中考滿分作文：風景在路上
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿分作文：風景在路上，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文：風景在路上1
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據要求作文。（50分）
日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
請以“風景在路上”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。
【解讀】
去年，山東聊城的中考作文題結束連續五年的話題作文而“轉身”到全命題作文。今年的作文題依然選擇的是全命題作文。“風景在路上”，是一個有著豐富內涵的文題，題目中“風景”和“路上”是兩個值得深挖的詞語。而探究二者的關系，不僅要走出去，更要慢慢體會，且行且欣賞，這是審題的更深一步的思考。總之，此題可敘，可論，可描寫，可抒情，給予學生極大的自由度，充分張揚學生的個性。
“風景在路上”，是一個有著豐富內涵的文題，題目中“風景”和“路上”是兩個值得深挖的詞語。“風景”可以是自然景觀，如清風明月，楊柳依依，鳥鳴蟲唱、大漠長風等。可以是人文景觀，如歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式等。也可以是帶有比喻義的生命風景，如風雨中，父親接送自己的背影；烈日下，她在為受傷的老人撐傘等。
“路上”可以是現實中的“路”，但也不可理解的太直白，這里既可以理解為行走之路，也可以理解為書山之路（提示語所言“靜閱萬卷詩書”），更可以理解為“人生之路”（提示語所言“洞察世間百態”），當然還可以理解為“成長之路”（成長之路上，得失成敗、喜悅哀傷、汗水淚水等生活中的`事件，是我們生命中的風景）……如此，我們作文時立意的角度才不會狹窄。
綜上分析，此題目可以寫成以走出家門，走進大自然的游記文，要注意以游蹤為線，有次序寫景。可以寫成記敘文，成長路上的風景讓我們經歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命中“風景”的內涵。也可以寫成議論文，以“風景在路上”為論點，或事例或名言，進行充分論證。不論選擇何種文體，注意各自的文體特點，緊扣文題，突出中心，才不會偏題跑題。
【誤區】
誤區一：審題出現偏差，僅僅落腳于景色描寫，而忽略“在路上”這一文題的體現。
誤區二：拘泥與“自然風景”的描寫，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主題深度。
誤區三：囿于對“風景”自然景觀的理解，不能觸及人文景觀。
【滿分作文】
清晨，我走在上學路上。涼爽的風輕輕吹過，草叢里透著露珠的溫潤，采擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎著青澀的晨光，散發著淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉動聽的啁啾，于是，陽光終于醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。
清晨，隨走隨看，我看到更多美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風干的花兒，分外動人。大街上，還有背著書包騎車的同學，像一縷“七彩”的風輕快地從人們身旁穿過。還不會走路的嬰兒，瞪著清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴里流出來，他就舞動著小手，搖晃著身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動人的一景。
中午，鄉間的小路上，靜悄悄的。太陽靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望著小路。坑坑洼洼的路面上積存著塵土，當一雙腳走過，塵土會調皮地躥起來，鉆進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子涂上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打著招呼。小路籠罩在暖暖的驕陽中，成為親切、靜謐、安詳的一景。
