，對于狗的禍與福，總是不可預料的。當然，狗兒們也并非一無是處，至少它們真的很“忠效”！狗是狼的一種近親了，從骨子上講，狗的一些特點往往具有一些狼性，它們會嗥叫，而且叫得似乎大有深意，在這些聲音中，人們確實不知是喜？也不知是憂？可是狗的精良的確顯而易見：看家看門時要用看門狗；拯救第一線要用軍犬……這也使得狗門的聲望日益地提升了。使狗兒們總是見人就搖尾巴，以表它們的友善。
貓有貓的處世之道，狗有狗的精良之道。然而，在現今的世界里，是不會缺乏“貓”的，但更不會少了“狗”的身影。即使是身負“黑鍋”，也默默地、無似地、踏實地在做他們力所能及的事。
八年級作文 篇3
過年了，想必孩子最高興的便是收到紅包了，隨著人們生活水平的提高，紅包也就越來越鼓了。可是這筆數目不菲的壓歲錢該由誰來支配呢？
想象今年過節時，媽媽給了我一個大紅包，哎呀，把我給美得，連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺時，再把它們枕頭底下，一覺睡到大天亮。早上第一件事，看看我的壓歲錢還在不在，找了半天沒找著，果然是有“小偷”把它偷走了，不用說也知道，壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此，壓歲錢從來就沒有到過我的手里，都存到了銀行。既然我不能隨意支配，那就和沒給沒什么兩樣。我正在生氣，媽媽來了，我問道：“壓歲錢又被您給拿走了吧？”“和以前一樣，給你存起來了，將來留著上大學用。”又是這句話，我感到很不滿意。“媽，能不能把今年的壓歲錢留給我啊？”“你一個學生，要那么多錢干嘛？”“當然是買學具了，還有教書費之類的，反正有好多地方要用呢！”“行了行了，買文具的錢你什么時候用，我隨時給你就是啦！”
其實，我也知道媽媽的用意，不就是怕我拿了錢后隨意亂花嗎，這種事情在網上、報紙上見多了，比如：某學生身上帶著很多錢，上學放學時從學校門口小店鋪里購買大量“三無”小食品，日復一日，結果一天暈倒在學校，被醫院查出食物中毒，既把自己的身體害了，也耽誤了課程。還有就是家長從小溺愛孩子，孩子要什么給什么，長大后覺得很有趣，從父母那里拿走了大量財物，去網吧，抽煙甚至吸毒，玩的“不亦樂乎”，最終走進了一條不歸路。家長還擔心你買文具或者其它東西的時候，從口袋里掏出一張大票兒，這不經意的瞬間，說不定就被哪個正沒事兒干的小偷給盯上了，隨即在一個人少的地方進行偷竊或者搶劫……
可是盡管如此，我依然認為壓歲錢如果由家長支配，我們就會覺得自己不被尊重，過年時家長給我們壓歲錢，體現了家長與孩子之間濃濃的親情，也可以理解成孩子辛苦學習了一年，對孩子的物質上的'獎勵，希望孩子來年繼續努力。轉天或者過些日子又要找各種各樣對我們好的理由把它們收回，這也太不守信用了，簡直就是把我們當做三歲小孩哄哄騙騙，這真是對我們好還是不相信我們呢……
既然父母把錢當做新年禮物和一片心意給了我們，我們就有權利掌管。我們可以用這些錢買學習用品、買自己喜歡的并且對自己無害的東西，可以以自己的名義資助貧困學生。如果我擁有了壓歲錢的支配權，我就要把壓歲錢先存到銀行里，等到中考完了，用這筆錢出國旅游。我們也可以以此學會自己理財，我們為什么不可以有自己的小金庫呢……
我很希望家長不要剝奪孩子支配壓歲錢的權利，也不要放任自流，而是尊重孩子的意見，幫助孩子學會合理支配錢財。
八年級作文 篇4
曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。——題記
轉眼間，我已升入初三。回頭看看那成長的道路，即使坎坷，也布滿著一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因為不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。于是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的`腳印。
瞧，那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因為學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上小學時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關心自己的學習。我會因為學習考試考個“優”而高興一整天，也會因為被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。
十五年的風花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
八年級作文 篇5
鳥兒生命中的最大理想，便是飛翔于天空中，若一只鳥兒不能飛翔于天空，似乎就失去了生命的意義。
——題記
我是一只鳥兒，一直渴望飛翔的百靈鳥。天空，于我而言，只是個遙不可及的夢。因為，我是一只被困在鳥籠中的鳥兒。盡管有華麗的鳥籠供我居住，有精美的佳肴供我享用，有富裕的主人的'萬般寵愛，可這樣衣食無憂的生活并不是我向往的。因為我是一只鳥兒，我婉轉的歌聲應該是獻給大自然的贊歌，我漂亮的羽毛也需要風雨的洗禮，只有天空才能讓我成長，讓我快樂。
我最常做的事，便是抬頭望著那湛藍的天空，那片原本屬于我的天空。不管我的主人對我多好，多希望我能唱歌給他們一家人聽，我都不予理睬。因為我恨，恨他們剝奪了原本屬于我的自由和飛翔在天空中的權利，這種自私的人，不配讓我唱歌給他們聽。
