六年級的作文

時間：2024-05-26 17:47:40 六年級

六年級的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　虛心是進步的階梯，愛心是團結的紐帶，誠信是友誼的花朵……信心則是勝利的號角。

　　說到信心，有一件事在我眼前浮現。

　　那是一個空氣清新的早晨，教室里傳來朗朗的讀書聲。這時，王老師進來了，老師披著長長的棕色頭發，鼻梁上架著一副眼鏡，身上依然散發著淡淡的清香。她深受大家的愛戴，她既是我們的班主任，也是我們的英語老師。老師親切地說：“大家停一下！”馬上教室里鴉雀無聲。老師又說：“由于老師帶了4個班的英語，所以老師要經過評選，選一位小老師，也就是老師的小助手，希望大家都來積極的參與。”大家一聽，有些同學覺得這個位置十分適合自己，各個踴躍報名，我也不甘落后地報了名。結果一位同學傲慢地對我說：“我勸你還是趁早放棄這個想法，不會選你的。你沒法和我們比，我是真心奉勸你，哼！真是自取其辱。”然后調頭走了。那位同學的話，深深地刺痛了我，讓我猶豫不決，更讓我難過。我心里想：雖然這次競選的方式，是要用英語說一段自我介紹。這對我來說有些艱難，但我為什么不可以試試呢？

　　我的信心與猶豫不決一直在戰斗，但我始終沒放棄，堅持苦練。早晨起來練，吃飯前練，睡前練。轉眼間，兩天過去了，那些我準備的'英文自我介紹，被我背得滾瓜爛熟，倒背如流。同時，我也暗暗決定，一定要試試，爭取當英語課代表。就算落選了也不灰心，至少自己努力了。以平和的心態來對待就好，這樣想反而輕松了。

　　那天終于來了，在競選英語課代表時，同學們都表現得不錯，但都在暗暗地較著勁。輪到我時，我不慌不忙地走上臺，用英語流利地介紹了自己，并且回答了老師的提問。話音剛落，講臺下響起了熱烈的掌聲。原來教訓我的那位同學露出了慚愧的表情，老師露出了甜美和欣慰的笑容。

　　不久，我被告知我被選上了英語課代表，成為了老師的小助手。每天早讀時，我要帶領全班同學讀英語，還要收發英語作業本。從那天起，我的英語成績突飛猛進，英文水平有了很大的提高。

　　對，勝利的號角是——信心。

六年級的作文篇2

　　好老師其實就是我們的另一位母親，她兢兢業業、恪守職責又心地善良。而我身邊也有這樣的老師，她就是我們的語文老師——朱老師。她有一頭披到肩的微黃的長發，一張圓嘟嘟的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛嵌在架在高挺鼻梁上的圓框的眼鏡下，一看就知道知識淵博！

　　伴隨著清脆而愉快的上課鈴聲，朱老師精神抖擻地走進教室。這次她在黑板上寫出“我的故鄉”四個大字，隨即跟以往一樣，鏗鏘有力地說道：“同學們，今天你們的身份是導游，負責介紹自己家鄉最負盛名的景物？”大家聽后連連吐舌。老師見狀，神秘一笑，說：“大家別害怕，靜下心，仔細想一想，自己平時最喜歡去哪里游玩或者從父母口中聽到過比較有名氣的地方，大致說說那里是怎么樣的就行了。”話音剛落，大家沉思片刻后便紛紛舉手。小謝說：“我的家鄉在安徽，那里最有名的是眾所周知的黃山。每次我回老家，爸爸便帶著我和幾個朋友一起去那里爬山……”朱老師聽后，點了點頭，一個勁地夸獎小謝的勇敢。之后，又有了其他幾位同學的介紹。老師問了大家一個問題：“剛才聽這幾位同學的介紹中，有一個共同點——那就是開頭點明自己家鄉有名氣的地點，以及一個總的印象詞語或者句子，作為總起句。表達的'方式可以是問答或者直接描述，又或者用你自己喜歡的樣子來表達。中間部分可以根據一定的順序介紹，這樣就可以避免次序混亂的毛病了。你們知道有哪些表達順序嗎？”大家紛紛舉手，老師也一字不落地將這些重要信息寫在黑板上。因為畢竟還有一部分同學應該是不太清楚的。

