浙江卷高考作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的浙江卷高考作文，希望對大家有所幫助。
浙江卷高考作文1
如嚴復譯《天演論》曾言，“所謂日月經天，江河行地者爾。”浙江省實施人才強省、創新強省戰略，故而浙江青年開拓創新，如星燦爛，方有浙江時代進步、社會巨變。故而，青年興則國家興，青年開拓創新，國家方能紀元更新、永葆青春。
時代在巨變、問題在涌動。當今世界不斷涌現新的不確定不穩定，這是信息奔騰狂歡、資訊泛濫，世界環境利劍高懸，局部戰爭陰魂不散，霸權與恐怖主義仍舊挺立，基因技術與人工智巨大的倫理與法律挑戰，數字經濟、量子科技、太空探索……無一青年可以逃避這些人類新難題新契機，唯有青年不斷開拓創新，方能向最高的社會理想擴張傳衍、流轉無窮。
在清末民初歷史的快與變之中，在速生與速朽之間，家國殘破，垂垂老矣。年僅20余歲的青年魯迅主動求變求新，創造性地以筆為武器，探索出“國民性批判”“反抗絕望”的新思想，率先吶喊“救救孩子”，喚醒麻木人民；年僅24歲的青年毛澤東從尊崇孔孟到擁護資產階級改良和革命，最終成為第一批高舉馬克思主義旗幟的開拓性青年；年僅20余歲的李大釗開拓式地引入《共產黨宣言》，以“鐵肩擔道義，妙手著文章”的精神，新思想的火種在中國大地上傳播開來，終究在花繁柳茂中撥開、雨驟風狂里站定。
青年開拓創新，當與人類、時代、國家同呼吸，以國家之需求，指引開拓創新之方向。青年康德、柏拉圖、尼采之新思考，便直指舊文明病癥，喚起新生命意志、；文藝復興、啟蒙運動、“新文化運動”中無數青年的創新思想，無不掀起全新的'人文主義精神、現代理性自由意識、民主科學浪潮，驅散人類思想黑暗，重新定義人類命運，推動世界文明演化，讀之心凝形釋，推動構建社會理想，世界不至淪為草莽與叢林。
“茍日新，日日新，又日新”再看我浙江青年，95后姑娘徐楓燦，是我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，已是一名“浙江工匠”；之江實驗室智能超算研究中心團隊，90后成員占比極高……浙江青年當不囿于慣性思維，不故步自封，于時代浪潮中搏擊中流，占領高地。
我輩浙江青年當在自己的位置上，開拓創新，煥發生命熱量，匯溪成河，匯河成海，匯成巨大的共同體，大江流日夜，創新歌未央，最終看到“倚銀屏春寬夢窄”。
浙江卷高考作文2
立足青春起點，我向未來放歌；不甘自縛于繭，但求不斷突破。我愿用一次次的突破舞出真實自我，走出發展困境、展現時代風采，從而執劍馳騁人世間，點亮家國星光璨！
在人生旅途的起點，我先要突破他人偏見，學會堅守自我。恰如顧城所言：“我從沒被誰知道，所以也沒被堆忘記，在別人的回憶中生活，并不是我的目的。”誠哉斯言，他人常常以偏見之濾鏡觀照于我，而我若盲從于這種定位，必將有如宮崎峻在《千與千尋》中的譬喻：忘記“姓名”迷失來路。誰說女子不如男？95后姑娘徐楓仙，堅定目我選擇，成為不讓須眉的首位女飛行員；誰說應試教育出身的孩子只會做題？出身少年班的青年科學家曹原，用震撼物理界的.“石墨烯魔角”捍衛中國青年的創新能力。去突破偏見吧，擁抱真正的心之所向；去堅守熱愛吧。每個人都不曾是相同樹葉，而是百花盛開！
在旅途中間，雖有一身豪氣，有時也會深陷泥潭。這時更需突破困境，繼續追求不凡。辛棄疾嘗嘆”少年不識愁滋”味”，似乎在長者看來，我們的所謂意氣風發只是未經社會磨煉，更像是初生牛犢的莽撞之語。但對于敢突破者而言，人生的平凡與瑣碎并不能鎖住手腳，不能讓我們向圓滑世故低頭，向茍且度日認命，我們應把握機會，讓自己更成熟堅韌，用力證明所選的人生道路絕非一時興起，絕非夸下�？��？v使暫時淹沒于人海，依然心向星光，繼續攀登。身處平凡三間，認清自己并非天才，這對豪情來說也許殘酷。但你看青年學徒楊杰，從普通工人開始，不懈奮斗成為”浙江工匠”，你看青年時的馬爾克斯，穿花襯衫，著牛仔碎，也要”活成”一無所有的國王”。平凡與不凡間的距離，需要我們邁出腳下舒適區，突破”躺平”“佛系”，振作起來，接續奮斗，方能彌補此間溝壑，登上卓越高峰。
