五年級的作文

時間：2024-08-13 09:51:36 五年級

五年級的作文9篇【精】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文9篇【精】

五年級的作文篇1

　　前一個星期五，我校舉行了一年一度的校運會。有：跳繩、跳遠、男女混合接力、150米跑......在各個項目中，最令我難忘的是接力。

　　當150米跑結(jié)束后,就是大家期待的男女混合接力賽.運動員們都已準備就緒,"砰"!裁判員的一聲槍響猶如拉了弦一樣,使運動員們像箭一樣飛快的跑著.在觀眾們一浪又一浪的加油聲中,我們五四班跑在最前.就在五四班高興的時候,令人嘆息的`一幕發(fā)生了。

　　原來我們班的兩名女生陸續(xù)掉了棒,使得五一班大舉反超,我們成了第二名,而五三和五二在后面.兩旁的觀眾都在拼命的叫,五一:"保持局面！”五二和五三：“爭取第三！”而我們：“追上去！”

　　輪到女的最后一棒——吳小燕！她以燕子般的速度沖了出去，已經(jīng)追平了五一，把棒交給了全班跑步第一的李洋，李洋像獵豹一樣飛快地奔跑著牙齒緊緊的咬著，原本五一的班主任覺得穩(wěn)操勝卷的，可看著李洋飛快的速度，臉上失去了笑容。終于，李洋反超了五一，胸脯一挺，壓線了。我們抱在一起，臉上露出勝利的喜悅。

　　這次接力賽使我知道了，團隊的力量是最強的，只要堅持不懈就能獲得成功！

五年級的作文篇2

　　我的同桌江宇翔個子一般，高高的鼻梁上架著一對厚厚的瓶底。他課余經(jīng)常拿著一本書坐在他的座位上看，我拉他出去玩，她總是推推他的`瓶底，慢悠悠地說；“不去。”有時，我真生氣，我想，像他著樣傻看書，能看出啥名堂！

　　可是，有一次作業(yè)，讓我改變了對他的看法。那天，老師讓我們做幾道數(shù)學拔高題，很多同學看到題后都抓耳撓腮，怎么也做不出來。再看江宇翔，只見他埋頭在紙上沙沙地劃著、寫著。不一會兒，他就舉起手說：“老師，這幾道題我全做出來了！”聽他這么一說，老師忙拿著他做的題看，看后高興地說：“嘿！全做對了，你真棒。”聽了老師的話，同學們都向他投去贊許的目光。看到此情景，我心里想：“哼！這么厲害，他以前一定在城里上過奧數(shù)輔導班。”下課后，我問他：“今天你這么快就解出了那幾道題，你一定在城里上過奧數(shù)輔導班吧？”可他卻說：“沒有，我出生在農(nóng)村，哪有錢上輔導班喲，只不過爸爸在廣州打工，給我寄來了一本奧數(shù)書，平時課余我就隨便翻翻罷了。”聽他這樣說，我心里一震，原來他是一個虛心的人，明明刻苦學習，還說把書“隨便翻翻”。我真不及他。今后，我一

　　還有一次，中午吃飯后，我又準備拉江宇翔出去玩兒，忽然看見江宇翔定要虛心向他學習，刻苦學習文化知識，提高學習成績。在掃校道，我忙對他說：“今天又不是你值日，走，咱們?nèi)ネ鎯喊桑　笨伤麉s說：“謝謝，校道上落滿了黃葉，我還是吧這些黃葉掃完再去玩，你先去玩吧！”聽了他的話，我又看看校道，不好意思去玩了，只得拿來掃帚，和他一起掃起來……