直到有一天，家里的那個男孩托著腮幫子，坐在我面前對我說“可愛的百靈，其實你是渴望飛翔于藍天的吧，你的憂傷，總是縈繞在我的腦海里，我知道，你不喜歡過這種衣食無憂，舒適美滿的生活，我有何嘗不是呢？父母毫無節制的寵愛早已讓我厭煩，也讓我覺得，我很沒用，似乎永遠也離不開他們一般。可是，我其實也是一只渴望飛翔的鳥兒呀！我渴望遠離父母對我無盡的寵愛，飛向需要自己開拓的天空！”
男孩看了看湛藍的天空，眼中，是無盡的向往。我對男孩有了一種同病相連的憐惜。
片刻之后，男孩又對我說：“你離開了這里，就沒有舒適無憂的生活了，你要自己找住所，找食物，你過了這么久的安逸生活，你真的還經受得住風雨的磨礪嗎？”我趕緊點了點頭，我恨不得開口對他說：“如果不能走出這個鐵籠子，那么我的一生都將與天空無緣。可是我渴望飛翔，哪怕風雨侵蝕了我的羽毛，哪怕災難從此相隨，我也依舊向往天空，那是我的理想。”可是我不能。
男孩見我點頭，便對我說：“好吧，我把天空還給你，也還給我自己。從此以后，讓我們為了理想，一起飛翔！”說完，便打開了鳥籠，將我放回了屬于我的湛藍天空。
請勇敢的為自己的理想而努力，或許你不會成功，但你一定不會后悔。
——后記
八年級作文 篇6
今天是星期天，為父母所迫，棄我于書店而不顧，實非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地邁進書店，本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對書本真是懷有一種“成也書矣，敗也書矣”，我的大好時光竟會淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒書海足足3小時，砰——心碎矣。我開始抱怨父母：哎，你們不愛我……真想大哭一通！
我游走在書架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書，雙手有氣無力的挪動著，紙張一頁頁地在我臉邊吹過。此番無心，旁邊一人見狀，放下手中仔細啃著的書，悄悄地避開了。“哎，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話語迎合我耳，我循聲而去，只見這位男子精力充沛，濃黑的頭發中夾雜著幾絲白發，大概40來歲吧！他翻動著手中的書，迫切地問身邊的服務員：“溥儀的父親是誰，知道嗎？請告訴我。”服務員哪知這些，忙說：“不知。”我對書正怨恨著呢，對看書的人，因書的卷入，也不免憎恨呢。服務員的話正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個老頭，不在家里享福，來這里受罪，真是傻啊！”那個男的又問：“這本書中有，你能幫我找找嗎？”服務員不解地問：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說：“我近視眼，眼鏡沒帶……”“近視眼”這個專用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺大有不適：他的近視從他問知識不難看出是因看書多而導致的；而我呢，看電視，打游戲，占據主峰，絲毫沒有書能參與其中，此等極端，何為一談？我開始感到慚愧。那個男的`要求遭到拒絕，本應是吾愿也，可怎么也幸災樂禍不起來！他不知說措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書一點一點又一點地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對得到知識的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望啊！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書區，精挑一本書，靜靜地做于地板上……此刻，3小時對我來說實屬短暫……
八年級作文 篇7
看著家人陶醉的神情，及桌上快被清空的菜肴：宮保雞丁、西紅柿炒蛋、炒高麗菜等，我很愉快我的廚藝又增進了不少。
這次心血來潮，我決定要再做幾道佳肴讓家人嘗嘗。“宮保雞丁”是我最有信心的一道菜。首先，要把油熱好，再倒入花椒粒，等到花椒全黑時，再撈起來。接著，放入大蒜爆香，再放入用醬油、糖、太白 粉等調味料腌過的肉塊及辣椒，用中火炒一番。最后，再放入青蔥段即可。這過程看似復雜，做起來卻得心應手，一點 也不困難。陸陸續續，由我這位“大師”烹調的美食一盤盤的上餐桌了。只見桌邊等著品嘗的“饕客們”無不垂涎三尺，想大快朵頤一番，我這大廚就更加得意了。
看著家人們吃得狼吞虎咽，連頭也不抬的樣子，我不禁莞爾，于是我也試一試我的'“作品”。看那宮保雞丁，紅紅的辣椒配上綠綠的蔥段及肉塊，簡直是一幅構圖完美的畫作，挾取一塊放入口中，那肉質鮮美有彈性、醬汁既香又辣，吃一口簡直都要噴出火來。而那西紅柿炒蛋，香氣誘人，味道微甜卻不膩，紅紅黃黃的配在一 起，煞是好看。直到桌上餐盤內空空如也，“饕客們”才抬起頭來，舔舔嘴唇，彷佛意猶未盡，看那滿足的模樣，彷佛心神還沉浸在美食的世界中。
對我而言，這是特別的一餐，因為這次是我有史以來，做菜最成功的一次。看著家人津津有味吃著菜肴，不禁使我信心大增。下次，我還要再做幾道美食，讓“老饕”們吃個夠。
八年級作文 篇8
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人教實驗版八年級語文上冊期中試題及答案
一. 基礎知識運用（20分）
1. 下列加點字讀音完全正確的一項（ ）（2分）
A. 殲滅jiān 阡陌qiān 纖維qiān 纖夫qiàn
B. 詰問 j í 洗滌tiáo 頹唐 tuí 門檻kǎn
C. 奔喪sàng 伎倆 jì 跋涉 bá 哀悼dào
D. 滯笨 zhì 晶瑩yíng 迂腐 yū 孤孀 shuāng
