四年級作文

時間：2024-06-02 12:17:44 四年級

四年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文

四年級作文篇1

　　五一，學校整整放上七天假，這可不能白白的讓它溜走。所以，小舅舅、舅媽、表妹、媽媽以及我一起開始了“紹興鏡湖濕地公園一日游”。

　　先經過了一段步行，我們就看見了鏡湖公園里的梅山，山上還嵌著一塊大得大約可以站上一百個人的巨石，那上面還有十分粗的紅字，寫著：鏡湖濕地公園。我們一看到那字，就知道公園入口離我們不遠了，于是，更加努力的向前走了起來。

　　“功夫不負有心人”，我們在經過了五分鐘的步行后，便抵達了鏡湖濕地公園。在來的路上，媽媽就告訴我那里的風景美不勝收，看了讓人流連忘返。看來，媽媽連半句假話都沒說呀！在那里，抬頭便能望見一片綠色，只要深深的一吸鼻子，就感覺到“花精靈”在撓自己的鼻子哩！這一切，就連怒氣沖沖的人都會心平氣和下來，不禁感到了一陣舒暢、愉悅的心情。

　　我們第一個活動就是登梅山。至于我們前行的目標嗎？就是在山頂的.適南亭里，可以看遍整個水鄉紹興的風景。當然，一路上也有不少趣事：我們在一棵樹上遇見了一只毛茸茸的松鼠、用狗尾巴草撓鼻子、發現了一種里面有黑珠子的空心粉紅色的植物……但最令我興奮的是遇見松鼠，我們邁著輕快的步子，來到半山腰的一片空地上，坐下來歇了歇。就在我們欣賞著樹木的一片碧綠時，大家同時發現了書中竄過的一只棕色生物，等它停下后，就看清了它的廬山真面目，蓬松的尾巴，小巧的鼻子，就像湖水一般清澈的眼睛，它的手上還捉著一個松果呢，那應該是它要吃的食物吧！原來這是一只松鼠啊，它的可愛讓每個人都為之贊嘆。

　　此外，我們還看見了多種植物，這一次真是樂趣、知識兩不少啊！

四年級作文篇2

　　我家陽臺上擺放著兩盆蔥郁的吊蘭，這兩盆吊籃是我的大伯伯送給我的。

　　這兩盆吊蘭長得非常茂盛。吊蘭的葉子又嫩又綠，像柳條一樣柔軟，而且一年四季常青，著實惹人喜愛。在吊籃青翠欲滴的葉叢中間伸出很多細細長長的小藤蔓，藤蔓上垂吊著一個個像籃子一樣的葉團，就像一掛綠色的瀑布上泛起的一朵朵綠色的浪花。做完作業后，我常常喜歡對著這兩盆吊籃靜靜欣賞一番。沒多久，疲憊的雙眼頓覺一片清涼。吊蘭長到一定程度的`時候，葉子旁邊的細梗上還會羞羞澀澀開出一朵朵6片花瓣的小白花。這些花通常在夏季開花，花瓣中間還有青蘋果綠色的花蕊，花蕊上還頂著淡黃色的花粉，十分秀氣。整株吊籃真像一只花籃，里面有花，有綠葉，我想它這個奇怪的名字就是這樣得來的吧！

　　媽媽曾對我說過，家養吊籃不僅可以調節人們的心情，還可以凈化室內空氣呢。我查閱了有關資料，確實如此。“家種吊蘭‘污鬼’膽寒”，這是園藝家夸贊吊蘭凈化空氣的奇功。科學家們認為，吊蘭最適宜作為室內被污染空氣的“過濾器”，其效率甚至比一般空氣凈化裝置還要高。然而我對它情有獨中的重要原因是因為這么嬌嫩可人的吊籃還擁有著頑強的生命力。在它長出葉子的地方，有許多的小根，你只要掐一截下來，插到花盆里，它很快就會生長起來，長成一株新的吊蘭。對于這兩盆吊籃，他們儼然成了我生活中的親朋密友。

　　記得有一次盛夏，天下起了傾盆大雨。當時我正在外面學劍橋英語，我想：天下這么大的雨，那兩盆吊蘭肯定會淋壞了。于是，我匆匆趕回家，爬上窗戶抱起第一盆吊籃放到地上，然后又抱起一盆往大廳走去。可剛走了兩步就差點摔倒，幸好媽媽扶了我一把，這盆吊蘭才沒有摔壞。雖然我的腳扭傷了，地板上都是水，但想想我的吊蘭安然無恙，我還是很高興。家中的兩盆吊籃，既可以讓我照顧他們，他們又可以與我相伴，感覺真好！