傍晚，放學了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學們背著書包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。瞧，他正邁著輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾隨到一個同學的身后，然后，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現調皮的笑容，發梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。“啊？！”一聲驚呼，“嚇我一跳！”“哈哈。”響起一串清脆的笑聲……操場上。看那一個個籃球健將生龍活虎。操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油！”。一道優美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的“大灌籃”，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。
從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好！
【解讀】
不同時間，畫面生動。作者采用從早到晚的順序敘述，抓住不同時間段富有特點的畫面，展現了晨景的和諧動人、午景的親切靜謐和黃昏時景色的蓬勃多彩，畫面富有跳躍感，生動地展現了生活的美好。
描繪細致，生動傳神。作者善于抓住細節，細致地描繪，運用景物描寫展現了景色的賞心悅目，運用人物的語言、動作、神態等描寫方法，表現了人物的親切、可愛。尤其是校園畫面，突出表現了中學生蓬勃的朝氣和積極向上的生活態度。人與景自然融合，都成為美麗風景中的動人一筆。
善于捕捉，張弛有度。本文是一篇典型的散文，但作者的思路和描繪重點都一目了然，緣于作者善于捕捉有意義的鏡頭，敘述詳略得當。
中考滿分作文：風景在路上2
其實我們每個人都在不同的路上，不停地奔波。
——題記
正值初春的風，干凈的云，嬌嫩的草，他們播撒種子，灌溉泔水，種下希望。他們彎腰，揮鋤，種種，太陽悄悄的，從土里鉆出來，輕輕地爬上他們結實的脊背，然后，又圓潤地深入海底。收工咯！噓，你聽，那呼嚕呼嚕的聲音，是一個美好的夢。夢的那端，不遠處就會到達路的終點，只是他們現在還沒到時機。“咯咯咯”每當第一聲雞鳴再次響起，看，他們又開始趕路了。
秋收果實，他們在路上。
滴哆響起的車鳴，走廊穿梭的身影，手術室里的尖刀，他們在與時間賽跑，路上的腳步從未停息，不是人生插曲，而是永恒與堅定。他們是人們的天使，希望的存在。在漫長的除夕夜，拖著疲憊的身軀，他們彼此相擁，等天亮了，他們就會再次分開。房間里的鮮花，是他們留下的美麗。他們會一直在路上，在沒有硝煙的戰場，讓世界充滿光亮，這條路或長或短或艱難，但唯一不變的，是那顆永遠堅定的心。
健康生活，他們在路上。
辦公室的教導，黑板上的板書，作業上的標記，是他們的心血，精力與態度，所謂他們是園丁，灑下知識，修剪壞習慣，精心呵護這群調皮的小芽兒們。這也許很美妙，當他們睜開眼，又和孩子們一起存在。可這條叫“教育”的路，時常也會遇上些坎坷。深更半夜的臺燈，嘶啞無聲的喉嚨，布滿血絲的眼睛，一步一個腳印，一切都是最真實的印記，不忘初心，是他們最清澈的`存在。
育人育才，他們在路上。
鋪卷襲來的試卷，綿綿不斷的資料，日日緊逼的倒計時，我們，為的是會考。這一條路上，我們吃苦，我們奮斗，我們敢闖，為的是理想。人外有人，天外有天，這個世界很大，有很多美好的事物，也有很多精彩的人，我們，有的是信念。這條路，可能很難，但，有你，有我，還有他。這一路上，我們看過鮮花，看過歡笑，看過堅持，看過執著，看到前方閃著光的輝煌。不放棄，不掉隊，不退縮，是我們最響亮的口號。
生地雙A，我們在路上。
前方的路，未來可期，充滿希望的奔頭，讓我們不曾懈怠，待我們收獲滿滿，才發現這一切都剛剛好。
中考滿分作文：風景在路上3
站在這片坦蕩的平原，怎能用心去感受李大釗筆下那崎嶇險路的壯美之趣坐在這小小的書桌前，怎能用心去體味雨果口中那個比天空還要遼闊的世界一樣，每天只盯著老師在黑板上寫所謂的重點內容，怎能用心去實踐莎士比亞心目中那種做與不做的決定
懷著一種跳躍的想望，還有那蠢蠢欲動的熱忱，我曾空想過拋棄一切煩惱，還有身旁那股庸俗的個人主義氣味，獨自闖蕩“江湖”。在那時，我會騎著理想的天馬，奔向青春的大門，我會唱著告別童年的驪歌，哼著走向成熟的'曲調。固然，我不會錯過在路上的任何一朵鮮花，我會用心去記錄它們沁人心脾的芳香，還有它們那扣人心弦的的青春腔調。即便凋零的日子將要來臨，但我還是會固執地用愛心去滋養它們，由于它們畢竟曾在這片土地上給予屬于自己的獨特芳香。我更不會錯過這一路上每滴如鉆石般寶貴的露珠，我會記錄下它們的
甘甜。晨曦總會降臨，它們將從人間蒸發，無蹤無跡，但是，我仍會細細回味，耐心去等待明天的晶瑩，由于它們曾在這紅花綠草之間揮灑過自己的英姿。
“路漫漫其修遠兮”，在這一路上，也許，我還會夢到一件離奇而美好的趣事——我意外的進入了童話世界，撿到了阿拉丁神燈。在高大的燈神眼前，我會用心許下3個欲望。
第一個欲望：我希望我能夠永久地守住自己的潘多拉魔盒，不被里面的鬼怪所迷惑；第2個欲望：我希望我會心甘甘心地扔掉那雙不屬于我的玻璃鞋，不眷戀那玫瑰花香甜蜜的寄語；第3個欲望，“鈴~~~”就在這時候，青春之鐘叩響了，敲醒了沉醉在夢中的我。
