高考作文經典15篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的高考作文，希望對大家有所幫助。
高考作文1
1、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；
友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
2、心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，寫下了憂愁幽思。感天動地的《離騷》；
唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》；
唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，寫下了想象瑰麗。渴望自由的《夢游天姥吟留別》；
宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，寫下了情真意切。壯懷激烈的《滿江紅》；
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，寫下了氣貫長虹。豪情萬丈的《正氣歌》；
清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，寫下了氣勢恢弘。柔情萬種的《紅樓夢》。
3、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；
有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展。北伐報國的偉業；
有勤，才有了曹雪芹“披閱十載。增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
4、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；
即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；
即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；
即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；
即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；
即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；
即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。
5、名著是美的。
《繁星·春水》美在它對母愛。童心的贊美；
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；
魯智深美在他疾惡如仇。有勇有謀的性格；
祥子美在他質樸勤勞。不向命運低頭的頑強精神。
6、我夢想，馳騁于塞外遼闊的`大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；
我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；
我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；
我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。
我夢想，登上了齊魯的泰山，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；
我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
7、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；
雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；
臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；
蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；
種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。
8、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網；歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。
高考作文2
古往今來，人類生生世世都在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍，訴說著人們幸福的呢喃和虔誠的祈禱。是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻帶動所有色彩輕舞飛揚——是一份拒絕平庸的精神。
當她經過不懈努力登上至高無上的皇位時，一代女皇成就了五千年歷史中的神話。她以一個女子的'擔當“指點江山”，改寫了女子不如兒郎的流傳，書寫了“貞觀遺風”的壯麗詩篇。盡管背負著“狐媚偏能惑主”的罵名，但她始終沒有放棄她的夢想。