　　這就是讓我逐漸改變，讓我逐漸成長的同桌，他讓我感受到了做人的樂趣，我真為自己有這樣一個好同桌而感到高興！

五年級的作文篇3

　　老師，有一個神似熊的肚子。但里面裝卻裝滿了知識。呀，真是一個長相可愛的老師。

　　老師講課也十分可愛。不知為什么總覺得老師特別喜歡讀書，他一頓起書就特別激動，手舞足來來來，今天我們一起談?wù)勎覀兊恼Z文老師。

　　嘿嘿，我們老師特別可愛他長相特別可愛在遠處看你可是道理她渾身都散發(fā)出一種求的氣息。也許是我近視的原因吧。總覺得他越看越像去年冬天那個還沒搭好的雪人。他頂著一個圓不溜秋的腦袋，腦袋里裝滿了各種各樣的知識。哎，都是我不好到現(xiàn)在也沒怎么仔細看過他。我記得他有一雙小小的眼睛。還戴著一副眼鏡充滿了滿滿的文化氣息。

　　有一次無意理我，發(fā)現(xiàn)老師的雙下巴。老師，你應該減肥了哦老蹈，她講課時也特別認真，特別激動。聽他講故事，我仿佛身臨其境，他讀書時使人聲音高昂，時而低沉，引人入勝。他讀書時的手作他自己都不知道的動作，他的手隨著他說的話在五棟好似它們是有靈性的。有時太過于激動時，口水都噴出來了。他也不知道嘿嘿，真是一個行為可愛的老師啊。

　　聽他另一個班的同學說這個老師挺好的.，那個班的學生也挺喜歡他，我有一個好朋友在她那個班，他向我說我們老師有一個特別神奇的魔力，不管鬧多大矛盾，他都能讓我們重歸于好，他說他也鬧過好幾次矛盾，沒過幾天他們被老師叫到外面談話。老師把他們說的內(nèi)流滿面，最后使他們重歸于好。老師說的好似心靈雞湯時，我朋友受到了啟發(fā)，哈哈魔力，老師棒棒的。

　　老師我知道你工作很辛苦，每天操這心操那心，天天又要備課老師您的無奈總是藏在背后你！您的付出必定會有回報，我今后一定會好好學習，絕對不會讓您失望，我會承載著你的希望去學習。在今后的日子里，我會在您的指導下去尋找學習的寶藏，我一定能找到老師相信了，加油。

五年級的作文篇4

　　在我的童年記憶中，永遠珍藏著一個微笑，那個微笑是和吃梨比賽有關(guān)的，關(guān)鍵是我贏得了最終的比賽。

　　規(guī)則是每人拿一個梨，看看誰得快，最先吃完的兩位獲勝。

　　我們四位小朋友得意洋洋地登上了臺，老師一聲令下，我就拿起一個梨張大嘴巴咬了一口，這一口還沒咽下去就又咬了一口，這時我的嘴巴已經(jīng)塞滿了，感覺再吃就要爆炸了，但是我想得個第一名，于是，我不能放棄就繼續(xù)嚼，結(jié)果梨汁像口水一樣流了下來，怕流到衣服上，我便把梨汁都甩到了地上，這時候我已經(jīng)吃了一大半了，再看看我們的閻雨桐和安新宇只吃了幾口，看他們的樣子已經(jīng)吃不完了，好像要棄權(quán)。現(xiàn)在我的對手只有米俊臻了，看他也在拼命地吃梨，于是我加快了速度，直接把剩下的梨吞到了嘴里，我怕嘴里的梨掉出來就使勁摁，最后我和米俊臻贏得了比賽，我非常開心，不過肚子有點兒撐了，可如果有下一輪，我還要參加，畢竟榮譽是我的`。

　　沒想到老師又安排了一輪，聽到這個消息后，我覺得又開心又累。一想到和米俊臻奪第一名還是很刺激的，所以我參加了比賽。這次的規(guī)則是把眼睛蒙上，轉(zhuǎn)十圈后再吃盆里的梨，誰吃的多，就獲勝。

　　老師一聲令下，我和米俊臻趕緊轉(zhuǎn)圈，不一會兒，十圈轉(zhuǎn)完了，我暈暈乎乎地找梨，一會兒我摸到了墻上，一會兒又摸到了桌子上，我摸不到盆子非常生氣，而米俊臻找到盆已經(jīng)開吃了，這時我被好心人拉到了梨旁邊，我也開吃了，這時候我左手拿一片，右手拿一片，你追我趕，最終打了個平手。

