初二你好作文

時間：2024-05-20 13:00:24 初二

初二你好作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初二你好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二你好作文

初二你好作文1

　　時光飛逝，一去不復返，初一時光在不經意間悄然結束。我們迎來了初二的新生活，開啟新篇章，我們繼續創造美好的故事。

　　重新回到思念多時的校園，心中滿是歡喜。雖然我已進入了新的學習階段，在那校園依舊是我所熟悉的，怎樣都無法忘卻的。進入新的班級，是期望已久的老師、同學們的'面孔。翻看新書，感受到知識的磅礴，教室內的吵鬧，表達著同學們重聚課堂后心中的歡喜，是對久別重逢的一切的懷念。

　　假期成果驗收小考結束，老師給我們分好座位，我們便坐下專心寫隨筆。有的同學寫完了，激動的心情無法抑制，互相交流假期的往事，作業完成的情況那是暑假短暫別離后團聚的快樂。

　　時間總是短暫的，我們放學回家并期待著開學的那一天。初一的美好已是過去，初二的篇章還待譜寫，這是屬于我們的初二，他承載著我們未來的每一步，我們要努力學習，再創輝煌。

　　初二，你好。讓我們為美好的明天努力奮斗！加油！

初二你好作文2

　　充滿活力的春，朝氣蓬勃的夏，涼爽香甜的秋，寒風凜冽的冬。四季在不斷更替，每個季節的時間都相同，但我總感覺秋日無比短暫，也許是熱愛它的緣故吧。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”不錯的，秋天是會給人一種悲傷、凄涼的感覺，但它也有它的美，它的美表現在不同的方面。它的美在樹林里。樹葉還沒落下時，滿樹金黃，像極了聚攏在一起的黃蝴蝶。站在山頂朝下望，一棵棵樹在樹葉的點綴下，像一團團小花球，有的金黃，有的火紅，甚是好看！樹葉落下時，風輕輕吹動，葉子在風的引領下，轉著圈兒，悠然自得地飄落。站在樹下，感受風的氣息，觀賞葉的舞姿，簡直不要太安逸。幾天后，樹葉變得又干又脆，把林間小路鋪成了一條純天然的黃色地毯。一腳踩下去，清脆的“嘎吱”聲涌入耳中，給人一種舒暢、自由的感覺！

　　它的美在天空中。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。秋天，天氣漸漸變涼，候鳥飛回南方。湛藍的天空中時常飛過一群群大雁，有的`是一字形的，有的是人字形的，領頭的大雁帶領著隊伍飛到新家園。這壯觀的場面，令人不住感嘆；這詩情畫意的境界，令我不斷發出“哇”的驚叫聲。秋日的天格外藍，躺在躺椅上，欣賞著那幾朵“印”在天空的云，白藍相融，既不清淡，也不艷麗。

　　它的美在農田中。春天的播種，夏天的勞作，成就了秋天的豐收。幾個月的付出，幾個月的辛苦，幾個月的汗水，在這一刻全都值了。田地里，麥子換上了金燦燦的新衣，低著頭、彎著腰迎接秋天的到來。果園里，蘋果、梨、橘子等水果都成熟了，用自己最后的時間，用好的狀態迎接秋。紅、黃、橙……各種顏色混在一起，五顏六色的，看得我眼花繚亂。超市里，人們都在搶購剛摘下來的新鮮水果，水果的芳香彌漫了整個超市，人們都愛秋天。秋天，讓農民的笑容更燦爛！

　　按下快門，“咔嚓”一聲，把秋天的美好定格在相機中，同時也定格在人們的心里。坐在草地上，嗅著桂花香，欣賞著照片，體會著秋的妙。

　　秋天的涼爽成就我的爽朗！

　　秋天的喜悅成就我的樂觀！

　　我愿意親近秋天，讓它永遠伴我身旁！

初二你好作文3

　　家中一個略微生銹的空鳥籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發生的一場意外奪走了其中的一只鸚鵡的生命，另一只也即將被死神無情地帶走，我選擇打開了籠子，讓它去尋找心中渴望的自由，只剩下這一個空蕩的鳥籠靜靜地沉睡著。

