八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
大家好，我叫豬八戒，今年喜歡我的人都叫我小豬。我是一只土生土養(yǎng)的農(nóng)村豬。我們家鄉(xiāng)有一個(gè)藍(lán)天，白云能鑲嵌在內(nèi)的湖，湖面上賞賞徜徉著自由追逐的海鷗野鴨，湖的西南有一個(gè)我從小就向往的地方---城市。
聽(tīng)說(shuō)城市是個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)世界，只要通過(guò)一處叫“電腦”的東西就可以足不出門(mén)知天下事，城市的新春豉勵(lì)我要親自去一趟我仰望著遠(yuǎn)方的城市的千萬(wàn)盞街燈它們像一顆顆繁星向我閃眼微笑，讓我去會(huì)會(huì)它們。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，一輛開(kāi)往城市的拖車路過(guò)此地，我用了九牛二虎之力兩腳一躍，我有一種在橫無(wú)際涯的草原上奔馳的喜悅，我盼望著…盼望著…
一股刺醺臭的氣體正向我涌來(lái)，發(fā)生什么事？我張開(kāi)眼才知道剛才那輛車是開(kāi)往垃圾堆放區(qū)，我眼呆了，多么龐大的堆放區(qū)啊！比我們整個(gè)農(nóng)村還要大10倍。垃圾不僅沒(méi)有分類還有許多可以循環(huán)再用的鋼鐵呢！難道是人們太有錢(qián)？隨便浪費(fèi)？這股臭我再不離開(kāi)就能把我殺死糟了，我該怎么出去？幸虧天無(wú)絕人之路，剛好天上有只海鷗飛過(guò)，她載我飛去這人間地獄，我想這還不是城市的地方…
海鷗小姐把我載到海邊，并傷心欲絕地對(duì)我說(shuō)：“我勸你最好別去你所謂的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)世界，那里是我們動(dòng)物的墳?zāi)梗抢锏?天空上，籠罩在我頭頂?shù)氖浅砻艿幕覊m，地面上，呈現(xiàn)在我們眼前的是一座座用鋼筋水泥筑造起來(lái)的高樓，它占領(lǐng)了城市的每一塊方寸之地，使我們感受不了春夏秋冬的美景。失去了新鮮的空氣，明朗的清晨，恬靜的湖泊和綠色的山巒，失去云雀的歡歌，失去…
海鷗終于說(shuō)不下去，無(wú)精打采地飛去了，讓我好自為知。我在海邊思索著，忽然一陣熱風(fēng)把我吹掉海里。我從來(lái)都沒(méi)有風(fēng)過(guò)黑色的海洋，我本來(lái)可以逃過(guò)死劫的，可是大海里的塑料袋把我再次淹沒(méi)。我以為就這樣就一命嗚呼了。不過(guò)我出門(mén)遇貴人，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在海崖邊，原來(lái)是海豚先生救了我，他以憤怒地對(duì)我說(shuō)：“別送羊入狼穴吧！人類是滅絕人性的，他們把我們藍(lán)色的海洋污染得油跡斑斑一片烏黑，從工廠里倒進(jìn)有毒放射元素，難以分解的橡膠和塑料，（成噸成噸泄漏的石油）垃圾的數(shù)量太龐大了，單是每年因人類活動(dòng)而倒進(jìn)的石油就多達(dá)一千萬(wàn)噸，約占世界石油產(chǎn)量的千分之五，你看人類對(duì)我們真得趕盡東絕，你快回家鄉(xiāng)吧，別想著那個(gè)污染嚴(yán)重，死氣沉沉的城市。
小豬是抱著阿Q精神自己安慰自己，“可能人類對(duì)它這樣的家禽不會(huì)如此殘忍”，可能小豬是因?yàn)闆](méi)有親身經(jīng)歷就不甘心。終于，它來(lái)到一間餐館被人捕捉到，它直到在火燒中的鍋上流下最后一滴眼淚才知人類是如此的殘酷，它閉著眼，回想它那藍(lán)的天，白的云，綠的樹(shù)…
通過(guò)小豬的經(jīng)歷，我們?nèi)祟悜?yīng)該將懺悔的十字架掛在胸前。我們不但不能給小豬留下美好的印象，反而讓它知道黑暗的一面而終。大自然無(wú)私地貢獻(xiàn)給我們，而我們呢？
醒醒吧！地球人！
八年級(jí)作文 篇2
老家旁邊有一片小樹(shù)林，小時(shí)候，那里就是我的最愛(ài)。
小樹(shù)林里白楊樹(shù)居多，白楊樹(shù)長(zhǎng)到一定大小便會(huì)有人來(lái)將它砍掉。但有一棵樹(shù)一直都在——槐樹(shù)。它矗立在白楊樹(shù)中顯得與眾不同。
它高大無(wú)比，樹(shù)葉是長(zhǎng)橢圓的，春天、夏天，它的葉子都是翠綠翠綠的。可到了秋天、冬天，它的葉子就會(huì)變黃。它的樹(shù)皮皺巴巴的，像老人臉上的皺紋。