因為拒絕平庸，她矢志不渝，一心要為中國第一個女皇；因為拒絕平庸，她堅持不懈，終于向世人改寫了“唯女子與小人難養也”的傳統；因為拒絕平庸，她經歷了一般女子可望不可及的不平庸生活。
“生當做人杰，死亦為鬼雄”，這是西楚霸王。劉邦沒有他的英雄豪邁，更沒有他的兒女情長。他是西楚霸王，死了也還是西楚霸王。面對著“化石哪解語，作草猶可舞”的虞姬，他揮淚掩痛；面對著夕日金戈鐵馬，在四面楚歌中一夜潰敗，他泣不成聲。他無語，但他仍在拼殺。烏江畔，他“無顏再見江東父老”，毅然決然拔劍自刎，鮮血染紅了烏江，卻仍舊在沸騰。
因為拒絕平庸，他招兵買馬，一心要推翻秦朝殘暴的統治；因為拒絕平庸，他奮勇殺敵，與劉邦展開了聞名天下的楚漢之爭；因為拒絕平庸，他慷慨就義，但歷史為他定格，我們為他高歌，他就是彪炳千古的鐵骨英雄。
“我種的水稻像高粱那么大，稻穗像掃把那么大，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友們就坐在稻穗下乘涼。”——這是袁隆平的夢想。盡管他的人生之路已掛滿碩果，但他仍在路上，在鄉間。
因為拒絕平庸，他孜孜以求，為國人溫飽問題奔走鄉間；因為拒絕平庸，他不懈努力，為國家做出了杰出貢獻；因為拒絕平庸，他堅持到底，勇于創新，為了自己的問心無愧而奮斗。
拒絕平庸，不是一句話，而是一份精神，是在生命之路奮斗的“中流砥柱”。為人不可平庸，平庸則無發展，無上進。拒絕平庸，去努力讓生命之樹開花；拒絕平庸，讓色彩的輕舞飛揚永恒。
高考作文3
勇氣是什么？有一千個人就有一千種答案。
有一天，媽媽說告訴我一個好消息，我興奮得睜大了眼睛，心里想：一定是帶我去吃好吃的。“我給你報了一個學游泳的培訓班，明天去上課！”什么，游泳？本寶寶的小心心都碎了一地，要知道游泳可是我最怕的.事啊。可媽媽始終堅持“”的一個中心：以自我為中心，堅持壓迫主義，我是毫無挽回余地的。
第二天，來到游泳館后，我害怕極了，一直躲在媽媽后面，祈求教練不要讓我下水。教練和藹地說：“別害怕，很簡單的，每個人都可以輕松學會游泳的，更何況我們在，根本不會有什么危險的，放心吧！”我伸出頭看看，許多小朋友像小海豚一樣，在水里游著，酷極了！我心想：教練都說了，保證安全，要是學會游泳，又可以在伙伴們面前炫耀一番了，還是去吧！
我換好衣服，套上一個游泳圈，被媽媽扔下水去。我害怕極了：這還是我親媽不，是想害死我吧。我悶悶不樂地跟著教練學悶水撈硬幣。經過幾次失敗后，我很失落，再一次悶水時，我眼前突然一黑，身體失去了知覺，感到快沒氣了。我在水里掙扎，心想：完了完了，我恐怕就這樣被媽媽害死了，我還有還多美食都沒吃上呢，媽呀，你快來救我啊！在我想入非非時，教練把我扶了起來，被媽媽像拉死豬一樣拽上來。
第二天，我哭著鬧著不來培訓了，一哭二鬧三上吊的招，在媽媽這早不頂用了。來到游泳館，媽媽仍舊把我按下水。我心想：老媽呀，既然你如此狠心，我就非不讓你達成目的。我打算拿出勇氣和媽媽斗到底，于是開始拼命掙扎出水面。一會功夫后，我沒力氣了，又一次悶進了水里，再次感覺天昏地暗。這一次，我沒放棄掙扎，鼓起勇氣從水底游了上來，泳姿也和小海豚一般。我激動極了，感覺小心臟一下子沖到了天涯海角，教練和媽媽都在夸我學得認真，我高興過頭了，忘了昨天的痛，一鼓作氣學會了游泳。
勇氣，只不過就是悶水后，自己游上來而已啦！
高考作文4
達·芬奇重復后的升華
達·芬奇學畫時曾無數次地畫蛋，在經過長期不懈的努力之后，他對立體的雞蛋已有了深刻的'理解。天下學問，大多一通百通，達·芬奇在畫好單調的雞蛋之后，恐怕少有物體能難得住他了。然而一幅成功的雞蛋圖又豈是他的目的？他所需要的是那份對繪畫的領悟。只會畫雞蛋，是不可能成就傳世經典《蒙娜麗莎》的。
高考作文5
“人類是將自己懸掛在意義之網上的動物。”馬克思·韋伯之要言妙道發人深省，切中人與世界不可割裂的本質，AI浪潮席卷的當下，問題意識在與AI的提問學習中所占的比重愈重，其于人生之意義亦在社會中彰顯。問題意識有其緣自，人生百問，方能無問西東。
問題意識者，現象之剖析叩問也。它不是無頭蒼蠅般的胡言，而是經過對這一事件的審慎思考后對其特性的探尋。“有問題，就會有答案”，正因人們對事物的運作方式有所意愿而去探究，方有ChatGPT的橫空出世。如何利用問題意識在人工智能的風口浪尖服務于人生，早已成為亟需解決之問。
首先，擁有問題意識，才會激發我們去對現象進行深入剖析。對“AI發問”是利用好人工智能的前提條件，亦是物質層面的問題解決。若非藉于此，就好像千年前那位仰望星空的.猿不再對生命有所追問，哲學與文明亦無從發軔。人們就將成為只知接受信息而不知發問的“收納盒”，毫無個人意志可言。問題意識帶領我們去認識人生中的問題，從而擁有更全面廣闊的認知。
認識外物也認識自己，“問題意識”教我們為人生提供更全面的認識。“對自我發問”方可跳脫扁平化人格的囹圄，塑造豐滿多元之我。瞿秋白在那個風雨如晦的年代，振臂一呼躍向黑暗，卻又偏偏在就義前搶出一篇《多余的話》，以自我之叩問為后人留下一個立體自剖的背影。問題意識讓我們對于自我之人生更加清晰，無論揚長避短抑或是查漏補缺，多問個為什么，便是展現了自我提升的決心，讓我們“看見不可見之物”。
認識外物與捫心自問，本質終要回歸對時代的發問。“人是萬物的尺度。”對“自囂”“他囂”的鍛造都將熔鑄于時代洪流中，成就一個大寫的“人”。君可見，“天問”問天，向寥廓宇宙借屈原之口問出了中華巨龍的英姿；君可見，毛澤東一言“問蒼茫大地，誰主沉浮”，道盡時代青年沖破藩籬的豪情壯志。正是經過了“百問”的洗禮，人類之價值方能在“淵深在中，清熱發外”中熠熠生輝。問題意識問到最后，帶我們走向人生之“天地大同”，問出自我人生坐標的定位，問出楔入時代罅隙的踔厲奮發。