　　不知不覺，五六年的時光已悄然逝去，這么長的時間里，你還好嗎？也許你已經找到了一個屬于自己的天地，也許要比這籠子中的生活自由得多，但我堅信，你是忘不了我的，那個陪伴你度過了兩個寒暑的主人。

　　回顧從前，每當我回到家，放下了書包，第一件事便是來到那鳥籠所在的窗臺，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個小家伙自袋中的食物掉落于盤中，便湊上前去狼吞虎咽地吃起來。作為一個圍觀者，這場景再享受不過，夕陽落下的黃昏，兩鳥一人共同享受著同一天地，鉆進一個唯有我能深會的精神世界。而如今，每當我路過籠前，總會想起這一幕。

　　也許一天又一天的籠內生活，單調又乏味，每天只是定時就餐，互相打鬧取樂，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當中的火藥味。平日的小打小鬧進一步變成了一種矛盾，一直延續下去，但我卻對此沒有任何察覺，以為它們只是單純的在打鬧罷了。

　　五六年前的那一天，這兩只鸚鵡終于分出了勝負，一只倒下了，另一只贏得了更大的`空間，看到這一幕的我頓時覺悟了：自己是多么殘忍，我不應為了自己的私欲，而奪走它們的自由。從此我便不再養鳥，即使鳥兒有多么的絢麗多彩，多么的活潑機智。

　　那時被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種飛翔的自由？請原諒我為了自己的快樂，而曾禁錮了你的自由。

初二你好作文4

　　開學一個多星期了，也該好好收拾收拾心情啦，初二了，不許再那么懶懶散散，瘋瘋癲癲了……漫長的暑假悄然而過，再次回到校園，一切都是那么親切自然。一個月不見，同學們都長高了不少。（體育老師把我調到倒數第二排，氣憤ing！）冷清了一個多月的教室因我們而再次沸騰。5樓的教室；初二的年級；面對新的面孔“學姐”的稱呼，我想，我們會需要一點時間，慢慢地緩過神來。回首初一，有太多的不可思議，回想起剛接到通知書時的欲哭無淚到現在的榮幸無比，自己真的收獲了很多。在自己獨一無二的初一生活中，認識了許許多多的良師益友，而正是在他們對我的關懷下，我才能“正確”成長。還記得那是我第1次組織羽毛球比賽，因為對規則的生疏和經驗的不足，使比賽弄得不盡人意。

　　比賽過后，遭到了很多男孩子的不解和譴責。當時不知怎么的，眼淚的那么“唰”的落了下來。幾個好朋友忙著安慰鼓勵我；平時挺調皮的幾個男孩子伸著胳膊似乎為我打抱不平：“誰欺負你啦？我替你報仇！”；周老師領著我走到了欄桿邊，拍著我的肩膀：“組織比賽前應該考慮得更加周詳，雖然總有人贊同，有人反對，但是卻要盡自己所能去滿足大家的需求，當班干部也許會有不少委屈，但正是在這些委屈過后的認真總結、吸取經驗中成長起來的。老師相信你下一次會做得更好……”周老師的一番話使我銘記于心至現在，我想，這一番話是我“班干生涯”中的鞭策點。晚上，男孩子們向我道了歉，的.確，我也有很多處理的不到位的地方。也許，我該好好感謝這群男孩子，他們讓我這位不成熟的班干部漸漸成長起來。正是因為這（47—1）位兄弟姐妹，我的初一才會無比精彩，獲益良多。秋風一過，樹葉劃著優美的弧線隨風飄落。如果說初一是懵懵懂懂，那么初二便是創造精彩。“金子總是要發光的”，相信隨即而來的初二會更加精彩。

初二你好作文5

　　今天是新學期的報到日，我背著大大的書包，去了學校。去程，書包里只有幾本假期作業，顯得空蕩蕩的；返程，卻裝滿了領回的課本和作業本。

　　背著沉沉的書包回到家中，我給新書包上透明的書皮，看著書本上“八年級”的字樣，我知道，從今天起，我已經是一個初二的學生了。（無論是老師還是同學，都不習慣七年級、八年級這樣的說法，還是用初一、初二來稱呼學生。）