當然，將諸多個體的人生道路匯合，成一條屬于國家，時代的坦途寬衢，在家國層面取得突破，亦是吾輩無上之夢想。我敬佩年輕的超算團隊剪闖國內智能超算領域，在“無人區”取得突破；我贊嘆“華為天才少年”們，在核心技術“卡喉”的瓶頸期，用創新之偉力，挺身而出。愛因斯坦有言：“人只有獻身子社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義”。在中國夢里放飛個人理想，我們才能走出個人主義的狹隘，成為那朵在時代大潮下奔涌向前的浪花。這是生命的自我升華，亦是吾輩對這片生我養我的熱土的份深情回饋，一點微不足道的報答。
事實上，這種敢于想，敢于干、敢于闖的突破精神，本就與國家提倡的“創新驅動發展”遙相呼應，不謀而合。不茍合他人偏見，勇同人生新道路，不停留在舒適區，持續開拓新疆域，這應成為“創新”在個人發展道路上的生動投射、精彩詮釋，從而實現人生與時代同頻，個體與國家共振。
愿你我都能以此少年豪氣，用突破去繪就人生精彩！
浙江卷高考作文3
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。于時代坐標中軸，我振臂遠眺，放聲疾呼：“時代，時代，我如何塑造自已？”轟轟然，時代答：“年青人，奔跑起來，爭首創，敢零突破！”
首創是一種創新，它意味著走出一條獨一無二的道路，寓意著用新的眼光審視這個千變萬化的世界。作為新時代青年，我想，擁抱未來的最好方式之一就是懷一顆敢闖“無人區”的拓荒首創之心。也許有人會說：領域紛繁，不知擇何為“首”，千頭萬緒，不知從何“創”起。誠然，“君子博學”，但即將進入大學的我們更應學會擇舍，術業有專，把學術基石打實打深。那么“創”字，也應以“實干”為先。止于腦中空想、紙上談兵，“創”不好新器物；無視理論，疲于實踐，再好的構想也難經受時間檢驗。
放眼歷史，中國核領域、航天空間，每一次振奮人心突破的背后，都是無數科研工作者對每一個數據精確求算的注腳；細思我們自己，又何嘗不是這樣。新時代呼吁我們的，不僅是力爭首位的積極熱情，更是腳踏實地的`專注與嚴謹。
過硬的能力和勇敢的內心既已成為吾輩開拓新領域蓄力謀創新的鑰匙，那么精益求精、學會坐穩、坐足、坐硬冷板凳，堅守、堅持、堅信的定力，就是讓我們在開辟新路上越走越遠的強心劑。
時代洪流滾滾，我們初生牛犢，有時難以很快找到自己的精準定位。我們越來越敏銳地察覺到，時代在不知不覺地分流。有一部分人搭上求速拼效率趕質量的高新科技研發之車；而有一部分人則仍從事著較傳統的體力、手工勞動行業。那么是否后者被時代快車越甩越遠，抑或是說，傳統的行業已無創新開拓立足之地了呢？我認為并非如此。首創精神相當于一顆螺絲釘，它的立足之基并非墻面是否有裂縫，而是需要一把錘子，一把匠心之錘。這也就告訴我們，我們呵，年輕人，要沉得住氣，學匠人，讓創新立于傳統，尋開拓于不斷臻于完美的技藝中，所謂首創，就是要面對你日夜面對著的事物，它可能不是高新的產品，它的年代它的陳舊與它的傳統可能限制了你“大做文章”的創新，但顯微鏡下的一處斑駁，黝黑中的一絲微光都可能無聲地提醒你這份事業“不足有余”。有一顆螺絲釘鉆研之心，不問職業傳統與否，發現問題，就是首創。
我們是青年，首創之路上前途無量，當我們激情而理性，上進又從容地向未來邁進，我們也需清醒地明白。創新與開拓同錯誤和失敗相伴隨行，每一次向新領域的邁進，就是在不斷試錯中距真理更近�！笆讋摗毕騺聿皇钦f辭，也從不應成為吾輩炫耀的資本，每一次首創，都是一次個人理想與祖國夢想的融合，巧用所學，把握時機，心系家園。
時代給予我們首創之機，吾輩當成為新時代拓荒弄潮兒！
浙江卷高考作文4
正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，求新求變是一個國家、一個民族永葆生命活力、引領時代潮流的基礎。在激烈競爭中，唯有創新者前進，創新者強大，創新者勝利。作為新時代建設的主力軍，青年人應自塑為創新型人才，為未來發展注入活力。
開拓創新是社會不斷進步的動力。沒有第一個吃螃蟹的人，就沒有如今餐桌上的佳肴；沒有大膽刻苦的開拓創新，就沒有當今高度的人類文明。
創新需要毅與堅持積淀力量�！疤觳偶词前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水�！惫倘弧坝袝r百分之一的`靈感更重要”，但在相互作用與轉化之辯證關系中，二者顯示出同等必要之價值。有創新之意無實干之心者，徒然落得傷仲永之結局；有勤勉之意卻泯滅靈感之光者，亦不斷做著西緒福斯式徒勞的努力。唯有心懷毅力與堅持之猛虎，細嗅靈感與創新之薔薇，方能作為新時代開拓進取的弄潮兒，劈波斬浪，一葦遠航。