我將繼續奔馳在路上，我仍會回味花兒的香與露珠的甜，心中想著那個比天空還要空闊的境地，去判斷是非對錯，走向美好的明天，讓走過的路灑滿汗水，滋潤心田。
走吧！和我一起走吧！一起讓心靈奔赴在路上！
中考滿分作文：風景在路上4
一匆匆的一路風景，駐成了永久的回想，惟有這腳步從未為誰停留我知道，我一直在路上。
——題記
總是會做一個奇怪的夢，夢中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個迷宮，跑，卻總是沒有個盡頭繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上直到被驚醒，才發現自己早已汗水漣漣
也許，我一直都在路上，從未停止過奔跑來來常常的人影兒恍忽都只是一瞬間匆匆，錯過了風景，那個童年，那個笑臉曾聽說，童年只是個停靠，總歸要被遺忘在路的遠方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了可是，那個充滿歡欣的小站，停靠的太短啊，一旦錯過又怎容我回頭！不止一次的后悔，為什么就不肯停下執著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足可是現實中沒有童話，殘暴地熔化了我的夢，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。
路在延伸，腳步也仍在繼續我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢想我不再稱自己為小孩子，由于留不住的童年喃喃地：“長大了，我知道”
歲月模糊了那一季的風景，一切都塵埃落定，被塵封在了那段曾的'往事里淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己
一直在路上，由于堅強，所以固執地不回頭。
前方未知的路我沒法猜想它有多長，只能用我的理性一點點地去描去寫，將它本來的黑白填滿色采不知道會有怎樣的艱辛，但最少我不會讓自己脆弱地回到原點。
那激昂的青春散發著她獨特的芳香，這風風雨雨的一05年，送走了一些過往，卻也迎來了希望就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的光輝那腳印深深淺淺，記錄著點滴一個人的腳步，一個人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。
一條路，只交給一個人，不論是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的風景終究都只是永久。
又是那個夢，無盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑
中考滿分作文：風景在路上5
萬里長城，蜿蜒連綿，時起時伏。看不到盡頭，只見即將踏上的征途，我眼前的是一條灰色巖磚壘成的無盡長道，而我此行的目的，便是攀上這一帶最高的那座城樓，感受鳥瞰的舒爽，感嘆長城之壯景。
起初的路是快的，我飛也似地向前方邁進；后來與其說是行走，不如稱作攀登。近乎垂直的石路令人舉步維艱，但我的步伐絲毫沒受妨礙。正午的太陽照在此起彼伏的城墻上，光與影的相襯互爭，因奮進的步伐，變得奇幻迷亂，似乎影中有亮，光里帶暗，穿梭于一座座城樓間，四周忽而狹窄，忽而開闊。窄時石墻將人牢籠其間，像是夢回古時，被敵軍緊逼的戰士壓抑的內心；闊時人于天地無遮無攔，像是夢憶古時，君臨長城的帝王意氣風發的豪邁。從前千千萬萬勞動者在長城上揮灑的血與汗，像是在烈陽下再次盡情閃耀。時代的'無數滴眼淚向新人類展現了千年前秦王朝一統中原的輝煌。
待到累了，腳步便慢了下來。日墜西去，紅云似火，人影散落，風起鳥寂，路上的風景也隨之變緩。風呼嘯著，綠葉搖搖欲墜，卻又頑強地挺過每一波，寂靜的路上更多了一種蒼茫，此時又感到自己似是流落天涯的文人墨客，葉動為琴，風吹為簫，為那遙不可及，甚至不知是否存在的歸宿伴奏。
不過我的目的地已在眼前，踏上最后一級階梯，立于城樓之上，俯視大地，渺遠無垠。腳下的路一直綿延向遠方，像是我初動身之時，不過盡頭不再是終點，卻是起點，這時才真正覺得這長城是大地被劈開的一道刀痕，是戰亂的遺影，如此壯闊，如此雄偉。
這兒所見的風景，不就是一路走來的點滴嗎？這視野不似觀景，更像為一路的風景作了個總結。人生也是如此啊，終點只是讓你回味一路的所見所聞，感慨一生的波瀾，最后悄然離去。
秦始皇波折一生，萬千人民辛勤工作，留下了這座長城，它并不是讓后人合影留念的景點，它象征了秦的壯大，那破缺的城墻也昭示了過去那個時代的沒落。萬物皆有生死，我們更應珍惜路上的風景，不為了目的去忽略親情、童年、愛情……到頭來，只在自己的終末找到空虛。
每個人都應該適當慢下來，在歲月的堤岸上慢慢的行走，只為了不忽視路上最美的風景。
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