六年級作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
有人說很久很久以前前鳥類可以和人們一樣說話。在所有的鳥類里有一個鳥他長的很丑，叫做古鳥。古鳥因為長得丑遭遇了很多，他不斷的感嘆。
有一天一只老鷹因為太多鳥類的抱怨很累，所以他想找一個解決問題的方法可以讓古鳥變得更漂亮。所以他就去找貓頭鷹，很多人都知道他的知識很多。貓頭鷹想了又想，終于他想到了一個方法，要讓所有的鳥類給古鳥一根他們身上最好的羽毛，可是沒有任何一只鳥愿意。貓頭鷹就說：“如果每一種鳥類給古鳥一根毛那古鳥就要犧牲他的`時間，如果有鳥需要送信的話那古鳥就會辦他送過去。”這個點子所有的鳥類都覺得和好。每一種鳥都給了一根他們身上最漂亮的羽毛。古鳥很高興，從那天開始古鳥變成了最漂亮的鳥。
但是古鳥很快就忘了他的保證。他幾乎所有時間都在看水。每次有一只鳥要古鳥幫他寄信他就會逃跑。
所有的鳥開始抗議。鳥類鬧得越來越嚴重，嚴重到鳥神開始發(fā)怒就把所有鳥類的嘴巴變成了不能說話了。
從此以后鳥類就不能說話了。
六年級作文300字 篇2
終于到了星期六了，周末本來是一個可以放松的節(jié)日。可我卻覺得負擔比以往更重了。
早晨，我在床上呼呼大睡，本來以為能夠睡個懶覺。沒想到還是被媽媽從床上連拖帶拉的拽了起來。“干什么？星期六多睡一會兒也不行嗎？”我憤怒地抗議著。“不行。早上還要讀英語呢！讀完之后還要預習語文。”媽媽理直氣壯地說。我心想：唉，沒想到星期六也要這樣。沒辦法，我只好磨磨蹭蹭地去讀英語了。
吃完早飯，我做了一會作業(yè)。便打算出去和我的好伙伴姜北打籃球，是不是要去打籃球？”媽媽似乎看出了我的.意圖。“我想休息一下。”我說。“難道你的作業(yè)全部都寫完了嗎？”媽媽問我。“我做了一些，但還沒有全部寫完。”我支支吾吾地說。“還沒有全部做完就想去打籃球？等做完了再說。”媽媽毫不客氣地說。我只好垂頭喪氣的回房間寫作業(yè)了。我拼命的寫，到了下午終于寫完了。我拿著籃球就要出去，可是。耳邊又傳來令我煩惱的話語。“作業(yè)寫完了，看會書吧。籃球什么時候玩不行啊？”我無可奈何，只好繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)了。
真是煩惱的周末，我這一整天都要埋頭苦干，做著永遠做不完的作業(yè)，真煩惱！
六年級作文300字 篇3
冬天，這個詞是寒冷的，是個缺少生機的季節(jié)。可是在這寒冷的冬天里，照來一縷陽光，那是多么的溫暖。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校燥垺⑺X和工作。每天都是這樣，再也沒有一些新意了。這個就好比是冬天，沒有特別的感覺，而在你每天回到家的時候，父親一句親切的“回來了”又給了你一絲的溫暖吧！這就是冬天的一縷陽光。親情就是這樣，是一句問候，就是這句問候，這股流淌于心靈的親情之泉，常令我們干涸浮躁的'內(nèi)心得以滋潤，讓我們踏實的走向成長。
親情就是臨走前的一句囑咐是一陣清風，每天臨走前這一句話，會讓你這一天都十分的美好，會讓我們學習、工作中始終有一種溫暖包圍著你，有一種親情呵護著你。
親情是潺潺的溪流，流進每個人的心田，氣滋養(yǎng)、去潤滑、在我們浮躁時能讓我們靜下心來。它就像一幅良藥，可以醫(yī)治各種疑難雜癥。
那么就讓我們都承擔起這份責任讓親情的種子在我們心中生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，傳遞讓每個人都有著濃濃的親情。
六年級作文300字 篇4
冬天是白色的，就像是一團團棉花灑向大地，淹沒了整個世界。
印象最深的是去年的冬天，我正準備下樓去玩耍時，卻被旁邊美麗的景象所吸引了，一朵朵白色的臘梅與雪的顏色融為了一體，花瓣上殘留了些許未化的冰，在陽光的照耀下，晶瑩剔透的，煞是好看。抬頭再往不遠處的樹木看過去，啊！未掉光的樹葉上，也開滿了白色的雪花，偶有風來，還能瞧見雪花紛紛揚揚的畫面，美得我無法言語。地上就像被白色的地毯給蓋住了，從地毯上走過，我的身后留下了許多腳印，這眾多的腳印也許并不完全來自于我，也許還有小娃娃們在捉迷藏留下的。
我繼續(xù)往前走，看到不遠處是一座小山，漫山遍野的都是雪，好像是有人把北極的雪山搬到了這里。再看山坡上的小草，枯黃的葉子上頂著一朵白花呢，它們一個個低著頭，像一個個受了委屈的孩子，無精打采地坐在地上。坡下的.小溪早已結(jié)了一層冰，有膽子大的孩子居然在上面開心地玩耍，我想我是不敢的，要知道我們這的冰結(jié)得并不厚，我是愛生命的。
太陽下山了，我沿著原路返回，到家發(fā)現(xiàn)，家里的窗戶上也有一層白白的。此時已經(jīng)到了傍晚，雪化了一天，這下也該差不多了。我也許得和美麗的景色告別了，等到下次的大雪，我們再相會。
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