　　過去，初中四年，小學五年，如今改成了初中三年、小學六年，初二的意義也變得不同了。在四年制初中的.時代，二年級是快樂的，褪去了初一方入校園的青澀，中考的壓力又還在前方，宛如席慕蓉筆下夏日的蓮花，不憂不懼，亭亭開放，盡情享受著青春的快樂。現在初中只有三年，初二便顯得承上啟下，是知識積累的關鍵階段，也是決定初三成績的階段。

　　日本有一個說法叫“中二病”，指的是初中二年級的學生處于青春期，往往容易以自我為中心，妄想一些不實際的事情，卻不知道自己的樣子在別人眼中之可笑。的確，空想不能帶來實際的改變，新的學年里，我一定要腳踏實地、穩扎穩打，努力鞏固基礎，提高成績，無悔于自己的初中二年級。

初二你好作文6

　　在這個讓我落淚，讓我不舍的假期盡頭，不得不再次回憶起過往的點點滴滴。很愛回憶，很愛留戀，但是過去畢竟已過去。不能挽留，就要接受。

　　是的，初中以前，我什么都不了解，只是一個愛蹦蹦跳跳的女孩，是初一帶我融入了新的生活。這只是一個開始，我們要走的路還長。所以，特別感謝初一起班的所有同學和老師，是他們，給了我這段共同的快樂記憶。

　　“老班”，這個以前并不熟悉的稱呼。鄭老師，一個負責、寬容的老師。她有一個很響亮的`名字，一開始就“緊緊”的記住了她。她累過、氣過、也痛過。她為七七班付出了太多，她所承受的也是我們所不能理解的、不能想象的。還有副班，元元老師，很好聽的名字，呵呵，她與“老班”共同為我們建造了一個很幸福的家，真的很幸福！元元老師教的是數學，一門很費力的學科。她總是不煩不厭的給我們解決難題，一遍不會，就兩遍，甚至三遍。。。

　　還有我們的“小馬”老師，她很有親和力，我們班學生都打心眼里喜歡她。我很喜歡她的瀟灑與霸氣、干脆果斷。她教會了我們很多做人的道理。很喜歡做她的課代表，跟著最好的朋友。哈哈。英語老師“vivi”，給我的印象很深刻，從型喜歡學英語，從而也愛上了這位老師。她雖然不是我們的班主任，但是她很負責，也是學生們都喜歡的對象哦！她是個很理性的人吧，但做事又不失風度。讓我很是佩服呢。

　　Kelly，我們共同的外教老師，他幽默風趣，又學歷資深。總能帶給我們很大的樂趣。只是有時候，語言溝通不太方便呵！我較其他學生更愛上外教課的，同時呢，我們也是很好的“朋友”！

　　政治老師呢，雖然比較嚴，但是也是個很不錯的班主任呢！有時也會像個孩子，哈哈，我也很是佩服呢。歷史老師幽默風趣，總能讓課堂添幾分色彩，也讓我對歷史產生了興趣。地理老師講課很有效率，講得細致入微。即使我們不太熟悉，但打心眼里還是很喜歡她的！很喜歡聽她說話的，呵呵。生物老師嘛，就是“老班”啦。可以說，政史地生老師也是各有千秋的！

　　我們班里有47個人，雖然我不能去了解每個人，但是，每個人在我心里都是很重要的。我不會因為什么而去對誰產生不滿，因為他們都曾在無形中幫助過我，在他們身上，我看到了好多東西，也學會了好多東西。很感謝！

　　七年級發生的每件事，出現的每個人，我都不會忘的。現在八年級就要到來了，七年級的記憶就要先儲存一段時間里了。好好去面對接下來要發生的每一件事，無論在哪、發生什么，都要往前看。