人生百問，方可無問西東。“百問”是對自我意志覺醒之清醒，亦是對未來道路之明晰。“無問”不是不問，而是“無需問”，這方是我們“百問”的終極目的。
“沿路得其自”，乘問題意識之帆。我們以百問之昂揚，致“無問”西東的坦蕩與從容。
高考作文6
“一代不如一代！”九斤老太憤憤地小聲嘀咕著，一邊不自覺地又朝右邊小木椅上忘我擁吻的情侶瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。 伊眼見著街頭閃爍的標語——“情侶街，品味衣，品味時尚，有愛大聲喊出來！”伊嚇了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥時尚？我們那時啊，挑開頭蓋才知道新娘啥模樣啊！真是一代不如一代！”
九斤老太是怎么會認字的呢？哈哈，自從孫女七斤在城里當上了《品味時尚》雜志的主編，九斤老太便經常來城市探望。七斤本想給老太報個老年大學，把老太嚇了個半死，伊連忙擺手：“男男女女共處一室，都是有孫兒輩的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聰目明，七斤便教她學字念報，本看在伊很用心，便準備將最新潮的“火星文”一并教授給老太。卻不料九斤老太臉上的皺紋都擰在了一處，撇著伊的癟嘴罵道：“祖宗之字不可亂改，我們那里誰敢亂改？哎，真是一代不如一代！”
這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出《品味時尚》雜志，嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。 老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一句話，便坐下聽孫女讀。 “38度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍”，七斤聲情并茂地讀著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼。“啥玩意兒？”九斤老太幾乎覺得自己耳杯了。 “我的嘴角上揚，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不理會老太的'問題，繼續半讀半誦。“瞎折騰！”老太不屑地聳了聳肩。 “空氣中彌漫著78°摩卡或68°卡布奇諾的芬芳……”七斤略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太，看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌了出來：“哎呦，一代不如一代哪！” “什么什么呀！這叫‘小資文’，這叫時尚，教您品味時尚你都不會！”七斤臉上露出不屑的神氣。
“奶奶！您太時尚了！城里現在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現在有空教我品味時尚啊！” 九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得不合身份，思來想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。 伊失了神，心理叨咕：品味時尚，真是……
【簡評】
文章憑借“九斤老太”生發出意趣橫生的故事，善于反諷。驚看街頭“時尚”，難舍老年“時尚”，不解文學“時尚”三個片段，著力描繪“不合時宜”的“九斤老太”的鮮活形象。文末出人意料，“守舊”的九斤老太太竟成“時尚”，賦予了“一代不如一代”這經典語言在當今時尚中新的深刻內涵。文章扣題嚴密，構思精巧，語言幽默風趣，人物形象栩栩如生。含蓄的結尾讓“品味”之意余韻悠長，發人深思。
高考作文7
“世上只有我的媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進我的媽媽的懷抱，幸福享不了……”這歌唱得好。
嘀嘀嗒嗒……教室外邊的雨在下個不停。看了看表，還有5分鐘就要下課了。我向外張望了一下。下課鈴響了，可雨還沒有停下來的意思。我想：是冒著雨回家還是在這里等雨停了再回家。這時肚子卻咕咕地不爭氣地叫起來。于是，我決定冒著雨回家。剛到教室門口，就發現了一個很熟悉的身影，是我的媽媽帶了雨傘來接我了。我好高興、好激動，很快地走到母親的身邊。母女倆在一把雨傘的'遮護下回家了。回到家中，我才發現我的媽媽的身子濕了大半，而我幾乎沒有被淋著一滴雨。“媽，您怎么這樣……”“媽沒事的，媽身體結實著呢。” 母親微笑著、淡淡地說。我流下了幸福的眼淚。
母親對我的好，我將永遠珍藏在記憶的深處。
爸爸的愛
“怎么考得這么不理想？下次要努力呀。”父親看了我的成績后，有點擔心，接著又安慰我，“要認真總結經驗，吸取教訓，不懂的要多問問老師和同學，你會學得好的。”
過去，我只感覺到父親的嚴厲，好像對我很冷漠，根本不會關心人，為了一家人的生計起早貪黑，不知勞苦，也從不過問我的學習。現在，我要參加中考了，他便親自過問了。原來，父親一直在心里關心著我，關心著我的學習，只是沒有表露出來而已。我感受到了父親的關愛，要將這親情珍藏。
親情讓人感到那樣的溫暖，是我一生的財富，我將好好珍藏。
