四年級作文匯總5篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
我爸爸有兩張“臉”，一張嚴厲的“臉”，一張可親的“臉”。
第一張“臉”最讓我害怕，有一次考試，我考得時候馬馬虎虎，沒有好好檢查，結果考得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績時，烏黑的眼睛瞪得大大的，像一個發怒的獅子。看到爸爸這副模樣，嚇得我手心直冒汗，心想：“今天一定得挨打了！”可爸爸生完氣后就往被窩里一鉆，一覺睡醒，一肚子氣也就消了。
我最喜歡爸爸的第二張“臉”，那是爸爸帶我出去玩的日子。他特別高興，大嘴巴就會咧得像個彎彎的`月亮，我們一起瘋玩直到累了。
我的爸爸真是又嚴厲又可親，我愛我的爸爸！
這是一篇寫人的文章。文章重點寫了爸爸的兩張臉，但不論是哪一張臉都能看到爸爸對“我”的關愛，突出了文章的重點。文章運用了神態描寫，突出表現了爸爸嚴厲又可親的特點。文章結構完整，層次清晰，語言樸實，是一篇優秀的作品。
四年級作文 篇2
娜娜是我的表妹，剛剛從上海過來，我們經常在一塊兒玩。娜娜總是很好奇，會經常問我一些問題：“朵朵，天是什么顏色的？”“朵朵，云真的很白很白嗎？”“朵朵，朵朵，花有幾種顏色呀……”
是的，娜娜是個盲童，看不見世界的顏色，所以我會告訴她：天很藍，云真的很白很白，花兒的顏色數也數不清……這時，娜娜總會綻開陽光般的笑臉。
有一天，娜娜問我：“朵朵，村口是不是有一條小河？聽爺爺說，是它養育了咱們村。你給我說說吧？”
娜娜說的那條河的確養育了村子里的祖祖輩輩。那時，村民們吃在這兒，用在這兒。小河從早到晚，都是一片繁忙的景象。可是不知從什么時候開始，人們不再吃河里的水了。再后來，人們也不用河水洗衣服了。現在，連洗拖把的人都會嫌棄河面上時有時無的'異味，很少光顧。那條小河就這么越來越安靜，也越來越落寞了。
看了眼遠處狹窄的河道，我告訴娜娜：“小河彎彎曲曲的，就像綁在你頭上的絲帶！”她摸了一下頭上的絲帶，甜甜地笑了，說：“真有趣！還 有呢？”
我想了一會兒說：“河水清澈明亮，在陽光下閃著耀眼的光芒。河水一眼就能望到底，站在岸邊就能看到成群的小魚在水草間游來游去。柳樹最調皮了，她常常把長長的枝條探進小河，像是在梳洗自己那婀娜的長發。”
娜娜聽著聽著，眼睛也仿佛有了神采，她拉著我的手說：“再說說！再說說！”
這時，遠處的小河邊突然又熱鬧了，一群大人從車上下來，有的量，有的畫，還 有的正在河邊看著什么……難道他們就是最近大家議論的，來清理河道的施工隊？我一下子興奮起來,接著說：“我們這些孩子當然最喜歡夏天的小河。天氣一熱，小伙伴們就會成群結隊地扎進小河里。這個狗刨，那個踩水，我們在小河里互相潑水、嬉鬧，大一點的孩子會潛入河底，逮躲在水草間的小魚，摸藏在石塊間的螺絲。在爸爸媽媽再三的催促中，映著夕陽的余輝，我們滿載而歸！”
娜娜聽著，笑得更燦爛了，說：“我多想和你們一起去玩！”我握著她的手，鄭重地點了下頭說：“明年夏天，我一定帶你去！”
娜娜，讓小河恢復生機，不只你的心愿，更是我們全村老老少少所有人的心愿。這不，施工隊來了，河道要被清理了！小河邊的兩個偷排污水的小廠被關了。媒體上關于治水的宣傳也到處都是。娜娜，你看，大家都行動起來了。一年，只要一年！明年夏天，我一定會帶著你，就像爺爺奶奶小時候那樣，到小河里去游泳！我們一起實現我們的心愿！
四年級作文 篇3
有這樣一個課堂，它歡迎那些熱愛科學的人，歡迎那些有“金點子”的人，歡迎那些努力把“金點子”變成現實的人。這個課堂就是鄭州市科技館的“魅力科學課堂”，走進這個課堂，就走近了一群名字叫作“創客”的朋友。
三年級暑假，我參加了“科技館奇妙假日夏令營”，拎起了“科學百寶箱”，走進了“魅力科學課堂”，和朋友們一起成了一名小小創客。3D打印，激光切割，模型拼裝……這里的每一個項目都像一塊大大的磁鐵，牢牢吸引著我們！整個夏令營，我完成了二十多件作品，其中，最滿意的是拼裝小賽車。