　　從現在起，加倍努力，不驕不躁！努力進發吧！

　　讓這篇作文完結初一，成為七年級最寶貴的一筆財富。

　　再見初一！

初二你好作文7

　　“我忍你好久了”出自于化學老師的女兒口中。

　　我都忘了是哪一節化學課了。當時，明明化學老師在說《制造氧氣》的。我也不知怎么回事，話鋒一轉，老師就轉到他八歲的女兒身上。他神色飛揚，單手叉腰，豎起食指對著全班同學說：“你們知道嗎？有一次，我打我女兒，發現她不如平常一樣向我屈服，我就在更大力打她，她居然像只小獅子反著對我說，“黃**（此乃化學老師全名，不宜透露），我忍你好久了。”我都愣了。老師依然對女兒說忍自己好久了的話摸不著頭腦。老師還是挺氣憤地繼續說著女兒：“我女兒居然說，忍我好久了，哼，我還忍了她八年了呢。”三十多歲的老師居然氣憤地繞起雙手，嘴唇嘟起來。哇！化學老師是個級長耶，居然被自己的女兒說，忍自己好久了。這大男人還嘟嘴生氣。這真是一對活寶父女。

　　待我回過神來，班上的人早已笑得顛枝亂顫的，還有人甚至在拍桌子大笑。“我忍你好久了”這句話帶來的連鎖反應不容小覷啊。首先響應的是親親小cute。當然，獨角戲不好玩。跟親親小cute鬧著玩得當然還有親親舊同學。哎呀，干柴碰烈火，一點就著，表誤會，親親小cute是個導火索，親親舊同學是個率性之人，容易發火，他倆碰在一塊，馬上發生化學反應——燃燒。化學課一結束，親親小cute飛快地運轉她的`小腿，沖著親親舊同學的方向去，揚起小食指指著親親舊同學的鼻子說：“韋達定理（此乃親親舊同學的昵稱），我忍你好久了。”親親舊同學不甘示弱，揚起秀氣的食指，器宇軒昂道：“我也忍你好久了。”他倆互訴對方的不是。班上的人用有趣的目光看著兩國大封相，紛紛掩面偷笑。旁觀者的我，肚子笑得疼死了。

　　雖然他倆氣十分足，聲十分大，但是讓對方知道自身的不足，那也挺好的。

　　“我忍你好久了”這句話在班上持續發酵……

初二你好作文8

　　升上中學一年，在初期的不適應中，無數次想念著，無憂無慮的小學時代，也對教導了6年的老師，有了想念。

　　大考過后，拋開成績單，卸下分班的壓力，約上同校的同學，一起回到了久違的蒲小。蒲小，你好嗎？

　　來到校門口，許多小朋友笑著涌出門口，保安沒變，校園沒楊育城，唯一變了的是一屆屆學生，沖進去，直奔印象中班主任的辦公室，金老師對我們的“空降”表示十分驚喜。久違了的班主任，分離了一個學期，你好嗎？金老師還是像以前一樣的慈祥和藹，可是那種熟悉感沒有了，聽慣了6年的獨特嗓音，被漸漸的沖刷掉了，散發出陌生而又尷尬的氣息。面貌沒變還是這樣的熟悉但又陌生。小學時，對老師百般粘身，天天圍在老師身邊，可現在是幾個同學，稀稀拉拉的散在辦公室中，手揣在褲兜中，盯著老師，不知是出神的想起往事而是怎么的，每個人都一言不發。在老師問大家狀況時，抬頭“嗯”或“好的`。”

　　漸漸走出辦公室，與老師肩并肩在校園中毫無目的的走著，老師問一句，我們答一句，我們問一句，老師答一句。“怎么樣，初中生活跟得上嗎？”“嗯！嗯？還可以吧。”“哦，現在在a班嗎？”“嗯，對的。”

　　陸陸續續的各個中學的同學們來到了學園，慢慢地熱鬧起來，看著每張面孔，想報出名字，溜到了嘴巴卻說不出來，只能指著她“嗯！嘿！那個！過來一下！”

　　回憶僅僅是回憶，現實卻還是現實。我們可能永遠不能回到以前那樣，可以暢通無阻的溝通。可以親密到沒有隔閡。保持原有的天真，我們在成長，生活的篇章要我們繼續書寫，那年少時金黃的記憶永遠會留在腦海中。

初二你好作文9

　　八月的風兒吹拂著大地，吹送著充滿歡聲笑語的八年級。站在青春的尾巴上，模模糊糊之間，時間的細沙滑過指尖，迎來了一季淺藍的九月。八年級的歡笑與痛苦都已化做記憶隨風飄散，歲月在流逝，既然我們無法彌補昨天的過失，就應該把握今天，展望明天，展望我們的九年級。