當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節了。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。秋天的美是成熟的----它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的----它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏
一樣熱情，冬一樣迷人。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的
月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續續吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
高考作文8
高考的到來，除了考生還有一批批老師被從四面八方召集在一起參加閱卷工作。從神秘到神圣，從嚴肅到熱烈討論，成為了我人生中難忘的高考。
還記得，當語文試卷一拿到手心咚咚直跳，握筆的手不住的顫抖，好半天才穩定下來。待穩定下來之后便開始看題。印象中語文試題題型主要是：給漢字注拼音、解釋詞語、古文翻譯等，最后一題是作文。記得作文題目是二選一：難忘的一天、致全國科學技術大會一封信。
記得我是最后寫的作文。當我面對“難忘的一天”和“致全國科學技術大會一封信”時我選擇了“難忘的一天”這個題目。但真正要寫“難忘的一天”的作文題目時感到想寫的東西很多很多，有參加生產隊搶收搶種難忘的一天、有參與農田基本建設期間發生搶險的難忘一天、有聽說毛主席逝世的難忘一天，也有參加毛主席追悼大會的.難忘的一天等的選擇。經過激烈的斗爭，最終選擇毛主席追悼大會的那一天作為高考作文的內容。
還記得當時高考“難忘的一天”作文是這樣寫的。
高考作文先寫的1976年9月18日早上雨蒙蒙的天氣、同學和自己的心情，接著描述了學校把學生集中起來要求參加追悼會的注意事項和浩浩蕩蕩學生大軍奔向公社設定的吊唁大廳的場景，描述了公社追悼大會的會場莊嚴肅穆的環境、議程以及人們的悲傷的表現，最后則描述晚上與母親為此痛哭的場景。
作文雖然寫完了，現在看來寫得很平，平鋪平敘，很散，主題不鮮明，沒有懸念。更要命的是作文既不像記敘文又不像議論文，雖然追悼會那天確實難忘，但是沒有寫出什么難忘為什么難忘。從考場出來一經和曾經的高中語文老師一番討論之后才知，高考作文“難忘的一天”并不是要求你寫全天的事，而是要把發生在那天最令你難忘事寫出來并講出為什么難忘的理由，這才是作文的真正要求。
想到自己的作文題目跑了題，并寫得那么糟糕，心中羞愧萬分。雖然高考已經過去了，但在我的人生中最難忘的，就是難忘的高考。
高考作文9
是一名肉類加工廠的工人，很平凡。
唯一不普通的是，每天早上經過大門時總會朝門口坐著的保安微笑，然后說句“你好”下班時再說一句“明天見”，而對方也禮貌的點點頭算作回復便不再有下文。日復一日，他們之間一直保持著這樣的一種默契。
他認識他，很早以前就認識了。但那人好像不記得他，他苦笑。
每當回想起幾年前的那一天，他的嘴角總會忍不住的微微一翹。
那年他還是一個高考生，他拿著文具袋上了一輛公交車準備趕往考場。畢竟高考是人生一大事，他心中難免會緊張，以至于他根本沒看清楚站牌就隨著人群一起下了車。等他回過神時他才意識到自己下錯了站，當他想追上那輛車時，車早已走開，此時他才猛然想起這路公交車是30分鐘一班。他站在一個肉類加工廠的門口焦急的看著手表懊悔著，額頭上早已急出一層薄汗。正當他感到絕望的時候，加工廠門口的青年向他走了過來，筆挺的保安服，冷峻剛毅的表情絲毫沒被惡劣的天氣所融化，保安看了看眼前這個一臉無措手里攥著文具袋的學生，開口問道：“你是高考生?迷路了?”他眼前一亮，仿佛抓住救命稻草一樣的抓著那人：“對，請問xx學校怎么走嗎?我快趕不上高考了!”“沿著這條路一直往前走，10分鐘左右就能到了。快去吧，高考加油啊!”那人朝他笑了笑。“謝謝!太謝謝你了!”他感激的神鞠一躬便向考場跑去。3年過后。
他加入了這家肉類加工廠，成為了一名工人，當他再次看到那張熟悉的面孔出現在大門時，他微微一笑，朝那人說道“你好。”那人愣了愣顯然沒料到有人跟他打招呼，而后點了點頭回了句“你好”。
從那天開始，便一直沒斷過
例行進行下班前的最后檢查，他拿著記錄板走向冷庫。正當他準備開始做檢查時，門庫大門發的“咔”的一聲響。在冷庫里做了幾年的檢查他當然知道這是什么聲音。正準備摸出掛在腰間的鑰匙時才發現，該死，他沒帶!
——他是真正的被困在冰庫里了。
冰庫里的冷氣鉆進了他的骨頭刺激著他的神經，他使勁錘打著冰庫的門，可門太厚實，把聲音阻擋在了里面。
幾個小時過去了
他疲憊的坐在地上，嗓子早已喊啞，心里的恐懼越來越大，寒氣猶如一頭猛獸正慢慢的把他吞噬。他努力的抱著膝蓋縮成一團想留下漸漸消失的體溫，但意識卻越來越模糊。幾個小時過去了。
或許明天他們看見的就是他自己凍僵的尸體。他自嘲的想。
眼皮越來越重，手指已經不能活動了。突然想到那個坐在大門口的保安。
好像再見他一次....哪怕最后一次.........
時間一點點的`流逝。
已經什么都感覺不到了。寒氣一點點的鉆進他的鼻子鉆進他的耳朵鉆進他的嘴巴浸入他的身體里。啊...已經極限了.......
正當他完全閉上眼睛的時候。
門突然被打開。
一陣溫暖撲向他。
但他已經沒有力氣睜眼了。
“喂，醒醒!”
一張粗糙的大手拍打著他的臉“醒醒!”
他努力的睜開雙眼——
——啊，是你。
——真好，又見到你了。
——哪怕是最后一次。
一周后。
再次對著那人說“你好”。
那人朝他笑了笑，”你好，你身體好些了嗎?”