　　就這樣，朱老師不但把重要的寫作方法引導我們說出后，又把它們都寫在黑板上。平時，她也是抓住一切可以教導我們學習的機會，給予我們知識。比如說：在教《窮人》一課時，讓我們根據鄰居家西蒙的家庭環境寫出自己的感受。這樣類似的小練筆，我們幾乎每課一練。又例如，午讀時間，給我們讀高考的《新概念作文》，并且分析其中好的寫作方法。

　　平時，在我們做作業時，她總是繞著一排排課桌走來走去，一邊希望我們能抓緊時間完成作業，一邊不停地重復地提醒我們“字寫端正，不要寫錯別字，語句要通順，多讀多改……”

　　朱老師批改起作業來總是一絲不茍。好多同學的作業本和作文本上都密密麻麻地寫滿了紅字的字體，還一遍又一遍地教導我們，直到我們懂了為止。一些成績比較落后的同學，老師也不斷地鼓勵他們，讓他們每天“比賽”，看誰完成的作業最多，并且給他們獎勵。

　　沒有朱老師，我們的作文不會突飛猛進；沒有朱老師，我們對語文的態度，不會這么積極；沒有朱老師，我想我肯定會寫出更多的錯別字……她，就是屬于我們的另一位媽媽！

六年級的作文篇3

　　從一年級到六年級，我上了無數接語文課，可一直對語文課感過興趣。課堂上我就像木頭人，不發言。可惟獨的一堂口語交際課，卻給我留下了的印象，

　　這次來聽楊老師講課的人可真多。看楊老師那緊張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！更是忐忑不安，一連好幾個問題都被“小神童”——向伊明同學搶走了，沒我的份，只能坐著等下機會了。“媽媽下崗了，心中喪氣，你該如何勸慰媽媽重新振作起來呢？”馬上一只只手舉了起來，我也舉起手來，一位同學又把我的答案說了出去，老師怎么不叫我呢？看來，我是“發言權”了。想到這，我不禁有點灰心。要知道，這堂課，我連電視都沒看，在電腦上查資料查了好幾個小時呢！時候我用功過？楊老師似乎對同學們的答案還不太滿意，還在耐心地等待的發言。可明擺著，好的勸慰的話都說了，還有？我又思索起來：媽媽下崗了，下崗了還可以再上崗呀！難道嗎？于是我充滿自信地舉起了手。“好，你來說！”楊老師把話筒給了我，我激動極了，用顫抖的聲音說：“媽媽，其實失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來，您下崗了，那么您可不可以再找一份工作呢？當然可以。您不要覺得工作難找，俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要不懈地去尋找，就會找比以前的工作！”“謝謝你的勸說，說得真好，媽媽很感動。”楊老師很肯定地表揚我，一邊用鼓勵的'眼光注視著我。頓時，全班同學向我投來了贊許的目光。我心里別提有多高興了！

　　課后，老師說的非常好，所有在課堂上發言過的都獎勵一本作文本，并且全班同學都不用做家庭作業，大家別提有多高興了！

　　后來老師又說：“很少在課堂上發言的女同學也發言了，像：米晗、曾婷、孫微芬~~~等等！”

　　我聽到老師表揚我，心中高興的“開花”了！

　　你們說，這節語文課，我能忘呢？

六年級的作文篇4

　　五歲那年，為了生活，父母帶著我到上海郊外開了一家食雜店，他們起早摸黑，雖然辛苦，但一家人在一起卻很開心，我覺得那里就是我的家。

　　轉眼間兩年過去了，我七歲該上小學了。我們家的店開在郊外，上學非常不方便，最后爸媽決定讓我回老家上學。雖然我很不情愿，但為了讀書，我只能戀戀不舍的離開父母回到老家。由于爺爺、奶奶年邁，不方便照管我，父母只好把我托付給老師，寄居在老師家里。老師工作繁忙，我感到十分的孤單。看到其他小朋友有新玩具玩兒，我只有在旁邊羨慕的份；當我嘴讒的時候想買東西吃，自己又沒錢；被其他孩子欺負的`時候，我有苦無處說，只能委屈地躲在角落里傷心地哭泣……每當夜幕降臨，看到別的同學有家可歸，依偎在父母身邊撒嬌的幸福情景，那個時候我特別想家，想念遠方的父母。