我要拼裝的小賽車有著漂亮的.橙色外衣，由二十多個零件組成，核心的零件是用來提供動力的馬達球、用來制動的減速球和用來保持它們距離的寶石球。我們接到的任務是拼裝完成后進入賽道，看誰的賽車跑得快。小創客們激動地摩拳擦掌，只聽老師一聲令下，立即行動起來。他們有的陷入了沉思，活像一尊“思想者”的雕像；有的急得原地亂轉，仿佛熱鍋上的螞蟻；還有的腦洞大開，神速拼裝，根本停不下來……我一邊拼裝，一邊留心觀察：咦，這個小創客為了提高車子的“顏值”加裝了漂亮的裝飾物，但是明顯加大了車子前進的阻力啊！噢，那個小創客為了減輕車身重量只用了兩個輪子，可是這樣一來車子就不穩定了呀！經過認真思考，我決定放棄裝飾減輕賽車的負擔，安上4個輪子保證賽車的平穩。比賽開始了，小創客們個個屏住呼吸站在賽道旁，充滿希望地等待著。“35秒！26秒！……18秒！”老師開始報成績。最終，我的橙色戰車以18秒的成績沖到了終點，勇奪第一！朋友們向我投來羨慕的目光，我自豪極了！
走出魅力科學課堂，我想：如果一個人不做創客，生活就會失去樂趣；如果一個民族沒有創客，遲早會走向敗落；如果人類沒有創客，那我們可能還在洞穴里鉆木取火呢。我是小創客，我有一群名叫創客的朋友，我們都是“行動派”！
四年級作文 篇4
昨天晚上，在七點半左右下起了雪珠子，噼噼啪啪地落在地上，車窗上，像一個個晶瑩而又小巧玲瓏的珍珠。
今天早上起來，早到窗口一看，哇！好美啊！樹上，草地上，都是潔白的雪，大自然都換上了銀裝，原來，天爺爺要給小朋友，們一個驚喜。吃好早飯，我迫不及待地沖向草地。疑？草地上怎么軟軟的？好象走在一朵朵棉花上；樹上，兩片葉子只間夾著一個小雪球，像一棵棵棉花樹豐收了，一派豐收的景象；紫藤架上，一根根藤條上積了一層雪，像俄羅斯的.長發小女孩，舞動著自己的頭發；仰望房頂，瓦片上，積了一層厚厚的雪，好象蓋了一床雪白的羽絨被；環顧四周，潔白的雪把大地照得亮堂堂的，好象太陽出來了。
看著潔白的雪，我立刻擁抱著她，我在雪地上滾雪球，搭雪城墻。在滾雪球時，我先拿一把雪，在手心里搓一個小雪球，然后，在雪地上滾我剛搓好的雪球，看著小雪球越滾越大，我心里可高興了，可是，我發現雪球不圓了，于是，我拿雪來補雪球，但是，剛剛補好，雪球又壞了，我想：滾球不行，我可以玩別的呀！”我又想“我可以搭一個雪城墻啊！”我找了一個雪比較多的地方，我先挖一個小渠道，然后，把雪放在小渠道里，再一點一點堆起來，漸漸地，城墻堆了起來，可是，不聽話的肚子開始咕嚕咕嚕叫了起來，好象在說“好餓啊！好餓啊！”沒辦法，只好回家了，可是，就這離開了雪地，我有點兒依依不舍，所以，我又滾了一個雪球回家。
在回家的時候，一陣風拂，樹上的雪就落了下來，像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，好看得很。今天上午，我太開心了，我希望這雪永遠不要融化。
四年級作文 篇5
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺------”一年一度的圣誕節又來臨了，李大明每天都期待床尾的襪子里出現圣誕老人送的禮物。二十五日早晨，他發現襪子終于鼓鼓的-----
李大明好奇地倒出襪子里的東西，發現禮物只是一個小方盒子。他失望極了，原來陽光燦爛的臉上立刻變得烏云密布。無意中，李大明碰到了小方盒子上的一個紅色按鈕，圣誕老人親切的話語在李大明耳旁響起：“李大明，只有聽長輩話的.孩子才能打開這個小盒子，你先把盒子上的鑰匙拔下來插到盒子的一個孔里，往右轉兩圈，如果成功了，你就可以收到禮物了，否則，你就得先學會做個聽話的孩子后才能再打開了！”極度興奮的李大明忙試著去做，“吱呀———”盒子打開了，從里面跳出一個閃閃發光的東西，李大明定睛一看，是一瓶生病的媽媽現在急需的藥物！李大明腦子里“轟”地一聲，一股熱血涌上心頭。李大明趕緊把它給了媽媽。過了一個月，李大明發現，這藥只要一吃完，它就會自動蓄滿。李大明從此發奮學習，他心中只有一個愿望：盡快回報圣誕老人。
十三年后的一個圣誕節，李大明上了名牌大學，他掙了許多錢，于是小心翼翼地放在床尾的襪子里，還放了一張便條：圣誕老人，這是我的一片心意，請收下。
第二天，李大明一覺醒來，發現襪子非但沒有癟下去，反而更鼓了。
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