“好很多了...謝謝你!”向他感激的神鞠一躬。
“沒事，大家都是同事嘛，有困難肯定要幫不是?嗯...你怎么了?”看他一副欲言又止的模樣變開口詢問道。
“其實.....其實就算想問一下你怎么知道我被鎖在冰庫里了啊?”他尷尬的說道。
那人深深的看他許久，突然拉過他的手把他圈在懷里，輕聲對他說：
“因為你還沒跟我說再見。”
如果你消失，至少我會發現。
高考作文10
一、題材要鮮活，別總拿名人古人說事
喻旭初說，高考作文題材要鮮活，不要動不動就拿名人、偉人、古人說事，說多了，毫無新鮮感，沒人愛看。選取鮮活的材料，會讓人眼前一亮，感覺就大不一樣。要盡可能聯系現實，這會使文章有生活氣息，有時代色彩。聯系哪些現實呢？
第一， 關心弱勢群體 如進城務工人員及其子女、城鎮低收入人群、找工作或正在創業的大學生、農村的留守老人與兒童、生活困難的殘疾人等等。懷著同情與關愛去寫他們，能成好文章。
第二， 歌頌特殊工作者 如維護法律尊嚴的法官和律師、辛勤工作在反腐第一線的紀檢干部、在災難中救人的醫生和護士、攻堅克難為國爭光的科研人員、為農村或山區的教育奉獻青春的教師、為城市美容的環衛工人、無私奉獻的各種志愿者、熱心公益事業的慈善家、堅守在艱苦邊防哨所的戰士等等。以他們的事跡為素材寫記敘文，或以他們的事跡為論據寫議論文，表達得好，會很打動人。
第三， 重視環境保護 如美麗中國與生態環境、城市改造與科學規劃，還有對當地歷史文化遺產的保護等等。如果敘述得清楚，分析得深透，有可能產生震撼力。
二、“取材鮮活”怎么落實到不同文體？
1、 如果寫記敘文
應盡可能選有動情點的人或事。比如寫在大城市就讀的農民工子弟，寫亟需關愛的農村留守兒童、不避寒暑長期在室外勞作的工人，最好能寫自己或自己家庭中某件有別于他人的一段經歷，如果能突出一兩個生動的細節則更好。
2、 如果寫議論文
必須注意論據材料的鮮活：（1）舉別人很少舉過甚至沒有舉過的事例，如救災英雄、科技精英、仁術醫生、公安干警、愛心人士、體育新星、中華達人、微博紅人等等。（2）引用別人很少引用甚至沒有引過的古詩文或中外名言警句。（3）擺出報刊上披露的有說服力的數據。這一條極少有人重視，擺得好，會很引人注目。要做到這一條，平時要注意搜集、積累。
要想“取材鮮活”，必須掌握以下原則：（1）多選有細節的小故事，少選浮泛的大事件；（2）多選貼近現實的，少選古代歷史的；（3）多選有獨特個性的，少選大家都熟悉的；（4）多選正面積極的，少選反面消極的。
想燒出美味佳肴，食材的選擇很重要。寫文章也一樣，選取鮮活的材料，就為文章的成功奠定了堅實的基礎。
做到這四點，你的作文得分不會低：
喻旭初說，高考作文要想得個好成績，必須做到以下四點——
①
審題準確。不管是材料作文還是命題作文，無論寫哪種文體，首先要審題準確。記敘的內容要體現題意，議論一定要有明確的中心論點。這是關鍵，如果不切題意，即使語言再美，也決不可能得高分。
②
內容實在。記敘，要有人物、故事，并伴之以一些生動的細節；議論，要在分析上下功夫，或舉實例，或引名言，或作對比，重在充分闡述，把理說清，并盡可能聯系實際。切忌講些人盡皆知的大道理，更不能空話、套話連篇。
③
結構清晰。記敘要體現故事的完整性，注意過渡、照應。議論要條理分明，結構完整，或用總分式，或用并列式，或用遞進式，讓人一目了然，決不能東一榔頭西一棒。
④
語言順暢。對大多數同學來說，不求有文采，但求很通順。每句話的意思要清楚，不能有歧義；句與句之間要連貫自然，不能跳躍。不要文言白話夾雜，不要生造詞語，少用令人費解的長句。
切實做到這四條，你的得分就不會低。如果在做到以上四條的基礎上能恰當展示個性，注入青春氣息，那你的文章就令人刮目相看了。
喻旭初實戰指導“破題”
今年高考作文會考什么題型？喻旭初預測，今年最大可能是新材料作文，但也不排除命題作文的可能。內容可能涉及人生、社會、文化。他專門根據兩種題型命制了幾道作文題，并教大家如何“破題”。
一、 材料作文
1、 閱讀下面的材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體自選。
某人在他的地里掘出了一座絕代佳人的大理石雕像，他把它賣給了一位藝術珍品收藏家。收藏家高價買下了這尊雕像。那人拿著錢邊走邊想，自言自語道：“這筆錢能使人生活得多么美好！石雕是死的，怎么會有人出這么多錢買它呢？”此時，收藏家正在欣賞著雕像，也自言自語道：“多么美麗！多么栩栩如生！為何竟有人寧愿不要它，而要既無生命又無詩意的錢呢？”
[提示] （1）角度1：對同一事物，不同的人根據不同的需求，有不同的價值評判標準。（2）角度2：人的需求有不同層次，一種是物質需求，如出售雕像的人；一種是精神需求，如收藏家。在物質需求基本滿足的前提下，精神需求顯得更為重要，它能豐富人的心靈世界，使人變得純粹而高雅。（3）可以記一個有精神追求的人的故事，寫成記敘文，寫出他（她）在精神追求中享受到的愉悅，展示他（她）高雅的修養；也可以記一個唯錢是求的人的故事，突出他（她）的短視帶來的淺陋。（4）可以就材料中的兩種人進行對比，論述物質與精神的關系，寫成議論文，要注意論述的辯證。