　　我扳著手指頭數日子，一年又一年過去了，在我讀三年級的時候，終于盼來一個好消息——爸媽暑假會接我去上海。我真是喜出望外！興奮異常，臨行前一天晚上竟激動得睡不著覺。到了上海，爸爸、媽媽為了彌補我，只要一有時間，他們就會輪流帶著我到處走走：我們進商場、逛超市，到上海步行街去買經濟實惠的衣服和日用品，到外灘去吹吹晚風，欣賞都市迷人的夜景。周末，他們還會帶我去動物園玩兒，看海豚的表演，看孔雀開屏，到水族館觀看各種奇形怪狀的魚……在動物園里，我看到了許多平時只能在書本或電視上才能看到的大大小小的動物。我們還去游樂園坐驚險刺激的過山車、摩天輪、海盜船……累了，我們就去附近的小吃街品嘗美食：什么四大金剛、咸菜泡飯、鴿蛋圓子、南翔小籠包、海棠糕等各色小吃應有盡有，我們不僅玩得開心，而且吃得也很過癮。

　　在暑假的這兩個月里，是我最快樂和幸福的時光，令我終身難忘，但是美好的日子總是過得很快，不久長假結束了，我又得回老家上學了。

　　爸爸、媽媽，我現在已經是小學五年級的學生了，比以前懂事多了，你們就放心吧！我知道你們在外打拼也不容易。你們離家那么多年，這幾年家鄉的變化可大啦：去年縣高速公路已經開通了，再過幾年，我們就可以直接坐火車去全國各地了。鎮里在離學校不遠的地方修建了湛盧文化廣場，那里有歐冶子塑像，有太陽能路燈，有籃球場，晚上可熱鬧了，有許多人會到這里跳舞、散步、賣燒烤，小朋友們玩溜冰，我也常常會跟同學去看熱鬧。聽老師和大人們說，我們縣的投資環境變好了，很多年輕人回鄉創業，辦公司、開農場，賺了不少錢。爸爸、媽媽你們也快點回來吧，我好想和你們生活在一起，再次體會家的溫暖！

六年級的作文篇5

親愛的朱老師：

　　我已經六年級了，將要面臨畢業。回想過去，您對我的恩情，我一輩子也感激不盡。

　　記得三年級的時候，就要練習寫作文了。我害怕寫作文，每次寫作文時，都會愁眉苦臉，自己不知道該寫什么，怎樣寫才能使文章動聽，充滿活力，變得新穎。每次寫作文，總會望著作文題目發呆，尤其是考試的時候，手里拿著筆，想寫又不會寫。看著其他同學陸續寫完答卷在那兒歡喜的樣子，心里真不是個滋味。到了收卷子的時候，我才好不容易憋出了100多個字的空洞無物、純屬湊篇的作文。不用說，我因為作文丟了不少分。是您，耐心地教給了我寫好作文的.方法——多寫、多改、多看書、多積累。我按著您教給我的方法，按著您給我的批語進行修改，作文一下子變得有內容了。有一次寫了一篇寫景的文章，讀著作文，好像作文里長了小草，開了花朵，有了樹林，鳥兒正在天空中飛……作文已經不再是一個個字拼成的文章，而是一幅幅絢麗多彩的圖畫。我考試的時候再也不因為作文而丟很多分了。

　　還有一次，我生病了，帶病上學。在學校里，我突然感覺頭暈眼花，是您，帶著我去了學校旁邊的小門診。還幫我付了錢，當我還錢的時候，您又百般推辭，說什么也不要。

　　……

　　這六年來，您對我的恩情數也數不清。我好像一棵小樹，您把雨露、陽光、肥料給我，在我長出廢樹枝時，您又用鐮刀將他砍去。在您的關懷下，我健康的成長。

　　在將近畢業的日子，我真對您戀戀不舍！我永遠也忘不了您對我的教誨，在新的學校好好學習，不給您丟臉，讓您為我是您的學生而驕傲！

　　祝您

　　身體健康萬事如意

　　你的學生：xx

　　20xx年5月11日

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