四年級作文篇3

　　一本書，可以教給我們許多知識，它是我最好的伙伴，也是我最棒的老師。

　　那天，天空萬里無云，我的心情也像天氣一樣好。我坐在椅子上，手里捧著一本書，津津有味地看著。這本書名字叫做《讓你大吃一驚的自然奧秘》，讓我印象最深刻的有兩個內容：一個是“百慕大三角”；另一個是“魔鬼石林”。書上說：“百慕大三角”這個地方能使飛機和船只莫名其妙地失蹤，沒有人能從里邊活著出來，除了一對夫妻，他們經過這個”死三角“后，智力大增。男的由110增加到185，女的則由122增加到205。

　　書上還說：“魔鬼石林”只要人一進去，馬上會感到全身發麻、頭痛，然后暈死過去。可這樣的地方廢棄有實在可惜，當地的人就將那里當作處置犯人的刑場。

　　讀著讀著，我的眼睛由于全程目不轉睛的盯著書，所以已經很累了。我合上書，放在我的窗臺上，對書本說：“朋友，我今天‘玩’累了，明天，我還來找你‘玩’，記住了噢！這是我們之間的約定，好嗎？”

　　那扇沒關上的窗，突然吹進一陣風，把合上的'書吹得“呼呼”作響，書本漸漸被吹開了一兩頁，它好像在說：“好的！你明天再來和我‘玩’，這是我們的約定。”

　　書，是我最好的朋友，它們從來不會拒絕我的請求；書，也是我的老師，它會把書中的知識毫無保留地教給我們。

四年級作文篇4

　　早晨數學小考，現在老師發卷。哎呀，緊張死了！萬一考不好，回家屁股又要“挨板子”了！

　　終于念到我的名字了。“崔怡童，一百分！”什么？一百分？太棒了！拿到試卷，我又聽了聽周圍同學的成績，也問了問班上幾位“數學高手”的分數，不是80多就是90多。看來，我這個成績，在班上算得了是名列前茅了！

　　“老媽，這次數學考了一百分！”回到家，我揮舞著卷子對媽媽說。“好，媽媽看看！”媽媽應聲答道。我媽媽有個習慣：我的每張試卷，無論大考小考，媽媽都要再檢查一遍。

　　“孩子，你過來。”媽媽皺了皺眉頭，一揮手，便將正在吃水果的我叫了過來。“這道題，你寫錯了。”媽媽用堅定的眼神望著我。不可能吧，這時老師判的，怎么會錯呢？我和媽媽又算了一遍，結果還是我錯了，將3200寫成了320。這件事還是維持“原判”：去向老師認錯，并將成績改過來。

　　讓老師講成績改過來？豈不是意味著我的第一名要不翼而飛？我不敢再想下去。媽媽似乎看出了我的心思：“孩子，你是要一百分的‘好成績’還是要寶貴的誠實？”我自然是要寶貴的.誠實。

　　第二天，我在媽媽的鼓勵下，主動去找老師認錯，并請求老師講成績改過來。

　　這件事真令我高興，不是因為之前的一百分，而是因為我擁有了誠實的好品質。

四年級作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼的功夫就到了50年，現在科技真是越來越發達了，太陽能汽車，萬能梳子，對于以前的人來說簡直是異想天開，但是對于現在的人來說，每時每刻都能看到。

　　現在的教室也非常高級。比如說黑板吧！以前的黑板總是要讓老師們筋疲力盡的為同學們在黑板上寫字，弄的.老師到下課都一個勁地捶背，每天都睡不好。但是現在不一樣了，老師們都可以不費勁地給我們講課了，只要老師們想寫字，把想寫地說出來，那些字就會出現在黑板上，而且還非常工整，漂亮，就像大書法家們寫的一樣，老師可以很輕松的給我們上課了。我非常開心！

　　比如說課桌吧！以前的課桌上要放很多書，寫作業的時候總是把字寫不工整，這令大家都很苦惱，但是現在大家不用苦惱了，因為，這個桌子可以讓你把不用地說放到一個地方，他是自動的。等你有用的時候，說一聲：“書！”他就會把書完好無損的還給你，是不是特別方便啊！

　　再比如說，以前考試的試卷都是用紙制造的，它會浪費很多的樹木資源，并且污染我們賴以生存的環境，使我們的空氣變得渾濁，而在現在我們考試的試卷和作業本，都是可以重復使用的，它是用一種特殊的材料制作的，非常方便和節約！這會使我們的生活變得更加美好。