2、閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。
（1）人，應有恥辱感，沒有恥辱感就不可能有自尊心。
（2）古人云：知恥近乎勇。
[提示] （1）兩句話的精神是一致的，都強調人要有羞恥之心。沒有羞恥心，就沒有起碼的道德，就會喪失人格，就會胡作非為；具有羞恥心，就有自尊心，就有責任感。這兩種人在社會上都有，該提倡什么、反對什么，是一目了然的。（2）可根據以上理解，說個故事，或發表議論。
3、閱讀下面這段文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的.文章，文體自選（詩歌除外）。
一位心理學家說：“執著的人，堅持的是自己的方向和目標；固執的人，堅持的則是自己的情緒和做事的方法。”
[提示] （1）兩個人同時看到一只兔子撞死在樹上，從此，一個人開始守株待兔，另一個人則采用挖陷阱等各種辦法捉兔子。前者叫固執，后者叫執著。同一個人的同一種行為，在不同時段也有固執與執著之分。如福特，曾力排眾議，堅持生產一種人人都買得起的質優價廉的車，雖多次失敗，但不改初衷，他用汽車改變了美國人的生活，這時的他是執著。十多年后，汽車已在美國普及，原先的汽車已無法滿足人們的品位了，親人們勸他轉型升級，但遭拒絕，結果公司效益越來越差，這時的他叫固執。（2）堅持目標，還是被情緒左右，分清執著與固執，有助于作出正確的選擇。基在于這樣的理解，講故事、發議論均可。
二、 命題作文
心中最美的風景
[提示] （1）因為有“心中”二字，所以這里的“最美的風景”并不是自然界的風景，而是主觀認為的“風景”，完全出于自己的內心感受。（2）題中“最美的風景”，可以是人，也可以是事。拿人來說，可以是行善的人、育人的行、性格堅強的人、事業有成的人、嚴于律己的人、艱苦樸素的人等等；拿事來說，可以是義務勞動、深厚友誼、家庭親情、文明行為、欣賞文藝等等。（3）寫記敘文，無論寫人或事，都要突出“最美”的細節，寫議論文，至少要說兩層：一是我心中最美的風景是什么，二是為什么說它是最美的風景。
高考作文11
你的志愿填高中部嗎？
是的，惠來一中高中部。
要離開這里了，真的很不舍。
想剛來那會，挺好笑的。
走廊上倆同學的對話不由得把我的記憶拉到了三年前——初中學段這個起點。
剛踏進這所縣重點中學那會，我是第一次離開家獨立生活。我才一米三，一個小不點，那么稚嫩、那么生澀。生活上就是一個“白癡”，不會洗衣服，不會套棉被，還偷偷哭了好幾回。
要上自習課了，我走進了教室。教室里的電風扇“呼呼呼”地不知疲憊地轉個不停，同學們奮筆疾書，滿頭大汗都不知道擦一下。
某某，這道題怎么解？
這道題有兩種解法。第一種由問題逆向推導，第二種采用假設法。
利用自習課，給大家講一下說明方法的作用。大家記下筆記——例子前即關鍵，關鍵即答案。現在我們看短文和題目，實戰一下。
“鈴鈴鈴”，5點40分下課的.鈴聲如期響起，同學們喊完“謝謝老師”后，有的伸個懶腰就又馬上投入題海；有的揉揉腦門、抻抻脖子就又開始默寫英語單詞；有的僅深呼吸一口氣就重新翻看起錯題集；還有的在整理解題思路……教室里同學們依然在埋頭苦讀，只有四位值日的同學匆匆地“操”勞動工具去了，其中倆同學還把《古詩文必備手冊》一起帶走了。
同學們懷揣著一個人人皆知的“野心”——考上惠來一中高中部。每個人都卯足了勁，就連平日里吊兒郎當的也收斂起來，認真地投入到了備考大軍中。
日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，潔凈的玻璃，清晰地映照著同學們認真自習的身影。教室板報園地里的考試心理輔導和飲食注意事項，墻上張貼的名言警句和圖畫，都那么熟悉、那么親切。中考倒計時牌赫然地顯示著35天，紅色的35刺痛了我的雙眼。
三年了，同學們填志愿了，不會的我全學會了，原來的小不點已經人高馬大了，原來的生活白癡已經成長成女漢子了。惠來一中初中部，原來從和你相遇的那天起就是我們的倒計時。
我們即將到達終點了，我搜尋著我們初三的日常，努力是我們的日常，奮斗是我們的日常。在剩下的一個多月里，拼了。
初一是我們小學生活的結束，初中階段的起點；初三中考是我們初中階段的終點，這個終點也是我們高中階段的起點。
終點也是起點。同學們：全力以赴，拼了，奔向惠來一中高中部。
高考作文12
