五年級的作文

[熱門]五年級的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　小時候因為不懂，常常會以為爸爸媽媽賺錢很容易;小時候因為好奇，常常想著做爸爸媽媽的感覺;小時候因為無知，常常不肯用功去學習……

　　記得是去年的六一兒童節，我突發奇想，想當一回“小工人”。我把我的想法告訴給了爸爸媽媽，他們都很贊成。我高興極了，連忙趕著爸爸媽媽去睡覺，自己則背著小背包踏上了去媽媽工作的地方。媽媽在一家小超市工作，每天行走在儲物柜之間。我向媽媽的老板說明了來意，老板也同意了并答應給我一天“工資”。

　　上崗時間到了，我跑到儲物柜之間，呀。有好多與我同齡的孩子在“忙碌”，可真的.像一位位小“小大人”呢。忽然，我發現有一位阿姨不知道在找什么東西，我連忙跑過去有禮貌的問：“阿姨，請問你在找什么呀?”阿姨笑瞇瞇地對我說：“我家小狗用的沐浴乳用完了，所以我來采購下。”“我知道在哪，阿姨請跟我來。”“那就謝謝你啦，小售貨員。”阿姨的笑似乎更深了，從她的眼里我知道她多么的喜歡我。拿到沐浴乳后，阿姨對我笑了笑，轉身走向收銀臺，我在她身后揮了揮手，繼續我的“工人體驗”。

　　時間過得飛快，轉眼間“工人體驗”結束了。走在回家的路上，眼淚在眼眶中打轉，我情不自禁地將手中的信封捏得更緊了，因為里面裝著我人生中的“第一桶金”，還有成功的味道……

　　也許有一天，第一次成功的味道會被埋沒在空洞的生活里，會被丟棄在某個角落里。只是，遺忘了，就再也找不回來了……

五年級的作文 篇2

　　春天，把萬物喚醒，她不喜歡城市的噪音，于是，待在了農村。

　　這天，兩個閑得發慌的小小少年，準備去追尋春天的腳步，記錄春天的足跡。

　　“快點啦，小羽。”小靜催促。“哦，好了。”就這樣，我們出發了。

　　鏡頭一

　　在這小小的村莊里，小小的我們騎著小小的車，左拐右拐，只為追尋小小的春天。最后，我們拐到了小河邊。小河里的余冰，在太陽的注視下，閃著亮光，一點一點地，燃燒著自己的生命。在河水的洗滌下，它毫不退縮，直到成為河的一部分。河旁的柳樹抽出了新枝兒，嫩綠的.小芽兒也偷偷地探出了腦袋，一切的一切都十分新鮮。

　　鏡頭二

　　桃樹，杏樹，梨樹，在鳥兒的叫聲中醒了過來，繼相開出了花朵朵兒。我站在桃樹旁，猛吸一口，鼻子里就被清香味兒塞滿。蜜蜂蝴蝶可真勤勞，早早地就忙活起來了，像群仙子，在花叢間起舞。看著眼前的這一切，小靜滿眼放光。唉！這丫頭肯定是饞秋天的果兒了。也是，如此美麗的花兒，如此芳香的氣味，如此勤勞的蜂蝶，真讓人期待，結出的果兒是不是也很清甜。

　　鏡頭三

　　田野里，和蝴蝶，蜜蜂一樣勤勞的農民，也開始新一年的耕耘了。他們一會兒彎腰，一會兒蹲下，一會兒又捶捶背。在他們的身后，是一排排希望的腳印。春天一到，農民們就像從冬眠中醒了過來一樣，開始為新的一年做打算，一切都是生機勃勃的。我和小靜微笑著，向這些勞動人民致敬。

　　鏡頭四

　　瘋了一上午了，小靜疲了，我也乏了，于是帶著滿肚子的喜悅回家去。這是，一抹新綠點亮了我的眼睛。我抬頭，一縷小小的嫩草在墻縫里站穩了腳跟，正好奇地眺望著遠方。這個小精靈是怎么上去的？是當它還是種子時被風刮上去的嗎？還是……這些我們都無從得知。只是她住了下來給我帶來了新的樂趣。每天早晨，我都會去拜訪她，看她有沒有長高高。墻縫里的這個小家伙每天都會給我驚喜。原來，春天一直住在我家哩！