　　科技在不斷發展，未來還有很多我們想象不到的變化，我想象中未來的神奇教室，你喜歡嗎？

四年級作文篇6

　　國慶七天假，我和爸爸媽媽一起去長隆“海洋王國”玩。我看到了許多有意思的海洋生物。但最令我難忘的，是“海豚伴游”活動。

　　一來到伴游池，我就興奮得不得了，要知道，我的夢想就是當一名海豚馴獸師呢！我迫不及待地脫掉鞋，穿上救生衣，一步一步小心翼翼地下了水。一個馴獸師姐姐笑容可掬地走過來，帶我走到了海豚面前。海豚長得好可愛呀！它有一條強壯有力的尾鰭，一張長長的寬寬的嘴，還有一雙黑寶石般的小眼睛……馴獸師先讓我摸了摸海豚的皮膚，滑滑的，上面還有一股海水的味道。我開心極了，輕輕地撫摸著它，海豚歡快地對我搖頭擺尾，還用嘴輕輕親吻我的`臉頰。它仿佛在說：“我愛你。”我輕輕地讓它站起來，右手一揚，它便躍出水面，表演了一場優美的跳水舞。

　　接下來，一個馴獸師哥哥帶著我到水中游泳。海豚跟在我的身旁，一起游。馴獸師還幫我一起抓住海豚的背鰭，讓海豚帶著我游。一開始我還有些害怕，在水里亂撲騰，海豚輕輕托起我，伴著我慢慢游，很快我便放松下來，和海豚在池中盡情玩耍！我感覺自己好像也變成了一只海豚，在大海中自由自在地遨游……

　　啊，可愛的海豚，你美麗，你活潑，你讓我開心和快樂。我愛你，海豚！

四年級作文篇7

　　像森林中的小獅子一樣學習本領，像一棵小樹一樣接受風雨洗禮，20xx的成長路上，“糗”事像一條忠實的小哈巴狗跟著我，印象最深就是學游泳的事了。

　　暑假，我參加了游泳培訓班，第一節課還挺高興的。到了學潛水，就大不相同了。看，一個strong女生嗆了一鼻子水，哇哇地哭著跑出去找媽媽了。我從小洗頭都是仰在媽媽懷里，把頭扎進池里，這個難度系數忒大了……

　　教練接著讓我們帶水漂，在水里實踐。劃手臂、張大嘴、抬頭、低頭，吐氣：“啊，撲——”我和另一位學員不敢把頭扎進水里去。沒一會兒，就被教練逮住了。我們真慘，兩個教練一個人提著一個，像提小雞一樣——落湯雞。我一露頭，教練就給摁下去。我大聲哭，肚子里不知喝了多少水。我們兩個哭了個“驚天地，泣鬼神”呀。

　　終于，教練不那么督促我了。我在水里自由自在的，東張西望，心情也好了，試一下吧。也許那感覺不錯。鼓足勇氣，“撲”眼睛被水流沖擊，有一點兒疼，一瞬間的黑暗，接著又明亮。又這樣試了幾次，就克服了潛水的難關。到最后一節課時，我又不敢摘水漂了。我夠不著地。害怕呀，肚子又疼，干脆躲到廁所里了。

　　當別人不帶泳具游來游去，我看著心里既羨慕，又不服氣。一次，我發現我的腳能夠著池底了，便小心地摘下了泳袖，在池邊上試了試，“撲通”一下，大家不要怕，我不僅沒有沉下去，而且越游越帶勁。浪花托著我，我自豪的'心要炸裂了。

　　媽媽來接我，我們手挽手走在回家的路上。我哼著我最愛的歌：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂陶陶。”這真是梅花香自“糗”中來呀。

四年級作文篇8

　　有一天，冒險家湯姆坐的船突然發生事故進水了，船上的人一起搶救這艘船。可是搶救失敗，船還是沉了。湯姆憑著他的游泳技術，救了自己一命。

　　他飄在水面上，到了一個荒島上。沒有人的跡象，只有他自己，非常的孤獨害怕。他失望地說：“難道我就要這么死在島上了嗎？”這時，突然他發現在海面上飄著一個大箱子。他縱身起跳，跳到了海里，伸手一鉤把箱子拿上了岸。他打開箱子，看到里面有個網、木棍、放大鏡、夾子、防水布、防水盒子，還有幾根繩子。

　　他高興極了！因為湯姆看到了生存的`希望。他可以找些食物，取水，還能造一個住的地方。他拿起那個防水布和夾子，在樹旁做了一個小屋子，還是防水的。隨后，他把布弄得中間凹進去，用來接雨水。他還可以拿那個箱子來裝食物，比如，魚、果子等。可是他還是不知道該怎么獲得食物，他坐在地上仔細思考該怎么得到食物。他忽然像到了一個好方法——捉魚。他拿起網和夾子，做了一個漁網用來捕魚。他還用放大鏡在陽光下生火，來煮熟食物。他又在島上發現了兩棵椰子樹，可以吃椰子，喝椰汁。

　　最終，他獲救了，因為他在夜里生火的時候，被搜尋直升飛機的人看見火苗了。所以，他終于獲救了。

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