‘滴答、滴答’，聽，這是水龍頭在哭。我被這哭聲吸引了去，好奇地走近水龍頭兄弟，問：“喂，你為何哭得如此傷心呢？是有什么傷心事嗎?”水龍頭兄弟說：“是呀，是呀！你看看我，人們用我洗完東西后，就將我拋棄，也不擰緊我的‘淚腺’，只讓眼淚肆無忌憚地流下來。我為他供水，讓他們生活的更加愜意，可他們卻這樣對我！我如此傷心，更是為了我的同胞！人們如此無忌憚地用水，我們水已經不多了，再是這樣下去，我們就要滅亡了！滴答、滴答。”是呀！水對于世間萬物來說尤為重要，人類對水的利用更不必多言。但我們對于這我們離不開的、寶貴的.水卻不以為然，似乎已適應了它的存在，認為它將是無條件、理所當然也被人類利用。
我們不愛惜水，隨意浪費。但水也不是用之不竭，取之不盡的。我們如此用水，可當有朝一日，水離我們遠去，我們又將如何生存？我們打開水龍頭，用水洗菜、洗衣服，得以方便我們的生活，但當我們做完這些事后，就將水龍頭隨手一擰，也不管是否擰緊，是否還漏水，便頭一轉，揚長而去，這對于水兄弟，是何等的殘忍？當我們在口渴時，捧起那清涼的水一喝，直入肺腑，是何等的享受。
我國是一個貧水國，雖然水量位居世界第六，但因為國民人數多，因此人均用水量并不多，平均起來為世界倒數。這更需要我們節約用水，珍惜每滴水，做到合理利用，方可以循環利用，延長水的壽命，造福子孫后代。水是一種無可替代的物質，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
高考作文13
洋槍洋炮敲開了中國的大門，擊碎了康乾盛世的遺夢，揭開了近代中國歷史屈辱的一幕幕。割地、賠款，一個個不平等條約的簽訂把中國推向了峰谷浪尖。帝國主義把手紛紛伸向了具有五千年文明中國，掀起了瓜分中國的狂潮，上演了一個個震驚中外的慘劇。
武備不修國之亡也，這千年的古訓時刻鞭策著我們華夏子孫。八國聯軍攻占北京時，可笑的一幕，清兵還揮舞著大刀長矛的冷兵器與槍炮對峙，血肉之軀成了洋槍洋炮的活靶子。當我們從康乾盛世夢中驚醒，環視世界，世界已經發生了翻天腹地的變化，近代如火如荼工業革命使世界格局發生了徹底的變化。閉關鎖國，終以五千年文明自居的中國遠遠落后于西方發達國家。一些有時之士，唱響了學習西方的先進的科技和文化，其中“洋務運動”代表人物李鴻章。他組建了北洋艦隊，才有了中日黃海大戰中鄧世昌可歌可泣的，驚天地泣鬼神地壯舉。從這血的教訓中，我們可以清醒認識到，建設一直強大的軍隊對一個國家是何等的重要。
走進歷史的長河里，無數英豪為之吶喊呼號，“靖康恥，猶未雪，臣子恨何時滅？”怒吼的千古絕唱，才有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。富甲天下的大宋帝國，自認為國家內無憂，外無患，馬放南山，刀槍入庫，當戰事起來時，倉庫的兵器都生滿了銹，有的銹蝕剩下的就是一堆廢鐵。大宋王朝一夜之間滅亡了。歷史足以證明，武備不修，國之必亡。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；“生于憂患，死于安樂”；“人無遠慮，必有近憂”這錚錚誓言不僅僅昭示后人，更是告誡我們的國家、民族要時刻有憂患意識。其中重要的一點就是強我國防，保衛國家，保衛我們領土不受侵犯，保衛我們經濟建設取得取得巨大成果，使人民生活的'更加和諧是人民軍隊的光榮而神圣的職責。有人說，我們現在正處在和平的年代，國內人民生活安康，國際環境一片祥和，正是一片大好春光的景色，我們可以放松下來。我們可以享受改革開放的成果了。至于訓練、演習那是以后的事，打起仗來，還不遲。此言差異，且大錯而特錯。正是我們眼前有了魚吃，更不能忘記捉老鼠的本領。為了以后，為了后代能夠天天吃到魚，我們才不能忘記捉老鼠的本領。軍隊忘記了自己職責，馬放南山那么國無寧日，國將不國。
同樣今天，我們國家的根本任務進行社會主義經濟建設，發展是硬道理，是富民，強國的重大戰略。如果我們違背這個基本任務，坐享其成，過不了幾年，就會坐吃山空，就會捉襟見肘，到那時想把放到南山的馬牽回來，難亦。
小到人民的生活，大到國家的發展、軍隊、經濟建設方方面面決不能馬放南山高枕無憂。為了不讓歷史悲劇重演，馬豈能放南山？
高考作文14
化平庸為驚奇
其實，我們并不是“沒有什么東西好寫”，而是對平凡、平常的寫作材料視而不見，見而不思，以至于把許許多多的“精彩”、“絕妙”的寫作材料忽略了，遺棄了。
當年，新加坡準備發展旅游業，但有人認為它沒有金字塔，沒有長城，沒富士山，也沒有夏威夷，要想發展旅游業幾乎是“紙上談兵”、“水中撈月”。一句話——不可能。但是，當時新加坡領導人卻說了這樣一句令世界驚醒的名言：“陽光，我們只要有陽光就行了!”就以這樣的“理念”，新加坡利用“陽光”成功地發展了他們的旅游業，并成為世界旅游業的佼佼者。
是的，上帝只給了牛頓一只蘋果，造就了一位偉大的科學家;只給了迪斯尼一只老鼠，成就了一個巨大的娛樂業。
所以，我們的寫作不是沒有材料，而是怎樣發現、發掘材料的“利用價值”。如果我們能夠“別出心裁”、“別具一格”地利用現有的平凡、平常的材料，就能化尋常為精巧，化陳舊為新穎，甚至化平庸為驚奇，那么，我們擁有的“陽光”也一定會成就我們一篇篇佳作美文。