2. 下列詞語書寫有誤的一項（ ）（2分）
A. 狼藉 惦記 禍不單行 舉箸提筆
B. 鎖屑 瓦礫 永垂不朽 害人聽聞
C. 寬敞 煩躁 若有所失 風塵苦旅
D. 委婉 提防 張皇失措 拐彎抹角
3. 下列加點詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A. 藩籬（籬笆，比喻門戶或屏障）
惟妙惟肖（相似）
B. 翩然（動作輕快的樣子）
觸目傷懷（胸懷）
C. 得體（恰當，恰如其分）
變賣典質（抵押）
D. 嶙峋（水波蕩漾的樣子）
莫名其妙（說出）
4. 下列加點成語使用正確的一項（ ）（2分）
A. 巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
B. 北京電視臺的幾個經濟類節目辦得栩栩如生。
C. 這家伙明知罪行嚴重，卻從容不迫，好像什么事也沒發生。
D. 我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，要正確對待自己。
5. 根據句意，依次填入橫線的詞語最恰當的是（ ）（2分）
（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_________的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。
（2）在科技月活動中，他設計的節水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_________。
（3）老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風趣，深受廣大讀者的喜愛和_________。
（4）鄉親們好奇地_________著中央電視臺“心連心”藝術團的演員，眼神里透著淳樸。
A. 清脆 贊賞 崇拜 打量
B. 清脆 稱贊 推崇 打量
C. 清晰 稱贊 崇拜 凝視
D. 清晰 贊賞 推崇 凝視
6. 依次填入橫線的語句順序恰當的是（ ）（2分）
兩進院落以上的四合院，多分為外宅和內宅兩部分。______________
（1）外宅為賓客居住，內宅為主人居住。
（2）垂花門為四合院內的二進門，俗稱“二門”。
（3）內外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。
（4）所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。
A.（3）（1）（4）（2） B. （1）（2）（3）（4）
C.（3）（1）（2）（4） D. （1）（3）（2）（4）
7. 對下列病句修改不正確的是（ ）（2分）
A. 上中學以來，他—直始終參加學校田徑隊訓練。
修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。
B. 通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。
修改：刪去“通過”，或刪去“使”。
C. 到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。
修改：將“健壯”改為“充沛”。
D. 我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。
修改：將“一切”放到“人類的”后面。
8. 下列語句與原文一致的是（ ）（2分）
A. 林盡于水源，便得一山。
B. 山不在高，有仙則靈。誰不在深，有龍則名。
C．婦啼一何苦，吏呼一何怒。
D. 土地平曠，屋舍儼然。
9. 作家作品對應錯誤的是（ ）（2分）
A. 《蘆花蕩》 孫犁
B.《蘇州園林》 葉圣陶
C.《桃花源記》 陶淵明
D. 《背影》 魯迅
10. 下列說法有誤的一項（ ）（2分）
A. 《桃花源記》中的記、《陋室銘》中的銘、《愛蓮說》中的說都是古代的文體。
B. 《背影》中父親攀爬月臺的背影是全文的重點，它使作者的`心靈受到觸動，頓悟到父親的愛。
C. 《老王》一課敘述了作者與老王交往的幾個片斷，表現了作者是一個善良熱心、平易近人的人。
D. “仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的靈魂!”表達了魯迅兒時對保姆阿長的感激之情。
二. 默寫（6分）
11. 《陋室銘》的中心句________ _______。
12. 《桃花源記》一文中，作者展現桃花源優美自然環境的語句是____________ ，__________ ，_____________。
13. 《望岳》中表達作者抱負的詩句是_______________，______ ____。
三. 文言文閱讀（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
14. 本文選自____________，作者________，北宋著名哲學家。（2分）
15. 解釋文中加點字：（2分）
蕃：________________； 宜：_______________；
褻：________________； 鮮：_______________。
16. 翻譯句子：（4分）
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
___________________________________
②蓮之愛，同予者何人？
__________________________________
17. 文中寫菊花和牡丹的用意是什么？（2分）