　　九年級是夢想的彼岸，是無懼的明天，更是希望的翅膀。在未來的一年里，我希望可以承接住它耀眼的光芒，照亮我前行的路。

　　每個人都是彼此生命中的過客，來也匆匆，去也匆匆。我們在同一個教室里相逢，又在同一個年華分手揚鑣。命運就是一張網，它將我們囚禁在此，動彈不得，反抗不行，作為代價的是——記憶。老師中把一句話掛在嘴邊：“七年級不分上下，八年級兩極分化，九年級天上地下。”九年級的暑假是決定命運的關鍵點，它既標志著結束，也標志著開始，它承接的是極為不合的兩端：幸福和勞苦，但卻是那么的和諧。只因眾人皆知，這兩條路都是由自己選擇的，以后的生活幸福與否也與此相關。處于這個交接口的我們，在這兩端的中間徘徊。九年級的我們好壞與否與班級的'我們息息相關。八年級是打基礎的階段，九年級繼續奮進的階段，兩者雖不相同，但密不可分。

　　8月20號的我們即將迎來新的征程：九年級，與過去的八年級道一聲“再見！”九年級是一座絆倒了無數人的坎，也是托起無數人的臂膀。成敗與否就在中考，也在于平日里的點點滴滴。九年級近在咫尺，長達一年的艱苦奮斗也即將拉開帷幕，繼續奮斗與停下享受二者像熊掌一樣不可兼得。就像眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。

　　時間的腳步越來越快，我們要緊抓時間的尾巴，追趕明日的朝陽。

初二你好作文10

　　嘿，你好，我叫徐嘉琪。很高興和你見面，我的初三。

　　還記得那年，我來到這個學校，稚嫩的我帶著一顆炙熱的心來到這個班級，并無路途遙遠且艱辛的感覺，而是十分愉悅的。但之后的生活中，聽著同學們的夸夸奇談，我感到的只是惶恐，才知道在我玩耍的時候，他們都付出了多少。開始看書，但是已經無法跟上他們的知識量。或許對于我來說成績很重要，但是大家都十分努力，用《全職》中的一句話來說“努力并不是什么值得得意的事，因為在競技場上，大家都很努力，所以根本不值得一提。每個人都像一架鋼琴，白鍵是肯定的金曲，而黑鍵則是暗

　　地的努力，所以譜奏出的.一定都是自己最獨特的樂章。那些都過去了，而隨之到來的便是你了。嘿，初三你好！初一初二并沒有好好的珍惜，那么初三我便會拼了。那天，踏入正在裝修的白宮，走進了初中生涯的最后一間教室，感受著學校里的氣氛，加油！以苦難為舟，以淚水為帆。這是初三的生活基調。我已經做好了準備，你好初三，我來了。

　　今天翻看了兩本交流本，兩本交流本風格都截然不同。一種是記實版，一種是意識流。兩種風格寫的都很贊，仿佛那些時光仍在眼前。但時日已過，只可追憶，再見了，我的初二。你好啊，我的初三！

初二你好作文11

　　初見時，殘陽黃昏，教室里的白熾燈映出你笑顏。那一刻，我所有對陌生環境的不安和戒備都放下了。也是因為有緣，你成了我的同桌，和我一起打掃衛生。印象最深的.是你那長發，明明已經及腰，卻仍是留著。我當時為何不挑逗你莫不是要找如意郎君？

　　好像有那么一次，我對你發了悶氣。期中考試，學號和考場都貼在門前，我無意間瞥見幾個熟人，興致勃勃對著門旁的你說：“之前我們班有好幾個姓陸的，大概有六七個吧。”你眉毛一皺，眼神一凝，當下就說：“騙人，肯定是騙人。”我聽到你這么說，心里像堵住了好幾塊石頭，頭也不回就往座位上走，幾天都沒理你。