提升美感度
很多同學常常有這樣的經歷，同樣的材料在自己的筆下就那么“呆氣木訥”，而在有些同學筆下卻“鮮活水靈”，這是因為我們材料掌握的不多?不是。這是因為我們對材料理解得不透?也不是。
這是我們對材料的“美感”，敏感度比較遲鈍。真正能夠看到“太陽每天都是新的”的人，就是能夠從平凡、平常的材料中發現“新大陸”的人。
怎樣利用我們現有的材料，是我們寫作文進入什么“等級”的關鍵。材料就像一個魔方，看我們把它撥弄成怎樣的色塊，看我們利用它的哪一面，這一面應該是與你文章的主旨、內容、思想、情感最吻合的一面。當我們準確地發現并利用了這“唯一”的一面時，我們的文章就從“平庸”進入了“優秀”。
最近，上海某區高三作文題是“把耳朵叫醒”，許多同學在考場上面對這個題目“毫無感覺”，尋找不到文章的“入口”。
面對這樣一個明顯具有比喻意義的題目，我們就要尋覓生活中那些帶有“聽覺意義”的材料。這些具有“聽覺意義”的材料又必須不是一般意義上的“聽覺”。
這讓我想起不久前讀到的一篇短文《小草的幸福》：
留學德國的一個中國學生，想曬曬被子，沒找到繩子和架子，看到門前的草坪很干凈，就把被子攤開在草坪上曬太陽。不久，便有兩個警察找上門來很認真地拿著皮尺量了一下被子覆蓋草坪的面積，拿出計算器算了算，開出罰單，對留學生說：請接受5歐元罰款。
為什么?留學生不解。警察很耐心地對他解釋說：因為小草也有曬太陽的.權利，而你破壞了小草正常的光合作用。
這不就是最好的寫作材料嗎?我們可以這樣謀篇布局：
被子曬在草坪上——你聽聽小草的抗議：我要陽光。
引申開去：狗熊表演拳擊——你聽聽狗熊的不滿：我要回到深山。
猴子表演雜技——你聽聽猴子的要求：我要回到花果山。
就這樣，以“人與自然”的關系為內容，闡述“善待自然(動物、植物)”的主旨。
留意身邊的“陽光”
其實，我們都知道，“陽光”是我們每一個人“共享”的財富，它賦予人同樣的溫暖，只是“棲居”于陽光下的人，有的善于感受和頓悟，有的拙于察覺和感悟。有人見陽光以為是財富，有人見陽光就是陽光，甚至不感覺到陽光的存在。所以，要寫好作文的第一要義，就是要學會在平凡的普通的生活中發現寫作的“陽光”，而這里所說的“生活”應該包括我們的閱讀生活。
如果你能真正感受到身邊的“陽光”，那么就打開了你作文靈感的“閘門”，智慧、靈感、創意就會汩汩而來。
高考作文15
教養，像一盞清茶，細細品味方覺清香撲鼻；教養，似一壇老窖，久藏多年方才濃厚甘醇；教養，是一簇凡花，默默綻放卻也芳香四溢。教養，芬芳了我們的世界，點綴了我們的生活。
很欣賞這樣一句話：人類心靈花園中最質樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養。生活中處處都能體現一個人的教養，每個人的言行舉止在無形中為自己的教養貼上了標簽，給了別人評判自己的依據。教養的芬芳有時并不是一朝一夕便可嗅得，也非彈指之間便能具備，要使自己的行為高尚起來，仍需要聚沙成塔，集腋成裘，在平常生活中細細斟酌、品味。
有這樣一位身居高位的女子，面對采訪時有些緊張的年輕記者，她微笑著提議：來，看一場精彩的球賽怎么樣？發現記者忘記了材料，她又抽身離開去煮咖啡來為記者解圍。她，就是英國前首相撒切爾夫人。這位周身散發著教養芬芳的“鐵娘子”因她的善解人意、因她的.尊重他人、因她的顧全大局贏得了世人的贊譽，也為她的國家贏得了更多的掌聲。
當瘦弱矮小的簡愛吶喊：“你以為我瘦弱、平凡而又矮小，就是沒有感情的機器了嗎？你錯了！我有我的自尊，我有我的情感，當我們共同站在上帝腳下時，你和我——是平等的！”時，我被她瘦小身軀里噴射出的強大的力量震撼了。她的確長相平庸，她確實生活清貧，但誰也剝奪不了她自尊自愛的權利。她用細膩而又敏感的心靈時刻警醒自己，她用強有力的言語捍衛著自己的尊嚴。是的，你可以沒有桃花般嬌羞的容顏，沒有驚天地泣鬼神的業績，沒有揮之如土的財富，但你一定要有尊嚴，要有自尊。做不成巍峨的高山，即便長成一片綠草也能點綴大地。
當斯嘉麗擦掉眼淚，堅定地說出：“畢竟明天又是新的一天。”時，我看見堅強之花在她身后開得絢爛。在南北戰爭那個動蕩的年代，她用一副瘦弱的肩膀擔起了桃瑞園的希望，用一雙嬌小卻又堅定的腳走出了一條通向幸福的路。她的堅強感染了書內的人，也感動著書外的我。沒有什么能夠擊敗一顆堅強的心，跌倒了，再爬起。沒有鋪滿鮮花的康莊大道，也沒有過不去的坎兒。只要背著堅強上路，前方的路縱使崎嶇，我們的步伐就會鏗鏘。
教養的芬芳，沁人心脾，暖人肺腑，激人奮進。愿人類心靈花園中這株最質樸、最美麗和最平凡的教養之花，開遍世間的每一個角落。
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