五月，槐樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)。樹(shù)上掛滿了美麗的槐花，似顆顆寶珠點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。在太陽(yáng)光的照耀下，白花花的一片，甚至有點(diǎn)刺眼。花瓣的`芳香飄入鼻子中，感覺(jué)精神煥發(fā)。當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)，嘩啦啦的聲音環(huán)繞在我的耳邊。再配上幾聲?shū)B(niǎo)兒的叫聲，可真謂是人間天堂。一本書(shū)，一杯茶，坐在樹(shù)下，享受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香與閱讀的樂(lè)趣。
這個(gè)時(shí)候，人們會(huì)紛紛拿起籃子和長(zhǎng)棍子，走到樹(shù)下。打槐花下來(lái)。槐花可以食用。最忘不掉的就是奶奶做的槐花餅。餅中散發(fā)著槐花的香味。
一段時(shí)間過(guò)后，花兒該凋零了。風(fēng)兒吹著，花瓣似蝴蝶翩翩起舞，慢慢地飄落下來(lái)。一夜過(guò)去，地上已經(jīng)滿是槐花。雖然地上很多灰塵，但槐花仍是潔白如玉。沒(méi)有被灰塵染成黑色。像《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
有一段時(shí)間沒(méi)有回老家了，樹(shù)更是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到了。但記憶中的場(chǎng)景仍在腦中，永遠(yuǎn)抹不掉。還有一周就又到了五月，就是槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)間了。希望一周之后，回到老家，看到的仍是那記憶中的場(chǎng)景!
八年級(jí)作文 篇3
從我們落地哇哇地哭、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)；然后走向“人生”；走進(jìn)社會(huì)。在這一段道路上，一直呵護(hù)我們、牽著我們、教會(huì)我們?yōu)槲覀兏冻龅娜耍覀兒卧吹竭^(guò)？為了我們他們不怕任何困難；為了我們，他們?cè)敢庾呦蛉魏紊椒澹粸榱宋覀儯麄冊(cè)敢馍系渡健⑾禄鸷！Ｋ麄兙褪俏覀兊摹改浮?/p>
今天無(wú)意間在電視上看到最美孝心少年，看了之后我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，隱隱羞愧。我沒(méi)有被感動(dòng)得流淚，但是看到他們我感到羞愧，因?yàn)槲覜](méi)有做過(guò)他們做的事，他們做的'是付出；他們做的是感恩；他們做的——更是無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)時(shí)我也有著這樣一個(gè)想法：我對(duì)父母的用心是否理解？他們做的一切又為了什么？我何曾對(duì)他們孝過(guò)？沒(méi)有；我又何曾去過(guò)他們的內(nèi)心世界看過(guò)他們想要的是什么、不想要的又是什么？我更沒(méi)有。看到這些比我小的孝心少年，我愧怍。可能我這輩子難以做到他們的一半，他們做的那種無(wú)怨無(wú)悔，是一種報(bào)答，更是一種感恩。
“感恩”這個(gè)詞每天都有人說(shuō)出口，不止一遍；也不止一個(gè)人說(shuō)，但是——做到的人有幾個(gè)？鄧稼先有一句話：“別人是說(shuō)了再做，而我是做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)”。在我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，有幾個(gè)人說(shuō)了也做了、做了也沒(méi)有說(shuō)？沒(méi)有幾個(gè)。沒(méi)有幾個(gè)但不代表沒(méi)有，我現(xiàn)在告訴你——有，他們就是我們的最美孝心少年，在他們的心里：“他們做到了他們想做的，他們會(huì)把它做得更好”正因?yàn)樗麄冇羞@樣的心態(tài)，才配得上“最美孝心少年”
“感恩”“報(bào)答”看是簡(jiǎn)單卻難懂，說(shuō)著輕巧卻難做，熟悉卻陌生。在他們心里有一句話：“讓我來(lái)報(bào)答你吧！”
八年級(jí)作文 篇4
原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情只有你懂我。 ——題記
天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊,春風(fēng)輕輕地吹紅了花,春雨也靜靜地潤(rùn)綠了葉,朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力,而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤(rùn)著我們?理解著我們呢?