創新亦需守正與開拓相得益彰。守正，即辯證傳承祖先贈與的寶藏；開拓，即遵循正確的歷史發展邏輯，發揮主體的能動性創造新事物。我們習慣于走在現實與未來的通路上，但也不要遺失歷史之饋贈，警惕淪為《百年孤獨》中沒有過往的“失眠癥”患者。
創新更需要我們諦聽時代聲音。青年人應將創新行動化為深刻的社會實踐，將個體的選擇融入時代的洪流，讓個體的聲音與時代共鳴。誠如米蘭·昆德拉所言：“生命有不能承受之輕�！泵撾x社會期待、時代要求，自由而無意義的創新活動，其意義局限于自我評判、自我滿足的價值閉環之中。時代創新的健康生態，應是文藝工作者講好新時代的人民故事，企業家打造好高精尖、炫彩酷的優質品牌，科研人員研發出便民利民的科研產品。
青年工人楊杰，學成小匠鑄大器；95后姑娘徐楓燦，苦練飛行出巾幗。新時代浙江青年向我們詮釋了守正創新、持之以恒的奧義，樹立了創新強國、人才強國的風向標，引領了廣大青年未來的方向。
領航新時代，我輩青年義不容辭；創新強自身，我輩青年當仁不讓。讓我們以創新之手，寫奮斗之章；以鯤鵬之志，鑄就時代輝煌！
浙江卷高考作文5
每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。
家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。
【注意】
�、俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。
�、诿鞔_文體，不得寫成詩歌。
�、鄄坏蒙儆�800字。
④不得抄襲、套作。
試題特點：
浙江卷的選題并沒有選擇時下的熱點，而是中規中矩的選了一個對于每個人來說都是要常常思考到的人生大問題，是每個人在成長道路上都會面臨的問題，考生在無論是根據自己的真實生活境遇，還是各種文學作品的閱讀體味中，都會對此有所思考。因此，考生既不難立意也不難選擇素材。
題目解析：
中規中矩的題目與開放式的命題方式，讓考生喜憂參半，喜的是選擇一個角度或綜合起來立意都不難，憂的是如何將這樣一個似曾相識的老題寫出新意。老題出新意關鍵還是素材選擇傾向于時下社會熱點。
寫作角度：
從“每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。”可以從“堅持自我”、“做獨一無二的自己”等角度切入，從“家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的'角色�！笨梢詮摹白鰧ι鐣杏玫娜恕薄吧鐣⒓彝�人成長的影響與塑造”等角度切入；
從“在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生�！边@是一個辯證的角度，考生可以從“個人成長中遵從內心與外界期望的平衡”“自我發展與環境影響”批判辯證的多角度切入。
寫法指導：
以上三個角度，因為還是關于人生或者說個人成長的主題，無疑寫成議論文仍然是最為穩妥的選擇。其它文體諸如小小說，如無提前構思，最好不要嘗試。議論文以其結構化更易于駕馭。但是如果寫出新意，因為觀點并不算新，因此對選擇素材的要求必然提高，比如，如果選擇第二個角度，從“家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色�！睆摹凹彝�人成長的影響與塑造”等解度切入；可選擇鐘南山院士的成長與家庭教育的關系作素材。如，“醫者仁心是刻在家庭骨子里的——鐘南山出生在一個醫學世家，其父鐘世藩是我國著名的兒科醫學專家。成為像父親一樣受人尊敬的醫生正是鐘南山兒時的夢想，家庭的預期、個人的夢想，成就了無雙國士鐘南山”。
浙江卷高考作文6
青年敢闖敢為，是時代之大福祉。
錢江泱泱、大潮滂滂，新時代浙江青年勇立潮頭。有人超越自我，心向浩瀚藍天；有人躬身鉆研，終成大國工匠；有人組團挑戰，勇攀創新高峰……無數成功范本昭示吾輩：在這個最好的時代，青年自當不拘一格做人才。
80年前，魯迅先生在歷史深處點燃一支煙，借著微弱的光，告誡道：“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害……”斗轉星移，相比樹人先生和無數為中國喋血的青年們所生活的那個“被壓抑著的”沉默的時代，今日之中國、今日之浙江，早已是“換了人間”，正以“創新”賦予無數青年“逐夢之翼”。