四. 現代文閱讀（24分）
（一）閱讀下面語段，并回答問題：（8分）
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚進來；趕緊去接過來，打開紙略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
18. 寫出這段文字所具備的記敘要素：（2分）
人物： 起因：
結果：
19. “我向來沒有和她說過的”原因是什么？（用原文語句回答）（2分）
答：___________________________
20. 揣摩“大概是太過于念念不忘了，”一句，說說加點詞語的表達作用。（2分）
答：________________________
21. 為什么“我”會對阿長產生“新的敬意”？（2分）
答：_________________________
（二）閱讀下面語段，并回答問題：（8分）
⑴我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。⑵可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。⑶他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。⑷我趕緊拭干了淚。⑸怕他看見，也怕別人看見。⑹我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑺過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑻到這邊時，我趕緊去攙他。⑼他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑽于是拍拍衣上泥土，心里很輕松似的。⑾過一會說：“我走了，到那邊來信！” ⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。” ⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
22. 文中寫父親的三次背影的是哪三句話？（ ）（2分）
A. ⑴⑶⑹ B. ⑹⑺⒁ C. ⑴⑶⒁ D. ⑴⑺⒁
23. 選出能表明上文所寫事情內容的小標題（ ）（2分）
A. 父子情 B. 父親的背影 C. 惜別 D. 買橘送別
24. 文中畫線的句子表達了作者當時怎樣的心情？（2分）
⑷我趕緊拭干了淚。
答：_______________________________________________
⑻到這邊時，我趕緊去攙他。
答：_______________________________________________
25. 這段文字最讓你感動的是什么？結合具體語句來說明。（2分）
答：_______________________________________________
（三）閱讀《老北京的小胡同》，并回答問題：（8分）
老北京的小胡同
蕭 乾
（1）我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個從未見過面的爸爸在世時管開關東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時，每當思鄉，我想的就是北京的那個角落。我認識世界就是從那里開始的。
（2）還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本《根》，我也去尋過一次根。大約3歲上我就搬走了，但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當然，樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學的崇實學校（今北京二十一中），順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。
（3）其實，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院——那是我的仲夏夜之夢。
（4）母親去世后，我寄養在堂兄家里。當時我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年畢業（1927年冬），因“學運”被變相開除，遠走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學，但那時過的是校園生活了。我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了。可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉悠。
（5）啊，胡同里從早到晚是一曲動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭是“芹菜辣青椒，韭菜黃瓜”，碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會兒，賣“江米小棗年糕”的車子推過來了。然后是叮叮當當的“鋦①盆鋦碗”的。最動人心弦的是街頭理發師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。