我知道，每當(dāng)鄰居朋友們談起孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，你曾經(jīng)是多么的驕傲，臉上浮現(xiàn)的微笑讓我覺(jué)得你真的是世界上最幸福的人了。我感覺(jué)你對(duì)我的事的感覺(jué)比你自己強(qiáng)烈得多，這是為什么呢?
這一年多以來(lái)，我讓你失望了，我的成績(jī)一步步的下滑，面對(duì)鄰居朋友們的時(shí)候，臉上浮現(xiàn)的`，卻是僅有的勉強(qiáng)的笑容了，再也沒(méi)有了一年前的驕傲與自豪了。我心痛，我自責(zé)，我懊悔，但一切卻都晚了，我望著你的臉，上面似乎露出了淡淡的憂傷。可你卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我懂你，你只是暫時(shí)的退步，過(guò)去了，就好了。”聽(tīng)你說(shuō)這話，我的眼淚終于忍不住地涌了出來(lái)，如決堤的洪水般，你抱住我，用手摩挲著我，我終于明白，懂我的還是母親!
你懂我，我知道，但我總認(rèn)為你不懂我;你又認(rèn)為我不懂你，你認(rèn)為我總和你犟嘴，不懂親情的可貴;我總亂花錢(qián)，不懂得體會(huì)大人的辛酸;我總和你亂發(fā)脾氣，不懂得珍惜你對(duì)我的愛(ài)，不懂得我是你生命的唯一……實(shí)際上，我也懂你，只不過(guò)在表達(dá)方式上沒(méi)有你好，有時(shí)還不懂你，而你卻時(shí)時(shí)刻刻為我著想著，為我計(jì)劃著，為我默默地奉獻(xiàn)著，而我卻真的不懂你了!
我剛上初中的時(shí)候，在學(xué)校軍訓(xùn)，五天后，我剛進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)了滿桌的飯菜，都是我愛(ài)吃的，原來(lái)，她懂我，懂我五天挨餓，回家最想要的是什么;我考完試后，回到家，不問(wèn)我考得怎樣，先和我聊天，使我開(kāi)心，而不是一進(jìn)門(mén)的斥責(zé)。每次，你都能猜出我要干什么，知道我的動(dòng)機(jī)，而我還傻傻地以為你有超能力，誰(shuí)知你的回答那么簡(jiǎn)單:因?yàn)槲?-----懂你!
聽(tīng)著那首《懂你》，我不禁想起了你，天下最懂我的人還是你呀!懂我，愛(ài)我的都是你，可我卻不知珍惜，但我知道，我靈魂深處的地方早已有了一股愛(ài)之泉，為你流淌，旁邊有著一句話：是不是春花秋月無(wú)情，春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲!
八年級(jí)作文 篇5
我的家在小興安嶺腳下，抬眼就是那重重疊疊的群山。童年的時(shí)候也有過(guò)探求在山的那邊是什么的好奇心，總纏著自稱“博學(xué)”的爸爸問(wèn)，但總得不到自己滿意的答案。上初一的時(shí)候?qū)W到一篇《在山的那邊》課文，尤其這句“在山的那邊，是海/是用信念凝成的海”，讀得余香滿口，覺(jué)得找到了最正確的答案，加之越來(lái)越多的課業(yè)捆綁了雙腳，越來(lái)越多的樓房阻隔了視野，很難再見(jiàn)到那誘發(fā)聯(lián)想的山巒，也就把這個(gè)問(wèn)題和童年的很多疑惑一起忘掉了。
轉(zhuǎn)眼上了初三，中考近在咫尺，“考全班第一→考全校第一→考全縣第一”成為我的耳朵里重復(fù)次數(shù)最多的語(yǔ)言，也成為我的世界中所有親朋最大的期待，成為了我15年的短暫人生中第一座真正的.高山。在山的那邊是什么？疑惑又悄悄地溜回了我的腦海。我很嚴(yán)肅地和爸爸探討這個(gè)問(wèn)題，爸爸笑了。他說(shuō)：“那當(dāng)然是高考、考研……，仍然是一座座山，永遠(yuǎn)沒(méi)有海的出現(xiàn)。”按照這個(gè)說(shuō)法即使獲得諾貝爾獎(jiǎng)也見(jiàn)不到海，我有一絲絕望的感覺(jué)。
我曾經(jīng)試圖不去思考這個(gè)問(wèn)題，但它就像夢(mèng)魘一樣讓我打不起精神，我那原本快樂(lè)的時(shí)光也變得郁悶了。郁悶是我與生俱來(lái)的敵人，我要用自己的力量打敗它。于是我想到了真實(shí)的山，拿起地圖，開(kāi)始了心靈的旅程。從我家出發(fā)，昆侖山那邊是荒涼的沙漠，洛基山那邊是肥沃的農(nóng)田，安第斯山那邊是廣袤的雨林，乞力馬扎羅山那邊是無(wú)際的草原。我發(fā)現(xiàn)越過(guò)所有的山，那邊幾乎都不是海，也幾乎都不是山，籠罩在心里的陰霾出現(xiàn)了一縷光亮。