　　農村里，春天無處不在：小河邊，田野里，墻壁間……春天住在農村里。農村，春的故鄉。

五年級的作文 篇3

　　每個人在童年時期都有很多煩惱，而成長中的煩惱是無法避免的。正所謂：人有三千煩惱，剪不斷、理還亂。現在我就說說我的煩惱—分數。

　　那一次，我哭了。雨，淅淅瀝瀝地下著，是上帝在為我落淚嗎？樹葉，嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的失敗而嘆息嗎？青蛙，呱呱地叫著，是在為我鳴不平嗎？

　　在明亮的燈光中，我看到了鮮紅的“89分”兩個顯眼的大字，還有我那冷若冰霜的臉龐。

　　分數，你就像一條鎖鏈將我困在試卷里；你就像一堵墻將我與快樂隔絕；你就像一座牢房將我囚禁在不安與惶恐之中。我多么想掙脫你的枷鎖去尋找我那許久未有的快樂。

　　這次考試只考了89分，是因為我沒有專心學習嗎？是因為我沒有認真對待嗎？不！不！都不是，而是因為太緊張了。我害怕分數不理想而帶著緊張，忐忑的心情去考的……媽媽的臉晴轉多云，爸爸也隨之嚴肅起來。在那一聲聲批評聲中，我閉上雙眼，無力反抗。雨停了，我倚在窗口，眼里噙著淚水問自己：“我就這么失敗嗎？”

　　十天后的期末考試，我考了97分。這次成功換來的是父母“嘖嘖嘖”的贊揚聲以及他們臉上無法掩蓋的喜悅。難道這就是對我成績優異的獎勵嗎？這又讓我想起了上次那冷若冰霜、晴轉多云的臉……

　　天邊的明月異常皎潔，街邊的樹靜悄悄的，草叢中的蟲兒時斷時續的.為我唱起了動聽的歌兒。我再次椅在窗邊，心中不明—兩次為何會有如此區別的待遇？我問上帝：“我何時能逃出分數之牢？”我問樹木：“我何時能掙脫分數之繩？”我問蟲兒：“我何時能沖破分數之墻？”我問身邊的一切……我何時能消除分數的煩惱？我仰臥在床上又一次遐想著下一次的情景。

　　成長的道路上總會有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長充滿色彩，有滋有味，才能讓成長更加有意義，才能更好地鍛煉自己！

五年級的作文 篇4

　　“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”你可別誤會，我這是在向書表白呢。聽媽媽說，小時候抓周，我對滿地的玩具、錢幣全然不理，只抓著一本書死也不放，對書可謂是一見鐘情。孩提時代的我，還沒識字，就纏著大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來。一年級，剛學會拼音，我便迫不及待地往書堆里鉆，小心翼翼地拿起書，用小手點著字，一個一個，吃力而專注地念著。如今，十四歲的我，對書已不再是用簡簡單單的一個“愛”字可以形容，它已經融入我的生活，成了我生命的一部分。

　　來到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書了，童話、科幻、古典名著……各種各樣，應有盡有，它們就像排著隊伍的士兵，整整齊齊。一拿起書，那精美的圖片，那充滿著情感的文字，都在敲（ｑｉāｏ）擊著我的心，一個個熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動聽的歌兒；又似一個個可愛的小精靈，成群結隊地跳進我的心里，在我的.心海里播下真誠、善良的種子。

　　每當我如饑似渴地沉醉在書中而忘了吃飯時，哥哥便會笑著說：“你上輩子一定是條蟲——書蟲。”我樂呵呵地回答：“我愿意做蟲！一條快樂的小書蟲！”我既喜歡捧著詩集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩歌，又愛拿著各種名著規規矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書中，我仿佛進入另一個世界，那里有“把酒問青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢》的細膩，有《白雪公主》的純真和快樂……

　　書，是快樂的海洋，我只對你有感覺，我愿意做一條快樂的小書蟲。

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