（6）北京的叫賣聲最富季節性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄”，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天“烤白薯真熱火”。
（7）我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點是徐緩、拖尾，而且當中必有段間歇——有時還挺長，像“硬面——餑餑”，中間好像還有休止符。比較干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。
（8）另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“一馬離了”或“蘇三離了洪洞縣”。這么唱也不知是為了滿足一下無處發揮的表演欲呢，還是走黑道發怵，在給自己壯膽。
（9）那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個錢就能買支轉個不停的小風車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫秸③糊個屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。
（10）夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐——還有油葫蘆。蛐蛐會咬架，油葫蘆個頭大，但不咬。它叫起來可優雅啦。當然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只。這些，我都是養在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點水就成了。
（11）北京還有一種死胡同，有點像上海的弄堂。可是弄堂里見不到陽光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏陽光。
（12）胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷”，很像北京的胡同。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認不得了。幸而他們還保留了一條“牛車水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆漿油炸果。
（13）但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。
1993年10月6日
（選自《蕭乾散文》，有刪改）
①［鋦（jū）］用鋦子連合破裂的陶瓷器等。
②［沙雁］做工精細的風箏。下文中的“屁股簾兒”是一種自制的簡易風箏。
③［秫秸（shú jiē）］去掉穗的高粱稈。
26. 從第（4）段中找出與第（1）段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面的橫線上。（2分）
答：_______________________________________________
27. 從作者對胡同“交響樂”的描述中，你體會老北京的小胡同生活有哪些特點？（2分）
答：_______________________________________________
28. 閱讀第（9）（10）段，用一句話概括這兩段的內容。（2分）
答：______________________________________________
29. 結合上下文，品味第（9）段中“大搖大擺”一詞，說說這個詞都寫出了什么。（2分）
答：______________________________________________
五. 作文：（60分）
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策，同學幫你解開疑惑……請以“感受______（友誼、親情、生活……）”為題，寫一篇作文，字數不少于600字。
試題答案?
一.
1. D 2. B 3. D 4. A 5. B
6. D 7. C 8. D 9. D 10. D
二. 略
三. 14. 《周元公集》 周敦頤
15. 蕃：多； 宜：應當； 褻：親近而不莊重； 鮮：少
16. ①我單單喜愛蓮花，（因為）它從淤泥里生長出來，卻不沾染淤泥；它經過清水洗滌，卻不顯得妖媚。
②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
17．文章通過對菊、牡丹、蓮花三種花的德性品德的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出蓮花的美好形象。
四.
18 “我”、阿長
“我”想要得到《山海經》
阿長幫我買來《山海經》，“我”又吃驚又感動
19. 我知道她并非學者，說了也無益。
20. 更加表現出“我”想得到《山海經》的迫切心情。
21. 別人不肯做或不愿為我做的事，毫無文化的阿長卻不辭辛苦為我做成。
22. C
23. D
24. 感動，但怕父親看見，更不放心。
見父親行動不便，怕他摔倒。體貼、心痛、感動。
25. 略
26. 可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉悠。
27. 豐富 和諧（有趣 安寧）
28. 回憶兒時豐富多彩的游戲生活和其中的樂趣。
29. 寫“屁股簾兒”飛起時搖搖晃晃的樣子，表現“我”興奮與滿足的心情。
五. 作文
略
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