我確信的答案是錯(cuò)誤的？過(guò)去那么多的人用生命去越過(guò)一座座高山又去追尋什么？“博學(xué)”的爸爸開(kāi)闊了我的思路。諸葛亮六出祁山為的是白帝托孤，哥薩克翻過(guò)烏拉爾山為的是開(kāi)疆?dāng)U土，拿破侖跨過(guò)阿爾卑斯山為的是一統(tǒng)歐洲，殖民者越過(guò)阿巴拉契亞山為的是掠奪財(cái)富，玻利瓦爾沖過(guò)安第斯山為的是人民解放，紅軍爬過(guò)雪山是為的是民族自強(qiáng)……，所有過(guò)山的人都知道山的那邊是什么。那就是他們心中的海，不論那海水是清澈還是混濁。
人類的智慧讓真實(shí)的山臣服，在“天路”上的火車?yán)铩⒃凇吧窳钡臋C(jī)艙內(nèi)，它是那么渺小，讓人再也感受不到過(guò)山的沉重。真實(shí)的山慢慢淡去，概念的山愈發(fā)清晰。這山因?yàn)槟沁叺暮２煌袝r(shí)似蜀道難以逾越、有時(shí)似輕煙揮之即去，有時(shí)似敵人必須去徹底征服、有時(shí)似神明必須頂禮膜拜。這山對(duì)于不同角色的人可能是范偉手里的包子、魏敏芝班里的學(xué)生，可能是奧運(yùn)百年的夢(mèng)想、中華民族的偉大復(fù)興淵源。
由實(shí)到虛的山使我體味到豁然開(kāi)朗帶來(lái)的愉悅。心里的那一座座山都是世人一筐筐堆起來(lái)的，不僅有你通向海的障礙，而且還有你心靈家園的守護(hù)神。我真的理解了懸梁刺股、破釜沉舟、臥薪嘗膽，更理解了不食周粟、不欺暗室、不相為謀。我知道我已經(jīng)征服了許多高山，否則我就不會(huì)有沖破陰霾的力量。我也知道有許多山不能僭越，否則我就會(huì)成為世人眼中的另類。我想，爬過(guò)一座山就有一片海。我的海將永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)的！
八年級(jí)作文 篇6
5月12日14時(shí)28分04秒，在汶川發(fā)生了理氏8.0級(jí)大地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難使人們不知所措。“地震無(wú)情，人間有愛(ài)”，自從地震發(fā)生后，相信有很多人讓我們敬佩：有舍生忘死營(yíng)救的解放軍叔叔；有時(shí)刻送去溫暖關(guān)助的消防官兵；有為人們打開(kāi)生命之窗的白衣天使；有在艱難困苦中伸出熱情雙手的志愿者；也有同學(xué)們至親至愛(ài)的老師……但，有這樣一位不知名的母親，卻讓我佩服不已。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)升入了天堂，離開(kāi)了人世。但她的姿勢(shì)非常特殊——雙膝跪地，整個(gè)身子向匍匐前著，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。余震接連不斷的發(fā)生，救援人員不得不離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，剛走出不遠(yuǎn)，隊(duì)長(zhǎng)像突然有了什么重大發(fā)現(xiàn)似的'跑了回來(lái)，費(fèi)力地把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，就在這時(shí)，一個(gè)生命的奇跡誕生了，就在這位母親的身子下面，有一個(gè)三、四個(gè)月大的孩子正在熟睡。或許這位孩子并不知道一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，他也不知道自己的母親也遇難了，他只知道自己的母親抱著他，自己則在香香得睡著覺(jué)。終于，經(jīng)過(guò)救援人員的一番努力，孩子被成功解救了出來(lái)。而在這位母親的手機(jī)屏幕上，正顯示著一條未發(fā)出去的短信：孩子，如果你能活下來(lái)，你一定要記住，我愛(ài)你
這是一位母親，是一位偉大的母親。她用愛(ài)感動(dòng)了上天，請(qǐng)求上帝留下她的孩子。正是她最后的努力，使孩子存活了下來(lái)，就是這個(gè)故事，使我一次次流下感動(dòng)的淚水。我們應(yīng)該為這位不知名的母親鼓掌，為天下母親鼓掌，為自己的母親而鼓掌！
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