　　現在想想，當時不應該如此決絕，畢竟有些事聽起來確實奇怪，就算是真話。

　　不過，你待我確是真心地好。因為大課間需要跳繩，你愿意借錢給一個認識僅僅幾個星期的人；我因為和另一個女生起了爭執，你奮勇挺身解決；在我對難題苦思無果時，你主動與我交流意見。你很好，是我不夠好。當你被另一個女生欺負，對方是一個老師寵愛，學習優秀的好學生，我并沒有做出什么見義勇為的行動，只是默默地看著那被涂地一團糟的紙。這一點，我非常后悔。

　　你的溫柔，禮貌，使你和同學們和平相處，共同歡樂，他們親近地叫你“老大姐”。我因為不喜歡這些昵稱，，一直叫你名字。只不過，現在，我也想叫你一聲“老大姐”。你愿意嗎？

　　那年秋風蕭瑟，垂柳依依，你坐落在一旁石凳上，恰成一幅千古絕畫。

　　有友如此，此生有幸。

初二你好作文12

　　我很討厭多愁善感，可是，我偏偏就是這樣的一個女生，我很討厭眼淚，偏偏它就是從我眼中流出，我很討厭寫作業，可偏偏老師的作業總是那么多……雖然我總是抱怨，可是我知道，我的身邊總有她——恬羽，她是我的死黨，可以說，她的出現是上天給我最好的禮物。是她是我懂得友誼勝過母親給予溫暖的愛意；是她讓我感受到友誼是我不可缺少的一部分；是她在學習的道路上給予我幫助，在她的眼中，我是個乖乖學習卻不寫作業的妹妹，而我也總是把她當姐姐，因為，我很感謝她，是她讓我知道——人生的道路雖長，長不過學習之路；人生哲理雖深，深不過知識的海洋。

　　因為有老師和恬羽的幫助，我的.學習也還不錯，恬羽總那么關心我，卻又總喜歡和我斗嘴，我很喜歡她的眼睛，那雙會說話的眼睛，那雙充滿自信的眼睛：當我參加比賽緊張時，她總是講笑話緩解我的心情，她的眼睛告訴我‘你可以做到’的；當我生氣時，她教我怎樣可以不生氣，那就是從10倒數到0，把燃燒的火焰澆滅了，這個辦法讓我不會那么輕易地生氣，俗說：‘走自己的路，讓別人說去’，我就是這樣一個女生吧。金色的童年，無憂的童年，兒時歡樂的日子隨著我那幼小的心靈，都被深深地藏在了一個溫暖又精致的盒子了。它將是我最完好的禮物，上天賜予我的禮物，它會陪著我和恬羽度過漫長的學習之旅。

初二你好作文13

　　現在是20xx年8月3日，距離我八年級結束已經過了一個多月了，而距離九年級開始還有17天。

　　還記得八年級上學期開學的時候，笑嘻嘻的，認為自己終于不再是七年級的小屁孩了，我又大了，又成了一群七年級學生的學姐了。八年級開學的那天我總認為我離中考還遠，不急，可是現在距離20xx年的6月16日好像就只剩317天了，這317天說快也不快，但是也不能說慢，畢竟七年級，八年級這兩學期都是一轉眼就過去了。

　　在這個八年級我留下的遺憾有很多吧，數不清，就比如成績的大幅度下降（數學八年級上冊期末114分，而八年級下冊開學考直線下滑，直接下滑到32分，直接下降82分，我最擅長的數學都成這樣其他科更不用提了）。再比如朋友之間的矛盾變的更多了，總是會因為一些小事吵架，可能是因為大了懂事了許多，我們并沒有七年級那么活潑了，或許九年級交流會變得更少了，畢竟九年級開始就已經準備中考了。也或許會像王老師說的一樣，現在朋友交多了，對你可能是一件不利的事。這些雖然是遺憾，但是都已經過去了，回不來了，如果可以時光倒流就好了，但是時間并沒有如果，所以好好珍惜現在。

　　八年級，再見！

　　九年級的.到來，也就意味著我們即將開始新的生活，同時也意味著我們即將步入備戰中考階段。

　　初中的這個火車有三站，我們的第二站已經開到頭了，第三站正在準備開車。讓我們一起迎接九年級的到來，希望九年級的我們努力拼搏且上進，加油，同學們！我們將來一定會感謝現在努力的自己。