創新驅動人才，發展指向多元。何謂“創新”？變不通為通，改不暢為暢。快遞小哥李慶恒獲評杭州高層次人才，中職畢業的衢州車工周冬興收碩士生為徒，從學徒工成長起來的臺州工人楊杰被評為省勞�！S許多多青年走出的“非典型”成長道路讓我們欣喜地看到，人才評價的固化模式正在被打破，“學歷與分數為王道”的衡量標準被打開了缺口，時代正為每一個“欲成才”的青年搭建“可成才”的平臺，釋放“促成才”的善意，提供“助成才”的動力。
青年志在家國，砥礪方成其業�！皠撔隆焙螢�？與時代共鳴，與家國同在。揆諸當下，在Z世代的混亂語境下，許多青年將興趣注入網絡社群，在諸如二次元、快文娛、潮玩酷物等圈層中迷失、在相對封閉的圈文化中被隔絕。出圈破圈的'根本在于價值觀的確立，心向家國的青年才能真正找到與時代合鳴的節拍器。青年的熱愛可以被表述為“玩”，玩出創意，玩出新境界：有人將古風玩成國潮、有人以電競為國爭光，有人是勇敢挑戰科學“無人區”的孤勇者。戰嗎？戰�。∏啻翰挥嬢斱A，只管后浪奔涌！
當然，不容忽視的是，生活中仍然有不少為孩子成長成才而焦慮的聲音，因而，這些范本和榜樣更具有另一層啟示意義：每個孩子的特質不同，社會在更包容、更具前瞻性的創新戰略和人才戰略的指引下，將為每個孩子的成長提供更多可能，畢竟每個人的充分發展正是高質量發展的現實內涵和必由之路。
“乘風好去，長空萬里，直下看山河！”欣逢盛世，青年自當不拘一格，大有可為！在浙江高質量建設共同富裕示范區的時代共鳴曲中，必將涌現更多鏗鏘昂揚的青春樂音！
浙江卷高考作文7
少年強，則國強。少年富，則國富。少年獨立，則國獨立。小時候，我的爸爸媽媽總喜歡對我說“你是祖國的花朵，一定要好好學習，才能不枉費國家對你的教育�！蔽野堰@句話一直記在了心里。
祖國的新時代青年，在各行各業、不同領域開拓創新：95后姑娘徐楓燦，我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，浙江省勞動模范；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……他們都是我學習的榜樣，他們的精神一直激勵著我勇往直前，不怕困難。
我曾讀過一段話，至今讓我銘記于心�！苞�，是一種很兇狠的動物，它是那么的英勇，那么的威猛�？捎姓l想過它是經歷過怎樣的磨難之后才會如此堅強？在鷹還是雛鷹的時候，它們就住在風吹雨打的懸崖峭壁上，鷹媽媽還要把它們一步步推向懸崖，就這樣，一只只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經受不住的小雛鷹一邊拼命拍打著自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命撲打著自己的雙翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就這樣，它們學會了作為鷹最基本的動作——飛翔�！�
也許，正是這樣成長起來的鷹，才有勇氣明知有危險，仍然去嘗試、去冒險。在它的眼里，沒有懦弱、沒有屈服、沒有膽怯，沒有放棄。一群小小的雛鷹，在那么小的時候就要經受殘酷的磨練。我，這個從小生長在溫室里的花朵又有什么理由退縮呢？高考完后，我們即將迎來人生的另一階段“大學”，在大學里，獨立是我們必須學會的第一課，我們只有像雛鷹一樣不怕困難，才能勇敢翱翔。
我們是祖國的花朵，在祖國母親日日夜夜細心呵護下成長；我們是祖國未來的`棟梁，祖國母親對我們充滿著無限希望。為了美好的未來，為了下一輩人能夠安穩的生活。我們必須努力學習，才能讓自己與祖國的未來大放光彩！
我們的祖國幅員遼闊，時代瞬息萬變，不進則退的道理我們都懂。先輩們拋頭顱灑熱血給我們留下的疆土，我們如何才能守住并發揚光大呢？努力學習，一刻不停歇的學習！少年強則國強，我們正處在人生的春天，是祖國的希望。我們身體中流動的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實現著巨龍騰飛的夢想！
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