　　這就是我童年里的最精彩的一件事，現(xiàn)在想起來還難以忘懷。

五年級的作文篇5

　　冬天邁著輕輕的腳步走了，我們又迎來了春天。我建議同學們到杏花公園里走一走，看一看。

　　前幾天，我剛從杏花公園路過，看見杏花公園里一片綠意盎然，真是美極了。一些樹都開始發(fā)出了嫩綠的芽。一些花也已經(jīng)含苞待放了。只要你抬頭一看，就會看到藍藍的天空中有好多風箏。有金魚、蝴蝶、蜻蜓、章魚、飛機、火箭……顏色更是五彩繽紛。

　　杏花公園里還有一片人造湖，湖水在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，真好看。就連湖邊的小草，也探出了小腦袋，迫不及待的想看看春天是什么樣的。在湖面上還有一座“蕩橋”。走在上面會覺得一晃一晃的`，有些騰云駕霧的感覺。

　　杏花公園中間還有一大片開闊地，上面長滿了綠草，看上去就像鋪了一層綠色的地毯。我們可以在那一片開闊地上打羽毛球、踢毽子、跳繩、放風箏等活動。

　　聽了我的建議，你是不是也想去杏花公園里玩一玩呢？

五年級的作文篇6

　　我家坐落在幽靜的山下，那里山清水秀。早晨，我最喜歡去我家后院的竹林里玩。

　　天剛蒙蒙亮，乳白色的濃霧籠罩著大地，我輕輕地走進竹林，踩在那松軟而有富有彈性的“綠毯”上，仿佛置身于綠海之中。環(huán)顧四周到處是亭亭玉立的翠竹，有的高大青翠，仿佛一位威武的戰(zhàn)士；有的纖細柔嫩，宛如一個弱不禁風的少女；有剛探出頭的竹筍，好像怕冷似的，身上裹著層層外衣，依偎在竹媽媽的身旁。碧綠的枝葉你不讓我，我不讓你，伸展著。竹葉上掛滿了露珠，只要輕輕地搖搖葉子，露珠就會“嘩啦啦”地往下掉，淋得我滿身都濕濕的。

　　一會兒，霧散了，一縷縷柔和的'陽光悄悄地透過枝縫鉆進來，折射出七彩的光線。頓時竹林熱鬧起來了，小鳥從這根竹子飛到那根竹子。竹子也從睡夢中蘇醒了。竹林在陽光的照耀和風的撫慰下，搖搖曳曳，顯得那樣的活潑可愛。三三兩兩的小鳥在竹林里嬉戲、吵鬧，又似乎在呼喚小竹筍：“快來享受陽光浴吧。”

　　早晨的小竹林真美！

五年級的作文篇7

　　忘不了您手中揮舞著的粉筆;忘不了您頭上的每一絲白發(fā);忘不了您批改作業(yè)時滴下的汗水;忘不了您上課時沙啞的聲音……

　　老師，您還記得在上小學時，您為我們講課時的`情景嗎?您為了讓我們理解一篇文章背后的深刻含義，都大半夜了還不睡覺，當您弄完想要睡覺時，天色已經(jīng)慢慢的亮了起來，您當時不得不拖著疲憊的身體，拿著書本站在講臺上為我們上課。這些我都是看在眼里，記在心里。

　　也許，您現(xiàn)在還依然記得我，還能認出我的模樣，也許，您因為教的學生太多已經(jīng)把我“拋之腦后，忘之千里”了，但我無論如何也忘不了您，您就像是一位園丁，整日不知辛苦在花園里忙忙碌碌，目的只有一個：把花兒們都養(yǎng)得漂漂亮亮。等花兒們都長大了都讓別人拿走了，您卻什么也沒有得到，而您也沒有半句怨言，依然用心培養(yǎng)下一代花兒。您就像是一位農(nóng)民……

　　我可以教您一聲媽媽嗎?我最親愛的王老師，您雖然不是我的媽媽，伴您卻用母愛一般的教育令我健康快樂的成長起來!在教師節(jié)來臨之計，讓我在這里祝福您，愿您桃李滿天下!