　　九年級，你好！我是劉夏，未來請多“關照”。

初二你好作文14

　　你好，初二，很高興認識你，只是沒有想到，這么快能夠遇見你，我一直以為，你離我很遙遠，那種感覺，就像暴風雨來之前，在外玩，卻料想不到暴風雨的到來。既然遇見了，那么，交個朋友吧！

　　你好，初二，我把你以朋友相稱，我們由以前的素不相識，到今天的“一見鐘情”，都說，“一見鐘情”是個美麗的遇見，那么我想，你我也皆是如此吧。我知道，你讓我期待的.還有很多，我會一直在等待，你向我發出挑戰，那么我接受，不管有多累，多苦，我始終在那個方向一直等待，直到魚離開了水，云離開了天，葉子脫離了一直陪伴它的大樹。

　　你好，初二，我知道一開始的遇見方式有很多種，卻一遇見，就來了個下馬威，艱難，困苦，都在向我發出求救的信號，可是，善良又慈悲的我并不想救它們，但是，每個人都勇敢的跨出那堅定的一步，所以，你來我便會去克服，直到星辰離開了黑夜，鳥兒離開了樹枝，雪花見太陽即不化，這便好。

　　你好，初二，相信你的到來，能給我帶來許多堅強的意志，再難，再苦，也要走下去，再累也要忍住，只要忍住了，那么你也會帶給我有所不一樣的驚喜吧。我待你如初，就像現在的剛剛開始，希望的，也便是那有所努力的，必定還有收獲吧，對你，只能說一聲，有你這樣的陪伴，我并不覺得孤單。

　　你好，初二，我與你也就這樣默默地開始，中間一定會擦出不一樣的火花，時光靜好，好好的青春年華必定要好好對待，初二，待你就像葉子飄滿整個秋天，而我，正在雪花漫飛的冬天等待著你。

初二你好作文15

　　光陰似箭，日月如梭。時間就好像是豬八戒吃的無花果，還未來得及體會，便消失不見了。

　　過了這個暑假，像星星眨眼般的就是初二了，一切都好像是新的，新的知識，新的起點，以及對未知的初二的迷惘與不安。既然一切都會是新的，那么也應該整理好新的心情來迎接不是嗎？可是心里的這份愧疚與自責感卻怎么也抹不掉。

　　初一發生的一切，感覺就像是在昨天，做錯的做對的，都是那么清晰的儲存在我的腦海里，思緒也不禁飄遠了。

　　我的思緒來到學校里，課堂上，老師講的有聲有色，而我卻在下面昏昏欲睡，周圍的不少同學更是膽大，光天化日、老師面前，竟然微微打起了呼嚕，我多想去叫醒他們啊，可這只是思緒，只能任往事如煙隨風去了。

　　畫面移山呢，思緒又飄回了家里，天！我在做什么？只見那時的我坐在椅子上，奮力的玩著闖關小游戲，因為連試幾次都沒有過關，所以氣憤的用手狠狠的拍了幾下鍵盤，而課本呢？正端端正正、整整齊齊的躺在書包里呢！

　　過了好一會兒，只見我起身去書柜里拿了一本書，躺在床上津津有味地讀著，我心想：終于知道學習了！可走近一看，我看的是什么？正是赫赫有名的日本漫畫——《名偵探柯南》。我一個沒站穩，險些趴在地上，初一啊，我都對你做了什么？

　　人的.一生會做錯許多事情，會留下許多遺憾，可坐人應該往前看，不能沉浸在過去失敗、錯誤的記憶力，那樣只會讓人失去自信、失去自我。而我們現在能做的，就是將錯誤變成經驗，將遺憾變成教訓。所以，對于初一，我只能誠懇的對它說聲：對不起。

　　想到這些，我的思緒豁然開朗，我們跑不過時間，回不到以前，改變不了歷史，那么，就讓我們隨著時間，努力的拼搏初二吧！初一，不太圓滿，算是遺憾，那么初二，我會讓它成為我的驕傲！對于即將到來的初二，我要微笑又自信的對它說聲：你好！

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